борьба за существование играет большую роль в эволюции так как
Борьба за существование играет большую роль в эволюции так как
Так ведь Мутационная изменчивость не относится к движущим силам эволюции. Или я что-то путаю?
Главными движущими силами (факторами) процесса эволюции, по мнению Ч.Дарвина, являются наследственная изменчивость особей, борьба за существование и естественный отбор. В настоящее время исследования в области эволюционной биологии подтвердили справедливость этого утверждения и выявили ряд других факторов, которые играют важную роль в процессе эволюции.
Все поняла. Получается мутационная изменчивость является частью наследственной?
Да. К наследственной изменчивости относятся мутационная и комбинативная.
Комбинативной называют изменчивость, в основе которой лежит образование рекомбинаций, т. е. таких комбинаций генов, которых не было у родителей.
Мутационной называется изменчивость самого генотипа. Мутации — это внезапные наследуемые изменения генетического материала, приводящие к изменению тех или иных признаков организма.
Большое значение в эволюции Ч. Дарвин придавал изоляции видов, благодаря которой
В изолированной популяции накапливаются свои мутации, формируются новые признаки, происходит разделение вида на популяции, которое может привести к образованию нового вида.
Большое значение в эволюции органического мира Ч. Дарвин придавал наследственной изменчивости, так как она способствует
Приспособленность растений и животных к среде обитания
Приспособленность в процессе эволюции появляется под воздействием движущих сил эволюции.
Усиление в природной популяции мутационного процесса
Не понимаю Ваших рассуждений. Не вижу в вариантах ответов подталкивания к данным мыслям.
Вариант ответа «Усиление в природной популяции мутационного процесса повышает эффективность естественного отбора» вполне логичен. Если мутация выгодна — закрепляется, если нет — не закрепляется
Борьба за существование играет большую роль в эволюции так как
Наиболее остро борьба за существование происходит между
Пример внутривидовой борьбы за существование
Наиболее напряженной формой борьбы за существование считают
Причины борьбы за существование
Внутривидовая борьба играет большую роль в эволюции, так как она
Резкое возрастание численности особей в популяции, при котором возникает недостаток ресурсов, приводит к
Интенсивность размножения и ограниченность ресурсов для жизни организмов является причиной
Укажите неверное утверждение. Межвидовая борьба приводит к
Нужно выбрать НЕВЕРНОЕ утверждение.
Сложные отношения между особями одного вида, разных видов и с неживой природой называют
Борьба за существование играет большую роль в эволюции, так как
Естественный отбор — следствие борьбы за существование, главный фактор эволюции, сохраняющий особей преимущественно с полезными в определенных условиях среды наследственными изменениями. Отбирающий фактор — условия внешней среды: высокая или низкая температура воздуха; избыток или недостаток влаги, света, пищи.
2 — сохраняет особей с любыми наследственными изменениями — не верное утверждение.
3 — поставляет материал для отбора — наследственные изменения (мутации и комбинации).
4 — обостряет взаимоотношения между особями — борьба за существование
Борьба за существование — сложные взаимоотношения между особями одного вида, разных видов, с факторами неживой природы. Роль борьбы за существование в эволюции: обострение взаимоотношений между особями. Снижение численности особей под влиянием хищников, паразитов, болезнетворных микроорганизмов, недостатка пищи, территории, неблагоприятных погодных условий.
Борьба за существование и её формы
Урок 5. Общая биология 11 класс ФГОС
В данный момент вы не можете посмотреть или раздать видеоурок ученикам
Чтобы получить доступ к этому и другим видеоурокам комплекта, вам нужно добавить его в личный кабинет, приобрев в каталоге.
Получите невероятные возможности
Конспект урока «Борьба за существование и её формы»
На особей популяции действуют не только мутации, естественный отбор, но и какие-то природные явления, а также организмы, которые обитают по соседству. Это могут быть как особи других видов и популяций, так и особи собственной популяции.
В любом случае организмы постоянно находятся в положении борьбы. Борьбы за существование.
О борьбе за существование организмов, как о механизмах и движущих силах эволюции, впервые заговорил Чарльз Дарвин.
Чарлз Роберт Дарвин
Борьба за существование — это один из движущих факторов эволюции, наряду с естественным отбором и наследственной изменчивостью, совокупность многообразных и сложных взаимоотношений, существующих между организмами и условиями среды.
Ч. Дарвин обратил внимание на то, что всем живым существам присуща способность практически «безграничного» размножения.
С ростом численности обостряется конкуренции за ресурсы, из-за чего происходит борьба за существование.
Ч. Дарвин неоднократно подчёркивал, что борьба за существование не сводится к прямой схватке, она представляет собой сложные и многообразные отношения организмов внутри одного вида, между разными видами и с неорганической природой.
Наградой в борьбе за существование является жизнь и возможность её продолжения в череде последующих поколений.
Различают несколько форм борьбы за существование.
Дарвин выделил три основных. Внутривидовую, которая ведётся между особями одного вида, межвидовую которая ведётся между особями разных видов, и борьбу с неблагоприятными условиями окружающей среды.
Внутривидовая борьба за существование.
Она является наиболее напряжённой, так как особям одного вида нужны одни и те же ресурсы для существования.
Вы помните пример внутривидовой борьбы между детёнышами гиены. Если оба детёныша самки, то они начинают сражение за доминирование, используя зубы.
Внутривидовая борьба происходит и в растительном мире. Такую борьбу можно пронаблюдать на примере одновозрастных деревьев хвойного леса.
Самые высокие деревья своими широко раскинутыми кронами перехватывают основную массу солнечных лучей, а их мощная корневая система поглощает из почвы растворенные минеральные вещества в ущерб более слабым соседям.
Внутривидовая борьба особенно обостряется при повышении плотности популяций, например, при обилии птенцов у некоторых видов птиц (многие виды чаек, буревестники) более сильные выталкивают из гнёзд более слабых, обрекая их на гибель от хищников или голода.
Поэтому в естественных условиях виды с одинаковыми потребностями, обычно разобщены в пространстве или во времени.
Например, кузнечик- хищное насекомые, активен в вечернее время суток. А саранча в дневное. Львы охотятся на более крупных животных, а леопарды — на более мелких.
Однако видовые приспособления, приносящие пользу виду в целом, часто наносят вред отдельным особям, приводят их к гибели. Например, зайцы-русаки при недостатке корма отгоняют конкурента от хороших участков выпаса, дерутся, преследуя самку.
Внутривидовая борьба играет большую роль в эволюции, приводя к гибели менее приспособленных особей вида, она обусловливает процветание вида в целом, способствует его совершенствованию.
Межвидовая борьба может проявляться в различных формах, например в форме соревнования (конкуренции) за пищу или иные ресурсы.
Наглядный пример конкуренции за пищу дают хищники африканских саванн, которые нередко отнимают друг у друга пойманную и убитую добычу.
Часто объектом соревнования являются привлекательные местообитания.
Завезённая в Европу американская норка вытесняет аборигенный европейский вид.
Европейская норка – это коренной житель восточной Европы. Размером она чуть больше своего родственника хорька, примерно с некрупную домашнюю кошку.
Внешне американская норка похожа на европейскую, но крупнее. Отличие в её окраске ― белое пятно на морде закрывает только нижнюю губу, а верхняя губа тёмная.
Другие проявления межвидовой борьбы — сложные взаимоотношения, развивающиеся между хищниками и жертвами.
В случаях, когда хищники сражаются с жертвами или грызутся из-за добычи, борьба выражается в непосредственной схватке.
Межвидовая борьба за существование включает одностороннее использование одного вида другим, так называемые отношения типа хищник ― жертва, паразит ― хозяин, растение ― травоядное животное.
Значение межвидовой борьбы для эволюционного процесса в том, что она влияет на внутривидовую борьбу. Например, хищник лисица усиливает конкуренцию среди жертв — зайцев.
В борьбе за существование побеждают зайцы, умеющие быстро бегать и хорошо запутывать следы, а среди лисиц побеждают преуспевающие в охоте.
С точки зрения эволюции вследствие межвидовых взаимоотношений у организмов появляются какие-либо приспособления или органы, способствующие выживанию.
У хищника, например, появляются изощрённые средства нападения — клыки, когти, быстрые движения, подстерегающее поведение, у жертв — не менее изощрённые формы защиты — вещества, делающие их ядовитыми, маскировочная окраска и другие приспособления.
Советский биолог Георгий Францевич Гаузе провёл ряд экспериментов исследуя рост и конкурентные взаимоотношения двух видов инфузорий.
Он поместил в одну колбу два вида инфузорий, которые питались дрожжевыми клетками, растущими на овсяной муке. Сначала каждый вид быстро увеличивал свою численность, но со временем один вид начинал расти за счёт другого, пока второй вид полностью не исчезал из культуры.
Таким образом, Гаузе сформулировал закон, который гласит: два вида не могут существовать в одном местообитании, если их экологические потребности идентичны.
Но все же такое случается. Также межвидовая борьба может провялятся в содействии одного вида другому без ущерба для себя (птицы и млекопитающие распространяют плоды и семена).
Растения не могут существовать без сожительства с некоторыми видами грибов, бактерий и животных.
Дарвин описал зависимость урожая клевера от количества кошек на данной территории. Это связано с тем, что кошки поедают мышей, которые истребляют соты шмелей и их гнезда. Шмели же оказались единственными полноценными опылителями клевера
Также межвидовая борьба может провялятся во взаимном приспособлении видов друг к другу (цветки и их опылители).
Таким образом, межвидовая борьба приводит к эволюции обоих взаимодействующих видов, к развитию у них взаимных приспособлений.
Третья форма борьбы за существование — борьба с неблагоприятными внешними условиями.
Например, бесстебельное растение-подушка ― ярета, занимает нишу, в которой у неё очень мало конкурентов, ведь немногие растения способны выжить в условиях холодов и постоянных ветров.
Такой тип растительности возник из-за резких смен температуры и сильных ветров пустынь и полупустынь.
Ярета имеет многочисленные короткие побеги, верхушки которых образуют единую поверхность, напоминающую подушку. Листья яреты вплотную охватывают друг друга для сбережения тепла.
Африканская роющая лягушка, так же приспособилась к среде своего обитания, когда заканчивается сезон дождей, она роет нору глубиною от 15 до 20 см, а затем выделяет большое количество слизи, которая высыхая превращается в своего рода кокон и в нем лягушка впадает в спячку. В ожидании сезона дождей, она может провести до 7 лет в защитном коконе, который размягчается во время дождя, сигнализируя животному, что пришло время пробудится.
Растения сухих местообитаний для сохранения жизни способны накапливать большое количество воды в своих тканях. Например, кактус (родина — Южная Америка) имеет сочный стебель, так как в нем накапливается влага. В составе некоторых кактусов содержится до 96% воды.
Корневая система саксаула проникает очень глубоко, до грунтовой воды. При недостатке влаги саксаул сбрасывает молодые побеги, тем самым способствует уменьшению испарения.
Организмы для своего существования и размножения имеют определённый диапазон оптимума по всем абиотическим факторам среды — по освещённости, температуре, влажности, химическому составу воздушной, водной и почвенной среды. Выход экологического фактора за пределы зоны комфорта оказывает угнетающее действие.
Оптимальная температура для бабочки озимой совки 22,5° С. При температуре 30° С её плодовитость снижается на 10 %.
Гусеницы озимой совки зимуют в почве. В малоснежные зимы они гибнут даже при сравнительно невысоких температурах. Абиотические факторы действуют не только прямо, но и косвенно.
Условия неорганического мира оказывают значительное влияние на эволюцию организмов не только сами по себе, их влияние может усиливать или ослаблять внутри- и межвидовые взаимоотношения.
При недостатке территории, тепла или света внутривидовая борьба обостряется, и наоборот, при избытке необходимых для жизни ресурсов ослабевает.
Итак, мы с вами рассмотрели три формы борьбы за существования, которые приводят к естественному отбору, где побеждает сильнейший или более приспособленный.
Естественный отбор был доказан экспериментально.
На открытом пространстве леса учёные разложили некоторое количество насекомых, которые имели различные окраски. Птицы склевали тех насекомых, которые не имели защитной предостерегающей окраски.
Значит можно предположить, что в естественных условиях насекомые с защитной окраской имеют преимущество над насекомыми с однотонной окраской.
Защитная окраска бабочки-ленточницы имеет рисунок. Когда она садится вдоль ствола дерева и складывает крылья «домиком», то буквально сливается с цветом и рисунком коры.
Божью коровку птицы практически никогда не склёвывают из-за выделяемой ядовитой, горькой желтоватой жидкости. А если птенцы случайно склёвывают этого жука, то в следующий раз уже не подходят к нему.
Победителями в борьбе оказываются наиболее жизнеспособные особи (у них более эффективно протекают физиологические процессы и обмен веществ).
Если биологические особенности передаются по наследству, то это в конечном счёте приведёт к совершенствованию видовых приспособлений к среде обитания.
Способность к адаптациям — это одно из основных свойств жизни на нашей планете.
Адаптации обеспечивают возможность существования, выживания и размножения организмов.
Борьба за существование играет большую роль в эволюции так как
Причина БЗС: организмов рождается гораздо больше, чем может выжить, поэтому для них всех не хватает пищи и территории.
Определение БЗС: это совокупность взаимоотношений организма с другими организмами и с окружающей средой.
Формы БЗС:
Определение ЕО: избирательное выживание и размножение наиболее приспособленных организмов.
Формы ЕО:
Любая приспособленность относительна, т.е. приспосабливает организм только к одним определенным условиям. При изменении условий приспособленность может стать бесполезной или даже вредной.
Тесты
1. Пример внутривидовой борьбы за существование
А) конкуренция между кротом и землеройкой из-за пищи
Б) уничтожение мышей лисицами
В) отношения между лосями и зубрами из-за корма
Г) отношения между волками из-за корма
2. Наиболее остро борьба за существование происходит между
А) особями одного вида
Б) особями одного рода
В) популяциями разных видов
Г) популяциями и абиотическими факторами
3. Пример внутривидовой борьбы за существование
А) соперничество самцов из-за самки
Б) борьба с засухой растений пустыни
В) сражение хищника с жертвой
Г) поедание птицами плодов и семян
4. Наиболее напряженной формой борьбы за существование считают
А) межвидовую
Б) внутривидовую
В) с неблагоприятными условиями среды
Г) с антропогенными факторами
5. Причины борьбы за существование
А) изменчивость особей популяции
Б) ограниченность ресурсов среды и интенсивное размножение
В) природные катаклизмы
Г) отсутствие приспособлений у особей к среде обитания
6. Каково значение борьбы за существование в эволюции
А) сохранение особей преимущественно с полезными изменениями
Б) сохранение особей с любыми наследственными изменениями
В) создание материала для отбора
Г) обострение взаимоотношений между особями
7. Внутривидовая борьба играет большую роль в эволюции, так как она
А) увеличивает разнообразие видов
Б) насыщает популяции мутациями
В) обостряет конкуренцию
Г) приводит к изоляции популяций одного вида
8. Интенсивность размножения и ограниченность ресурсов для жизни организмов является причиной
А) естественного отбора
Б) дрейфа генов
В) формирования приспособленности
Г) борьбы за существование
9. Сложные отношения между особями одного вида, разных видов и с неживой природой называют
А) естественным отбором
Б) искусственным отбором
В) видообразованием
Г) борьбой за существование
10. Какую форму борьбы за существование считают наиболее напряженной?
А) с факторами неживой природы
Б) с вредителями сельского хозяйства
В) внутривидовую
Г) межвидовую
11. Причина борьбы за существование
А) изменчивость особей популяции
Б) ограниченность ресурсов среды и интенсивное размножение особей
В) природные катаклизмы
Г) отсутствие приспособлений у особей к среде обитания
12. Конкуренция между растениями пшеницы на поле за свет, влагу, минеральные вещества служит доказательством проявления
А) идиоадаптации
Б) взаимопомощи
В) межвидовой борьбы
Г) внутривидовой борьбы
13. Ведущий фактор, определяющий направленность эволюционного процесса
А) борьба за существование
Б) внутривидовые взаимоотношения
В) наследственная изменчивость
Г) естественный отбор
14. Под воздействием какого фактора эволюции у организмов сохраняются полезные признаки
А) мутаций
Б) внутривидовой борьбы
В) межвидовой борьбы
Г) естественного отбора
15. Исходным материалом для естественного отбора служит
А) борьба за существование
Б) мутационная изменчивость
В) изменение среды обитания организмов
Г) приспособленность организмов к среде обитания
16. Формирование приспособленности у организмов происходит в результате
А) освоения видом новых территорий
Б) прямого воздействия среды на организм
В) дрейфа генов и увеличения численности гомозигот
Г) естественного отбора и сохранения особей с полезными признаками
17. Направляющий фактор эволюции
А) дрейф генов
Б) видообразование
В) естественный отбор
Г) географическая изоляция
18. В основе эволюционной теории Ч. Дарвина лежит учение о
А) дивергенции
Б) естественном отборе
В) дегенерации
Г) искусственном отборе
19. Отбор, в результате которого сохраняются особи со средним проявлением признака, а выбраковываются особи с отклонениями от нормы, называют
А) движущим
Б) методическим
В) стихийным
Г) стабилизирующим
20. В засушливых условиях в процессе эволюции сформировались растения с опушёнными листьями благодаря действию
А) соотносительной изменчивости
Б) модификационной изменчивости
В) естественного отбора
Г) искусственного отбора
21. Эффективность естественного отбора понижается при
А) усилении внутривидовой борьбы
Б) изменении нормы реакции
В) ослаблении мутационного процесса
Г) усилении мутационного процесса
22. Согласно учению Ч. Дарвина, формирование вида в природе происходит благодаря
А) дрейфу генов
Б) мутационному процессу
В) экологической изоляции
Г) естественному отбору
23. Сохранение на Галапагосских островах вьюрков с мощным, как у дятла, клювом, с помощью которого они добывают из-под коры деревьев насекомых, обеспечивалось
А) естественным отбором
Б) искусственным отбором
В) модификационной изменчивостью
Г) наследственной изменчивостью
24. Главная движущая сила эволюции, по Ч. Дарвину
А) естественный отбор
Б) изменчивость
В) приспособленность
Г) наследственность
25) Процесс, обеспечивающий выживание особей с полезными в данных условиях среды признаками, называют
А) искусственным отбором
Б) борьбой за существование
В) естественным отбором
Г) видообразованием
26. Какой отбор сохраняет видовые признаки современного человека
А) движущий
Б) стабилизирующий
В) массовый
Г) методический
27. Приспособительные изменения фенотипа особей в популяции в длительном ряду поколений возникают вследствие
А) дрейфа генов
Б) движущей формы отбора
В) внутривидовой формы борьбы
Г) мутационного процесса
28. Исходным материалом для естественного отбора является
А) модификационная изменчивость
Б) наследственная изменчивость
В) борьба особей за условия выживания
Г) приспособленность популяций к среде обитания
29. Приспособление вида к среде обитания есть результат
А) заботы о потомстве
Б) упражнения органов
В) отбора случайных наследственных изменений
Г) высокой численности особей популяций
30) Насекомые-вредители приобретают со временем устойчивость к ядохимикатам в результате
А) высокой плодовитости
Б) модификационной изменчивости
В) сохранения мутаций естественным отбором
Г) искусственного отбора
Контрольная работа за 1 полугодие 11 класс
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Контрольная работа за 1 полугодие. (11кл.)
1. Ведущую роль в эволюции играет следующий вид изменчивости ׃
2. Способность живых существ производить большое количество потомков и ограниченность мест обитания и жизненных ресурсов являются непосредственными причинами ׃
а) наследственной изменчивости;
б) борьбы за существование;
3. Естественный отбор действует на уровне ׃
а) отдельного организма;
4. Движущая форма отбора обычно приводит ׃
а) к уничтожению особей с отклонениями от прежней нормы реакции;
б) сужению прежней нормы реакции;
в) расширению прежней нормы реакции;
г) сдвигу прежней нормы реакции.
5. Микроэволюция приводит к образованию новых ׃
б) подвидов и видов;
г) отрядов и семейств.
6. Крупные систематические группы в процессе эволюции возникают, как правило, путем ׃
в) общей дегенерации;
г) направленной эволюции.
7. Естественный отбор – это ׃
а) сложные отношения между организмами и неживой природой;
б) процесс сохранения особей с полезными им наследственными изменениями;
в) процесс образования новых видов в природе;
г) процесс роста численности популяции.
8. Борьба за существование играет большую роль в эволюции ׃
а) сохраняет особи преимущественно с полезными изменениями;
б) сохраняет особей с любыми наследственными изменениями;
в) поставляет материал для отбора;
г) обостряет взаимоотношения между особями.
9. К движущим силам эволюции относят ׃
а) многообразие видов;
б) борьбу за существование;
10. Фактор эволюции, основу которого составляет возникновение преград к свободному скрещиванию особей, называют ׃
б) естественным отбором;
г) популяционными волнами.
11. Каковы последствия действия стабилизирующего отбора ׃
а) сохранение старых видов;
б) сохранение нормы реакции;
в) появление новых видов;
г) сохранение особей с неизменными признаками.
12. Образование новых видов в природе происходит в результате ׃
а) методического отбора;
б) искусственного отбора;
в) деятельности человека;
г) взаимодействия движущих сил эволюции.
13. Общими предками человека и человекообразных обезьян были ׃
14. К древнейшим людям относят ׃
б) питекантропов и синантропов;
15. На ранних этапах антропогенеза под контролем биологических факторов происходило формирование ׃
а) особенностей его строения и жизнедеятельности;
б) членораздельной речи;
в) трудовой деятельности; г) мышления, развитого сознания.
16. Какое адаптивное значение имело приспособление представителей негроидной расы темного цвета кожи?
а) предохранение от ультрафиолетовых лучей;
б) усиление обмена веществ;
в) приспособление к морскому климату;
г) улучшение дыхательной функции.
17. Главной задачей селекции является ׃
а) изучение строения и жизнедеятельности культурных растений и домашних животных;
б) изучение взаимосвязи организмов и среды их обитания;
в) выведение новых сортов растений и пород животных.
18. Гетерозисом называют ׃
а) увеличение продуктивности гибрида;
б) усиление плодовитости гибрида;
в) получение новой породы или сорта.
19. В селекции животных практически не используется ׃
а) неродственное скрещивание;
б) родственное скрещивание;
20. Центры многообразия и происхождения культурных растений установил ׃
б) Мичурин; в) Астауров.
21. Метод, широко используемый в селекции растений и микроорганизмов и позволяющий искусственно получать мутации ׃
а) генная инженерия;
22. Озимую пшеницу Мироновская-808 вывел ׃
1. Установление соответствия между признаками изменчивости и ее видами.
Признаки изменчивости Изменчивость
1) Обусловлена появлением новых генов. А. Мутационная.
2) Обусловлена изменением генов и хромосом. Б. Комбинативная.
3) У потомков появляются новые признаки.
4) У потомков сочетаются родительские признаки.
5) У особей изменяется количество или структура ДНК.
6) У особей не изменяется количество или структура ДНК.
2. Результатом эволюции является ׃
а) возникновение новых видов в изменившихся условиях среды;
б) появление новых засухоустойчивых сортов растений;
в) выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота;
г) формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях;
д) сохранение старых видов в стабильных условиях обитания;
е) получение высокопродуктивных бройлерных кур.
3. Выберите особенности скелета человека, которые связаны с прямохождением ׃
а) подбородочный выступ;
б) размер позвонков растет от шейного отдела к крестцовому;
в) позвоночник имеет четыре изгиба;
д) отсутствие хвостового отдела;
е) широкий развернутый таз.
4. Кроманьонцев и ныне живущих людей объединяет ׃
а) об ъ ём мозга до 1600см 3;
б) преобладание мозкового отдела над лицевым;
в) развитый подбородочный выступ;
г) объем головного мезга 1000-1200см3;
д) использование орудий из металла;
е) относятся к виду Человек умелый.
(Задания, требующие развернутого ответа.)
Какие ароморфозы позволили древним земноводным освоить сушу.
Каковы сравнительно-анатомические доказательства принадлежности человека к миру животных?
Перечислите и кратко охарактеризуйте виды мутаций по месту их возникновения
Контрольная работа за 1 полугодие. (11кл.)
1. Наиболее напряженной формой борьбы за существование Ч. Дарвин считал ׃
а) борьбу с неблагоприятными условиями;
г) все перечисленные формы в равной степени.
2. Наследственная изменчивость в процессе эволюции ׃
а) создает новые виды;
б) поставляет материал для эволюции;
в) закрепляет созданный в процессе эволюции материал;
г) сохраняет наиболее полезные изменения.
3. Результатом действия естественного отбора не является ׃
а) приспособленность организмов к среде обитания;
б) многообразие органического мира;
в) борьба за существование;
г) совершенствование организации живых существ.
4. Изоляция – это фактор эволюции, который ׃
а) не влияет на скорость видообразования;
б) замедляет процесс формирования приспособленности;
в) не препятствует смешиванию популяции;
г) ускоряет эволюционный процесс.
5. К идиоадаптациям следует отнести ׃
б) четырехкамерное сердце млекопитающих;
в) игольчатые листья растений пустыни;
г) все перечисленные эволюционные изменения.
6. Примером ароморфоза является ׃
а) уплощение тела у донных рыб;
б) покровительственная окраска;
в) отсутствие кишечника у паразитических червей;
г) возникновение полового процесса.
7. В результате взаимодействия движущих сил эволюции происходит ׃
а) размножение организмов;
б) образование новых видов в природе;
в) мутационный процесс;
г) изоляцией популяций.
8. Укажите неверное утверждение ׃ «В процессе эволюции борьба с неблагоприятными условиями приводит…»
а) к повышению сопротивляемости организмов;
б) выживанию наиболее приспособленных особей;
г) совершенствованию вида.
9. Среди движущих сил эволюции, ведущих к возникновению приспособлений у особей к среде обитания, направляющий характер имеет ׃
а) естественный отбор;
б) искусственный отбор
г) борьба за существование.
11. Каковы последствия движущего отбора?
а) сохранение старых видов
б) поддержание нормы реакции
в) появление новых видов
г) устранение особей с новыми мутациями.
12. При географическом видообразовании формирование нового вида происходит в результате ׃
а) распадения или расширения исходного ареала
б) искусственного отбора
в) изоляции популяций внутри старого ареала.
13. К социальным факторам, играющим существенную роль в эволюции предков современного человека, относится ׃
а) наследственная изменчивость
б) борьба за существование
в) естественный отбор
г) членораздельная речь.
14. Человек отличается от человекообразных обезьян ׃
а) наличием волосяного покрова
б) развитым большим пальцем, противопоставленным всем остальным
15. Человеком современного типа был ׃
16. К движущим силам антропогенеза не относится ׃
а) борьба за существование
б) общественный образ жизни
в) наследственная изменчивость
г) модификационная изменчивость.
17.Выдающийся русский ученый и селекционер, занимавшийся выведением новых сортов плодовых деревьев ׃
18. Однородную группу растений с хозяйственно ценными признаками, созданную человеком, называют ׃
19. Полиплоидия – это ׃
а) перестройка хромосом
б) кратное увеличение числа хромосом
в) изменение последовательности нуклеотидов.
20. Близкородственное скрещивание у животных приводит к ׃
б) улучшению свойств породы
21. Разработать способы преодоления бесплодия межвидовых гибридов впервые удалось ׃
22. Неродственная гибридизация называется ׃
1. Приспособления к жизни в воде, сформировавшиеся в процессе эволюции у китов ׃
а) превращение передних конечностей в ласты;
б) дыхание кислородом, растворенным в воде;
в) дыхание кислородом воздуха;
г) обтекаемая форма тела ׃
д) развитый толстый подкожный слой жира;
е) постоянная температура тела.
2. Установите соответствие между парами животных и типом их взаимоотношений.
Пары животных Типы взаимодействий
1. Гидра – дафния. А. Паразит-хозяин
2. Рысь – заяц-беляк. Б. Хищник-жертва.
3. Аскарида – человек.
4. Черный коршун – лесная полевка.
5. Таежный клещ – лесная мышь.
6. Бычий цепень – копытное животное.
3. Назовите прогрессивные черты неандертальцев, отличающих их от древнейших людей ׃
а) умение совместно и эффективно охотиться;
б) умение поддерживать огонь;
в) умение добывать огонь;
г) умение использовать примитивные орудия;
д) умение создавать примитивные орудия;
е) объем мозга 800-1200см3.
4. Какие из перечисленных эволюционных факторов обеспечили развитие человека ׃
а) стабилизирующая форма естественного отбора;
б) движущая форма естественного отбора;
в) мутационный процесс;
г) географическая и экологическая изоляция;
д) наследственная изменчивость;
е) модификационная изменчивость.
(Задания, требующие развернутого ответа.)
Какие ароморфозы позволили покрытосеменным растениям занять господствующее положение на Земле?
Какие механизмы лежат в основе формирования расовых признаков?
Кто сформулировал закон гомологических рядов наследственной изменчивости? В чем его суть.
Годовая контрольная работа по биологии. (9 кл.)
1. Зачем живому организму нужно проявлять раздражимость?
1) для выживания в изменяющихся условиях среды
2) для ориентирования в окружающей среде
3) для ориентирования в окружающей среде и выживания в изменяющихся условиях среды
4) чтобы обезопасить себя от конкурентов
2. 98% массы живых организмов составляют четыре химических элемента, это
1) сера, фосфор, азот, хлор
2) водород, углерод, кислород, азот
3) кремний, железо, кислород, алюминий
4) калий, натрий, углерод, кислород
3. Жиры, как и углеводы, выполняют функции
1) каталитическую и энергетическую
2) строительную и каталитическую
3) информационную и регуляторную
4) строительную и энергетическую
4. Двойная спираль ДНК поддерживается связями между нуклеотидами. Это связи
1) ионные 3)водородные
2) ковалентные 4) гидрофобные
5. Основные положения клеточной теории в XIX веке сформулировали
1) Р. Гук и А. ван Левенгук
2) Т. Шванн и М. Шлейден
3) Р. Броун и Р Вирхов
4) К. Линней и Ж. Б Ламарк
6. Двойной слой липидов составляет основу
2) плазматической мембраны
7. Ядро отсутствует в клетках
1) клубеньковых бактерий 3) плесневых грибов
2) простейших 4) низших растений
8. При фотосинтезе кислород образуется в результате
1) фотолиза воды 3) разложения АТФ
2) восстановления углекислого газа до глюкозы 4) транскрипции
9. Разделение клетки на две дочерние происходит на стадии
10. « При образовании гамет в каждую из них попадает только один из аллельных генов». Это формулировка
1) закона расщепления
2) гипотезы чистоты гамет
3) закона независимого наследования
4) правили единообразия гибридов первого поколения
1. Выберите три правильных ответа из шести. Какие из характеристик относятся к вторичной структуре белка?
1) поддерживается ковалентными связями
2) поддерживается водородными связями
3) представляет собой спираль
4) представляет собой глобулу
5) очень прочная структура
6) непрочная структура
2. Установите соответствие между типом клетки и её особенностями. Для этого каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца.
Б) есть одна хромосома, расположенная в цитоплазме
В) есть митохондрии
Г) есть Аппарат Гольджи
Д) нет мембранных органоидов
Е) роль ЭПС выполняют внутренние выросты плазматической мембраны
3. Выберите три правильных ответа из шести. Образуют углеводы, используя энергию солнечного света,
6) гнилостные бактерии
4. Вставьте в текст пропущенные определения из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу).
В результате дробления зиготы образуются бластомеры, которые постепенно располагаются в один слой и образуют полый шарик (А). На одном из его полюсов клетки начина ют впячиваться внутрь, и постепенно образуется двухслойный шарик – (Б). Его наружный слой клеток называется (В), а внутренний (Г).
1. Сравните митоз и мейоз. Назовите черты сходства и различия этих процессов.
1. В качестве запасного углевода гликоген используется в клетках
3. Мономерами ДНК являются
4) остатки фосфорной кислоты
4. Захват твёрдых частиц пищи плазматической мембраной называется
5. Митохондрию можно отличить по наличию
3) развитой сети канальцев
4) отпочковывающихся лизосом
6. Прокариоты в отличии от эукариот,
1) не имеют плазматической мембраны
2) не имеют цитоплазмы и рибосом
3) имеют неклеточное строение
4) имеют одну кольцевую молекулу ДНК
7. Организмы, способные синтезировать органические вещества из неорганических, используя энергию окисления неорганических соединений, называются
8. Триплету ГАЦ на ДНК соответствует триплет на иРНК
9. В метафазе происходит
1) спирализация хромосом
2) удвоение хромосом
3) расхождение хромосом к разным полюсам клетки
4) выстраивание хромосом в экваториальной плоскости клетки
10. Бесполое размножение распространено в природе, так как способствует
1) комбинативной изменчивости
2) росту численности популяции
3) приспособлению организмов к неблагоприятным условиям
4) увеличению генетического разнообразия популяции
1. Выберите три правильных ответа из шести. Липиды выполняют в клетке следующие функции
2. Установите соответствие между типом клетки и её особенностями. Для этого каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры правильных ответов.
А) имеет клеточную стенку из целлюлозы
Б) не имеет пластид
В) не имеет больших вакуолей
Г) запасают крахмал
Д) запасают гликоген
1) растительная клетка
3. Выберите три правильных ответа из шести. При половом размножении хордовых
1) происходит оплодотворение
2) потомки являются генетическими копиями родителей
3) генотип потомков объединяет генетическую информацию обоих родителей
4) гаметы имеют диплоидный набор хромосом
5) половые клетки образуются путём мейоза
6) половые клетки образуются путём митоза
4. Вставьте в текст пропущенные определения из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу).
1) моногибридный 4) рецессивный
2) аллельный 5) гибридный
3) гомологичный 6) доминантный
1) Почему поглощение пищи путём фагоцитоза характерно только для животных клеток, а у растений и грибов фагоцитоз невозможен.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Авторская разработка онлайн-курса
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-914630
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
ОНФ планирует решить проблему с низкими зарплатами водителей школьных автобусов в России
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Число участников РДШ за 2021 год выросло в три раза
Время чтения: 2 минуты
Названы главные риски для детей на зимних каникулах
Время чтения: 3 минуты
В Госдуме предложили продлить каникулы для школьников до 16 января
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.