берегите в себе человека что это значит

Как я понимаю призыв: «Берегите в себе человека»? (Чехов А. П.)

Произведения Чехова наполнены моралью и нравственностью. Автор учит нас развивать положительные качества, показывает отрицательные черты человека и последствия их существования в каждой личности. В некоторых своих работах Антон Павлович ставит проблемы о разложении личности (например, произведение “Ионыч”), низменных желаниях, скрытности человека (“Человек в футляре”).

Иногда в рассказах и пьесах Чехова можно увидеть тему времени (при смене эпох, не каждый человек может приспособиться и влиться в новое течение времени, принять новый порядок и найти свое место в изменившемся мире). Эта проблематика заметна в “Вишнёвом саде”. Итак, рассмотрим одно из упомянутых ранее произведений подробнее, чтобы доказать свои суждения.

В знаменитой работе “Ионыч” повествуется о талантливом докторе Дмитрии Ионыче Старцеве. Однажды он встречается с семьёй Туркиных, которая считается в городе С самой образованной, и влюбляется в дочь Веры Иосифовны и Ивана Петровича, Екатерину. После некоторого времени, проведённого в круге семьи Туркиных, Дмитрий Ионыч делает предложение руки и сердца, но получает отказ. Екатерина желает уехать в Москву и стать актрисой. Этим она разбила сердце Старцева, который полностью потерял прежний смысл жизни и стал просто существовать, превращаясь в «толстосума», обычного карьериста, который готов «идти по головам» ради своего блага. Даже обыватели начали звать его просто Ионычем, будто бы принимая за своего. Главный герой морально разлагается (это можно заметить по его поведению и внешнему виду).

Пример главного героя из рассматриваемого нами произведения доказывает, что А. П. Чехов придерживается призыва: “Берегите в себе человека”. Дмитрий Старцев стал более уязвимым после отказа Екатерины, благодаря чему окружающая среда и общество смогли своим косвенным влиянием изменить его мировоззрение. Ионыч перестал бороться за жизнь (начал просто существовать), опустил руки, подвергся духовной деградации. Он потерял все те качества, которые выделяли его среди остальных бездушных жителей.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Источник

“Берегите в себе человека!”

Есть в мире ценности, над которыми не властно время: мир, окружающий нас, с его солнцем и небом, с шелестом листьев в лесу, с шумом морского прибоя, и мир, который в каждом из нас. Мир с его нравственными ценностями, пониманием добра и зла, любви и ненависти, бескорыстия и эгоизма. Нравственные законы эти выработаны веками, передаются из поколения в поколение, их сохраняют в семьях и завещают детям, они перерастают в строчки кодексов государств. Несколько меняясь во внешних проявлениях, нравственные законы постоянны в самой своей сути, помогая сохранить

И хранилищем этих законов, тем зеркалом, которое отражает жизнь, сфокусировав, подчеркнув главное, были, есть и будут книги. Ее Величество Художественная Литература.

Столетие отделяет нас от времени создания этих небольших по объему, но таких глубоких по содержанию рассказов Антона Павловича Чехова.
Антон Павлович Чехов – насмешливый и гневный, иронически улыбающийся и грустный. Доктор не только по медицинскому образованию своему, но и по таланту, по призванию – вскрывать человеческие пороки и недостатки, лечить болезни общества,

Жизненная позиция писателя: “В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли”, объясняет ненависть Чехова к любому нравственному и умственному убожеству, душевной вялости, пошлости, ограниченности. Скрупулезно и точно, как в истории болезни, шаг за шагом показывает Чехов, как добросовестный земский врач, интеллигентный человек Дмитрий Ионыч Старцев превращается в обычного стяжателя, видящего уже не больных, а “разноцветные бумажки”, которые он считает по вечерам, а за ними – очередную недвижимость, которую он купит в городе.

Неправда, что его романтическая любовь к Екатерине Туркиной – с поездкой на кладбище, с хлопотами по доставанию фрака – заканчивается, когда девушка отказывает ему, не приняв предложение руки и сердца. Любовь его заканчивается коротенькой, едва мелькнувшей мыслью: “А приданого дадут, должно быть, немало!”
Захотелось наживы – и променял счастье самоотверженной работы на жизнь врача с “обширной практикой”, разучился ходить пешком, обрюзг, ожирел. И – страшная чеховская деталь! – утратил не только здоровье, нормальный облик, голос, но и само имя. Так что “Ионыч” – это предупреждение о возможности потерять свое лицо.

В каждом человеке горит искорка доброго, хотя иногда она ох как глубоко прячется. Сложатся обстоятельства – и она разгорится в яркое пламя. Сумеешь сберечь этот огонек – будет тепло и светло от него тебе и людям.

Учитель греческого языка Беликов – человек в футляре, ходя – чий циркуляр “как бы чего не вышло”, добровольно замкнувшийся от бушующей вокруг жизни. Как-то даже странно говорить, что он “влюбился”. Но ведь была же фотография Вареньки у него на столике?

Сказал же он пусть и первый в своей жизни комплимент, что “малороссийский язык своею нежностью и приятной звучностью напоминает древнегреческий”…
Сохрани он в себе этот свет, не подумай: “Женишься, а потом чего доброго попадешь в какую-нибудь историю” – кто знает, чем бы кончился этот рассказ? Но не сумел перешагнуть воздвигнутый им же самим мертвый, ненужный барьер условностей – и оказался в гробу, как в последнем своем футляре. Казалось бы, вся история. Какой-то мелкий конкретный случай, даже, наверное, утрированное автором изображение.

Но посмотрите, как нас – нас тоже! – предостерегает мудрый Чехов: “А сколько еще таких человеков в футляре осталось, сколько их еще будет!”… Цель в жизни должна быть у каждого человека. Это его путеводная звезда, то, что придает силы, а иногда вселяет само желание жить.

А еще – это тот индикатор, по которому мы определяем путь самого человека.

Цель Николая Ивановича Чимша-Гималайского – участок земли, обязательно с крыжовником, который надо купить во что бы то ни стало, даже отправив на тот свет жену, доведя ее до смерти своей экономией. Клочок земли, который заслонил собой весь мир, почти как новая шинель гоголевскому Акакию Акакиевичу.
И вот – достиг! И ничего больше не надо. Жизнь остановилась.

И первое, что бросается в глаза брату: кухарка, “похожая на свинью”, собака, тоже “похожая на свинью”, сам хозяин, который “того и гляди хрюкнет в одеяло”. Вся его кротость и скромность исчезли, вся его доброта превратилась в барские благодеяния. При виде этого счастливого человека, который доволен своей судьбой, самим собой, овладевает “тяжелое чувство, близкое к от – чаянию”.

Действительно, – человеку, личности нужно “не три аршина земли, не усадьба, а весь земной шар, вся природа, где на просторе он мог бы проявить все свойства и особенности своего свободного духа”. Любовь, самое личное, самое сокровенное чувство, определяющее во многом путь человека, окрыляющее его великой силой. Умный, порядочный Алехин полюбил жену своего знакомого, знает о ее ответном чувстве к нему, но… “Мы боялись всего, что могло бы открыть нашу тайну нам же самим: и вовсе не потому, что существовал долг перед семьей Анны Алексеевны, боязнь причинить кому-то горе, зло. В первую очередь, боялись перемен, ответственности за эти перемены в своей жизни, в жизни любимого человека.

И только расставаясь навсегда, вдруг поняли, что когда любишь, то “нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или добродетель в их ходячем смысле”. А вот герои “Дамы с собачкой”, казалось бы, уже навсегда погрязшие в пошлости, в условиях этого мира, живущие – даже не живущие, а прозябающие – условной, чуждой им жизнью, совершающий такие же нелепые поступки и промахи, вдруг просыпаются для настоящей, новой жизни, обретая силы. Загорается огонь души, зарождается новая жизнь – “все, что было для него важно, интересно, необходимо, в чем он был искренен и не обманывал себя, что составляло зерно его жизни”. Они рядом, как очень близкие, родные люди, “оно простили друг другу то, чего стыдились в своем прошлом, прощали все в настоящем и чувствовали, что эта их любовь изменила их обоих”.

И пускай много сложностей еще на пути этих людей, мы верим, что оно смогут их преодолеть, потому что сумели сберечь свое чувство, то человеческое, что должно быть в каждом из нас. Чтобы называться человеком, по Чехову, нужно обладать смелостью и силой, решительностью выбора своего жизненного пути, желанием отдавать себя людям.

Так уйдет из родительского дома, уготовленного ей уютного мирка несостоявшаяся невеста очень “положительного жениха” Надя Шумина, шагнет в неизвестное создавать свой “вишневый сад”, свою красоту и свежесть Аня Раневская, будут жить и работать для людей три сестры Прозоровы, так и не приняв мир пошлости и злобы, сумев сохранить в себе эту атмосферу добра и внимания к людям. Именно они, личности, хранящие в себе что-то свое, а не слепо подражающие “душеньки”, не “хамелеоны”, меняющие свои мнения и взгляды, не “попрыгуньи”, не видящие под носом настоящего человека, заставляют нас задуматься над важными вопросами. “Берегите в себе человека!” – восклицает мудрый, насмешливый и очень добрый Антон Павлович Чехов. И эти слова, переживающие столетие, живут в каждом из нас, делая читателя чуточку лучше, сильнее, гуманнее.

В этом и суть литературы – не только отражение действительности, пропущенное через сердце писателя, не только иллюстрация к тем или иным временным отрезкам жизни нашего общества, изучаемым по школьной программе. В этом суть ее нравственной, воспитательной роли, ее уроков в жизни каждого из нас. Это борьба литературы за формирование человеческой личности, за сохранение лучших человеческих качеств в любых испытаниях. Недаром же у В. Высоцкого:

Если путь прорубая отцовским мечом,
Ты соленые слезы на ус намотал,
Если в жарком бою испытал, что почем, –
Значит, нужные книги ты в детстве читал.
К таким книгам я отношу и произведения А. П. Чехова.

Related posts:

Источник

Берегите в себе человека

Светлана КОНОНОВА, учитель английского языка школы №1293:

–Иногда кажется, что человечность ушла куда-то очень далеко в прошлое и лучик милосердия все реже может вспыхнуть в одном из нас.

Соглашусь, что темп современной жизни диктует свои правила и вносит свои коррективы в жизнь семьи и общества в целом. Он накладывает неизгладимый отпечаток на человеческие отношения.

Максим Горький в пьесе «На дне» сказал: «Человек – это звучит гордо!» Независимо от того, какой сейчас на дворе век, эта фраза продолжает оставаться актуальной и злободневной. Сохранить в себе человека порой ой как непросто.

Очень важно уметь сопереживать ближнему, протянуть ему вовремя руку помощи и не остаться холодным и равнодушным к окружающим. Своевременно оказанные помощь и поддержка могут реально спасти жизнь человека.

Человеческое сердце одновременно и большое, и совсем крошечное. Оно может остановиться в любой момент и не дождаться чьего-либо сострадания, чьего-либо участия, которые порой так нужны. Конечно, всю любовь к людям вместить в одном сердце невозможно, очень важно не быть равнодушными, черствыми и эгоистичными.

Поделитесь частицей себя со своими близкими, с коллегами, да и просто иногда с больными и беспомощными людьми, и тогда весь мир вокруг вас озарится теплым лучиком счастья.

Берегите себя, берегите родных,
Даже если приходится туго.
Уважайте себя, уважайте других
И всегда берегите друг друга.
Берегите тогда, когда всем тяжело,
Окружайте заботой, вниманием.
И дарите друг другу любовь и тепло,
Относитесь ко всем с пониманием.
Принимайте легко, что судьбою дано,
Не ропщите на жизнь понапрасну,
Берегите в себе человека, и все,
Не поддайтесь слепому соблазну.

Инна САВЧУК, заместитель директора по воспитанию и социализации школы №1371 «Крылатское»:

–Почему русская классическая литература с XIX века так пристально, так трепетно и даже надрывно всматривалась в человека, пытаясь понять его природу и увидеть в нем следы присутствия Бога? Богоподобие подверглось сомнению, качнулись устои непреложной веры…

XX век рвал время на части, не жалея никого вокруг. Человек получил огонь, знания и силу. Захлебнувшись в упоении от новой игрушки, швырял это все в разные стороны, ощущая себя венцом природы.

Возгордился, подчинил стихию, изобрел новые механизмы и инструменты в борьбе с ней, и вот уже умирает от микроскопической ранки Базаров, мастеровой в лаборатории природы, управлявшийся, по его разумению, с ней. Насмешка И.С.Тургенева или закон самой жизни?

Он разный. Человек Данко жертвует собой ради счастья других людей, он ведет их к свету ценой жизни, и люди, завидев свет освобождения, позволяют ему умереть, а потом бегут по бездыханному телу, бегут, не оглядываясь на него, бегут к своему счастью. А кто-то осторожный наступает на пылающее сердце. На всякий случай. Это тоже люди.

Потом, конечно, будет память о герое, но потом, потом… А в решающий миг именно они, люди, вынудили Данко вырвать сердце и погибнуть, так как возроптали, устав идти. Человек остался там, где Данко. Ему позволили быть вечным примером любви к людям.

«Ищу человека», – сокрушался еще в Древней Греции Диоген, бродя среди людей с фонарем в руках. Так трудно в толпе найти человека, так нелегко узнать его между прочих. Что отличает его? Умение управлять природой?

«Неужели вы скажете, что это он сам собою управил так? Не правильнее ли думать, что управился с ним кто-то совсем другой?» – старый софист Воланд тоже подвергает сомнению власть человека даже над самим собой. Стало быть, дело не в этом. Человечность не в превосходстве…
Самое главное, что делает человека человеком, – это любовь.

Наталья ШОШИНА, учитель русского языка и литературы школы №1371 «Крылатское»:

–Школа готовит ученика к жизни, развивая ум, формируя национальную идентичность, обогащая нравственно душу. Не помнить сегодня историю своей страны стыдно для человека и страшно для государства, и речь здесь идет не о невежестве среди граждан, а о защите ценностей страны.

Несколько лет мое внимание привлекает Московская метапредметная олимпиада «Не прервется связь поколений». Этот интересный проект существует с 2014 года, его цель – мотивация обучающихся к проявлению социальной активности, приобщение к базовым национальным ценностям Российского государства.

Безусловно, олимпиада играет большую роль в патриотическом воспитании школьников, потому что позволяет изучить героическое прошлое России, страницы истории семьи, подвиги людей. Она важна еще и потому, что создает условия для развития и самореализации учеников.

Участники конкурса разных возрастных категорий (4‑5‑е классы, 6‑8‑е классы, 9‑11‑е классы) знакомятся с Положением об олимпиаде: изучают задачи, требования, выбирают тему с учетом личного интереса к событиям и героям войны, выстраивают собственный план по решению практической задачи – создание индивидуального информационно-исследовательского проекта.

Важно отметить и тот факт, что конкурсантами являются дети одной учебной параллели, но разной направленности – математической, гуманитарной, естественно-научной, все они конкурентоспособны.

Критерии содержательной части олимпиадной работы «Не прервется связь поколений» (соответствие содержания выбранной номинации;
последовательность и логичность изложения содержания; наличие аргументов, подтверждающих позицию автора работы; наличие авторитетных источников, использованных в работе;
практическая значимость работы;
фактическая точность) формируют мировоззрение ученика, определяют его нравственно-ценностный ориентир: он собирает материал из разных источников (беседует с родственниками, читает авторитетные книги, работает с семейными архивными документами, посещает музеи и памятные места, становится волонтером в поисковом отряде, просматривает страницы интернет-проектов «Мемориал», «Память народа», использует ресурсы МЭШ, где размещены материалы Главного архивного управления столицы), извлекает необходимое, формирует собственное высказывание по выбранной теме, сотрудничает с ветераном ВОВ, учителем, библиотекарем, экскурсоводом, принимает во внимание различные факты, оценивает их.

Немаловажными являются и критерии графической части проекта «Не прервется связь поколений», в частности, необходимость использования цифровых средств визуализации, аналитических, статистических данных, иллюстрирующих этапы работы и результативность: конкурсанты составляют диаграммы, оцифровывают фотографии, делают презентации и видеофильмы.

Структура олимпиадных проектов выстроена таким образом, что помогает увидеть взаимо­связь прошлого с современным миром всесторонне: участники приходят к разным выводам – положительным и отрицательным (если результат исследования неутешителен, вызывает негодование, беспокойство, то обязательным компонентом в проекте становится наличие рекомендации по решению проблемы).

Современное общество требует от человека, чтобы он был высокоразвитым. Формирование компетенций, внедрение научно-технических достижений приводит к позитивным результатам, но лишает человека возможности проявить истинные чувства, его мышление становится цифровым, наблюдается тенденция к тому, что люди превращаются только в потребителей.

Заслуга конкурса «Не прервется связь поколений» еще и в том, что создает прекрасные условия для сохранения в себе человечности. Как это происходит? За счет чего? Участники проекта приобщаются к прошлому страны, изучают судьбы конкретных людей.

События Великой Отечественной войны, боевые подвиги родственников (а большая часть конкурсантов пишут именно о родственниках) не могут оставить детей равнодушными, в каждой строчке чувствуются огромное уважение, сочувствие и гордость за все, что связано с великой датой.

Наверное, стоит отметить, что в прошлом году в олимпиаде приняли участие 17811 школьников и студентов колледжей, из них 1371 стали победителями, а 4973 – призерами. Согласно комплексной системе подсчетов результатов в школе №1371 балльный показатель тоже стабильно высокий.

Так что же делает человека человеком? Ум, душа, защита национальных ценностей, знание истории прошлого.

Валерия ДОСТОЙНОВА, учитель русского языка и литературы школы №1371 «Крылатское»:

–Что значит быть человеком? Отличаться от животных? Находиться на вершине пищевой цепочки? Чувствовать себя прямоходящим? Мне думается, нет. Человек – прежде всего разумное существо. Это тот, кто действует не инстинктами, а разумом.

Наша жизнь должна быть наполнена смыслом. Как много в мире людей, которые проживают каждый день одинаково. Работают, занимаются домашним хозяйством, путешествуют, посещают театры и музеи.
Но вот мир накрыла эпидемия. Работников перевели на дистанционную работу, театры, музеи, да что там, даже страны закрыли. И оказались все заперты в своих домах.

Мне кажется, вот тогда многие поняли, как важно быть Человеком. Человеком, способным помочь, посочувствовать, оказать помощь тем, кто в этом нуждается. За суетой жизни мы не успеваем остановиться, посмотреть вокруг и увидеть.

Увидеть детей, которым давно не читал на ночь книжку, родителей, которые скучают, соседку-старушку, которой трудно дойти до магазина, бездомного животного. И оказывается, люди могут быть людьми: помогать, защищать, объединяться, поддерживать друг друга. Таких людей много, очень много.

Может быть, нам нужна была эта передышка, чтобы посмотреть вокруг другими глазами, остановиться, передохнуть, пообщаться не на бегу с семьей, родителями, помочь им. Человек отличается от животных тем, что способен сочувствовать, способен сказать спасибо.

Мне очень хочется, чтобы мы оставались людьми всегда, не только в трудные моменты жизни. Ведь помощь другому позволяет почувствовать себя нужным, прожившим свой день не зря.

Татьяна БЕЛОСЛУДЦЕВА, учитель химии и биологии школы №1293:

–Что помогает человеку в жизни или может помочь? На этот вопрос мы отвечаем каждую минуту своей жизни. В детстве, если повезло, нам помогали семья и взрослые. Любовь родителей с первых минут жизни дает детям защиту, заботу и учит справляться с жизненными трудностями.

Мне очень повезло. Я росла именно в такой семье, где умели ценить свой и чужой труд. В семье, которая пережила и переживает все трудности моей большой страны. Безусловная любовь к Родине дает человеку веру в себя и в свои силы.

Мой дед Николай, переживший духовные, политические и экономические потрясения XX века, учил любить русские песни, русскую кухню, традиции семьи. Дед рассказывал о быте и жизни раскулаченной семьи, и не было в этих историях агрессии или злости. Было много погибших и пропавших.

Как он умел хвалить меня за хорошо вымытую посуду, аккуратно заправленную кровать! Удивлялся, как его внучка расстилает красиво коврики, книги читала лучше всех телеведущих. Труд и «полезный» отдых были главным в семье деда и в семье его детей.

Вообще я хотела поддержать рекомендации психологов о том, как полезно иметь хобби. Хобби, увлечения помогают и украшают нашу жизнь Мое – вязание, плетение и разного рода рукоделия, где есть нить. Моточки новых ниток – это фантастика! В нитках есть своя история, технология и, главное, есть будущее, которое зависит от меня… а все другое подождет.

Работа учителя всегда была интересной и многоплановой. Ежедневная подготовка к урокам, проверки работ, учеба и ответственность за школьную и вне­школьную работу требовали много времени, терпения и любви.

Мое рукоделие помогает мне остановиться и чуть-чуть отстраниться от нерешаемых задач. Создавать ощутимое материальное полотно из петель – теплое и красивое, гладкое или рельефное.

Вязание – это процесс простой и доступный, но в этом действии могут появиться и спокойно обдумываться ответы на разные вопросы, могут возникнуть творческие идеи, восстанавливается душевный покой, и самое приятное, если не понравится созданное, то могу распустить и быть все время в поисках.

Вязать меня научила мама, а я научила свою дочь. Хитрый дед Николай всегда любил рукоделие и не скупился меня нахваливать за коряво связанный шарфик и разного размера носки. Говорят, что рукоделие от безделья, пусть говорят. Дмитрий Менделеев всю жизнь любил делать чемоданы, и у него хорошо получалось! Хобби, увлечения – это так по-человечески.

Источник

В.Шаламов. Как сохранить в себе человека в нечеловеческих условиях? план-конспект урока по литературе (11 класс)

«Берегите в себе ЧЕЛОВЕКА!»: 30 бессмертных цитат Антона Павловича Чехова

«Чехов – писатель гениальный. Это бесспорно. Но из уважения к его исключительной скромности никто из людей, писавших о нем, не сказал об этом прямо. Даже после смерти Чехова мы стесняемся об этом говорить, чтобы не рассердить его. Сам Чехов наложил запрет на это слово. Чехов был скромен, как может быть скромным только подлинно великий человек. Он не терпел чванства, спеси, хвастовства. Чехов был добр и гуманен как писатель. Пожалуй, нет в нашей литературе другого человека, который бы с большим доброжелательством относился к людям, страдал за них и стремился им помочь.» (Константин Паустовский)

29 января 1860 года родился Антон Павлович Чехов — великий классик литературы и великий гуманист. «Берегите в себе Человека» — вот, пожалуй, основной лейтмотив его творчества. И сегодня мы часто обращаемся к Чехову в поисках ответа на самые животрепещущие вопросы.

«Познай самого себя» — прекрасный и полезный совет; жаль только, что древние не догадались указать способ, как пользоваться этим советом.

Жизнь, по сути, очень простая штука и человеку нужно приложить много усилий, чтобы её испортить.

Только в беде люди могут понять, как не легко быть хозяином своих чувств и мыслей.

Мы были молодые и глупые. Мы верили в магическое слово «потом». Никогда, никогда это «потом» не наступает.

Надо, чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастные…

Между «есть бог» и «нет бога» лежит громадное поле, которое проходит с большим трудом истинный мудрец.

Самое главное, самое главное — не унижай своего близкого. Лучше сказать: «Ангел мой!», а не «Дурак»

Пока я не любил, я… тоже отлично знал, что такое любовь.

Никакой красотой женщина не может заплатить мужу за свою пустоту.

Женщины без мужского общества блекнут, а мужчины без женского глупеют.

Женщины мечтают иметь узкую ступню, но жить на широкую ногу.

Лучше от дураков погибнуть, чем принять от них похвалу

Если не знаешь, что испытываешь к человеку — закрой глаза и представь: его нет. Нигде. Не было и не будет. Тогда всё станет ясно.

Серьёзность человека, обладающего чувством юмора, в сто раз серьёзней серьёзности серьёзного человека.

Нельзя требовать от грязи, чтобы она не была грязью.

Для того, чтобы ощущать в себе счастье без перерыва, даже в минуты скорби и печали, нужно: а) уметь довольствоваться настоящим и б) радоваться сознанию, что могло бы быть и хуже.

Когда в твой палец попадает заноза, радуйся: «Хорошо, что не в глаз!»

Всё знают и всё понимают только дураки да шарлатаны.

Одна боль всегда уменьшает другую. Наступите вы на хвост кошке, у которой болят зубы, и ей станет легче.

Сотни верст пустынной, однообразной, выгоревшей степи не могут нагнать такого уныния, как один человек, когда он сидит, говорит и неизвестно, когда он уйдет.

Если хочешь, чтобы у тебя было мало времени, — ничего не делай.

Чем выше человек по умственному и нравственному развитию, тем больше удовольствия доставляет ему жизнь.

Нужно по капле выдавливать из себя раба.

Никто не хочет любить в нас обыкновенного человека.

«Циник» — слово греческое, в переводе на твой язык значащее: свинья, желающая, чтобы весь свет знал, что она свинья.

Если бы все люди сговорились и стали вдруг искренни, то всё бы у них пошло к чёрту прахом.

Жизнь — это миг. Ее нельзя прожить сначала на черновике, а потом переписать на беловик.

Дети святы и чисты. Нельзя делать их игрушкою своего настроения.

Доброму человеку бывает стыдно даже перед собакой.

Хорошее воспитание не в том, что ты не прольешь соуса на скатерть, а в том, что ты не заметишь, если это сделает кто-нибудь другой.

Прав тот, кто искренен.

Берегите в себе ЧЕЛОВЕКА!

Берегите в себе человека

Светлана КОНОНОВА, учитель английского языка школы №1293:

–Иногда кажется, что человечность ушла куда-то очень далеко в прошлое и лучик милосердия все реже может вспыхнуть в одном из нас.

Соглашусь, что темп современной жизни диктует свои правила и вносит свои коррективы в жизнь семьи и общества в целом. Он накладывает неизгладимый отпечаток на человеческие отношения.

Максим Горький в пьесе «На дне» сказал: «Человек – это звучит гордо!» Независимо от того, какой сейчас на дворе век, эта фраза продолжает оставаться актуальной и злободневной. Сохранить в себе человека порой ой как непросто.

Очень важно уметь сопереживать ближнему, протянуть ему вовремя руку помощи и не остаться холодным и равнодушным к окружающим. Своевременно оказанные помощь и поддержка могут реально спасти жизнь человека.

Человеческое сердце одновременно и большое, и совсем крошечное. Оно может остановиться в любой момент и не дождаться чьего-либо сострадания, чьего-либо участия, которые порой так нужны. Конечно, всю любовь к людям вместить в одном сердце невозможно, очень важно не быть равнодушными, черствыми и эгоистичными.

Поделитесь частицей себя со своими близкими, с коллегами, да и просто иногда с больными и беспомощными людьми, и тогда весь мир вокруг вас озарится теплым лучиком счастья.

Берегите себя, берегите родных, Даже если приходится туго. Уважайте себя, уважайте других И всегда берегите друг друга. Берегите тогда, когда всем тяжело, Окружайте заботой, вниманием. И дарите друг другу любовь и тепло, Относитесь ко всем с пониманием. Принимайте легко, что судьбою дано, Не ропщите на жизнь понапрасну, Берегите в себе человека, и все, Не поддайтесь слепому соблазну.

Инна САВЧУК, заместитель директора по воспитанию и социализации школы №1371 «Крылатское»:

–Почему русская классическая литература с XIX века так пристально, так трепетно и даже надрывно всматривалась в человека, пытаясь понять его природу и увидеть в нем следы присутствия Бога? Богоподобие подверглось сомнению, качнулись устои непреложной веры…

XX век рвал время на части, не жалея никого вокруг. Человек получил огонь, знания и силу. Захлебнувшись в упоении от новой игрушки, швырял это все в разные стороны, ощущая себя венцом природы.

Возгордился, подчинил стихию, изобрел новые механизмы и инструменты в борьбе с ней, и вот уже умирает от микроскопической ранки Базаров, мастеровой в лаборатории природы, управлявшийся, по его разумению, с ней. Насмешка И.С.Тургенева или закон самой жизни?

Он разный. Человек Данко жертвует собой ради счастья других людей, он ведет их к свету ценой жизни, и люди, завидев свет освобождения, позволяют ему умереть, а потом бегут по бездыханному телу, бегут, не оглядываясь на него, бегут к своему счастью. А кто-то осторожный наступает на пылающее сердце. На всякий случай. Это тоже люди.

Потом, конечно, будет память о герое, но потом, потом… А в решающий миг именно они, люди, вынудили Данко вырвать сердце и погибнуть, так как возроптали, устав идти. Человек остался там, где Данко. Ему позволили быть вечным примером любви к людям.

«Ищу человека», – сокрушался еще в Древней Греции Диоген, бродя среди людей с фонарем в руках. Так трудно в толпе найти человека, так нелегко узнать его между прочих. Что отличает его? Умение управлять природой?

«Неужели вы скажете, что это он сам собою управил так? Не правильнее ли думать, что управился с ним кто-то совсем другой?» – старый софист Воланд тоже подвергает сомнению власть человека даже над самим собой. Стало быть, дело не в этом. Человечность не в превосходстве… Самое главное, что делает человека человеком, – это любовь.

Наталья ШОШИНА, учитель русского языка и литературы школы №1371 «Крылатское»:

–Школа готовит ученика к жизни, развивая ум, формируя национальную идентичность, обогащая нравственно душу. Не помнить сегодня историю своей страны стыдно для человека и страшно для государства, и речь здесь идет не о невежестве среди граждан, а о защите ценностей страны.

Несколько лет мое внимание привлекает Московская метапредметная олимпиада «Не прервется связь поколений». Этот интересный проект существует с 2014 года, его цель – мотивация обучающихся к проявлению социальной активности, приобщение к базовым национальным ценностям Российского государства.

Безусловно, олимпиада играет большую роль в патриотическом воспитании школьников, потому что позволяет изучить героическое прошлое России, страницы истории семьи, подвиги людей. Она важна еще и потому, что создает условия для развития и самореализации учеников.

Участники конкурса разных возрастных категорий (4‑5‑е классы, 6‑8‑е классы, 9‑11‑е классы) знакомятся с Положением об олимпиаде: изучают задачи, требования, выбирают тему с учетом личного интереса к событиям и героям войны, выстраивают собственный план по решению практической задачи – создание индивидуального информационно-исследовательского проекта.

Важно отметить и тот факт, что конкурсантами являются дети одной учебной параллели, но разной направленности – математической, гуманитарной, естественно-научной, все они конкурентоспособны.

Критерии содержательной части олимпиадной работы «Не прервется связь поколений» (соответствие содержания выбранной номинации; последовательность и логичность изложения содержания; наличие аргументов, подтверждающих позицию автора работы; наличие авторитетных источников, использованных в работе; практическая значимость работы; фактическая точность) формируют мировоззрение ученика, определяют его нравственно-ценностный ориентир: он собирает материал из разных источников (беседует с родственниками, читает авторитетные книги, работает с семейными архивными документами, посещает музеи и памятные места, становится волонтером в поисковом отряде, просматривает страницы интернет-проектов «Мемориал», «Память народа», использует ресурсы МЭШ, где размещены материалы Главного архивного управления столицы), извлекает необходимое, формирует собственное высказывание по выбранной теме, сотрудничает с ветераном ВОВ, учителем, библиотекарем, экскурсоводом, принимает во внимание различные факты, оценивает их.

Немаловажными являются и критерии графической части проекта «Не прервется связь поколений», в частности, необходимость использования цифровых средств визуализации, аналитических, статистических данных, иллюстрирующих этапы работы и результативность: конкурсанты составляют диаграммы, оцифровывают фотографии, делают презентации и видеофильмы.

Структура олимпиадных проектов выстроена таким образом, что помогает увидеть взаимо­связь прошлого с современным миром всесторонне: участники приходят к разным выводам – положительным и отрицательным (если результат исследования неутешителен, вызывает негодование, беспокойство, то обязательным компонентом в проекте становится наличие рекомендации по решению проблемы).

Современное общество требует от человека, чтобы он был высокоразвитым. Формирование компетенций, внедрение научно-технических достижений приводит к позитивным результатам, но лишает человека возможности проявить истинные чувства, его мышление становится цифровым, наблюдается тенденция к тому, что люди превращаются только в потребителей.

Заслуга конкурса «Не прервется связь поколений» еще и в том, что создает прекрасные условия для сохранения в себе человечности. Как это происходит? За счет чего? Участники проекта приобщаются к прошлому страны, изучают судьбы конкретных людей.

События Великой Отечественной войны, боевые подвиги родственников (а большая часть конкурсантов пишут именно о родственниках) не могут оставить детей равнодушными, в каждой строчке чувствуются огромное уважение, сочувствие и гордость за все, что связано с великой датой.

Наверное, стоит отметить, что в прошлом году в олимпиаде приняли участие 17811 школьников и студентов колледжей, из них 1371 стали победителями, а 4973 – призерами. Согласно комплексной системе подсчетов результатов в школе №1371 балльный показатель тоже стабильно высокий.

Так что же делает человека человеком? Ум, душа, защита национальных ценностей, знание истории прошлого.

Валерия ДОСТОЙНОВА, учитель русского языка и литературы школы №1371 «Крылатское»:

–Что значит быть человеком? Отличаться от животных? Находиться на вершине пищевой цепочки? Чувствовать себя прямоходящим? Мне думается, нет. Человек – прежде всего разумное существо. Это тот, кто действует не инстинктами, а разумом.

Наша жизнь должна быть наполнена смыслом. Как много в мире людей, которые проживают каждый день одинаково. Работают, занимаются домашним хозяйством, путешествуют, посещают театры и музеи. Но вот мир накрыла эпидемия. Работников перевели на дистанционную работу, театры, музеи, да что там, даже страны закрыли. И оказались все заперты в своих домах.

Мне кажется, вот тогда многие поняли, как важно быть Человеком. Человеком, способным помочь, посочувствовать, оказать помощь тем, кто в этом нуждается. За суетой жизни мы не успеваем остановиться, посмотреть вокруг и увидеть.

Увидеть детей, которым давно не читал на ночь книжку, родителей, которые скучают, соседку-старушку, которой трудно дойти до магазина, бездомного животного. И оказывается, люди могут быть людьми: помогать, защищать, объединяться, поддерживать друг друга. Таких людей много, очень много.

Может быть, нам нужна была эта передышка, чтобы посмотреть вокруг другими глазами, остановиться, передохнуть, пообщаться не на бегу с семьей, родителями, помочь им. Человек отличается от животных тем, что способен сочувствовать, способен сказать спасибо.

Мне очень хочется, чтобы мы оставались людьми всегда, не только в трудные моменты жизни. Ведь помощь другому позволяет почувствовать себя нужным, прожившим свой день не зря.

Татьяна БЕЛОСЛУДЦЕВА, учитель химии и биологии школы №1293:

–Что помогает человеку в жизни или может помочь? На этот вопрос мы отвечаем каждую минуту своей жизни. В детстве, если повезло, нам помогали семья и взрослые. Любовь родителей с первых минут жизни дает детям защиту, заботу и учит справляться с жизненными трудностями.

Мне очень повезло. Я росла именно в такой семье, где умели ценить свой и чужой труд. В семье, которая пережила и переживает все трудности моей большой страны. Безусловная любовь к Родине дает человеку веру в себя и в свои силы.

Мой дед Николай, переживший духовные, политические и экономические потрясения XX века, учил любить русские песни, русскую кухню, традиции семьи. Дед рассказывал о быте и жизни раскулаченной семьи, и не было в этих историях агрессии или злости. Было много погибших и пропавших.

Как он умел хвалить меня за хорошо вымытую посуду, аккуратно заправленную кровать! Удивлялся, как его внучка расстилает красиво коврики, книги читала лучше всех телеведущих. Труд и «полезный» отдых были главным в семье деда и в семье его детей.

Вообще я хотела поддержать рекомендации психологов о том, как полезно иметь хобби. Хобби, увлечения помогают и украшают нашу жизнь Мое – вязание, плетение и разного рода рукоделия, где есть нить. Моточки новых ниток – это фантастика! В нитках есть своя история, технология и, главное, есть будущее, которое зависит от меня… а все другое подождет.

Работа учителя всегда была интересной и многоплановой. Ежедневная подготовка к урокам, проверки работ, учеба и ответственность за школьную и вне­школьную работу требовали много времени, терпения и любви.

Мое рукоделие помогает мне остановиться и чуть-чуть отстраниться от нерешаемых задач. Создавать ощутимое материальное полотно из петель – теплое и красивое, гладкое или рельефное.

Вязание – это процесс простой и доступный, но в этом действии могут появиться и спокойно обдумываться ответы на разные вопросы, могут возникнуть творческие идеи, восстанавливается душевный покой, и самое приятное, если не понравится созданное, то могу распустить и быть все время в поисках.

Вязать меня научила мама, а я научила свою дочь. Хитрый дед Николай всегда любил рукоделие и не скупился меня нахваливать за коряво связанный шарфик и разного размера носки. Говорят, что рукоделие от безделья, пусть говорят. Дмитрий Менделеев всю жизнь любил делать чемоданы, и у него хорошо получалось! Хобби, увлечения – это так по-человечески.

«Берегите в себе человека!» (по произведениям А. П. Чехова)

В человеке все должно

А. П. Чехов

Есть писатели — художники, под пером которых оживают яркие, пронизанные солнцем пейзажи, возникают выпуклые, живые фигуры. Есть творцы музыки сло­ва, когда хочется читать вслух, наслаждаясь музыкальностью фразы, ее необыч­ной звукописью. Есть конструкторы, цель которых — выстроить необыкновенно сложный сюжет, с запутанной интригой. Есть великие моралисты и учителя.

А вот Антона Павловича Чехова я представляю врачом. Доктором не только по медицинскому образованию, но и по таланту. По призванию вскрывать человечес­кие пороки и недостатки, лечить болезни общества, искоренять их причины.

Кредо писателя: «В человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли». Этим и объясняется ненависть Чехова к любому убожеству, душевной вялости, пошлости, ограниченности — умственной и нравственной.

Скрупулезно, точно, как в истории болезни, описывает Чехов деградацию док­тора Старцева в рассказе «Ионыч».

Мы видим, как шаг за шагом добросовестный земский врач, интеллигентный, думающий человек Дмитрий Ионыч Старцев превращается в обычного стяжателя, который видит уже не больных, а «разноцветные бумажки», и пересчитывает их по вечерам, приобретая уже не новых знакомых и книги, а недвижимость. Соб­ственно говоря, его романтическая любовь к Котику закончилась еще до отказа девушки выйти за него замуж. Она закончилась в тот момент, когда в голове Стар­цева промелькнула мысль: «А приданого дадут, должно быть, немало!»

И вот результат — вместо самоотверженной работы земского врача появляется обширная практика, он разучился ходить пешком, обрюзг. Страшная чеховская деталь: герой утратил не только здоровье, нормальный облик, голос, но и само имя. То, что от него осталось — «Ионыч», скорее напоминает кличку.

Учитель греческого языка Беликов —- человек в футляре, ходячий циркуляр «как бы чего не вышло» — замкнул себя добровольно от бушующей вокруг жизни. Вро­де вспыхнула, разгорелась в нем искорка — влюбился, даже поговаривал о семей­ной жизни. Не сумел перешагнуть воздвигнутый им же самим мертвый, ненуж­ный барьер условностей — и искорка эта навсегда угасла. Гроб стал его последним, окончательным футляром. Но посмотрите, как нас — нас тоже! — предостерегает мудрый Чехов: «А сколько еще таких человеков в футляре осталось, сколько их еще будет!»

У каждого человека должна быть цель в жизни. Путеводная звезда, что придает силы, само желание жить. Цель Николая Ивановича Чимши-Гималайского — уча­сток земли, обязательно с крыжовником, который надо купить во что бы то ни стало, даже доведя до смерти своей экономией жену. Этот клочок земли заслонил ему весь мир, подобно новой шинели гоголевского Акакия Акакиевича.

Когда достигнет цели, жизнь остановится: идти дальше некуда. Первое, что бросается в глаза брату: кухарка, «похожая на свинью», собака, «тоже похожая на свинью», сам хозяин, который «того и гляди хрюкнет в одеяло». При виде этого счастливого человека, довольного своей судьбой, самим собой, овладевает «тяже­лое чувство, близкое к отчаянию». Это как болезнь, еще не ощущаемая пациентом, но уже видимая близкими.

Прав Чехов, человеку, личности нужно «не три аршина земли, не усадьба, а весь земной шар, вся природа, где на просторе он мог бы проявить все свойства и осо­бенности своего свободного духа».

Любовь, самое личное, самое сокровенное чувство, окрыляющее человека, опре­деляющее во многом его путь.

Умный, порядочный человек Алехин полюбил жену своего знакомого, знает об ее ответном чувстве к нему, но… «Мы боялись всего, что могло бы открыть нашу тайну нам же самим». И вовсе не потому, что существовал долг перед семьей Анны Алексеевны, боязнь причинить кому-то горе, зло. В первую очередь, боялись пере­мен, ответственности за эти перемены в своей жизни, в жизни любимого человека. И только расставаясь навсегда, вдруг поняли, что когда любишь, то «нужно исхо­дить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или доброде­тель в их ходячем смысле». Материал с сайта //iEssay.ru

Лечение затруднено, когда больной сам опускает руки. Болезнь отступает, если человек активно борется с ней. Герои «Дамы с собачкой», казалось бы, уже навсег­да погрязшие в пошлости, в условиях этого мира, живущие условной чуждой им жизнью вдруг просыпаются для новой жизни. «Они простили друг другу то, чего стыдились в своем прошлом, прощали все в настоящем и чувствовали, что эта их любовь изменила их обоих». И пускай много сложностей еще на пути этих двух любящих, мы верим, что они смогут их преодолеть, потому что сумели сберечь свое чувство, то человеческое, что должно быть в каждом из нас.

Чтобы называться человеком, по Чехову, нужно обладать смелостью и силой, решительностью выбора своего жизненного пути, желанием отдавать себя людям. Так, уйдет из родительского дома, уготовленного ей уютного мирка несостоявшаяся невеста очень «положительного жениха» Надя Шумина, шагнет в неизвестное — создавать свой «вишневый сад», свою красоту и свежесть, Аня Раневская, будут жить и работать для людей три сестры Прозоровы, так и не приняв мир пошлости и злобы, сумев сохранить в себе эту атмосферу добра и внимания к людям.

«Берегите в себе человека!» — восклицает мудрый, насмешливый и очень доб­рый Антон Павлович Чехов, прививая своими книгами вакцину от ограниченнос­ти, пошлости и злобы. И пусть слова, пережившие столетие, живут в каждом из нас, делая читателя чуточку лучше, сильнее, гуманнее.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском ↑↑↑

На этой странице материал по темам:

Источник