беседа семья это значит мы вместе старшая группа
Беседа о семье в старшей группе
Юлия Киндякова
Беседа о семье в старшей группе
—дать представление о семье как о дружном, любящем заботливом коллективе;
—формировать представление о социальной роли каждого члена семьи;
—воспитывать желание заботиться о близких людях Коррекционные:развивать зрительное восприятие Оборудование: раздаточные картинки (для каждого ребенка) с изображением людей разного пола и возраста, семейные фотографии, серия сюжетных картинок о семье.
Ход беседы:
Воспитатель предлагает послушать рассказ о девочке Лизе и, если будет нужно, помочь ей.
Жила-была девочка Лиза. Она была очень счастливая, потому что имела большую дружную семью.
Как вы думаете, какую семью можно назвать большой?
В Лизиной семье были мама, папа, две бабушки, два дедушки, старший брат, младшая сестра да еще кошка по кличке Кыш.
А какую семью можно назвать дружной?
Вот и в семье Лизы все любили друг друга, заботились друг о друге, помогали друг другу, старались не обижать никого, делали друг другу подарки, вместе радовались. Семьяжила не в одном доме: бабушка с дедушкой жили по соседству, и Лизонька часто бегала к ним.
Вот однажды Лиза спросила маму:
— Мамочка, а как можно подарить радость? Где ее взять? И вообще, какая она — радость?
Мама подумала и говорит: Я испекла пирожки, отнеси, пожалуйста, моей маме да слово ласковое сказать не забудь
Твоей маме? А кто это? Я ее не знаю.
Мама улыбнулась: неужели не знаешь? Спроси у ребят, может, они знают, кто же это моя мама?
Ребята, кто догадался? Помогите Лизе.
Моя бабушка! Как интересно! Я с удовольствием отнесу ей пирожки от ее дочки. А какие ласковые слова надо сказать?
Дети, давайте поможем Лизе найти ласковые слова.
Проводится дидактическая игра «Кто больше назовет ласковых слов»
Прибежала Лиза к бабушке,дает ей пирожки и хитренько говорит:
— Бабуленька, любимая моя, я тебе пирожки от твоей дочки принесла.
Спасибо, внученька, какую радость вы мне подарили!
Не радость, а пирожки вкусные! — удивилась Лиза.
Вот я и говорю: радость большая, что у меня такая заботливая дочь, а у моей дочери очень ласковая дочь.
Это ты о ком? — не сразу догадалась Лиза.
Дети, помогайте Лизе! О ком говорит бабушка?
— Ой, совсем запуталась, — засмеялась Лиза. — Сколько у нас в семье дочек, сколько мам?
Давайте считать: пап — трое, три мамы, а внучка — одна. Нет, две — у Лизы ведь есть младшая сестренка. И один внук. Вот как их много.
—А радость одна, — сказала бабушка.
—Всего одна? — огорчилась Лиза.
—Не печалься, радость только тогда радость, когда она одна для всех. Вот мама испекла пирожки — всем радость, ты принесла мне пирожки — доставила радость мне и себе, потому что я обрадовалась.
—Значит, дарить радость — это делать кому-то что-то приятное?
Правильно решила Лиза?
А вы кому-нибудь дарили радость?
А вам дарили радость?
Вы долго смотрели на меня и на доску, ваши глазки устали и сейчас им нужно отдохнуть. Мы поиграем с глазками. Игра называется «Стрекоза»
Проводится зрительная гимнастика «Стрекоза»
(Пальцами делают очки.)
Влево- вправо, назад- вперед-
(Глазами смотрят вправо- влево.)
Ну, совсем как вертолет.
(Круговые движения глаз)
Воспитатель предлагает ребенку рассмотреть картинку с изображением семьи и рассказать, кто на ней. Обращает внимание детей на то, что все на картинке улыбаются, сидят близко друг к другу. Им хорошо вместе.
Затем спрашивает у ребят, как их называют в семье близкие люди и как они называют своих папу, маму, бабушку, дедушку, других членов семьи. Просит
рассказать об одном члене семьи (по выбору и желанию ребенка).
Воспитатель показывает детям картинки с изображением отдельных моментов из жизни семьи: мама дает лекарство больному ребенку, бабушка и внучка пекут пирог с яблоками, мальчик плачет, а сестра его успокаивает.
Сегодня мы с вами говорим о семье. А дайте вспомним сказку про семью. О какой сказке я говорю? Сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть. Мы превратимся в медведей из сказки. Покружись, покружись и в медведей превратись.
Три медведя шли домой
Дети шагают на месте вперевалочку
Папа был большой-большой.
Поднять руки над головой, потянуть вверх.
Мама с ним поменьше ростом,
Руки на уровне груди.
А сынок — малютка просто.
Очень маленький он был,
Присев, качаться по-медвежьи.
С погремушками ходил.
Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки.
Дети имитируют игру с погремушками.
Подводит детей к обобщению.
Семья — это взрослые и дети, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге. Семья очень нужна каждому человеку. Замечательно, если она большая. Однако семьяможет быть и маленькой: например, только мама и сын. Но если они любят друг друга, внимательны и заботливы, это хорошая настоящая семья.
В конце беседы воспитатель предлагает детям перечислить какие добрые дела они могут сделать дома, чем порадовать своих близких.
Беседа о дереве «Липа» в старшей группе Беседа о дереве «Липа» Старшая группа Цель: обобщить представления детей о дереве Липа. Задачи: расширить представления детей о дереве.
Беседа с родителями «Сюжетно-ролевая игра как отражение жизни ребёнка в семье» Я, как воспитатель с 35 летним стажем и бабушка, давно сделала для себя вывод: хочешь узнать о ребёнке побольше – понаблюдай за его игрой. Ситуация.
Беседа «Семейные ценности» в старшей группе Цель: показать ценности семьи и нравственные основы, на которых строится семья; формировать представление о психологических особенностях.
Беседа «Что такое дружба?» в старшей группе Цель: выяснить представления детей о дружбе, с кем они дружат и почему. Ход беседы: Воспитатель: Дружба – это теплый ветер, Дружба – это.
Беседа в старшей группе «Кто они — животные Севера?» Беседа в старшей группе на тему:»Кто они-животные Севера?» Цель: Расширять представления о местах, где всегда зима, о животных Арктики.
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Семейные традиции в казачьей семье» Цель: расширять представление о самобытности культуры, традициях казачества, о специфике воспитания детей в казачьей семье. Задачи: Закреплять.
План-конспект родительского собрания «Сохранение и укрепление здоровья дошкольников в ДОО и семье» в старшей группе Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию план проведения родительского собрания по данной теме с использованием различных методов и.
Беседа с детьми старшей группы на тему «Моя семья»
Ирина Казарова
Беседа с детьми старшей группы на тему «Моя семья»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №4 «Солнышко»
Беседа с детьми старшей группы на тему
«Моя семья»
Цель: Формировать у детей позитивное представление о семье, своих близких.
— воспитывать любовь и чувство привязанности к родным;
— систематизировать и уточнить знания детей о семье;
-закрепить умение ориентироваться в родственных отношениях;
— развивать речь путём расширения и активизации словаря, по теме «семья»;
— способствовать развитию логического мышления.
Беседы о членах семьи, с которыми вместе живет ребенок. Просмотр семейных фотографий, рисование портретов родителей, сюжетно- ролевые игры «Семья».
Составление коллажа из детских работ, составление презентации о своей семье родителями.
Ход беседы:
Дети сидят на стульчиках.
Здравствуйте, дорогие мои воспитанники! Я очень рада вас видеть.
Давайте,поздороваемся с гостями:
А сейчас, станем в круг и с улыбкой передадим своё хорошее настроение и добрые пожелания друг другу.
(Воспитатель становится с детьми в круг и первым начинает говорить пожелания и так далее по кругу).
В: Присаживайтесь на стульчики.
— Говорить мы будем об очень важном, для каждого человека.
Посмотрите, воздушный шар (показывает на воздушный шарик у потолка, на нём что- то писано. (В- ль берёт в руки за веревочку шарик,
— Здесь написана цифра и буква.
Ребята, это же ребус! Давайте его решим?
В: Что ж за слово получилось?
(Ответы детей)— семья.
В: Правильно, семья.
Сегодня разговор наш будет о семье. (В- ль привязывает шарик к стенду с коллажем).
Семья- это слово нам многое скажет.
Семья нам с рожденья путь в жизни покажет.
Семья с нами рядом всегда и везде,
Она много значит в каждой судьбе.
Скажите, ребята, куда вы торопитесь вечером после детского сада?
Дом — это там, где вас поймут,
Там, где надеются и ждут,
Где ты забудешь о плохом, —
Семья это твой дом.
Дети, что же такое семья?
Как вы это понимаете?
(Ответы детей)— мама, папа,бабушка,дедушка, братья, сестры.
Для чего она нужна человеку?
(Ответы детей)— чтобы его любили. заботились защищали.
Не случайно слово семья можно зашифровать, как 7-Я.
Говорят, что в старину
Много братьев и сестёр
Вместе пили молоко
Настоящий детский сад
В каждой был избушке.
Бывают семьи не только большие, но и маленькие состоят даже из двух человек. Если эти люди любят и уважают друг друга, заботятся, то такую семью называют- дружной
(Ответы детей)— и крепкой.
В: Дети, вставайте в круг, сделаем физминутку.
Я всех родных не могу сосчитать (кружатся на месте с закрытыми глазами)
Но про семью вам хочу рассказать (указательными пальцами показывают друг на друга)
Дружно мы очень в доме живём (берутся за руки и поднимают вверх- вниз)
Полезное дело у каждого в нем (хлопают в ладоши).
Папа- наш друг и защитник (берут друг друга за руки)
Деньги приносит он в дом (пальцы в замок и на правое плечо, шагают)
Мама нам вкусно готовит (гладят себя по животу)
Чинит и гладит бельё.(движения рукой вправо- влево)
Дедушка мудрый советчик (левая рука на пояснице, указательный палец правой руки поднять вверх).
Бабушка, вяжет носки (поднимать ноги поочерёдно, согнув в коленях)
Маленький брат карапузик, лишь начинает ползти (приседают)
Ну а сестра повзрослела, (руки поднять вверх)
В школу пошла в первый класс. (руки сложили перед собой, пружинка вниз)
И я не сижу без дела (руки на поясе, наклоны вправо-влево)
Всем помогала не раз (наклонились в круг, руки раскрыли друг перед другом).
В: Садитесь, ребята, на места.
У вас у всех есть семья. А можете вы рассказать нам о своих родных? (Дети рассказывают о своих родных)
А в игре «Кто кем приходится» мы и узнаем?
В. Объясню правила игры.
Я буду по очереди каждому из вас задавать вопрос и бросать вам мяч, а вы должны поймать мяч, правильно ответить на поставленный вопрос и бросить мяч снова мне.
(Дети встают со стульев, воспитатель стоит напротив).
1.- Девочка для мамы и папы кто? (дочка).
2.- Мальчик для папы и мамы кто? (сын).
6.- Кто папа для мамы? (муж)
7.- Кто мама для папы? (жена)
9.- Девочка для мальчика в семье кто (сестра).
10.-Девочка для бабушки и дедушки кто? (внучка)
Молодцы, ребята, хорошо усвоили это! Присаживайтесь на стульчики.
Русский народ сложил ещё с древних времён много пословиц и поговорок о семье.
— Кто из вас знает пословицы?
— Родители трудолюбивы – дети не ленивы.
-Человек без семьи, что дерево без плодов.
— В семье дружат, живут не тужат.
— Добрая семья прибавит ума.
— В хорошей семье хорошие дети растут.
Ой, какие вы умницы!
Дети, как вы выражаете свою любовь к близким?
(совершаем хорошие поступки)
Верно. надо совершать хорошие поступки, и стараться не делать плохих, что бы не огорчать своих родителей.
Как вы думаете, радость на что похожа на солнышко или на тучку?
— На что похожа печаль?
У вас под стульчиками лежат карточки с изображением солнышка и тучки.
— Я буду называть поступки, если вы считаете, что этот поступок огорчит маму, поднимите тучку, если порадует- солнышко.
— Подрались с другом?
— Помирились с другом?
-Убрали на место игрушки?
— Нарисовали красивую картину?
Дома дружная семья;
Это- мама (безымянный палец)
Это – бабушка моя (указательный)
И у нас разлада нет.
В:А теперь решите такую задачку:
Сложили? Получается семь человек,
Семь «Я»!
Я вам хочу пожелать:
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб о вас говорили друзья,
Какая хорошая ваша семья!
Беседа с детьми средней группы на тему «Наша армия» Беседа на тему «Наша Армия». Цель: формировать у детей патриотические чувства, воспитывать любовь и уважение к защитникам Родины.
Беседа с презентацией с детьми старшей группы, на тему: «Что такое заказники, заповедники и национальные парки?» Беседа с презентацией с детьми старшей группы, на тему: «Что такое заказники, заповедники и национальные парки?» Цель: познакомить детей.
Беседа в средней группе «Моя семья» Беседа в средней группе по теме «Моя семья» Беседа в средней группе по теме «Моя семья» Цель: Формирование представлений о.
Конспект педагогического мероприятия с детьми старшей группы «Моя семья» Конспект педагогического мероприятия с детьми старшей группы «Моя семья» Цель: воспитание у детей чувства любви к близким людям, желания.
Проект «Моя семья — моя радость» для детей старшей группы Актуальность разработки и реализации педагогического проекта: Родители зачастую испытывают определенные трудности в том, что не могут.
Проект с детьми старшей группы «Моя семья — моя радость» Актуальность разработки и реализации педагогического проекта: Родители зачастую испытывают определенные трудности в том, что не могут.
Занятие педагога-психолога с детьми младшего школьного возраста на тему «Моя семья» «Моя семья» Цель: познание внутреннего мира ребенка, гармонизация эмоционального состояния. 1. Вводная часть. Вступительная беседа. 2. Основная.
Занятие по развитию речи в старшей группе на тему «Моя семья» Занятие по развитию речи в старшей группе на тему «Моя семья». Цель: Формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут.
Занятие в старшей группе «Семья — это важно»
«Занятие на тему:
Но счастливо жить одному невозможно»
Цель: формировать общее понятие «семья»;
Задачи: расширить знания детей о родственных связях; воспитывать у детей добрые чувства к родителям, объяснить, как важно жить в согласии и помогать близким.
Предварительная работа с детьми:
— чтение и разучивание пословиц о маме;
— беседа о семье;
— рассматривание семейных фотографий;
— прослушивание музыкальных произведений о семье.
Ход занятия:
Собрались все дети в круг.
Я – твой друг, и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся
Довольно часто мы слышим слово СЕМЬЯ, но часто ли задумываемся о том, что оно обозначает?
— Семья – это дом. Семья – это мир, где царят любовь, преданность, дружба.
Семья – это самое дорогое, что есть у каждого человека. Семья – это когда
живут вместе папа, мама, дети. Кто может быть членом семьи?
Чужие люди могут быть членами семьи?
А какие бывают семьи?
(маленькие и большие, дружные и гостеприимные, счастливые и веселые, трудолюбивые)
А ваша семья, какая?
3. Упражнение «Ассоциация»
У каждого свое представление о семье,
а какие ассоциации возникают у вас?
— Если семья – это цвет, то какой.
— Если семья – это музыка, то какая.
— Если семья – это геометрическая фигура, то какая.
— Если семья – это настроение, то какое.
4.Путешествие с книгой:
Чтение рассказа из хрестоматии 3 рассказ «Отец и сыновья» стр. 13.
Вопросы по содержанию рассказа:
— Что своим сыновьям приказал отец?
— А они слушались отца?
— А что же произошло дальше?
— Чему учил своих детей отец?
5. Загадки о семье
Кто загадки отгадает,
Тот своих родных узнает:
Кто-то маму, кто-то папу,
Кто сестренку или брата,
А узнать вам деда с бабой
Вовсе думать-то не надо!
Все родные, с кем живете,
Даже дядя или тетя,
Непременно вам друзья,
Вместе вы – одна. (Семья)
Кто нежнее всех на свете?
Кто готовит нам обед?
И кого так любят дети?
И кого прекрасней нет?
Кто читает на ночь книжки?
Разгребая горы хлама,
Не ругает нас с братишкой.
Кто же это? Наша. (Мама.)
Кто любимей всех на свете?
И за всю семью в ответе?
От зарплаты до зарплаты
Что б мы делали без. (Папы.)
Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться?
Очень модная девчонка
Моя старшая… (Сестренка.)
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он старший. (Брат.)
Кто носки внучатам свяжет,
Сказку старую расскажет,
С медом даст оладушки?
Он — мужчина, и он сед,
Папе — папа, мне он —. (Дед.)
6. А какие же они, родные и дорогие нам люди?
(Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. д.)
— добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная,требовательная:
Маму я всегда люблю
(Обнимают себя за плечи)
И всегда ей помогу:
Я стираю, полоскаю, (Показывают)
Воду с ручек отряхаю, (Показывают)
Пол я чисто подмету (Показывают)
И дрова ей наколю. (Показывают)
Маме надо отдыхать,
Маме хочется поспать. (Ладошки под щекой)
Я на цыпочках хожу и ни разе (Ходят на цыпочках)
И ни разу ни словечка не скажу. (Подставляют пальчик к губам)
7. Развивающие задания.
Ответим на вопросы.
— У кого добрые глаза? (У бабушки)
— У кого сильные руки? (У папы)
— У кого ласковые руки? (У мамы)
— У кого веселые глаза?
— У кого крепкие ноги?
— У кого умная голова?
8. Игра. «Назовите ласково каждого члена семьи».
Игра «Кого как называть?»
У нее есть дочка и внучка. Кто это? (Бабушка)
У него есть сын и внук. Кто это? (Дедушка)
У нее есть сын и дочь. Кто это? (Мама)
У него есть и сын и дочь. Кто это? (Папа).
9. Стихотворение «Про семью».
Семья – это мы. Семья – это я,
Семья – это папа и мама моя,
Семья – это Владик, братишка родной,
Семья – это котик пушистенький мой,
Семья – это бабушки две дорогие,
Семья – и сестренки мои озорные,
Семья – это крестный, и тети, и дяди,
Семья – это елка в красивом наряде,
Семья – это праздник за круглым столом,
Семья – это счастье, семья – это дом,
Где любят и ждут, и не помнят о злом!
10. Рассматривание картинок (хрестоматия 3)
Пока в семье дружба, все держаться друг за друга,
получается круг, внутри которого царит любовь, уважение, доброта.
Но вдруг, в семье возникает ссора, кто-то обиделся на другого члена семьи, и уже круг дружной семьи разъединился. И все добро, уважение и любовь
Давайте мы с вами с уважением относиться к членам своей семьи, уважать
старших, помогать младшим.
Сейчас, я вам предлагаю взяться за руки друг с другом. Мы с вами тоже
большая дружная семья,повторим такие слова:
Но счастливо жить одному невозможно!
11. Подберите 5 определений счастливой семьи.
Семья будет счастлива, если.
(качества счастливой семьи: любовь, уважение, терпение, дружба, верность, взаимопонимание.)
Как хорошо, когда у человека есть дружная семья. А если в семье все
заботятся друг о друге и любят друг друга, то в такой семье всегда живут
мир, дружба и любовь.
Что бы вы хотели пожелать каждому члену семьи?
«Большая семья» (В кругу) (дети выполняют движения по тексту)
В доме жила большая семья, всех назову вам, детишки,я:
Мама-красавица в доме жила, своей добротой и умом слыла.
Папа-силач, спортсмен-удалец, опора семьи – настоящий отец!
Бабушка с ними – старушка – жила, целыми днями вязать могла!
Дедушка старенький в доме том жил, летом на даче рыбку удил.
Ну а еще был в семействе сынишка – бойкий и шустрый такой шалунишка.
Утром и днем, даже вечером мальчик прыгал, как будто резиновый мячик.
Бегал сынок, по лужам скакал,а вечерами пейзаж рисовал:
Солнце, и тучка, и дождик идет. Но и малыш иногда устает.
В семье той большой не умели скучать – вечером пили с вареньем чай.
Вкусный чаек, объеденье – варенье. Пора и заканчивать стихотворенье!
Только одно лишь добавлю я – Дружная очень это семья!
12. В конце занятия стихотворение из хрестоматии 3 стр. 24 «Мой дом, моя семья» и творческая деятельность.
Дом в котором мы живём –
Это очень добрый дом.
В нём живут мои игрушки,
Мама, папа, брат, сестра,
— А у Саши в доме кот… Серый.
— А у Маши – пёс-Барбос… Белый.
А у вас кто в доме есть?
Можешь всех назвать и счесть?
Нарисуй свой добрый дом
И своих любимых в нём.
Творческая деятельность сопровождается слушанием песен о семье.
13. Анализ занятия:
— Ребята о чём мы с вами говорили? (о любви, об уважении к взрослым, о дружбе, о семье, о помощи, согласии)
— С каким рассказом мы познакомились, и что узнали нового? (ответы детей)
— Понравилось вам наше занятие?
— Что понравилось больше всего?
«Папа, мама, я — спортивная семья». Открытое занятие во второй младшей группе Участие родителей в образовательном процессе дошкольного учреждения является одной из главных составляющих программы ФГОС ДО. Как вы думаете,.
Фотоотчет об аппликации «Моя семья» в старшей группе Доброго дня, всем моим коллегам. В нашей группе № 13 в сентябре прошла неделя «Я и вся моя семья» На занятиях по развитию речи ребята с.
Фотоотчет «Оригами в старшей группе «Рыбкина семья» Уважаемые коллеги! После дня Нептуна, который прошёл у нас в детском саду, дети старшей группы с удовольствием складывали из бумаги рыб.
Лексико-грамматическое занятие «Мой дом. Моя улица, семья» в старшей группе детей с ОВЗ Задачи: 1. Закрепить у детей знания о понятии «дом». Закрепить умение называть свой адрес. 2. Расширить знания детей о жилищах животных.
Лексико-грамматическое занятие «Наша дружная семья» в старшей группе с ОВЗ Цель: создание условий для формирования у детей представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся.
Конспект открытого занятие «Моя семья» в средней группе Тема: «Моя семья».(средняя группа) Цель: Формирование у детей правильного представления о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры,.
Проект «Моя семья» в старшей группе ДОУ Проект: «Моя Семья» старшая группа в ДОУ Тема исследования: «Моя семья». Длительность проекта – краткосрочный (две недели) Объект исследования:.
Сценарий развлечения «Моя любимая семья» в старшей группе Цель: формирование у детей любви к своей семье. Задачи: 1. Формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе,.