форма ппэ 1204 маш
(приложения к письму Рособрнадзора от 16.12.2019 N 10-1059) (вместе с «Методическими рекомендациями по подготовке, проведению и обработке материалов единого государственного экзамена в региональных центрах обработки информации субъектов Российской Федерации в 2020 году», «Методическими рекомендациями по разработке положения о государственной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020 году», «Методическими рекомендациями по работе конфликтной комиссии субъекта Российской Федерации при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020 году», «Методическими рекомендациями по автоматизированной процедуре проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам среднего общего образования в 2020 году», «Методическими рекомендациями по организации доставки экзаменационных материалов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена в субъекты Российской Федерации в 2020 году», «Методическими рекомендациями по формированию и организации работы предметных комиссий субъекта Российской Федерации при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020 году», «Правилами заполнения бланков единого государственного экзамена в 2020 году», «Методическими рекомендациями по подготовке и проведению единого государственного экзамена в пунктах проведения экзаменов в 2020 году», «Методическими рекомендациями по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2020 году», «Методическими рекомендациями по осуществлению общественного наблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020 году», «Рекомендациями по организации и проведению итогового собеседования для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, в 2020 году», «Методическими рекомендациями по организации видеонаблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020 году», «Методическими рекомендациями по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме основного государственного экзамена и единого государственного экзамена для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов в 2020 году»)
Этот документ в некоммерческой версии КонсультантПлюс доступен по расписанию:
Вы можете заказать документ на e-mail
Тексты документов всегда доступны в коммерческой версии КонсультантПлюс.
Форма ппэ 1204 маш
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
УПРАВЛЕНИЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И КОНТРОЛЯ (НАДЗОРА) ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
от 21 июля 2020 года N 13-384
Обращаем внимание на необходимость направления отчетных форм в соответствии с Рекомендациями в срок до 7 сентября 2020 г.
Указанные материалы просим направлять в электронном виде по адресу электронной почты sidorova@obrnadzor.gov.ru (с обязательным указанием названия субъекта Российской Федерации в теме электронного письма) без направления бумажного носителя.
Пояснения по заполнению отчетной формы по анализу результатов проведения единого государственного экзамен
2. Форма является многостраничным документом в формате Excel (7 вкладок).
3. Вкладка N 1 «Сводная форма» поля 2-58 заполняется исключительно числовыми значениями, без пропусков, текст не допускается. В случае отсутствия значения необходимо указать значение «0». При необходимости внесения пояснений по отдельным полям, данные пояснения возможно включить в информационную справку (пункт 10 раздела VI Рекомендаций).
4. Вкладки N 2-7 соответствуют порядковым номерам Зон риска ЕГЭ, указанным в разделе I Рекомендаций.
5. Вкладки N 2-7 заполняются по каждому участнику отдельно. При неоднократном попадании участника в зону риска необходимо вносить соответствующие данные в новой строке.
6. Поля 5, 8, 11, 14 вкладки N 4 заполняются в виде «+1», «+2» и т.д. в соответствии с результатом апелляции по соответствующему учебному предмету.
Рекомендации по анализу результатов проведения единого государственного экзамена, выявлению и профилактике нарушений действующего законодательства в сфере образования.
Общие положения
Рособрнадзор рекомендует органам государственной власти проведение анализа как на этапе подготовки к проведению ЕГЭ, так и на этапе непосредственного проведения и подведения итогов для определения возможных рисков.
Основой принятия предупреждающих мер должен являться анализ результатов ЕГЭ предыдущих лет, анализ работы предметных и конфликтной комиссии, дополнительный просмотр видеозаписей хода проведения ЕГЭ, проведение перепроверок работ участников.
I. Зоны риска ЕГЭ
1) Работы участников, получивших на ЕГЭ по русскому языку 90-100 баллов и имевших «незачет» по итоговому сочинению.
2) Работы участников, получивших менее 30% баллов от максимального количества первичных баллов за часть с кратким ответом и более 70% баллов от максимального количества первичных баллов за часть с развернутым ответом.
3) Участники, имеющие 3 и более удовлетворенные апелляции с повышением баллов по результатам ЕГЭ (исключая апелляции, связанные с распознаванием ответов).
4) Участники, имеющие удовлетворенную апелляцию по результатам ЕГЭ, позволившую преодолеть минимальную границу количества баллов по соответствующему учебному предмету.
5) Участники, завершившие экзамен в основной день досрочно по уважительной причине и получившие в резервный день от 80 до 100 тестовых баллов.
6) Анализ форм ППЭ-1204-МАШ (слайды презентации по итогам ЕГЭ 2019 года прилагаются).
II. Анализ Зон риска ЕГЭ
1. Составление списков участников и внесение данных в соответствующие вкладки таблицы «Анализ Зон Риска ЕГЭ» (Приложение).
2. Подготовка копий экзаменационных материалов участников, попавших в Зоны риска, по всем предметам и итоговому сочинению.
3. Анализируется письменная часть экзаменационных работ по каждому сдававшемуся учебному предмету:
проводится визуальное сравнение почерка по всем работам;
рассматриваются все исправления в работе (внесение правильных ответов в поле «Замена ошибочных ответов на задания с кратким ответом»), в том числе сравниваются почерки в основном поле и в поле «Замена ошибочных ответов на задания с кратким ответом».
4. Организация региональной перепроверки работ, попавших в Зоны риска. При анализе Зоны риска «участники, получившие на ЕГЭ по русскому языку 90-100 баллов и имевшим «незачет» по итоговому сочинению» производится перепроверка итогового сочинения. В случае выявления нарушений при оценивании, проводится региональная перепроверка всех работ данного участника.
III. Просмотр видеозаписи хода проведения экзамена
6. Просмотр видеозаписей по результатам анализа Зоны риска N 6.
IV. Анализ результатов итогового сочинения
ОИВ создает комиссию по перепроверке ИС, а также по утверждению и (или) аннулированию результатов ИС.
1. Формирование списка образовательных организаций, 90-100% выпускников которых получили 5 отметок «Зачет» при оценивании ИС.
2. Исключение из списка, полученного в п.1, образовательных организаций, в которых в ИС принимало участие менее 10 обучающихся.
3. Исключение из списка, полученного в п.2, образовательных организаций гуманитарного профиля.
4. Формирование общего списка выпускников, сдававших ИС в образовательных организациях из списка, полученного в п.3, получивших 5 отметок «Зачет» при оценивании ИС.
5. Исключение из списка, полученного в п.4, обучающихся, имеющих годовые оценки «5» в 10 и 11 классе.
6. При значительном количестве (более 300) обучающихся в списке, полученном в п.5, возможно исключения из списка обучающихся, имеющих годовые оценки «4» в 10 и 11 классе.
Результаты анализа сравниваются с аналогичными результатами предыдущих лет. При неоднократном включении образовательной организации в список, полученный в п.3, рекомендуется направление сотрудников ОИВ для контроля за ходом проведения ИС.
V. Анализ форм ППЭ-12-04-МАШ
1. Определение участников ЕГЭ с наибольшим количеством выходов из аудитории в течение каждого экзамена (например: от 4, 5, 6) и суммарно долго отсутствующих в аудитории в ходе проведения экзамена. Формирование списка участников, вошедших в указанную зону риска.
2. Исключение из списков участников, досрочно завершивших выполнение экзаменационной работы по уважительной причине.
3. Исключение из списков участников, чьи результаты были аннулированы по решению ГЭК за нарушение Порядка проведения ЕГЭ.
4. Организация просмотра видеозаписей на портале «Смотри ЕГЭ».
5. Визуальный просмотр работ участников ЕГЭ, попавших в данную Зону риска (при выявлении потенциальных нарушений).
VI. Принятие управленческих решений по итогам анализа
1. При выявлении каких-либо нарушений с лиц, причастных к нарушениям Порядка проведения ЕГЭ, берутся объяснительные.
2. В случае подтверждения нарушений Порядка проведения ЕГЭ Рособрнадзор рекомендует следующее:
результаты участников ЕГЭ должны быть пересмотрены и (или) аннулированы;
результаты анализа должны быть рассмотрены на заседаниях межведомственной коллегии органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, задействованных при проведении ЕГЭ;
при выявлении нарушений в части работы предметной комиссии, должен быть рассмотрен вопрос об исключении из состава предметной комиссии экспертов, допустивших необъективное оценивание. Обращаем внимание на установленные действующим законодательством сроки привлечения к административной ответственности (письмо Рособрнадзора от 11 июля 2016 года N 02-280 «О перепроверке экзаменационных работ отдельных категорий обучающихся»). Должно быть организовано дополнительное обучение экспертов предметных комиссий ЕГЭ;
при выявлении нарушений в части работы конфликтной комиссий рассматривается вопрос об исключении членов конфликтной комиссии и (или) привлекаемых для перепроверки экзаменационных работ экспертов, допустивших неоправданное повышение баллов по поданным апелляциям участников;
при выявлении нарушений организации работы ППЭ рассматривается вопрос об отстранении от работы в рамках организации и проведения ЕГЭ руководителя и организаторов ППЭ, либо произвести ротацию кадров между ППЭ;
при выявлении нарушений организации работы РЦОИ рекомендуется пересмотреть должностные инструкции работников РЦОИ, рассмотреть возможность усиления информационной безопасности при проведении ЕГЭ.
3. В случае получения в результате проверки информации о нарушении законодательства Российской Федерации, содержащем признаки противоправного деяния, соответствующая информация направляется в компетентные органы.
4. По результатам проведенного анализа определяются причины возникновения выявленных нарушений, предлагаются наиболее оптимальные способы устранения выявленных причин и разрабатывается план действий по предупреждению нарушений Порядка проведения ЕГЭ в предстоящий период проведения ЕГЭ.
5. Результаты региональных перепроверок в обязательном порядке вносятся в региональную информационную систему обеспечения проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования.
6. При разработке плана действий по предупреждению нарушений Порядка проведения ЕГЭ следует уделить особое внимание вопросам организации повышения квалификации всех задействованных в организации и проведении ЕГЭ специалистов.
7. В состав предметных комиссий по учебным предметам не рекомендуется включать экспертов, оценка работ которых не совпала с результатами дополнительных проверок (федеральных, межрегиональных перекрестных, региональных) более чем на 80%.
8. Рекомендуется включать в состав конфликтной комиссии должностных лиц органов государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования.
9. Особое внимание при подготовке к проведению ЕГЭ и в период проведения ЕГЭ рекомендуется обратить на обучающихся, сменивших образовательную организацию после написания итогового сочинения (изложения).
10. Информационная справка о проделанной работе и форма (приложение 1) направляются в Рособрнадзор. Информационная справка, в том числе должна включать подробную информацию о принятых мерах при выявлении нарушений.
(приложения к письму Рособрнадзора от 16.12.2019 N 10-1059) (вместе с «Методическими рекомендациями по подготовке, проведению и обработке материалов единого государственного экзамена в региональных центрах обработки информации субъектов Российской Федерации в 2020 году», «Методическими рекомендациями по разработке положения о государственной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020 году», «Методическими рекомендациями по работе конфликтной комиссии субъекта Российской Федерации при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020 году», «Методическими рекомендациями по автоматизированной процедуре проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам среднего общего образования в 2020 году», «Методическими рекомендациями по организации доставки экзаменационных материалов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена в субъекты Российской Федерации в 2020 году», «Методическими рекомендациями по формированию и организации работы предметных комиссий субъекта Российской Федерации при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020 году», «Правилами заполнения бланков единого государственного экзамена в 2020 году», «Методическими рекомендациями по подготовке и проведению единого государственного экзамена в пунктах проведения экзаменов в 2020 году», «Методическими рекомендациями по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2020 году», «Методическими рекомендациями по осуществлению общественного наблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020 году», «Рекомендациями по организации и проведению итогового собеседования для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, в 2020 году», «Методическими рекомендациями по организации видеонаблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2020 году», «Методическими рекомендациями по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме основного государственного экзамена и единого государственного экзамена для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов в 2020 году»)
Этот документ в некоммерческой версии КонсультантПлюс доступен по расписанию:
Вы можете заказать документ на e-mail
Тексты документов всегда доступны в коммерческой версии КонсультантПлюс.