форма лицеистов царскосельского лицея
В чем ходил Пушкин в лицее: одежда
Для всех воспитанников Царскосельского лицея была предусмотрена специальная форма.
Известно, что цвет и фасон этой одежды были утверждены самим императором Александром I еще на стадии проекта лицея.
Одежда шилась для каждого ученика индивидуально. Еще до торжественного открытия лицея всех поступивших ребят пригласили в назначенный день на снятие мерок. А через некоторое время на окончательную примерку формы.
В день торжественного открытия лицея (19 октября 1811 года), всем прибывшим воспитанникам была выдана новая форма.
Одежда, в которой мальчики прибыли из дома, была сменена на новую одинаковую.
Прежняя одежда никогда не надевалась больше. Однако, она могла использоваться в качестве наказания непослушных учеников (напоминаем, строгих телесных наказаний в лицее не было).
Если кто-то не подчинялся преподавателям, его могли одеть в старый камзол, который, естественно, был мал ученику.
Это выглядело смешно и нелепо. Поэтому ученики старались избегать подобного наказания.
И да, мальчики год от года росли, поэтому периодически им шилась новая форма.
Из каких же предметов гардероба состояла форма Пушкина.
Для начала стоит отметить, что у каждого ученика было два комплекта одежды: повседневная и парадная.
Повседневная одежда это:
Парадная форма:
Под одежду надевалось нательное белье, которое менялось дважды в неделю.
Стоит отметить, что во время войны с Наполеоном снабжение лицея было более скудным. Однажды им сшили форму из сукна серого цвета.
Из-за этого лицеистов даже путали с церковными певчими, у которых форма была такого же цвета. Это было даже немного оскорбительно для лицеистов.
Но после войны ситуация исправилась и лицеисты получили свою форму обратно.
В Царскосельском лицее ввели старый
Лицею, в котором учился Пушкин, исполнилось 200 лет.
Спустя почти век лицей совсем не кажется покрытым исторической пылью. В его залах проходят балы и приемы, а в Северной столице есть даже его действующий аналог. Корреспондент НТВ Николай Булкин наблюдает за торжествами.
Свою комнату Пушкин называл кельей. Не удивительно, что научные сотрудники, рассказывая о «французе», а именно такое прозвище было у Пушкина среди лицеистов, непременно начинают говорить стихами.
«Мой первый друг, мой друг бесценный» так Пушкин писал об Иване Пущином, который жил по соседству за стенкой. Привилегированное учебное заведение для детей дворян, основанное императором Александром I, стало явлением, когда из его стен вышли первые выпускники Пушкин, Дельвиг, Кюхельбекер. Это было учебное заведение для мальчиков закрытого типа с четким уставом и расписанием каждого дня: подъем в 6 утра, учеба по 7 часов в день с перерывами. Изучали в основном гуманитарные науки.
К юбилею отреставрировали одну из комнат, где жил гувернер и по совместительству учитель рисования Сергей Чириков. Хрестоматийный портрет лицеиста Пушкина это его работа. Порядки в лицее были строгими, поэтому даже в парке лицеисты, как правило, гуляли в сопровождении гувернера.
Сейчас Царскосельский лицей это музей. Впрочем, в есть одна школа, которая по своим порядкам очень похожа на учебное заведение, где учились Пушкин, Дельвиг и Кюхельбекер.
Закрытая школа создана по принципам Царскосельского лицея, особенностей много. На уроке математики в классе на несколько учеников сразу два учителя. Свободное время учащиеся, как правило, проводят тоже на территории школы, осваивают музыкальные инструменты, занимаются спортом. В будущем здесь собираются преподавать и фехтование. Но есть и послабление: каждые вторые выходные можно проводить дома.
Такая школа пока лишь эксперимент в образовании. Но стать настоящим лицеистом можно и получив Царскосельскую премию. Ее вручают деятелям культуры. В этом году ее обладателями стали режиссер Юрий Мамин, народные артисты Татьяна Доронина и Армен Джигарханян.
Татьяна Доронина, народная артистка СССР: «Это великий день колыбели русской культуры, русского языка, красоты души, великого вдохновения».
Это учебное заведение было сорганизовано для того, чтобы воспитывать дворянских детей, сделать их образованными и эффективными государственными чиновниками в будущем.
Царскосельский лицей был создан таким, что в нём применялись передовые методы воспитания и образования детей. В нём давали не только среднее, но и высшее образование.
История Царскосельского лицея
Инициатором учреждения был Михаил Михайлович Сперанский, известный государственный деятель во время александровского царствования.
Лицей основали в 1811 году, в первый, либеральный, период царствования Александра I. В этом учебном заведении планировалось воспитывать детей из знатных родовитых семей, готовя их к будущей государственной службе. Был предусмотрен шестилетний срок обучения.
Лицей был задуман императором. Разрабатывать идею ему помогали Михаил Сперанский и Фредерик Лагарп. Это было время начала царствования императора, которое сопровождалось большими ожиданиями и планами. В это время было создано много новых учебных заведений, однако богатые дворянские семьи не торопились отдавать в них своих детей. Более популярными мерами были: поступить в учебное заведение за границей или нанять домашних учителей.
Решение об организации этого учебного заведения было принято Александром I 10 августа 1810 года. Для лицея был отведён один из флигелей дворца.
Герб лицея включал в себя дубовый и лавровый венки, которые символизировали Силу и Славу. В нём присутствовала сова в качестве символа Мудрости.
В составе герба была изображена лира Аполлона, указывающая на любовь к Поэзии. Сверху был написан девиз «Для общей пользы».
Здесь преподавали талантливые педагоги. Время учёбы было разбито на два периода. Сначала был трёхлетний подготовительный период, затем следовала основная часть обучения такой же продолжительности.
За это время ученики получали как среднее, так и высшее образование. Последнее давалось в объёме юридического и философского факультетов университета. После выпуска бывшие лицейские ученики получали права такие же, как и выпускники университета.
Торжественное открытие Царскосельского лицея произошло 19 октября 1911 года. Оно проходило в актовом зале, который находился на третьем этаже.
Воспитанники жили на четвёртом этаже. В лицее первый этаж был занят хозяйственными службами, там проживали также некоторые работники лицея: гувернёры, инспектора и некоторые чиновники, в нём работающие.
На втором этаже располагались больница (в ней имелась аптека), канцелярия, конференц-зал, и столовая, в которой питались воспитанники. На третьем находились классы для занятий, библиотека, а также помещения для самостоятельной работы учеников.
Комнаты лицеистов были обставлены скудно. Пушкин называл их кельями. Каждому воспитаннику было положено: железная кровать, таз для умывания и зеркало. В комнате также находились комод и конторка.
Пушкин, когда учился в этом лицее, жил в комнате № 14. Стены спален не доставали до потолка, поэтому в них можно было переговариваться, находясь у себя в комнате.
Форму для воспитанников выбирали лично император и Аракчеев, известный государственный деятель тех лет. Одним из правил, в соответствии с которыми производился выбор, было требование о том, чтобы цвета воспитанников невозможно было перепутать с использовавшимися в гвардейских полках. За образец была взята старая форма Литовского татарского полка, которая была давно отменена.
Царскосельский лицей с 1843 г. уже не находился в Царском Селе — его перевели в Петербург. Он получил новое наименование. Теперь это был Александровский лицей.
За всё время существования в этом учебном заведении было 74 выпуска.
Традиции образования в лицее
У воспитанников имелся девиз. Он гласил: «Для общей пользы». При воспитании детей не принялись телесные наказания. Это положение было закреплено в уставе.
Считалось, что надо излагать кратко, а не запутывать учеников пространными объяснениями. Побуждать их ум к работе, а воспитанников — к действию.
Программа была лично составлена Михаилом Сперанским, биография которого свидетельствует о большом таланте государственного деятеля.
В состав программы обучения входили:
Как воспитывали гениев в Царскосельском лицее: Дисциплина, распорядок дня и быт пушкинского выпуска
Получайте на почту один раз в сутки одну самую читаемую статью. Присоединяйтесь к нам в Facebook и ВКонтакте.
Поступление в Царскосельский лицей
Царскосельский лицей в первую очередь и рассматривается как учебное заведение, где учился великий русский поэт Пушкин – ничего не поделаешь, этот статус ему присвоен самой историей. Но все же то, что двенадцатилетний Александр стал лицеистом, было скорее совпадением, а вот тот факт, что выпускник Лицея основал саму русскую литературу, к случайностям уже так просто не отнесешь. Как бы то ни было, именно на 1810 год пришлось решение императора Александра I об учреждении нового, прогрессивного учебного заведения, где воспитывалась бы русская элита – будущие государственные деятели, которые изменят страну, осуществят реформирование власти, привьют идеи Просвещения разным общественным институтам.
В августе 1810 года был выпущен царский указ, а уже через год проводились вступительные экзамены. Принимали далеко не всех: прежде всего, честь стать лицеистом принадлежала только мальчикам, к тому же имевшим дворянское происхождение. Перед тем, как держать экзамен, нужно было получить рекомендацию от влиятельных лиц, пройти собеседование с самим министром просвещения Разумовским. Первоначально планировалось, что в Лицее будут обучаться два младших брата императора – Николай и Михаил – потому, в частности, и зданием для размещения учебного заведения был выбран флигель Екатерининского дворца, перестроенный архитектором В.П. Стасовым. Воспитанники росли и обучались в непосредственной близости к высшим лицам государства – несмотря на то, что планы относительно великих князей все же поменялись.
Одновременно с подготовкой к открытию Лицея в семье Пушкиных строили планы относительно образования Александра. Мальчику исполнялось двенадцать лет, и от домашнего обучения пора было переходить к более основательному образованию. Наиболее подходящим учебным заведением отцу, Сергею Львовичу, казался иезуитский пансион в Петербурге, но тут пришла весть об открытии новой школы, рассчитанной на подготовку политической элиты, и этот вариант показался Пушкину-старшему куда более заманчивым. К слову, обучение в Лицее было бесплатным. Требовалось лишь заручиться протекцией, и такая была найдена – через дядю Пушкина Василия Львовича, а также друга семьи Александра Ивановича Тургенева, влиятельного петербургского чиновника. Кандидат в лицеисты понравился и первому директору – Василию Федоровичу Малиновскому.
Как учились лицеисты
Программу обучения разрабатывал Михаил Сперанский, выдающийся реформатор, спустя короткое время после создания Лицея попавший в опалу. Акцент был сделан на дисциплинах гуманитарных и правовых. Среди предметов значились Закон Божий, этика, логика, правоведение, отдельным направлением были риторика и словесность – русская, французская, латинская и немецкая. Точные науки были представлены математическими началами, физикой и космографией, статистикой. Большое внимание уделялось гимнастике и изящным искусствам – лицеисты ежедневно занимались чистописанием, рисовали, учились танцевать и фехтовать, из спортивных дисциплин преподавали верховую езду и плавание.
Годы, проведенные в Лицее, должны были сформировать из каждого ученика самостоятельную, разностороннюю, творческую личность, нашедшую свое призвание и умеющую стремиться к высотам. Огромное внимание уделялось и организации жизни воспитанников. Ежедневное расписание было составлено так, что практически не оставляло возможности бездеятельности, лицеисты были постоянно заняты. В общей сложности урокам посвящали 7-8 часов в день, чередуя занятия с отдыхом, а обучение в классе – с подвижными играми и прогулками.
Подъем был в шесть утра, воспитанники отправлялись на утреннюю молитву, а с 7 до 9 часов проходили первые уроки. После этого был чай, за ним – прогулка. В десять возвращались в учебный класс – до полудня. С двенадцати до часу дня лицеисты вновь отправлялись гулять, возвращаясь уже к обеду. Послеобеденное время посвящали занятиям чистописанием и рисованием – до трех часов, затем до пяти вечера занимались другими уроками. Затем шли пить чай и снова на прогулку – до шести часов, и вечернее время до ужина посвящали повторению уроков, посещению библиотеки. Ужин начинался в 20.30, за ним следовало свободное время, а в 22 часа ученики отправлялись на вечернюю молитву и спать.
В Лицее учили не зазубривать истины, а искать свои, думать самостоятельно, свободно и независимо. Довольно прогрессивным для того времени был полный отказ от телесных наказаний. Учеников ранжировали в зависимости от их успехов в учебе: от этой оценки зависело место в учебном классе и в столовой – лучшие получали позволение сидеть ближе к учителям.
Почему результатами лицейского эксперимента не пользуются в настоящее время?
Результат такого эксперимента в общих чертах известен каждому – одно то, что Лицей дал миру Пушкина, полностью оправдывает идею его создания. Но помимо поэта, первый выпуск включал в себя и других выдающихся личностей: дипломат Александр Горчаков, Федор Матюшкин, полярный исследователь и адмирал, Михаил Яковлев, певец и композитор, Антон Дельвиг, поэт и издатель. Довольно небольшой по сравнению с первоначальным замыслом процент воспитанников посвятил себя государственной службе. Парадоксальным образом, Лицей породил, скорее, оппозицию – двое из выпускников 1817 года вышли на Сенатскую площадь, многие состояли в разных тайных обществах.
Это, возможно, стало одной из причин того, что опыт Лицея не прижился на общегосударственном уровне ни в прошлом, ни сейчас. Другим определяющим моментом стал обязательный отрыв учеников от семьи. В первый же месяц обучения было объявлено, что поездки домой не допускаются, и все шесть лет воспитанники проведут в стенах Лицея. По воспоминаниям его первых выпускников, после этих слов раздались рыдания. На каникулах, которые выпадали лишь на июль, домой не уезжали. Визиты родных допускались, но были довольно ограниченными. Изоляция от внешнего мира была несколько нарушена событиями 1812 года – когда лицеисты, мальчишки-подростки, с восторгом и благоговением общались с офицерами, приезжавшими в резиденцию императора перед тем как отправиться на войну.
Всю свою жизнь лицеисты вспоминали учебу в Царском Селе как лучшие годы жизни – это ясно и из их переписки, и из многочисленных стихотворений, посвященных Лицею. В поэтическом ремесле во время обучения попробовали себя все ученики – во время выпуска собственных газет, написания эпиграмм на друзей и врагов.
19 октября стало со временем главным праздником первых лицеистов – если поначалу эта дата воспринималась ими довольно формально, то после событий, предшествовавших декабрьскому восстанию и последовавших за ним, все эти молодые люди по-настоящему ощутили принадлежность к единому братству, семье, которую не могли разрушить ни годы, ни расстояние.
Лицейские годы дали каждому из воспитанников ни с чем не сравнимый опыт социализации, просвещенного взросления, сочетания строгой дисциплины и внутренней свободы. Несмотря на это, мало чью судьбу можно было бы назвать счастливой: кто погиб не дожив до зрелых лет, кто оказался в опале, кто так и не нашел семейного счастья. Но выдающимися личностями стали многие – их имена не забыты и сейчас, и вовсе не по причине близости к пушкинскому кругу.
В современном мире признается важным и полезным прививать ребенку навыки чистописания и каллиграфии – тех занятий, которым уделялось пристальное внимание в стенах Царскосельского лицея.
Понравилась статья? Тогда поддержи нас, жми:
Как за 200 лет изменилась школьная форма в России: От мундира с серебром до синего костюмчика
1811 год: высокие сапоги и красный воротник
Первым учебным заведением в России, где ввели форму, стал Царскосельский лицей. Он был открыт 19 октября 1811 года императором Александром I.
|
1834 год: шинель и фуражка с козырьком
|
1860-е: гимнастерка и серебряная пряжка
— В 1860-е годы появилась гимнастерка.
|
1886 год: черный фартук и белая пелерина
|
1917 год: долой форму!
1948 год: снова коричневые платья и гимнастерки
|
1962 год: серый пиджачок
— В годы хрущевской оттепели военизированные гимнастерки сменили на серые цивильные фланелевые пиджачки. Ткани были плохими, и форма мгновенно теряла привлекательность.
1973 год: костюм под джинсу
|
1980-е: сарафан и юбка-трапеция
— В 1983 году формой для старшеклассников стал костюм с синим пиджаком. Годом позже для девочек придумали костюм-тройку синего цвета: жакет с накладными карманами, жилет, юбка-трапеция. А учениц младших классов одели в сарафаны и блузки.
1994 год: опять без формы
Обязательную школьную форму в России отменили.
ПРОГНОЗ
|
МНЕНИЕ ЗВЕЗДНОЙ МАМЫ
Катя ЛЕЛЬ, певица:
Понравилась статья? Подпишитесь на канал, чтобы быть в курсе самых интересных материалов