беседа птицы кто они такие младшая группа цель
«Птицы, мир вокруг них». Конспект беседы в первой младшей группе
Анна Захарова
«Птицы, мир вокруг них». Конспект беседы в первой младшей группе
Беседа «Птицы, мир вокруг них»
1 младшая группа
• знакомить детей с разновидностями птиц, их внешним видом, поведением.
• формировать познавательный интерес у детей к характерным признакам весны;
• воспитание доброжелательного отношения и любознательности к природе;
• обогащение словарного запаса детей.
• наблюдение за птицами во время прогулки;
• чтение художественной литературы С. Городецкий «Как птицы учились строить гнезда», А. Шевченко «Гнезда», Т. Нужина «Воробьи», «Ласточка»;
• рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций;
•дидактические игры: «Назови птичку», «Чьи детки»;
•подвижные игры: «Воробушки и автомобильчик», «Воронята».
• демонстрационный материал «Птицы»;
• звуковая фонограмма «пение птиц»;
• шапочки с изображением птиц для подвижной игры.
Ход беседы:
— Правильно, пришла весна! День становится теплее, солнце греет сильнее. Вместе с травкой появляются жучки, паучки и мошки. Прилетают птицы, потому что, весной много корма.
О чем щебечут птицы
Так звонко по весне?
Забавно, словно в сказке,
О чем звенят ручьи?
Чьи шепоты и ласки
(Показ картинок птиц, отгадывание загадок)
— Дети, а вы узнаете этих птичек?
Прилетела к нам с теплом
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины… (ласточка)
Кто же это (воробей).
Хочет с детства эта птица
Стать известною певицей,
День и ночь не угомонно
Кар-кар-кар! – поет (ворона)
Как зовут его (скворец)
С желтой грудкой у окошка
Собирает шустро крошки
Отгадайте, что за птица?
Давайте поиграем- сейчас вы закроете глазки и одна из птичек улетит, а вы отгадайте кого не стало?
— Молодцы ребята справились с заданием.
— Давайте представим, что мы попали в лес, ах, какие красивые голоса у птиц! Хотите послушать их пение? (слушание фонограммы)
Лапка, раз! (нога вперед)
Лапка, два! (другая нога вперед)
Скок, скок, скок (прыжки)
Крылышко, раз! (одну руку в сторону)
Крылышко, два! (другую руку в сторону)
Хлоп, хлоп, хлоп! (хлопки)
Глазки, раз! (закрывают глаза)
Глазки, два! (закрывают другой глаз)
Открывают глаза, машут крыльями и летают, чирикают.
— Ребята, скажите, сколько у птичек лапок, крылышек, клювиков, глазок?
— Молодцы, вы очень внимательно играли и считали!
— У каждой птички есть свой домик. А вы видели дом птиц? Как он называется? У каждой птички свое гнездо. (рассматриваем картинки с домиками и гнездами птиц)
— А где живет скворец? Правильно в скворечнике. Давайте на нашем участке повесим скворечник и пригласим скворушку в нем пожить.
— Посмотрите, к нам прилетели воронята. Они хотят поиграть с нами.
Подвижная игра «Воронята»
Воронята крепко спят,
Все по гнездышкам сидят.
А проснутся на заре,
Будут каркать на дворе. (дети бегают и каркают)
Вышла тетя на дорожку,
Воронятам сыплет крошки, (дети клюют крошки)
Тузик по двору гулял,
Вороняток испугал! (собака выскакивает, и дети разбегаются по местам)
— Молодцы ребята! Вы отлично занимались, хорошо отвечали слушали меня внимательно! Давайте назовем с какими птицами мы сегодня встретились и играли?
Конспект беседы «Птицы — живые барометры» с детьми подготовительной группы Конспект беседы «Птицы- живые барометры» с детьми подготовительной группы. Цель: Создать условие для знакомства с птицами, с помощью которых.
Конспект беседы «Снег» с детьми первой младшей группы Цель. Знакомство со снегом. Задачи. • Развивать представления детей о зимних природных явлениях: на улице холодно, идет снег. • Формировать.
Конспект беседы во второй младшей группе «Дружба» Цель: формировать у детей представление, что значит дружить, быть доброжелательным в отношении друг к другу, умение работать в коллективе.
Конспект НОД для детей первой младшей группы «Зимующие птицы» Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в первой младшей группе «Зимующие птицы» Цель:проведение НОД «Зимующие.
Конспект познавательной беседы для старших дошкольников «Глухари-лесные птицы Югры!» Цель: формировать представление у воспитанников о лесных куриных птицах таежного леса – глухарях. Задачи: • Формировать представление у.
Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Воздух вокруг нас» Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности во 2 младшей группе. Задачи: Знакомить с качественной характеристикой воздуха.
Творческие работы детей в технике пластилинографии «Предметный мир вокруг нас (посуда)» в первой младшей группе ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ ДЕТЕЙ В ТЕХНИКЕ ПЛАСТИЛИНОГРАФИИ «ПРЕДМЕТНЫЙ МИР ВОКРУГ НАС (ПОСУДА) » В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Цели и задачи:.
Конспект занятия во второй младшей группе «Что ты знаешь о птицах?»
Вера Мишунина
Конспект занятия во второй младшей группе «Что ты знаешь о птицах?»
Конспект для детей второй младшей группы (3-4 лет)
на тему «Что ты знаешь о птицах?»
Интеграция образовательных областей:
Закрепление знаний детей младшего дошкольного возраста о перелетных и зимующих птицах, вызвать желание заботиться о них.
• Закреплять знания о перелетных и зимующих птицах,
• Формировать умение различать птиц и правильно соотносить их название,
• Учиться различать и называть части тела птиц, (на примере голубя): голова, клюв, шея, туловище, крылья (2, хвост(1, лапки(2).
• Расширять кругозор детей, знакомить с новыми птицами.
• Развивать мышление, связную речь, слуховое и зрительное внимание.
• Воспитывать бережное отношение к птицам, чувство любви к окружающему миру.
1. Беседы о птицах.
2. Рассматривание иллюстраций/карточек «Перелетные птицы», «Зимующие птицы».
3. Наблюдение в природе, подкормка птиц на участке детского сада.
4. Чтение художественной литературы и отгадывание загадок о птицах.
7. Дидактические игры «Кто лишний?», «Найди пару», «Собери птицу из частей» (пазлы).
8. Нетрадиционное рисование ладошками «Снегири и синицы».
9. Привлечение родителей к изготовлению кормушек (консультация «Способы изготовления кормушек»).
• Картинки с изображением перелетных птиц (скворец, ласточка, соловей, грач) и зимующих птиц (голубь, ворона, синица, дятел, снегирь, воробей, сорока,
• Картинка «Строение птицы»,
• Кормушки для птиц, сделанные родителями,
• Основа для коллективной аппликации «Новая столовая», клей – карандаш.
• Аудиозапись Оркестр Френсиса Лэя (Франция) «Музыка под пение птиц».
Ход занятия.
(Дети сидят на стульчиках).
Восп-ль: Ребята, сегодня к нам пришли гости и кукла Маша.
Дети: Говорят «здравствуйте».
Восп-ль: Кукла принесла картинки,а про кого отгадайте:
Воробьи, стрижи, пингвины,
Снегири, грачи, павлины,
Одним словом – это ПТИЦЫ. (ответ детей)
Восп-ль: Правильно. Маша принесла картинки с птицами, а как они называются она не знает. Может вы знаете?
Восп-ль: Давайте посмотрим на картинки и расскажем, что мы знаем про этих птиц.
(Перед детьми выставляю картинки с изображением птиц и загадываю загадки. Дети поочередно выбирают и показывают маленькие карточки. Сначала с перелетными, потом с зимующими птицами).
Обращаю внимание на картинку «Строение птицы».
Восп-ль: Расскажите, ребята, что это за птица? И что вы о ней знаете?
Дети: (с помощью и показом воспитателя) голова, клюв, шея, туловище, 2 крыла, хвост, лапки; тело покрыто перьями.
Птички прыгают, летают (дети прыгают)
Крошки птички собирают («клюют»)
Перышки почистили, крылышки почистили (изображают)
Птички летают, поют (машут руками, чирикают)
Зернышки клюют (наклоняются)
И на место сели (садятся на свои места).
Восп-ль: Ребята, напомните, пожалуйста, кукле Маше какое сейчас время года.
Восп-ль: А вы знаете, что зимой нужно помогать птичкам, которые остались с нами зимовать? Что нужно делать?
Вот столовая для птиц-
Воробьишек и синиц.
Зимним вечером подружки
Пташкам делают КОРМУШКИ. (ответ детей)
Правильно. Нужно делать кормушки и кормить птиц. В этом нам помогли ваши родители (указываю на кормушки, сделанные родителями).
Восп-ль: Ребята, подойдите, пожалуйста, ко мне (к столу). Сейчас мы пригласим птичек в «новую столовую» и угостим их.
Дети подходят к столу, где лежит плакат с наклеенной кормушкой (название «новая столовая»). Пока мы делаем коллективную аппликацию, звучит пение птиц под музыку.
Затем дети читают стихотворение З. Александровой «Новая столовая» (5 человек, показываем готовую работу кукле Маше.
(1)Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
Будет вам зимой обед.
(2)В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник, посмотри,
(3)Три вороны были в среду,
Мы не ждали их к обеду.
Стая жадных воробьев.
(4)В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Налетело семь сорок.
(5)В воскресенье, в воскресенье
Вот и песенке конец.
Восп-ль: Давайте напомним Маше, о каких птицах она узнала.
Дети: Отвечают (о перелетных и зимующих).
Восп-ль: Я надеюсь, что вы и Маша всегда будете помнить, как трудно птицам зимой и будите помогать им. До свидания, Маша. До свидания гости.
«Что мы знаем о птицах». Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной к школе группе Цель:Уточнить представление детей о некоторых птицах, таких как ласточка, журавль, жаворонок, скворец, синичка, клест, снегирь. Поговорить.
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Что такое хорошо и что такое плохо» Цель занятия: беседуя с детьми о плохих и хороших поступках, совершенствовать их диалогическую речь. Задачи занятия: создать условия для.
Конспект НОД по речевому развитию «Что такое хорошо и что такое плохо» во второй младшей группе Конспект НОД (речевая деятельность) «Что такое хорошо и что такое плохо» во второй младшей группе Цель: Совершенствовать диалогическую речь.
Конспект занятия по формированию элементарных математических понятий во второй младшей группе «Что длиннее, что короче?» Конспект занятия по формированию элементарных математических понятий во второй младшей группе «Что длиннее, что короче?» Задачи: 1)сформировать.
Конспект занятия по формированию здорового образа жизни для детей старшей группы «Что ты знаешь о своем здоровье?» Конспект занятия по формированию здорового образа жизни для детей старшей группы Тема: «Что ты знаешь о своем здоровье?» Задачи: 1. Формировать.
План-конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Таблетки, что растут на грядке и на ветке» План-конспект по познавательному развитию во второй младшей группе с применением здоровье сберегающих технологий «Таблетки, что растут.
Экологический проект во второй младшей группе на тему: «Позаботимся о зимующих городских птицах» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 39 ПРОЕКТ во второй младшей группе на тему: «ПОЗАБОТИМСЯ.
Беседа о птицах во второй группе раннего возраста
Беседа о птицах «Мы дружим с птицами»
-Закрепить знания детей о зимующих птицах, учить правильно называть птиц (грач, ласточка, снегирь, скворец, соловей, сорока).
-Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе.
-Воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к птицам.
Оборудование и материалы: картинки с птицами перелетными и зимующими, обруч для игры, музыка пение птиц, медали для награды.
Ход беседы
Воспитатель: Ребята нам пришло письмо, давайте его прочитаем «Беда-беда! Ребята птицы не вернулись с юга. Злой колдун их заколдовал. Я решила попросить помощи у вас. Ведь лучших друзей чем вы для птичек не найти. Ребята, помогите, пожалуйста расколдовать птиц!» Ну что поможем птиц расколдовать? (да) Для начала расскажите мне каких птиц вы знаете? Где птицы живут? Чем они питаются? Как вы думаете, почему птицы улетают в теплые края?
— Как называют птиц, которые на зиму улетают в теплые края (Перелетные)
— А птиц, которые остаются с нами (Зимующие)
— В какое время года птиц больше (Летом)
— Почему? (Потому что остаются зимующие, и прилетают перелетные)
— Сейчас я вам предлагаю отгадать загадки и мы послушаем каких птиц вы знаете и можете назвать.
Угадайте, что за птичка —
Беленькая с живота,
Хвост раздвинут в два хвоста.
Важно по земле шагает,
Клювом почву протыкает,
Вредных — съест, он молодец!
А зовут его (скворец).
По весне то там, то тут
Прилетели к нам (грачи)
Спрятавшись среди ветвей,
Поёт славно (соловей)
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды
Тут как тут! (Снегирь)
Эта хищница болтлива,
Молодцы, внимательно слушали и назвал всех птиц, а хотите поиграть в игру которая называется «Кто лишний» (На магнитной доске среди изображений перелетных птиц есть картинки с изображением зимующих птиц. Дети их убирают)
Посмотрите у нас ещё одно письмо, посмотрим от кого оно?
«Здравствуйте дети! Я услышал о вашей проблеме и могу вам помочь. Я профессор птичьих наук. Воспитываю детенышей птиц в птичьей школе. А вы знаете, как называют детенышей птиц? (Птенцами)
Когда я узнал, что вы говорите о перелетных птицах и что злой колдун их заколдовал, тогда я поспешил к вам на помощь. Если вы выполните мои задания, то птицы вернуться к нам из теплых стран» Ну что выполним задание? (да)
— Ребята, где живут птицы? (Птицы живут в гнездах)
— А для чего птице нужно гнездо (Птицы откладывают яйца, из которых вылупятся птенцы)
— А сейчас мы немного поиграем с вами.
Игра «Птицы, гнезда». (По команде «Птицы» передвигаются на носочках под музыку, взмахивая руками, по команде «Гнезда» Собираются в круг, взявшись за руки, игра повторяется 2 раза) Вы молодцы, соблюдали правила игры.
Какую пользу человеку приносят птицы? (птицы уничтожают вредных насекомых, птицы радуют людей своим пением)
Как надо относиться к птицам? (птиц надо беречь, помогать им, не ломать гнезда, не обижать)
Вы молодцы! Ребята профессор птичьих наук награждает вас медалями «Лучшие друзья птиц». Давайте его поблагодарим за помощь и пообещаем ему, что будим любить и беречь природу.
Беседа о перелётных и зимующих птицах с детьми старшего дошкольного возраста Цель: Углубление знаний детей о перелетных и зимующих птицах. Задачи: Уточнить и расширить представления у детей о перелетных и зимующих.
Дидактическое панно во второй группе раннего возраста Добрый день, уважаемые коллеги-маамовцы! Хочу поделиться с вами «рецептом изготовления» настенного дидактического панно. Дело в том,что.
Конспект беседы о зимующих птицах во второй младшей группе Цель: учить детей устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и жизнью птиц; дать понятие «зимующие птицы»; представление.
Конспект НОД для детей раннего возраста «Идет снежок» во второй группе раннего возраста Конспект НОД для детей раннего возраста «Идет снежок» Вторая группа раннего возраста Интеграция образовательных областей. Цель: Создание.
НОД по рисованию во второй группе раннего возраста «Снежная зима» Тема: «Снежная зима» Цель: обучение умениям рисовать гуашью, используя тычок; наносить рисунок по всей поверхности; передавать в рисунке.
Конспект НОД «Прятки с водичкой» во второй группе раннего возраста Цель: Расширять представление детей о свойствах воды. (жидкая, прозрачная, окрашенная, чистая, тёплая, холодная, питьевая). Задачи: 1. Формировать.
Семейный клуб во второй группе раннего возраста Проектный метод является одним из активных форм работы с семьёй. Многие родители обращаются к воспитателям группы с вопросами о воспитании.
Утренник ко Дню Матери во второй группе раннего возраста Утренник ко дню Матери. Наш первый утренник. [/h3] Родители находятся в музыкальном зале. Звучит музыка, дети с воспитателями входят в зал.
Конспект беседы о птицах в младшей группе «Международный день птиц»
Елена Чаус
Конспект беседы о птицах в младшей группе «Международный день птиц»
Цель: учить узнавать птиц. Расширять представления детей о многообразии птиц.
Формировать желание наблюдать за птицами, заботиться о них.
Предварительная работа: рассматривание картинок и иллюстраций с изображением птиц, чтение стихотворений и рассказов по теме, кормление птиц, подвижные игры «Воробушки и кот», «Собачка и воробьи».
Ход беседы
Беседу о птицах лучше проводить во время прогулки, чтобы дети могли понаблюдать за ними.
— Дети, мы с вами часто наблюдали за птицами, прилетающими на участок. Каких птиц вы видели на участке детского сада? (Воробьев, синиц, голубей, ворон, снегирей). Самые смелые – это воробьи. Кто первым прилетал зимой на кормушку? (Воробей). Воробьи летают стайкой. Стайка – это много птиц, которые летают вместе, так легче находить корм и замечать опасность. Вот и сейчас,первыми на наш участок прилетели воробьи: прыгают, клюют. Чем они клюют зернышки? (Ответы детей). Клювом, не носом. Клюв остренький. Клюнут и на новое место перелетят стайкой. Как воробьи переговариваются? (Ответы детей). Правильно, чирикают. А вот и шум-гам начался – это воробьи из-за зернышек подрались. Расшумелись и все улетели.
— Зимой к нам на кормушку прилетала стайка птиц с красными грудками. Как называются эти птицы? (Ответы детей). Снегири очень дружные птицы, поэтому летают стаей. По земле они скачут короткими прыжками. Питаются семенами трав, кустов, деревьев. Очень любят зернышки ягод рябины. Так же, как и воробьи, не боятся людей.
— А это что за птица с черной головкой и желтой грудкой? (Синичка). Синицы не летают стаей. На землю не садятся. Прыгают по веткам деревьев в поисках разных букашек. Послушайте, как звонко они поют.
— Кто это так важно расхаживает по земле и громко каркает? (Ответы детей). Ворона гораздо крупнее воробьев, синиц, снегирей и может напасть на них, разорить их гнезда, поэтому мелкие птицы боятся ворон. Перья у вороны серые и только на голове, крыльях и хвосте – черные, поэтому ворон иногда называют «серыми разбойницами».
— А вот еще одна птица приближается к нам мелкими шажками и воркует. Она меньше вороны, но крупнее воробья и синицы. Кто это? (Голубь). Голуби тоже ищут зернышки. (Дети наблюдают за голубем).
— Голуби, вороны, воробьи живут в городе, неподалеку от жилья человека. Снегири, синицы – живут в лесу и только зимой прилетают в город. Здесь им легче прокормиться. Ребята, как мы помогали птицам зимой? (Ответы детей).
— Весной все птицы строят гнезда. Откладывают туда яйца, высиживают их. В конце весны из яиц появляются птенцы. В это время птиц нельзя тревожить. Нельзя разрушать гнезда, ломать деревья, громко кричать и включать музыку, птицы могут испугаться и улететь, а птенцы погибнут.
Фотоотчет о тематической неделе «1 апреля — Международный день птиц» 1 апреля – Международный день птиц. И сегодня об этом знают и взрослые и дети. Ко дню птиц проводятся различные акции и мероприятия, которые.
Конспект логопедического занятия по развитию речи «Международный Женский день — 8 Марта» в подготовительной группе Конспект логопедического занятия по развитию речи «Международный Женский день – 8 Марта» (подготовительная группа) Подготовила: учитель-логопед.
Конспект занятия в старшей группе «8 Марта — Международный женский день!» Цель: расширять представления детей о весеннем празднике- 8 Марта! Задачи: — познакомить детей с историей праздника – 8 Марта; — воспитать.
Конспект занятия во второй младшей группе «Что ты знаешь о птицах?» Конспект для детей второй младшей группы (3-4 лет) на тему «Что ты знаешь о птицах?» Интеграция образовательных областей: • «Познавательное.
Международный день Почты. Тематические беседы (фотоотчет) Тематическая беседа о работе почты, с использованием игр, рисования и просмотра мультфильмов, что может быть увлекательнее. А было это так.
Проект «Международный женский день 8 Марта» во второй младшей группе Проект к празднику «Международный женский день-8 марта» во II младшей группе. Название проекта: «Мамин праздник» Участники проекта: дети.
Проектная деятельность по экологическому воспитанию младших дошкольников «1 апреля «Международный день птиц» ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-Й МЛАДШЕЙ ГРУППЫ 3-4 ЛЕТ «1 апреля «Международный день птиц» О чём поют воробушки В последний день зимы?.
Презентация «1 апреля — Международный день птиц» Презентация птицы. Эти птицы будто живут на два дома: место зимовки и место гнездовий у них различные, могут находиться друг от друга на.