Что нужно сдавать на дефектолога после 11 класса
Какое образование должно быть у логопеда?
У меня высшее экономическое образование. Имею ли я право работать логопедом после прохождения курсов переподготовки на учителя-логопеда (логопеда)? Или логопеду обязательно иметь педагогическое образование?
В первую очередь отметим, что на основании постановления Правительства РФ от 08.08.2013 № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций» ряд должностей, а именно логопед, учитель-дефектолог и учитель-логопед отнесены к категории должностей иных педагогических работников.
При этом на основании ч. 1 ст. 46 Федерального закона от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам.
Между тем в настоящее время нормативная база с квалификационными требованиями к должностям логопед, учитель-дефектолог и учитель-логопед отсутствует и существует лишь проект приказа Минтруда России «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог)».
Наконец, как следует из действующих профессиональных стандартов в области «Образование и наука», к трудовой деятельности в этой сфере допускаются лица, которые имеют высшее образование или среднее профессиональное образование при наличии дополнительного профессионального образования в форме переподготовки или повышения квалификации по направлению будущей деятельности в образовательной организации.
Таким образом, исходя из приведенных выше норм права и рассматриваемой ситуации, можно сделать вывод, что допуск лица к педагогической деятельности и замещение должностей логопед, учитель-дефектолог и учитель-логопед возможны при наличии высшего образования и профессиональной переподготовки по указанным выше направлениям.
Как стать логопедом
В настоящее время наблюдается повышенный интерес к профессии логопеда. Основная причина – непрерывный рост числа детей с серьёзными речевыми нарушениями, осложненными различными неврологическими отклонениями. Подобные проблемы требуют длительного комплексного лечения и высокого уровня компетентности специалиста.
К логопеду стали чаще обращаться и взрослые. Например, люди перенесшие инсульт и потому испытывающие трудности в общении. Услуги логопеда нужны также тем, для кого русский язык является неродным, с целью обучения правильному произношению.
Особенности работы логопеда
Логопедия затрагивает сферы педагогики, психологии и медицины. Эта наука занимается нарушениями речи, их предупреждением или исправлением с помощью различных методик обучения и воспитания. Многие люди задаются вопросом: логопед – это педагог или врач?
Логопед – это коррекционный педагог, который выявляет и исправляет дефекты речи, возникшие в силу индивидуальных особенностей человека. Если речевые отклонения являются симптомом какого-либо нарушения или заболевания в организме, то это поле деятельности логопеда –дефектолога и врачей.
Работа логопеда во многом схожа с работой педагога в школе. Он должен обладать огромным терпением к своим ученикам. Часто требуется много времени, чтобы достичь ощутимых результатов. Он должен быть эмоционально устойчивым и чутким, деликатным и тактичным. Необходимо его стремление к непрерывному обучению и повышению профессионального уровня.
Где учат на логопеда
Учиться на логопеда можно в педагогическом вузе на факультете коррекционной педагоги. Чтобы поступить на логопеда, необходимо иметь среднее (полное) образование и успешно сдать экзамены (ЕГЭ) по следующим дисциплинам: русский язык, обществознание, биология.
Другой вариант: получить профессию логопеда на основе высшего педагогического или дефектологического образования. В этом случае можно заочно поступить по направлению «Логопедия» в учреждение дополнительного профессионального образования.
Программы профессиональной переподготовки по логопедии будут подходящим вариантом для работающих педагогов. Например, если в детском саду или школе, в которой педагог работает, освободилась вакансия логопеда и он желает её получить.
Кто такой логопед-дефектолог
Заочно учиться на логопеда-дефектолога следует тем, кто желают заниматься речевыми нарушениями с сопутствующими патологиями органов слуха, речевого аппарата или центральной нервной системы. Получить диплом с такой узкой специализацией можно по программам профпереподготовки «Дефектология», «Олигофренопедагогика».
Преимущества профессиональной переподготовки для специалиста в области коррекционной педагогики:
можно поступить без вступительных испытаний;
небольшой срок обучения (от нескольких месяцев до двух лет);
доступная цена (по сравнению с платным обучением в вузе);
практикоориентированность программы (только профильные дисциплины).
диплом установленного образца с присвоением квалификации
Требований к опыту работы логопеда в едином квалификационном справочнике не указано, поэтому достаточно иметь соответствующее образование, чтобы устроиться на работу.
Как получить образование логопеда дистанционно
Получить специальность логопеда можно заочно с использованием дистанционных технологий. Это просто, удобно и не требует прерывания трудовой деятельности. На сегодняшний день такая форма обучения доступна во многих вузах и учреждениях ДПО.
В Академии реализуется несколько программ дистанционного обучения по логопедии.
Программа профессиональной переподготовки «Логопедия» предназначена для педагогов дошкольных и школьных учреждений.
Срок обучения – 260 / 510 ак.ч ( от 2 до 4 месяцев).
Основные темы обучения
Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья;
Медико-биологические основы дефектологии;
Организация логопедической̆ работы;
Основы специальной педагогики и психологии;
Виды речевых нарушений и методика логопедического воздействия.
Обучение по программе позволит эффективно управлять процессом развития индивидуальности и личности ребёнка, нуждающегося в специализированных индивидуальных методах воспитания и обучения.
Программа повышения квалификации «Логопедия» предназначена для практикующих специалистов, желающих расширить и актуализировать свои знания.
Срок обучения – 180 ак.ч. (1 месяц).
Программы соответствуют требованиям Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Приказу Минтруда России от 18.10.2013 N 544н (ред. от 05.08.2016) «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».
Почему учиться дистанционно – это просто?
Чтобы получить профессию логопеда дистанционно, требуется только компьютер, планшет или смартфон с доступом в Интернет. Не нужно обладать специальными знаниями или устанавливать на компьютер какие-либо дополнительные программы.
Например, обучение в АБиУС проходит на сайте в системе дистанционного обучения. От слушателя требуется иметь лишь общие знания компьютера. Благодаря интуитивно-понятному интерфейсу пользователь самостоятельно и без трудностей ориентируется в этой системе. Здесь он подгружает необходимые документы, получает доступ к учебным материалам и практическим заданиям, сдаёт тесты.
Вопросы, связанные с обучением, слушатель может задать по телефону своему методисту, который курирует его от начала и до конца обучения.
Приезжать на сдачу итогового экзамена не требуется, всё происходит в режиме онлайн-тестирования. Получение диплома или удостоверения – бесплатно почтой России.
Трудоустройство логопедов
Трудоустройство у логопедов сложностей не вызывает в силу высокого спроса на этих специалистов.
Где логопед может работать:
детские сады и общеобразовательные школы;
речевые центры (для лечения детей и взрослых со сложными диагнозами и патологиями);
частные логопедические кабинеты.
Уровень зарплаты варьируется и зависит не только от места работы, но и от региона проживания.
На данный момент самая высокая оплата труда логопедов зафиксирована в Магаданской области, Ямало-ненецком автономном округе. Чуть меньше платят в Москве, Санкт- Петербурге. В других регионах – средняя по рынку труда.
Кроме этого, уровень зарплаты специалистов регулируют органы государственной власти. Учителя-логопеды включены в «майские указы Президента РФ». На 2019-2020 годы разработана программа повышения зарплаты логопедам, где прописано увеличение ее на 30 %. На доход влияют количество рабочих часов, категория работника и образование.
Остались вопросы по обучению на логопеда? Чтобы получить профессиональную консультацию, позвоните нам или закажите звонок.
Чем занимается дефектолог и как им стать: краткий путеводитель по профессии.
Если вы хотите помогать людям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), дефектология — ваш выбор. Мы расскажем об этой профессии и ее направлениях, а также подскажем, где пройти обучение, чтобы стать специалистом.
Дефектолог: кто это и чем занимается
Специалисты этого профиля оказывают комплексную помощь людям с ОВЗ: глухим и слабослышащим, слепым и слабовидящим, людям с нарушениями эмоциональной сферы и интеллектуального развития, с заболеваниями опорно-двигательного аппарата и пр.
У этой профессии есть несколько узких направлений. Коротко рассмотрим несколько видов профессиональной деятельности дефектологов :
Но специалисты любого из этих профилей должны разбираться в смежных направлениях, ведь одни нарушения и патологии ведут к другим. В частности, у пациентов с глухотой, ДЦП, нарушениями в развитии интеллекта нередко возникают сложности в освоении речи.
Рекомендация дефектологов родителям : любые тревожные «звоночки» — повод обратиться к специалисту, не дожидаясь, пока ребенок «вылечится сам». Лучше потратить немного времени и узнать, что с ребенком все в порядке, чем проигнорировать проблему и допустить развитие патологии.
Деятельность дефектолога: основные этапы
Все начинается с диагностики. Притом дефектолог не только работает с ребенком (проверяет концентрацию внимания, уровень интеллекта, речевые навыки, память и пр.), но также изучает информацию о течении беременности и родов. Обследование должно быть комплексным: например, некоторые задачи и упражнения нужны не столько для проверки интеллекта, сколько для изучения эмоциональной реакции.
На этом этапе дефектолог изучает результаты обследований, проведенных врачами, и объясняет родителям, к каким специалистам стоит обратиться (это может быть психолог, невропатолог, узкий специалист в конкретной области дефектологии и пр.)
Последний этап — проведение занятий. Дефектолог внимательно наблюдает за ребенком, отслеживает прогресс и корректирует план, чтобы добиться нужного результата. При необходимости он меняет длительность и частоту занятий.
Также дефектологи консультируют участников коррекционно-образовательного процесса (родителей, педагогов и других специалистов) и просвещают население.
Примеры методов работы дефектолога
Во время диагностики специалист может использовать:
В списке эффективных методик коррекционной работы дефектологов :
Обратите внимание: для применения каждой из них нужен документ, подтверждающий право использования. Конкретные методики можно освоить на курсах повышения квалификации.
Где пройти обучение?
Ознакомьтесь с полным списком курсов, чтобы выбрать подходящий.
Нужна помощь в выборе программы? Обратитесь к специалистам приемной комиссии АНО «НИИДПО»!
САЙТ
АБИТУРИЕНТА
САЙТ
АБИТУРИЕНТА
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Дошкольная дефектология»
Паспорт образовательной программы
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Дошкольная дефектология»
Обучение ведется на русском языке
1. Биология (минимальный балл: 39)
2. Математика (профильный уровень) (минимальный балл: 39)
3. Русский язык (минимальный балл: 40)
Поступающие на базе среднего профессионального образования или высшего образования имеют право сдавать вступительные испытания, проводимые университетом самостоятельно
Места за счет ассигнований федерального бюджета (бюджетные места) – 20 (очная форма обучения), 20 (заочная форма обучения)
Места по договорам об оказании платных образовательных услуг – 10 (очная форма обучения), 30 (заочная форма обучения)
Места за счет ассигнований федерального бюджета (бюджетные места) – 60,46
Очная форма обучения — 97 500 руб.
Заочная форма обучения — 38 000 руб.
Программа направлена на подготовку высококвалифицированных педагогов-дефектологов для работы с детьми дошкольного возраста с различными нарушениями развития, обладающих современными научными знаниями и владеющих эффективными технологиями решения фундаментальных и прикладных задач дошкольной дефектологии в условиях изменчивой инновационной среды системы образования, подготовленных к профессиональной деятельности и продолжению профессионального образования.
В связи с увеличением числа лиц с различными отклонениями в психофизическом развитии и расширением сети специальных учреждений для них, выпускники направления «Специальное (дефектологическое) образование» являются чрезвычайно востребованными. Большинство наших выпускников работают логопедами, а также учителями-дефектологами в детских садах разного вида (общеразвивающего, компенсирующего, коррекционного), в школах, медицинских учреждениях и частных детских садах, центрах развития ребенка.
Смолярчук Инесса Викторовна – кандидат психологических наук, доцент. Сфера профессиональных интересов: инклюзивное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Андреева Алена Алексеевна – кандидат психологических наук, доцент. Сфера профессиональных интересов: психолого-педагогическое сопровождение лиц с интеллектуальными нарушениями, психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, работа с семьей ребенка с ОВЗ.
Боровцова Лариса Анатольевна – кандидат педагогических наук, доцент. Сфера профессиональных интересов: разработка научных представлений о различных формах речевых нарушений, создание эффективных методик их преодоления.
Исаева Светлана Николаевна – кандидат педагогических наук, доцент. Сфера профессиональных интересов: психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушениями слуха, расширение познавательных возможностей лиц с нарушенным зрением, повышение эффективности их обучения и подготовки к труду в современном обществе.
Мелехова Виола Михайловна – кандидат психологических наук, доцент. Сфера профессиональных интересов: социализация детей с ограниченными возможностями здоровья: реабилитация лиц с ОВЗ.
Милованова Надежда Юрьевна – кандидат педагогических наук, доцент. Сфера профессиональных интересов: психолого-педагогическое сопровождение лиц с расстройствами аутистического спектра; психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ОВЗ.
Можейко Анна Вячеславовна – кандидат педагогических наук, доцент, заведующий территориальной ПМПК г. Тамбова.
Васильева Людмила Ивановна – заведующий МБДОУ «Детский сад № 28 Золотой петушок» г. Тамбова.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2 «Аленушка» г. Тамбова.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Колобок» Тамбовской обл., п. Строитель.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 «Звоночек» г. Тамбова.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7 «Золотая рыбка» г. Тамбова.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 10 «Малютка» г. Тамбова.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 28 «Золотой петушок» г. Тамбова.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 38 г. Тамбова.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 47 г. Тамбова.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №48 «Пчелка» г. Тамбова.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Непоседы» Тамбовской обл.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №56 «Гусельки» г. Тамбова.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 60 «Заинька» г. Тамбова.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад «Солнышко» г. Котовска.
Муниципальное дошкольное учреждение «Детский сад №71 «Незабудка» г. Тамбова.
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения г. Тамбов;
Центр адаптации с психолого-логопедическим сопровождением ООО «Почемучка»;
ТОГБУ «Центр психолого-медико-педагогической диагностики и консультирования»;
МБДОУ «Детский сад №5 «Аленушка»;
МБОУ СОШ г. Котовска Тамбовской обл.;
МБДОУ Платоновский детский сад;
Семейный клуб «Солнечный Ветер» г. Тамбов;
Центр развития «Солнечный лучик» г. Тамбов;
Центр детского развития Планета Знаний г. Тамбов
Хочется выразить слова благодарности педагогам кафедры за те знания и практический опыт, которые нам дали за время обучения в ВУЗе. Приятно осознавать, что не только в процессе обучения, но и после окончания его, можно получить ценный практический совет от преподавателей, взаимодействовать с ними уже на профессиональном уровне.
Важным было то, что обучение специальности заключалось не только в получении теоретических знаний, но и в том, что мы довольно часто выходили за пределы университета: в МБДОУ, интернаты, Центры, где мне удалось получить уникальный опыт и овладеть азами будущей профессии.
Дефектолог
Дефектолог — специалист, помогающий детям, страдающим от психических и физических недостатков, адаптироваться в обществе. Дефектологов можно отнести к группе специальных педагогов, их профессиональная деятельность тесно связана с медициной, социологией, психологией. Кстати, в 2021 году центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию. Он сам расскажет вам, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.
Кто такой дефектолог?
Дефектологов часто путают с логопедами, но первые занимаются с детьми, которые страдают от задержки речевого развития или заболеваний ЦНС, а вторые корректируют речь абсолютно здоровых ребят. Условно дефектологов можно разделить на тех, кто занимается научной деятельностью, и тех, кто является практикующим коррекционным педагогом. Выделяют несколько направлений дефектологии, которые и определяют поле деятельности педагога:
Дефектологи, работающие с любым из вышеперечисленных направлений, занимаются не только коррекцией поведения, но и социальной адаптацией пациентов, их обучением, реабилитацией.
Особенности профессии дефектолог
Востребованные дефектологи ежедневно контактируют с детьми и их родителями, посещают конференции, занимаются научной работой, консультируется со своими коллегами, работающими в сфере медицины, педагогики, социологии. Они ведут своих маленьких и взрослых воспитанников, помогая им найти свое место в мире.
Опытные дефектологи постоянно используют в работе современные методики, являясь очень активными и увлеченными людьми. Работа дефектолога очень важна, ведь он помогает детям адаптироваться, выбрать профессию, общаться с людьми, получить все необходимые знания.
Плюсы и минусы профессии дефектолог
Плюсы
Минусы
Важные личные качества дефектолога
Дефектологи работают с ребятами, страдающими от приобретенных и врожденных заболеваний, поэтому они должны отличаться терпением, любовью к детям, ответственностью. Ежедневно коррекционные педагоги сталкиваются с радостью и грустью, бывают и конфликтные ситуации, поэтому важно внутреннее спокойствие, гармония и выдержка.
Дефектолог должен быть доброжелательным, миролюбивым и очень увлеченным человеком, который готов всего себя посвятить любимому делу. Коррекционный педагог может и не любить детей, но он обязан относиться к своим маленьким воспитанникам с уважением и пониманием.
Обучение на дефектолога
Работать дефектологом без высшего образования невозможно, поэтому абитуриент, решивший связать свою жизнь с этим направлением, должен подавать документы в вуз, в котором есть дефектологический факультет (код специальности 44.03.03). Поступая в вуз на факультет дефектологии, студент сдает экзамены по математике, биологии и русскому языку.
Переквалифицироваться в дефектолога могут люди, которые имеют профильное образование в сфере педагогики или психологии. В этом случае обучение займет не 5-6 лет, а несколько месяцев, проходить переподготовку можно дистанционно, после чего выпускник получит сертификат государственного образца.