беседа что такое книга зачем они людям средняя группа

15.08.202315.08.2023 admin 0 Comments

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
Бутурлиновский детский сад №11

Воспитатели: Богатых С. А.
Прошунина Л. П.

Цель и задачи: формировать интерес к книгам, умение слушать и понимать произведения разного жанра, эмоционально откликаться на воображаемые события; закреплять навыки бережного обращения с книгой, активизировать познавательную деятельность.

Воспитатель предлагает собраться детям в книжном уголке.
Читает загадку: Есть листок, есть корешок,
А не куст и не цветок.
Нет лап, нет рук,
А приходит в дом, как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.
— Что это такое? (книга)
— Сегодня, друзья мои, мы будем говорить о книге и бережном отношении к ней.
Воспитатель показывает книгу.
— Часто говорят: «книги – наши друзья». Почему книгу считают другом? Для чего нужна книга? Книги, мудрые добрые друзья, вводят нас в удивительный и прекрасный мир – рассказывают о земле и космосе, о жизни детей, знакомят нас с миром природы. С помощью книг мы можем совершить интересные путешествия; читая книги, мы узнаём стихи, загадки, пословицы и поговорки.
Не зря говорит пословица: «Книга – источник знаний».
Воспитатель: Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Чтобы делал ученик,
Если б не было бы книг?
Если б всё исчезло разом,
что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До весёлых повестей.
Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Протянул за книгой руку,
А её на полке нет!
Нет! Нельзя себе представить,
Чтоб такой момент возник
И тебя могли оставить
Все герои детских книг. ( С. Михалков)

— Отгадайте загадки.
Сели на странички
Тридцать три сестрички.
Сели рядом – не молчат,
Нам загадки говорят. (буквы)

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а рассказывает. (книга)

Воспитатель предлагает поиграть в игру
«Угадай, какая книга исчезла».
На столе разложены 5 – 6 книг. Дети закрывают глаза, воспитатель убирает книжку, дети отгадывают, какая книга исчезла и кто её автор.

Физкультминутка
«Учёные мартышки».

— Что будет, если исчезнут все книги? Где можно взять книгу?
— Ребята, все вы знаете, что книги сделаны из бумаги. Но ведь бумага легко рвётся! Что же. Книги скоро порвутся и совсем исчезнут? Как же нужно обращаться с книгой, чтобы она долго – долго радовала читателей?
— Книги – наши друзья. А друзей не обижают, о них заботятся.
Дети с воспитателем рассматривают книги.
— А теперь посмотрите на эти книжки и скажите. Как с ними обращались?
— Да некоторые книги очень больны. Почему? Потому что их брали грязными руками, отрывали листочки, рисовали на них каракули. Вот теперь эти книжки горько плачут: «Дорогие дети, берегите нас!»
— Как нужно обращаться с книгами? (ответы детей)
Подготовленный ребёнок читает стихотворение.

Вы можете взять книгу
Прочесть и посмотреть.
Но очень вас просим :
Их нужно беречь!
Не рвите страничек!
На пол не бросайте!
И между строчек слов не черкайте!
Если вы будете книги любить.
С героями их постоянно дружить.
Если увидят они,
Что их берегут …
Книги от вас
Никогда не сбегут!

Источник

Конспект НОД «Книга — лучший друг» в средней группе

Римма Тимергазиева
Конспект НОД «Книга — лучший друг» в средней группе

Конспект НОД «Книга — лучший друг» в средней группе

Тема: «Книга — лучший друг».

Цель: Приобщение детей к книжной культуре и повышение интереса к стремлению получать знания через книгу.

• Создать условия для формирования понимания того, что книга – основной источник знаний;

• Формировать знания правил обращения с книгами.

• Развивать у детей внимание, память, мышление.

• Поддерживать инициативу и самостоятельность в общении с воспитателем и сверстниками

• Поддерживать у детей положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) от встречи с любимыми героями

• Воспитывать бережное отношение к книгам, желание оказать помощь книге.

В. – Молодцы! (Раздается стук в дверь и входит Незнайка.)

В. – Здравствуй Незнайка, а почему ты такой грустный.

Волш. – Здравствуйте ребята, я слышу, вы хотите помочь Незнайке. Я вам помогу, но вам придется выполнить очень сложные задания. За каждое выполненное задание вы получите подсказку.

В. – Ребята, чтобы помочь Незнайке найти его, нам придется отправиться в Волшебную страну книг. Ну что, отправляемся? Закройте глаза. Раз, два, три повернись, в Волшебной стране книг очутись. Открывайте глаза. Вот первый конверт с заданием. Посмотрите, Волшебник дал нам исьмо с заданим. Что же мы видим? Какая это цифра? Правильно, один.И первое задание от волшебника:

1. На чем ехали зайчики в сказке «Тараканище»?

2. Что купила Муха-цокатуха на базаре?

3. Почему болели животы у цапель в сказке «Телефон»?

4. Что упало на слониху в сказке «Тараканище»?

5. Какое грозное слово произнес Мойдодыр, когда ударил в медный таз?

В. – Молодцы, ребята! Трудно вам было? (Ответы) Вы очень хорошо справились с этим заданием. Посмотрите, а вот и первая подсказка. Я предлагаю положить первую подсказу на стол.

В. – Первое задание мы выполнили. Письмо с цифрой 2. Давайте посмотрим на карту, какая это цифра? (Ответы) Правильно 2.Закончите фразу: Да здравствует мыло душистое, и ….

7. Всех излечит исцелит, добрый ….

Ребята, а нам нужны доктора (нет)

Молодцы ребята и с этим заданием Вы справились

Физкультминутка (Дети встают в круг)

Вам не надо нас лечить, добрый доктор Айболит! (дети шагают по кругу друг за другом)

Не болят у нас животики, как у бедных бегемотиков! (гладят животы)

К солнцу руки мы протянем, а потом в траве присядем! (тянут руки вверх, садятся на корточки)

Как орлы летим-парим, во все стороны глядим. (бегут по кругу, машут руками, глядят по сторонам)

Где же Африка страна? Может помощь там нужна. (останавливаются, смотрят «в бинокль»)

С обезьянкой мы поскачем, как веселый звонкий мячик, (прыгают)

Дружно к бедным страусятам по траве идут ребята, (шагают по кругу, высоко поднимая ноги)

Всем мы помощь оказали, сами сильными мы стали. (остановились,показали свои мышцы)

Задание № 3 тогда давайте поиграем в игру, я буду загадывать загадки, а вы отгадывать (играют в игру «Угадай-ка!»)

.Кто живёт на крыше дома?

Он вам с детства всем знакомый.

Очень любит угощенье,

Ест конфеты и варенье (карлсон)

2. Умывальников начальник

И мочалок командир!

Он – великий Умывальник,

3. Летела стрела и попала в болото

И в этом болоте поймал её кто-то

Кто, распростившись с зелёной кожей

Сделался милой, красивой, пригожей (царевна- лягушка)

4.Что за сказка: кошка, внучка,

Мышь, ещё собачка Жучка

Деду с бабой помогали,

Корнеплоды собирали? (репка)

5. На сметане был мешён,

В русской печке испечён,

Повстречал в лесу зверей

И ушёл от них скорей (колобок)

6. Мышка дом себе нашла

В доме том, в конце концов

Стало множество жильцов (теремок)

7. Не садись на пенёк,

Волш. – Ребята, вы выполнили все мои задания. Давайте посмотрим на картинку и посмотрим где же прячется книга Незнайки. (Картинка детской кухни) Ребята, нам пора прощаться, желаю вам больших успехов.

Н. – Да, да (радостно) это моя книга. Спасибо, вы мне очень помогли, я больше никогда не потеряю свою любимую книгу. Ой, мне пора идти. Спасибо! До свидания!

Воспитатель: Вот мы и в своей группе! Как хорошо здесь! Давайте порадуемся нашему чудесному возвращению.

Воспитатель и все: Будем, будем мы дружить

Будем книжки мы любить.

Будем правила мы знать

Будем все их исполнять.

И закончить мне хочется такими словами:

Книга – мудрость,

Книга – свет,

В книге есть на всё ответ. Любите книги и берегите их.

Конспект занятия «Книга — лучший друг» Давайте представим, хотя бы на миг, Что вдруг мы лишились журналов и книг, Что люди не знают, что значит поэт, Что нет Чебурашки, Хоттабыча.

Конспект НОД по ФЦКМ «Книга — лучший друг» в средней группе Тема: «Книга — лучший друг». Цель: Приобщение детей к книжной культуре и повышение интереса к стремлению получать знания через книгу. Задачи:.

Конспект праздника, посвященного открытию недели детской книги «Книга-лучший друг» Открытие недели детской книги. «Книга – лучший друг ребят» Вед. : Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас в уютном зале.

Конспект проектной деятельности в группе старшего дошкольного возраста «Книга — наш лучший друг» Разработала воспитатель Лобанова Наталья Михайловна Цель проекта: воспитание любви и бережного отношения детей к книге. Задачи:.

Конспект родительского собрания в старшей группе «Книга — лучший друг» (в форме КВН) Цель: содействовать воспитанию любви к книге у дошкольников и их родителей. Задачи: • расширять представления родителей о роли книги.

Педагогический проект «Книга — первый, книга — верный, книга — лучший друг ребят» Педагогический проект «Книга- первый, книга- верный, книга- лучший друг ребят». Разработчик: Ермакова Аксана Александровна Скрипник Маргарита.

Презентация «Книга-лучший друг» в средней группе Руководитель проекта: Кулик Н. Г., воспитатели средней группы. Проект: «Книга- лучший друг». Образовательная область: познавательное развитие.

Источник

Конспект НОД по ФЦКМ «Книга — лучший друг» в средней группе

Тема: «Книга — лучший друг».

Цель: Приобщение детей к книжной культуре и повышение интереса к стремлению получать знания через книгу.

• Создать условия для формирования понимания того, что книга – основной источник знаний;

• Формировать знания правил обращения с книгами.

• Развивать у детей внимание, память, мышление.

• Поддерживать инициативу и самостоятельность в общении с воспитателем и сверстниками

• Поддерживать у детей положительные эмоции (интерес, радость, восхищение) от встречи с любимыми героями

• Воспитывать бережное отношение к книгам, желание оказать помощь книге.

-книги К. И. Чуковского

Картинки из сказок (карлсон, мойдодыр, царевна – лягушка, репка, колобок, теремок)

Ход НОД

Воспитатель Ребята, к нам в гости, пришел Буратино давайте поздороваемся с ним и друг с другом.

Здравствуйте, наши ладошки, (хлопают)

Здравствуйте, резвые ножки, (топают)

Эй, язычки, просыпайтесь, (цокают)

Глазки, скорей открывайтесь, (моргают)

Здравствуй, дружок, (кивок головы одному соседу)

Здравствуй, дружок, (другому)

Давай оживим наш волшебный кружок

Руку мне дай и я тебе дам (протягивают соседу одну руку и другую)

И будет весело нам.

Крикнем мы дружно на весь белый свет

Буратино: Ребята вы можете мне помочь разобраться, вот смотрите, у каждого из вас есть дом, в котором вы живем. Ау книг есть свой дом. Как вы думаете, как называется дом, где живут книги? (библиотека).

А, что такое библиотека и где она находится

Воспитатель: В нашем городе есть библиотеки, в которых живут книги и для детей, и для взрослых, а в нашей группе есть домик для книг и называется он (Книжный уголок)

Давайте подойдем к нему и посмотрим, сколько разных и интересных книг в нашем уголке. Здесь и сказки, и стихи, и рассказы.

Как у наших у ворот чудо-дерево растет!

Не листочки на нем, не цветочки на нем,

А чудесные книжки, да со сказками!

Послушайте, я прочитаю вам стихотворение В. Берестова «Сказка», посвященное К. И. Чуковскому

Недаром дети любят сказку.

Ведь сказка тем и хороша

Что в ней счастливую развязку

Уже предчувствует душа,

И на любые испытанья

Согласны храбрые сердца

В нетерпеливом ожиданье

Я предлагаю вам отправиться в путешествие по сказкам К. И. Чуковского.

Буратино: Ой, ведь я такой умный, все знаю и даже умею читать такие толстые и красивые книги.

Воспитатель: Вот сейчас мы с ребятами и проверим, все ли ты Буратино знаешь?

Показываю иллюстрацию к сказке «Муха-Цокатуха»и зачитываю слова: Муха по полю пошла, муха денежку нашла, (дети продолжают самостоятельно)

Иллюстрация к сказке «Тараканище» Ехали медведи…продолжайте…

Иллюстрацию к сказке «Краденое солнце», где «Рано, рано…» продолжайте…

Воспитатель: Все сказки Чуковского очень поучительны. Они все нас чему-то учат. Скажите ребята, чему нас учит сказка «Муха-цокатуха»? (быть смелым, не бросать друзей в беде) А чему нас учит сказка «Доктор Айболит»? (быть добрым, любить животных, заботиться о них). А сказка «Мойдодыр» (быть аккуратным, следить за своим внешним видом)

А сейчас ребята, я хочу провести викторину по сказкам Чуковского отвечать нужно быстро и четко. Буратино помогай детям!