беседа что такое красота 5 класс
Урок внеклассного чтения для 5 класса «Что есть красота и почему её обожествляют люди?»
Урок внеклассного чтения по сказке О. Уайльда «Мальчик-звезда». Целью урока является понимание того, что истинная красота человека зщаключена в гармонии его внутреннего и внешнего мира. До того, как ребята прочтут эту сказку, стоит на уроке русского языка написать сочинение-миниатюру «Что такое красота?»
Просмотр содержимого документа
«Урок внеклассного чтения для 5 класса «Что есть красота и почему её обожествляют люди?»»
Урок внеклассного чтения для 5 класса.
Тема: «Что есть красота и почему её обожествляют люди?»
Цель: создать условия для понимания того, что истинная красота человека – в гармонии его внешности и внутреннего мира.
Задачи: 1) содействовать развитию умения анализировать художественное произведение;
2) содействовать развитию речевой деятельности;
3) содействовать воспитанию доброты, внимательного отношения к людям;
4) создать условия для понимания того, что истинная красота невозможна без доброты, без чувства ответственности за собственные поступки.
Предварительная работа: на любом уроке русского языка до данного урока литературы написать сочинение-миниатюру на тему: « Что такое красота?»; подготовить чтеца для выразительного чтения стихотворения Заболоцкого « Некрасивая девочка».
Вид урока: урок нравственности.
Здравствуйте, ребята, садитесь. Сегодня мы с вами поговорим об очень важном, серьёзном, вечном.… О красоте.…А поможет нам в этом замечательный английский писатель Оскар Уайльд и герои его сказки « Мальчик-звезда».
Открываем тетради и записываем тему урока. (Выводится на экран 1 слайд.)Сначала давайте подумаем над формулировкой темы нашего урока. Вспомните ваши сочинения-миниатюры на тему: «Что такое красота?» давайте послушаем некоторые из них и узнаем, что же думают об этом ваши одноклассники.
Вы знаете, ребята, данная тема давно волновала умы многих писателей, художников и философов во все времена. Давайте познакомимся с тем, что говорили о красоте известные философы Фалес и Шевелёв. Слайд 2.
-Давайте же обратимся к тексту нашей сказки. Обратите внимание на начало. В какой мир оно нас погружает? (в мир лютого холода)
-Какую сказку напоминает начало? («Снежная королева» Г. Х. Андерсена)
-А что олицетворяет собой холод? ( мир зла)
— Что же произошло в лесу? Слайд 3.
— Из каких побуждений лесоруб решил взять чужого ребёнка к себе?
— Как отнеслась к этому жена лесоруба?
— Как вы понимаете слова: « В доме, где живут люди с каменными сердцами, всегда будет стужа?»
— Каким стал мальчик-звезда? Найдите и прочитайте его портрет. Слайд 5.
— С чем сравнивает внешность мальчика автор? (с цветами: роза красивая, но колючая, фиалка – капризная, нарцисс напоминает о самовлюблённости)
— Соответствует ли внешняя красота его внутреннему миру? (Нет, он красив, но жесток).
-Докажите примерами из текста, что душа героя черна и в ней нет места доброте. Слайд 6.
— Как вы думаете, повлияли ли сверстники мальчика-звезды на развитие в нём жестокости и эгоизма? (его не наказывали и не выражали неодобрения).
— Как вы считаете, какой эпизод в сказке является главным? (встреча с матерью) Слайд 7.
— Поверил ли мальчик-звезда, что нищенка – его мать? (да, но испугался).
Прочитаем отрывок «Встреча с матерью».
-Вернёмся к высказыванию И.Шевелёва. Как вы понимаете теперь его слова? Слайд 8.
-Был ли наказан мальчик? А почему он стал некрасивым? (теперь его внешность соответствует его внутреннему миру). Слайд 9.
— Как изменилось отношение к нему окружающих?
— А изменилось ли отношение к окружающим мальчика-звезды?
— Расскажите, в какой момент происходит возрождение души мальчика?
— Изменился ли мальчик в конце сказки?
— Благодаря каким качествам мать и отец простили сына и сделали его правителем? Слайд 9.
— Давайте задумаемся над заглавием сказки! Как вы понимаете слово звезда? И почему у мальчика такое имя? (светлая, путеводная).
— Когда мальчик становится настоящей звездой?
6) Подведение итогов.
— Чему научила вас эта сказка?
— Посмотрите на первое высказывание Фалеса. Слайд 10. Как теперь вы понимаете это высказывание?
— Так что же такое красота?
— Я говорила вам, что о красоте писали многие поэты. Сейчас вам прочитают стихотворение Заболоцкого « Некрасивая девочка». А вы ответите на вопрос, исходя из тех знаний, которые вы получили на уроке, и содержания стихотворения Заболоцкого, что же такое красота?
7) Читает стихотворение подготовленный ученик.
— Получается, что красота – это сокровище, но распорядиться ею можно по-разному: можно нести людям свет, добро, любовь, а можно – холод, зло, жестокость.… В конце сказки красота лица героя стала красотой его души. Наступила гармония.
Кл. час 5 класс Что такое красота
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
«Что такое красота…» Классный час 5 класс МОУ СОШ№10 Классный руководитель Зеленкова Галина Васильевна. п.Радуга
Индийская притча о красоте
Релаксационная пауза. Закройте глаза и представьте себе, что у вас в груди расцвел “цветок доброты”. Его лепестки излучают удивительную теплоту. Этот цветок согревает вас, согревает ваши души. У вас появляются новые силы, силы здоровья, счастья, радости. Я хочу, чтобы вы сегодня на нашем мероприятии и весь день хорошо себя чувствовали.
По толковому словарю Даля “Красота” – значит красить, нравиться.
народ говорит о красоте Не одежда красит человека, а добрые дела. Не ищи красоты, а ищи доброты. Красота приглядится, а ум пригодится. Красив тот, кто красиво поступает. Красота сердца – дороже красоты лица. Не родись красивым, а родись счастливым.
Знаете ли вы что такое австралийский дождь Знаете ли вы что такое австралийский дождь
Кто он, как его зовут? Кто на свете самый главный, Самый добрый, самый славный? Кто он? Как его зовут? Ну, конечно, это труд! Кто на свете самый умный, Самый старый, самый юный? Кто он? Как его зовут? Ну, конечно, это труд! Кто на все века и годы Настоящий Царь природы? Царь полей, Заводов, Руд? Кто он? Как его зовут? Ну, конечно, Это труд!
почему Красота спасет мир?
Красота – это доброта. Чем больше будет добра, тем меньше будет зла. – Красота спасет мир, если люди будут любить друг друга
Осип Мандельштам Как хорошо, что Тайна есть на свете, Что не исчезла в мире Красота. Та, что в людских сердцах незримо светит Созвездиями Южного Креста. Узнать ее истоки невозможно. Ее скрывает сердца глубина. Приходит с состраданьем осторожно Сестрою милосердною она.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1196665
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Госдуме предложили продлить каникулы для школьников до 16 января
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Правительство направит регионам почти 92 миллиарда рублей на ремонт и оснащение школ
Время чтения: 1 минута
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
В России разработают рекомендации по сопровождению студентов с ОВЗ
Время чтения: 2 минуты
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Беседа «Что такое красота?»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Беседа «Что такое красота?»
Учить видеть во всем, что окружает, красоту и добро.
2. Рассмотреть нравственную категорию красоты как в природном так и в общественном значении (как средство воспитания доброты, благородных стремлений).
3. Развивать умение анализировать художественные тексты с точки зрения нравственных проблем.
4. Развивать творческие способности учащихся.
Оборудование: презентация, видеоролик, выставка картин, цветы для оформления доски, записи песен.
Форма: беседа – игра.
Звучит музыкальный фрагмент. Чайковский “Времена года”.
Здравствуйте, ребята! Хочу начать нашу беседу с высказывания Ницше.
Он сказал «… Голос красоты звучит тихо: он проникает только в самые чуткие уши.»
Как вы думаете о чем сегодня пойдет речь?
Вы правы, сегодня мы с вами будем говорить о красоте.
… А если это так, то, что есть красота,
И почему её обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?
Что же такое красота? Какая она бывает.
Вам приходилось встречаться с красотой?
Как вы это определили?
(радость, приятные чувства..)
Чтение толкования слова красота.
Вот послушайте, какое толкование
этому слову дает Сергей Иванович Ожегов.
«Красота – все красивое, прекрасное, все то, что доставляет эстетическое
и нравственное наслаждение».
Что-то совпало в ваших ответах с определением по словарю?
Да, красота бывает разная. Каждый понимает ее по-своему.
Давайте попробуем разобраться в этом…
Просмотр видеоклипа «Красота бывает разная»
Кто-то из вас загрустил? У кого-то на сердце стало теплее, кто-то,
может быть, увидел звездное небо или вечерний закат? Великий
композитор Чайковский, автор музыки жил очень давно, но мы слушаем
его музыку и понимаем, о чем он хотел рассказать. Он подарил нам красоту
Мы говорили с вами сейчас о красоте окружающего мира. А теперь поговорим
о красоте человеческой души. Давайте поразмыслим: в чем
заключается понятие красоты человека?
Что важнее, красота внешняя или красота души, т. е. огонь,
который горит внутри нас.
Сегодня мне хочется рассказать вам одну притчу о красоте души.
Было это в старину. На улице сидел слепой мальчик лет 12 и рисовал портреты прохожих, и люди были удивлены необычайным сходством лиц на портрете с оригиналом.
— Чудо, говорили они, как это слепой с такой точностью может передать характер человека, его внешность?
В это время по улице шел знатный боярин.
Когда работа была закончена, боярин заметил, что толпа в страхе притихла.
Люди молча расступились.
И он увидел страшную картину: на рисунке была изображена свинья с ослиными ушами и лошадиным хвостом. Разгневанный боярин приказал выпороть мальчика. И того забили бы до смерти, если бы не появился нищий-странник.
— Твой портрет изменится, если сумеешь измениться ты сам.
С того времени боярина никто не мог узнать: он стал щедр, не наказывал слуг, и через год он снова нашел слепого художника и обратился к нему с той же просьбой нарисовать портрет. Но, увы, портрет не изменился. И он снова нашел странника и спросил:
— Почему так случилось? Ведь я стал совсем другим человеком.
— Да, но это только внешне.
Шли годы. Нищий умер. Боярин продолжал жить праведной жизнью. И вот однажды на улице его окликнул мужик, перед которым лежали кисти и краски. Это был тот самый художник, который вырос и возмужал:
— Этим я обязан тебе.
Вам понравилась притча? А о чем она, ребята? Правильно, старинная притча говорит нам о том, что красота человека заключается в его поступках.
(Составление букета из цветов-поступков) под музыку «Красоту уносят годы»
У вас на партах лежат листочки с текстом. Давайте прочитаем этот рассказ.
Красивые слова и красивые дела.
Среди поля стоит маленькая хатка. Ее построили для того, чтобы в ненастье люди могли спрятаться и пересидеть в тепле.
Однажды среди летнего дня небо обложили тучи, пошел дождь. В лесу в это время были трое мальчиков. Они вовремя спрятались от дождя и смотрели, как с неба льют потоки воды.
Вдруг они увидели: к хатке бежит мальчик лет десяти. Они не знали его, мальчик был из соседнего села. Он промок до нитки и дрожал от холода.
И вот самый старший из тех, кто убежал от дождя и сидел в сухой одежде, сказал:»Как это плохо, что ты, мальчик, попал под дождь. Мне жаль тебя…»
Второй мальчик тоже произнес красивые и жалостливые слова. «Наверное, страшно очутиться в такую погоду среди поля. Я сочувствую тебе, мальчик…»
А третий не сказал ни слова. Он молча снял свою рубашку и отдал дрожащему от холода мальчику.
Красивые слова говорили 2 мальчика? Стало ли теплее от них промокшему мальчику? Что вы можете сказать о третьем мальчике, какой он? В последних двух предложениях спрятана главная мысль этого рассказа. Давайте с вами закончим их. (Красивы не красивые слова. Красивы красивые дела).
Как разнообразна красота! Она и в цветке, и в ночном небе, она в творении рук человеческих и, наконец, она в нас самих.
Красота – утешенье для глаз,
Для души и для сердца утеха.
Красота – и в природе, и в нас,
Звук и отзвук, стократное эхо.
Красота не стареет. О нет!
Чья – то юность пройдет, отсмеется,
Отгорит, как светильник, но свет,
Красоты – навсегда остается
Красота – доброта, вот в чем суть!
И считай, что недаром ты прожил
Жизнь свою, если даже чуть-чуть
Красоту в этом мире умножил!
(звучит песня «Дорога добра»).
Напишите на листочках-лепестках продолжение фразы»Красивый человек всегда….», «Красивый человек никогда…», «Хороший человек всегда…», «Хороший человек никогда»
Читаю стихотворение под музыку «Живёт повсюду красота», пока ребята составляют букет.
Как разнообразна красота! Она и в цветке, и в ночном небе, она в творении рук человеческих и, наконец, она в нас самих.
Беседа «Красота»
Беседа на тему красоты для обучающихся 5 классов.
Просмотр содержимого документа
«Беседа «Красота»»
Беседа в 5 классе на тему:
«Красота: как ты это понимаешь?»
Здравствуйте те, кто весел сегодня,
Здравствуйте те, кто грустит,
Здравствуйте те, кто общается с радостью,
Здравствуйте те, кто молчит.
Улыбнитесь, пожалуйста, те, кто готов работать сегодня с полной отдачей….
— Сегодня мы поговорим о красоте. Как вы это понимаете?
— А какое вы дадите определение этому слову: что такое красота? (дети отвечают)
— Живет повсюду красота:
Живёт не где-нибудь, а рядом,
Всегда открыта нашим взглядам,
Всегда доступна и чиста.
Живёт повсюду красота:
В любом цветке, в любой травинке,
И даже в маленькой росинке,
Что дремлет в складочке листа.
— Где же живет красота?/Выслушать ответы учащихся/
— Молодцы! А теперь послушайте, какое определение этому слову даёт автор толкового словаря Сергей Иванович Ожегов:
«Красота –это всё красивое, прекрасное, всё то, что доставляет эстетическое и нравственное наслаждение».
— Вспомните прочитанные строки из песни Ю. Антонова и скажите:
О какой красоте говорится в них? /О красоте природы/ (слайд о природе)
— А что в природе вам кажется красивым?
// Животные, растения, реки и моря, весенний лес и золотая осень, лесные цветы и ягоды, закаты и восходы, зимний лес и летний дождь…//
— Так ли уж важна для нас и нужна нам красота природы? Как вы думаете? //Ответы учащихся//
— С вами нельзя не согласиться. Послушайте, что об этом говорит певец и композитор: (зачитать)
— Итак, красота окружающего мира нам необходима: она радует наш взор, наши сердца, развивает и обогащает наши чувства, делает нас добрее, отзывчивее.
— А по отношению к человеку можем мы употреблять это слово – красота?
— В чём заключается красота человека? (слайд человека)
Задание. На слайде карточки написаны словосочетания. Поработайте с ними. Как можно их сгруппировать?
//Красивый нос, красивые глаза, красивые губы, красивые брови, прекрасные волосы, красивая причёска, нежная кожа, красивая душа, красивый поступок, милосердное отношение, добрый взгляд, трепетное отношение…// (слайд со словосочетаниями)
— На сколько групп разделили все предложенные словосочетания? /на две/
— Зачитайте словосочетания первой группы. О какой красоте человека говорится в них? /О внешней красоте/ (слайд 1 группы)
— От чего зависит внешняя красота? Или это только дар природы, то есть красота от рождения?
(Внешняя красота зависит от многого: от умения одеваться, содержать себя в чистоте, красиво причёсываться и т. д.)
-Зачитайте словосочетания второй группы. О какой красоте идёт речь в них? /О внутренней красоте./ (слайд 2 группы)
«Серенькое утро – красен денёк». «Красному утру не верь». «Красно говорит, а слушать нечего». «На чужой стороне и весна не красна».
— Народные пословицы отразили такой взгляд на красоту человека: /послушайте:
— «Не красна изба углами, а красна пирогами»
(-Причём здесь пироги, когда говорим о красоте? – Пословица прославляет труд, утверждает: человек красив, если трудится – это внутренняя красота)
— «Не тот красен, кто с лица ясен, а тот красен, кто душой прекрасен».
— О внутренней красоте человека размышляли многие писатели и поэты.
…что есть красота,
И почему ее обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?
— Как бы вы ответили на поставленные вопросы? О каком сосуде идёт речь?
— Как вы думаете, что нужно делать, чтобы о вас сказали: у него красивая душа?
3. Заключительное слово учителя.
Антон Павлович Чехов сказал: «В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли». Лицо и одежда сразу видны – поэтому эти слова стоят на первом месте. Это внешняя оболочка человека, сосуд, который сразу заметен. Душа и мысли скрыты за внешней оболочкой. Это тот огонь, который способен согреть, спасти, помочь. Тот огонь, который делает душу красивой. Что же нужно, чтобы этот огонь в течение жизни не погас? (работать над собой, быть добрым, милосердным, щедрым, совершать красивый поступки…)
Рефлексия: Ребята, улыбайтесь чаще, будьте красивыми и внешней, и внутренней красотой! Спасибо за работу!(В это время раздать смайлики)
Беседа «Что такое красота» (5 класс)
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа № 6
Кл. руководитель: Рейзвих Л.С.
Беседа «Что такое красота?»
Учить видеть во всем, что окружает, красоту и добро.
2. Рассмотреть нравственную категорию красоты как в природном так и в общественном значении (как средство воспитания доброты, благородных стремлений).
3. Развивать умение анализировать художественные тексты с точки зрения нравственных проблем.
4. Развивать творческие способности учащихся.
Оборудование: презентация, видеоролик, выставка картин, цветы для оформления доски, записи песен.
Форма: беседа – игра.
Звучит музыкальный фрагмент. Чайковский “Времена года”.
Здравствуйте, ребята! Хочу начать нашу беседу с высказывания Ницше.
Он сказал «… Голос красоты звучит тихо: он проникает только в самые чуткие уши.»
Как вы думаете о чем сегодня пойдет речь?
Вы правы, сегодня мы с вами будем говорить о красоте.
… А если это так, то, что есть красота,
И почему её обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?
Что же такое красота? Какая она бывает.
Вам приходилось встречаться с красотой?
Как вы это определили?
(радость, приятные чувства..)
Чтение толкования слова красота.
Вот послушайте, какое толкование
этому слову дает Сергей Иванович Ожегов.
» Красота – все красивое, прекрасное, все то, что доставляет эстетическое
и нравственное наслаждение».
Что-то совпало в ваших ответах с определением по словарю?
Да, красота бывает разная. Каждый понимает ее по-своему.
Давайте попробуем разобраться в этом…
Просмотр видеоклипа «Красота бывает разная»
Кто-то из вас загрустил? У кого-то на сердце стало теплее, кто-то,
может быть, увидел звездное небо или вечерний закат? Великий
композитор Чайковский, автор музыки жил очень давно, но мы слушаем
его музыку и понимаем, о чем он хотел рассказать. Он подарил нам красоту
Мы говорили с вами сейчас о красоте окружающего мира. А теперь поговорим
о красоте человеческой души. Давайте поразмыслим: в чем
заключается понятие красоты человека?
Что важнее, красота внешняя или красота души, т. е. огонь,
который горит внутри нас.
Сегодня мне хочется рассказать вам одну притчу о красоте души.
Было это в старину. На улице сидел слепой мальчик лет 12 и рисовал портреты прохожих, и люди были удивлены необычайным сходством лиц на портрете с оригиналом.
— Чудо, говорили они, как это слепой с такой точностью может передать характер человека, его внешность?
В это время по улице шел знатный боярин.
Когда работа была закончена, боярин заметил, что толпа в страхе притихла.
Люди молча расступились.
И он увидел страшную картину: на рисунке была изображена свинья с ослиными ушами и лошадиным хвостом. Разгневанный боярин приказал выпороть мальчика. И того забили бы до смерти, если бы не появился нищий-странник.
— Твой портрет изменится, если сумеешь измениться ты сам.
С того времени боярина никто не мог узнать: он стал щедр, не наказывал слуг, и через год он снова нашел слепого художника и обратился к нему с той же просьбой нарисовать портрет. Но, увы, портрет не изменился. И он снова нашел странника и спросил:
— Почему так случилось? Ведь я стал совсем другим человеком.
— Да, но это только внешне.
Шли годы. Нищий умер. Боярин продолжал жить праведной жизнью. И вот однажды на улице его окликнул мужик, перед которым лежали кисти и краски. Это был тот самый художник, который вырос и возмужал:
— Этим я обязан тебе.
Вам понравилась притча? А о чем она, ребята? Правильно, старинная притча говорит нам о том, что красота человека заключается в его поступках.
(Составление букета из цветов-поступков) под музыку «Красоту уносят годы»
У вас на партах лежат листочки с текстом. Давайте прочитаем этот рассказ.
Среди поля стоит маленькая хатка. Ее построили для того, чтобы в ненастье люди могли спрятаться и пересидеть в тепле.
Однажды среди летнего дня небо обложили тучи, пошел дождь. В лесу в это время были трое мальчиков. Они вовремя спрятались от дождя и смотрели, как с неба льют потоки воды.
Вдруг они увидели: к хатке бежит мальчик лет десяти. Они не знали его, мальчик был из соседнего села. Он промок до нитки и дрожал от холода.
И вот самый старший из тех, кто убежал от дождя и сидел в сухой одежде, сказал:»Как это плохо, что ты, мальчик, попал под дождь. Мне жаль тебя…»
Второй мальчик тоже произнес красивые и жалостливые слова. «Наверное, страшно очутиться в такую погоду среди поля. Я сочувствую тебе, мальчик…»
А третий не сказал ни слова. Он молча снял свою рубашку и отдал дрожащему от холода мальчику.
Красивые слова говорили 2 мальчика? Стало ли теплее от них промокшему мальчику? Что вы можете сказать о третьем мальчике, какой он? В последних двух предложениях спрятана главная мысль этого рассказа. Давайте с вами закончим их. ( Красивы не красивые слова. Красивы красивые дела).
Как разнообразна красота! Она и в цветке, и в ночном небе, она в творении рук человеческих и, наконец, она в нас самих.
Красота – утешенье для глаз,
Для души и для сердца утеха.
Красота – и в природе, и в нас,
Звук и отзвук, стократное эхо.
Красота не стареет. О нет!
Чья – то юность пройдет, отсмеется,
Отгорит, как светильник, но свет,
Красоты – навсегда остается
Красота – доброта, вот в чем суть!
И считай, что недаром ты прожил
Жизнь свою, если даже чуть-чуть
Красоту в этом мире умножил!
(звучит песня «Дорога добра»).
Напишите на листочках-лепестках продолжение фразы»Красивый человек всегда….», «Красивый человек никогда…», «Хороший человек всегда…», «Хороший человек никогда»
Читаю стихотворение под музыку «Живёт повсюду красота», пока ребята составляют букет.
Как разнообразна красота! Она и в цветке, и в ночном небе, она в творении рук человеческих и, наконец, она в нас самих.