беседа птицы кто они такие в средней группе
Беседа в средней группе на тему: Птицы
Воспитатель: Ребята, по каким признакам мы узнаем птиц? Как мы их отличаем от других животных? Вспомните модели (показ иллюстраций).
– Ребята посмотрите сколько птиц. Давайте сравним их друг с другом. Посмотрим и скажем, какое оперенье у всех этих птиц? Что можно сказать об оперенье? Какое оно?
– Обратите внимание на глаза. Расскажите, какие они.
– А что можно сказать про ноги и лапки?
– Какие крылья? Какой хвост, клюв?
– А где живут? (в лесу – лесная, в степи – степная, вблизи водоемов – водоплавающая, дома с человеком – домашняя.)
— Как питаются все эти птицы?
– Как передвигаются? Летают.
Пальчиковая гимнастика:
Десять птичек стайка.
Пой-ка, подпевай-ка:
Десять птичек – стайка. (Хлопаем в ладоши)
Эта птичка – соловей, (Поочередно загибаем пальчики на правой руке начиная с мизинца)
Эта птичка – воробей.
Эта птичка – совушка,
Сонная головушка.
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель,
Эта птичка – скворушка, (Поочередно загибаем пальчики на левой руке начиная с мизинца)
Серенькое перышко.
Эта – зяблик.
Эта – стриж.
Эта – развеселый чиж.
Ну, а эта – злой орлан. (Держим большой палец левой руки)
Птички, птички – по домам! (Машем ручками, как крылышками)
— Ребята, отгадайте загадки:
Озорной мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет
Крошки собирает
(Воробей)
(Показать детям иллюстрацию с изображением воробья)
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
(Снегирь)
(Показать детям иллюстрацию с изображением снегиря)
Спинка зеленовата,
Животик желтоват
На голове черная шапочка,
Да еще полоска шарфика.
(Синица)
(Показать детям иллюстрацию с изображением синицы)
— Ребята, какие это птицы?
(зимующие)
— Почему зимующие?
(т. к. остаются зимовать)
— Чем питаются птицы зимой?
(зерном, крупой, крошками хлеба, кусочками мяса и сала)
— Ребята, но зимой еды птицам очень мало, вся природа устелена снегом, поэтому они прилетают поближе к нашим домам за помощью.
Покормите птичек, если вы увидите их возле своего дома. Они будут клевать все, что вы им дадите (зерно, хлебные крошки, семечки). Для этого можно сделать кормушки.
Конспект занятия в средней группе «Что знаем о птицах»
Конспект занятия в средней группе на тему «Что знаем о птицах».
Формировать обобщенные представление детей о зимующих и перелетных птицах, учить детей различать птиц по существенным признакам, учить классифицировать на зимующих и перелетных птиц, развивать эмоций и гуманные чувства, закреплять умения аккуратно работать, воспитывать любовь к птицам, желание помогать пернатым в зимнее время года.
Детали для аппликативного изображения скворечника (прямоугольники, кружки, треугольники, вырезанные из цветной бумаги; фигурка птицы, листы белой бумаги с силуэтами ствола дерева, клей, кисти, салфетки, цветные карандаши.
Ход занятия: Психологическая гимнастика «Птички».
-Ночь. Птички спят, спрятав свои головы под крылышки.Им снятся приятные сны: о лете, о теплом солнышке, как они поют. Утром когда лучи солнце касаются их, птицы просыпаются, расправляют с начало одно крыло потом второе, встряхивают ими и летят к речке. Пьют воду, запрокидывая голову и оглядываясь вокруг.А потом принимаются за дело: летают, поют, ищут себе корм. Они радуются солнышку, подставляют свои крылышки к его теплым лучам.
Работа по карточкам с изображением птиц. Составление описательного рассказа с опорой на модель – схему.
Загадывания загадок о птицах.
Хочет сделать шажок-
Получается прыжок. (Воробей).
Любит ягодки клевать.
С первым снегом на рябине
Кто из леса прилетит?
Кто на крыше затрещит?
Белый бок и длинный хвост.
Что за птица вот вопрос? (Сорока).
Всех приметней птиц, черней,
Чистит пашню от червей.
А зовется птица (грач).
А только лечит (Дятел)
-Дети, какую пользу приносят птицы природе, людям? (Поедают насекомых, хищные птицы — грызунов, работают как санитары леса).- Какие птицы? (Грачи, дятлы, скворцы, воробьи).- За что их любят люди? (Красивые, добрые, трудолюбивые, красиво поют).
Физминутка «Птицы».
(загибаются пальцы обеих рук)
Десять птичек – стайка,
Эта птичка – воробей,
Эта птичка – совушка,
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель,
Эта птичка – скворушка,
Эта – развеселый чиж.
Ну а эта – злой орлан,
Птички, птички, по домам.
Часть 2. Аппликация.
-Воспитатель: К нам прилетели птички (скворцы, а жить им негде, давайте сделаем скворцам домики – скворечники (показывает скворечник). На какие геометрические фигуры похожи стенки (крыша, окошко) скворечника? (Прямоугольник, треугольник, круг). Возьмите листы бумаги. У каждого из вас есть дерево (показывает силуэт ствола дерева, нарисованный на листе бумаги, на него мы и повесим скворечник. К стволу прикрепляем прямоугольник, на него приклеиваем кружок, а сверху – треугольник. Домик готов. Кого теперь можно здесь поселить? (Ответы детей. Воспитатель приклеивает скворца).
А зовут его (Скворец).
— А теперь вы для своих птиц построите скворечники.
Итог работы: Молодцы ребята. Теперь у каждого скворца появился домик в котором будет тепло и уютно. Спасибо вам всем за проявленное терпение и усидчивость в процессе работы.
«Что мы знаем о воздухе?» Конспект интегрированного занятия по экспериментированию в подготовительной группе Интегрированное занятие по экспериментированию в подготовительной группе. Тема: «Что мы знаем о воздухе?» Познавательно-исследовательская.
Конспект беседы по экологическому воспитанию «Что мы знаем о зимующих птицах?» с детьми старшего дошкольного возраста Цель:Уточнить и закрепить представления детей о знакомых зимующих птицах родного края, условиях их жизни, роли человека в жизни зимующих.
Конспект занятия «Что мы знаем о птицах» Конспект «Что мы знаем о птицах». Цель: закреплять знания о зимующих птицах,воспитывать заботливое отношение к птицам. Серая ворона. Серая.
Конспект беседы «Что мы знаем о птицах» Конспект «Что мы знаем о птицах» (продолжение). Цель: продолжать знакомить детей с перелетными птицами: с повадками, местами обитания, чем.
Конспект интегрированного занятия по развитию речи в средней группе «Что мы знаем о посуде?» Конспект интегрированного занятия по развитию речи в средней группе. Тема «Что мы знаем о посуде?» Цель: расширить представление детей.
Конспект НОД «Загадывание загадок о зимующих птицах» в средней группе Тема: «Загадывание загадок о зимующих птицах». Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе совместной деятельности: «Загадывание.
Конспект занятия «Что мы знаем о природе» Задачи: Продемонстрировать основные связи в экосистемах Земли. Показать, что человек является частью природы. Продолжать развивать умение.
Конспект занятия по формированию основ ЗОЖ в старшей группе «Что мы знаем о здоровье» Занятие проводится в форме игры «Что? Где? Когда?». Программное содержание: закрепить представления о правилах ухода за телом, о значении.
Конспект занятия «Поговорим о птицах, живущих у нас» в подготовительной группе детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект занятия «Поговорим.
Конспект занятия по ознакомлению с миром природой «Птицы» для средней группы
В интеграции: социально-коммуникативное развитие
Цель: Уточнение и расширение представлений детей о птицах.
— формировать представления детей о зимующих и перелетных птиц, знания об общих признаках внешнего вида птиц (клюв, крылья, перьевой покров)
— развивать наблюдательность, умение выражать индивидуальные суждения сравнительного характера.
воспитывать бережное отношение к природе, чувство сопричастности, сопереживания ко всему живому, что нас окружает.
Оборудование для детей:
-разрезные картинки к д/игре «Собери и расскажи про птичку», 2 баночки с красной краской, ватные палочки по количеству детей, птичьи перья, шприцы, тарелочки, салфетки по количеству детей.
словесные: беседа о птицах, вопросы, рассказ, аудиозапись «Пение синички»
наглядные: экспериментирование, панно, кормушка для птиц, муляж синички.
практические: движения детей, имитирующие поведение птиц, физминутка, д/и «Собери и расскажи про птичку»
Словарная работа: зимующие, перелетные, синичка.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская, конструктивная, изобразительная.
Ход занятия
Воспитатель: Встали дети в круг, взялись за руки,
поздоровались с друг с другом со словами:
— Доброе утро и всем улыбнись,
Справа и слева друзьям поклонись
Будем дружить, помогать всем всегда
Вы согласны? Ответьте мне (Да)
Воспитатель: Синичка говорит, что летает она часто вокруг нашего парка и нашего участка в саду и не встречает птиц, с которыми она летала летом. Вы не подскажите ей, почему, этих птиц нельзя встретить зимой?
Дети: Потому что эти птицы улетели в теплые края.
Воспитатель: А почему?
Дети: Потому что снег все засыпал, нет букашек, жучков, семян и им трудно найти себе корм. На улице холодно и нет корма для них.
Воспитатель: Ну как синичка, ребятишки ответили на твой вопрос? (Да)
— А как называются птицы, которые улетают на юг?
Дети: Люди строят кормушки и подкармливают птиц семенами, орешками, зернами и салом.
Воспитатель: Ребята, наша синичка хочет с вами поиграть и предлагает вам игру «Разрезные картинки». Вы должны сложить из частей картинку и рассказать как можно много о том, кто изображен на картинке. (Синичка, воробей, голубь, ворона)
Д/игра «Собери и расскажи про птичку»
Воспитатель: синичке понравилась, как вы дружно играли, и что много знаете о птицах.
Скачет шустрая синичка
Ей на месте не сидится,
Завертелась, как волчок.
Вот присела на минутку,
Почесала клювом грудку,
— Ребята, мы с вами часто наблюдали, как воробьи и голуби купались в лужах и сейчас они барахтаются в снегу. Почему они не замерзают, т не намокают?
Воспитатель: Для того чтобы это выяснить мы с вами проведем небольшой опыт.
Опыт с птичьими перьями
Воспитатель: Для этого мы берем перышко и пипеткой капаем на перышко водичку. Мы с вами можем увидеть что, вода собирается в капельки, и стекают с перышко.
Вывод: птицы не намокают и не замерзают за счет жира, который покрывает перья. Благодаря чему вода не проникает на кожу, а скатывается с оперенья.
(выставляется готовое панно с зимующими птицами на ветке)
— Ребята, вам нужно ушными палочками, методом тычкования дорисовать гроздь рябины на ветке.
Итог:- Чем мы сегодня занимались?
— Какое задание вам больше всего понравилось?
— А какое было для вас сложное?
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Наблюдение за ветром» для детей средней группы Задачи: • Продолжать знакомить дошкольников с некоторыми явлениями неживой природы – ветер. • Расширять знания детей о ветре, научить определять.
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи «Домашние и дикие животные и птицы» Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи «Домашние и дикие животные и птицы» во 2 младшей группе.
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Зимующие птицы» Цели: Формирование экологической культуры у детей; привитие любови к птицам и воспитание бережного отношения к ним. Задачи: 1. Развивать.
Конспект интегрированного занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром. На тему: «Зимующие птицы» Конспект интегрированного занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром для детей старшего дошкольного возраста. На тему: «Зимующие.
Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с природой детей средней группы 4–5 лет «Дары осени» ЦЕЛЬ: закрепить названия овощей и фруктов. Продолжать формировать представления об их вкусе и пользе. Продолжать формировать представления.
Конспект занятия по ознакомлению с природой в средней группе «В гостях у феи Экологии» Конспект занятия по ознакомлению с природой в средней группе «В гостях у феи Экологии» Интегрированная образовательная область: познание.
«Зимующие птицы». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для воспитанников второй младшей группы Тема: «Зимующие птицы». Цель: формирование основ взаимодействия с природой (рассматривание птиц, не нанося им вред) Задачи: 1. Формировать.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Флаг России» в средней группе Цель: познакомить детей с флагом России. Задачи: Образовательные: повторить знания о символическом значении цвета российского флага,.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Птицы в зимнем лесу» в подготовительной к школе группе Цель: закрепить в сознании и детей признаки зимы, расширить представления о птицах, их жизни в зимнее время. Воспитывать желание заботиться.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Теремок» Цель: Формировать представления детей о бережном отношении к природе. Задачи: 1. Углублять знания детей о диких животных региона. 2. Воспитывать.
Конспект занятия в средней группе «Что знаем о птицах»
Татьяна Балыкова
Конспект занятия в средней группе «Что знаем о птицах»
Конспект занятия в средней группе на тему «Что знаем о птицах».
Формировать обобщенные представление детей о зимующих и перелетных птицах, учить детей различать птиц по существенным признакам, учить классифицировать на зимующих и перелетных птиц, развивать эмоций и гуманные чувства, закреплять умения аккуратно работать, воспитывать любовь к птицам, желание помогать пернатым в зимнее время года.
Детали для аппликативного изображения скворечника (прямоугольники, кружки, треугольники, вырезанные из цветной бумаги; фигурка птицы, листы белой бумаги с силуэтами ствола дерева, клей, кисти, салфетки, цветные карандаши.
Ход занятия: Психологическая гимнастика «Птички».
-Ночь. Птички спят, спрятав свои головы под крылышки.Им снятся приятные сны: о лете, о теплом солнышке, как они поют. Утром когда лучи солнце касаются их, птицы просыпаются, расправляют с начало одно крыло потом второе, встряхивают ими и летят к речке. Пьют воду, запрокидывая голову и оглядываясь вокруг.А потом принимаются за дело: летают, поют, ищут себе корм. Они радуются солнышку, подставляют свои крылышки к его теплым лучам.
Работа по карточкам с изображением птиц. Составление описательного рассказа с опорой на модель – схему.
Загадывания загадок о птицах.
Хочет сделать шажок-
Получается прыжок. (Воробей).
Любит ягодки клевать.
С первым снегом на рябине
Кто из леса прилетит?
Кто на крыше затрещит?
Белый бок и длинный хвост.
Что за птица вот вопрос? (Сорока).
Всех приметней птиц, черней,
Чистит пашню от червей.
А зовется птица (грач).
А только лечит (Дятел)
-Дети, какую пользу приносят птицы природе, людям? (Поедают насекомых, хищные птицы — грызунов, работают как санитары леса).- Какие птицы? (Грачи, дятлы, скворцы, воробьи).- За что их любят люди? (Красивые, добрые, трудолюбивые, красиво поют).
Физминутка «Птицы».
(загибаются пальцы обеих рук)
Десять птичек – стайка,
Эта птичка – воробей,
Эта птичка – совушка,
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель,
Эта птичка – скворушка,
Эта – развеселый чиж.
Ну а эта – злой орлан,
Птички, птички, по домам.
Часть 2. Аппликация.
-Воспитатель: К нам прилетели птички (скворцы, а жить им негде, давайте сделаем скворцам домики – скворечники (показывает скворечник). На какие геометрические фигуры похожи стенки (крыша, окошко) скворечника? (Прямоугольник, треугольник, круг). Возьмите листы бумаги. У каждого из вас есть дерево (показывает силуэт ствола дерева, нарисованный на листе бумаги, на него мы и повесим скворечник. К стволу прикрепляем прямоугольник, на него приклеиваем кружок, а сверху – треугольник. Домик готов. Кого теперь можно здесь поселить? (Ответы детей. Воспитатель приклеивает скворца).
А зовут его (Скворец).
— А теперь вы для своих птиц построите скворечники.
Итог работы: Молодцы ребята. Теперь у каждого скворца появился домик в котором будет тепло и уютно. Спасибо вам всем за проявленное терпение и усидчивость в процессе работы.
Конспект занятия «Что мы знаем о птицах?» Задачи: =закрепить понятие «птицы» =учить детей самостоятельно отражать отношения между понятиями на готовой модели = дать детям новые.
Конспект занятия для детей средней группы «Что мы знаем о рыбах?» Конспект по познавательному развитию в средней группе. Воспитателя: Трофимовой Е. В. Тема: «Что мы знаем о рыбах?» Программное содержание:.
Конспект занятия для старшей группы «Что мы знаем о птицах» ЦЕЛЬ: Учить детей доброте. Приучать их заботиться о птицах, наблюдать за ними, испытывать радость от знания того, что, делясь крохами,.
Конспект занятия по экологии во второй младшей группе «Что мы знаем о животных» Программное содержание. Образовательные задачи: 1. Формировать у детей родовое понятие «домашние и дикие животные» по признаку их проживания;.
Конспект занятия в старшей группе «Что мы знаем о птицах?» Программное содержание. Формировать в речи полные предложения, согласовывать существительные с прилагательным (Перелётные птицы, крылья.
Конспект НОД по развитию речи «Что мы знаем о птицах?» Программное содержание: 1. Активизировать знания детей о внешнем виде и повадках птиц, об уходе за птицами в уголке природы; 2 Выявить улучшения.
Занятие-викторина в подготовительной группе «Что мы знаем о птицах» Занятие-викторина в подготовительной группе «Что мы знаем о птицах». Составила: Бачурина Ольга Ивановна, воспитатель первой категории. Конспект.
Конспект ФЦКМ в средней группе «Птицы — наши друзья»
Ольга Мартыщенко
Конспект ФЦКМ в средней группе «Птицы — наши друзья»
Тема: «Птицы – наши друзья»
Возраст: 4-5 лет (средняя группа)
Цель: Закрепить знания детей о перелётных и зимующих птицах. Развивать интерес к жизни птиц.
— Уточнить и закрепить знания детей о зимующих и перелётных птицах, называть их, различать по внешнему виду.
— Познакомить с удивительными загадками и тайнами из жизни птиц.
— Развитие речевой активности, диалогической речи, речевого слуха, зрительного восприятия и внимания, мелкой моторики, творческого воображения.
— Формирование навыков сотрудничества, доброжелательности.
— Воспитывать наблюдательность, бережное отношение к птицам в разные времена года.
Материалы: письмо от птиц, предметные картинки с изображением птиц, цветные карандаши, подкладные листы, листы с изображением птиц для раскрашивания.
Ход занятия
Воспитатель:- Ребята, здравствуйте.
Собрались все дети в круг.
Я – твой друг и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Дети садятся на стулья.
Воспитатель. Ребята, к нам сегодня пришло письмо. Давайте посмотрим его.
Куда: город Благовещенск, детский сад №16 «Росинка».
Кому: детям группы «Пион»
-Адрес отправителя неизвестен. Вскроем конверт, может там отгадка (воспитатель показывает разрезные картинки). Какие-то картинки, а что с ними делать? (Собрать).
Дети собирают картинки, на которых нарисованы птицы.
-Правильно, ребята, это письмо от птиц.
Воспитатель. Вот сидят все птицы в ряд.
На ребят они глядят,
С ними поиграть хотят.
-Давайте поиграем в игру «Прилетели птицы». Я буду называть птиц, но если вы услышите не птицу, то должны хлопнуть.
Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи.
Прилетели птицы: голуби, лисицы.
Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, комары, кукушки.
Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.
Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты, кукушки, даже совы – сплюшки, лебеди, скворцы – все вы молодцы.
Воспитатель. К нам очень много птиц прилетело. Давайте с вами вспомним, если птицы остаются зимовать, как их называют (зимующие). А птицы, которые прилетают к нам весной (перелётные).
Назовите перелётных птиц (дети называют перелётных птиц).
Я приготовила вам сюрприз. У меня есть две картины.
Что нарисовано на первой картине? (кормушка)
-Для чего нужна кормушка?
-А зачем надо кормить птиц зимой?
-А на этой картинке что нарисовано? (скворечник).
-Для чего нужен скворечник? (Для скворца).
Рассказ воспитателя о скворце.
А вы знаете, что в народе скворцов называют «егор», «егорка».
Песня у скворца громкая и по-весеннему весёлая.К тому же они искусные пересмешники: в их песне можно услышать отрывки из песен других птиц, кваканье лягушек и даже лай собак. Подражают скворцы и человеческому голосу, а в неволе они легко обучаются произносить слова, а порой и целые фразы.
Давайте послушаем, как поют скворцы (прослушивание в грамзаписи песни скворца).
Сейчас я предлагаю вам поиграть ещё в одну игру. Называется она «Зимующие и перелётные птицы»
У меня на столе лежат картинки с изображением зимующих и перелётных птиц вперемежку. Вы должны взять картинку и положить картинку с изображением зимующих птиц к кормушке, а с перелётными птицами к скворечнику, называя, что это за птица и почему её положили сюда.
Физкультминутка «Птичка» (2 раза)
Ребята, давайте сейчас с вами поиграем ещё в одну игру «Добавь слово» и узнаем, что есть у птиц.
У зверей – шерсть, а у птицы – перья.
У человека – нос, а птицы – клюв.
У человека – ребёнок, а птицы – птенец.
Воспитатель. Ребята, давайте посмотрим, что же ещё прислали нам птицы. Это их фотографии, только они не цветные. Давайте их раскрасим
Пальчиковая гимнастика «Птицы».
(загибают пальцы обеих рук).
Десять птичек – стайка,
Эта птичка – воробей,
Эта птичка – совушка,
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель.
Эта птичка – скворушка,
Это – развесёлый чиж.
Ну а это – злой орлан,
Птички, птички, по домам.
(Дети выбирают картинку с изображением птиц и раскрашивают их по номерам под музыку).
3. Заключительная часть.
Воспитатель. Вот и подошло к концу наше увлекательное дело. Расскажите, что вам понравилось больше всего. Мне очень понравилось, как вы отвечали на все мои вопросы, вместе играли и справились со всеми заданиями.
Конспект ООД по экологии «Наши друзья — птицы» в подготовительной к школе группе Тема:«Наши друзья – птицы».Неделя 20.04 – 24.04. 2020г. Цель: поддержать и активизировать интерес детей к птицам, как к части животного.
Конспект НОД на тему: «Птицы — наши друзья» Воспитываем в детях бережное отношение к живой природе. Задачи: систематизировать и углубить представление детей о птицах; развивать знания.
Конспект НОД «Наши друзья-витамины» в средней группе Конспект НОД Тема: «Наши друзья, витамины» средняя группа Цель: Формирование у детей среднего дошкольного возраста потребности к здоровому.
Конспект прогулки «Птицы — наши друзья» для детей 3–4 лет Тема: «Птицы – наши друзья» Цели: продолжать знакомить детей с жизнью птиц осенью; закрепить ранее полученные знания о птицах, которые.
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Птицы –наши друзья» Цели: приклеивание готовой формы на определенной части основы листа согласно образцу; закрепление знаний о птицах. Задачи: учить детей выполнять.
Конспект занятия во второй младшей группе «Птицы — наши друзья» Цели: приклеивание готовой формы на определенной части основы листа согласно образцу; закрепление знаний о птицах. Задачи: учить детей выполнять.
Птицы — наши друзья (фотоотчет) Зимой птицам, очень трудно выживать. Поэтому они как никогда нуждаются в нашей помощи. Именно по этому наш детский сад решил принять участие.
Сюжетная аппликация, с элементами раскрашивания в средней группе «Птицы — наши друзья» Цель занятия: учить детей выполнять сюжетную аппликацию (приклеивать готовую форму на определенную часть основы, согласно образцу); закрепить.