формы итоговых мероприятий в детском саду
Планирование итоговых мероприятий на учебный год в первой младшей группе
Гульмира Джумагазиева
Планирование итоговых мероприятий на учебный год в первой младшей группе
Тема Период Итоговое мероприятие
Детский сад 01.09-07.09 Экскурсия по территории детского сада
Игрушки 08.09-21.09 Мультконцерт «Любимые игрушки»
Я расту здоровым 22.09-28.09 Совместное занятие с детьми и родителями по физической культуре «Мы не малые ребята, а веселые котята!»
Осень 29.09-12.10 Коллективная композиция «Осенний сад»(Аппликация)
Овощи-фрукты 13.10-26.10 Выставка осенних поделок «Дары осени»
Животные 27.10-02.11 Изготовление коллажа «Домашние животные»
Мебель,посуда 03.11-09.11 1. Компьютерная презентация «Мебель»
2. Мультконцерт «Эй,просуда»(Федорино горе)
Птицы (Синичкин день) 10.11-16.11 Экскурсия «Птичья столовая» (кормушки)
В гостях у сказки 17.11-30.11 Настольный кукольный театр по сказке «Репка»
Одежда 01.12-07.12 Новая одежда для кукол «Куклы наряжаются»
Здравствуй,зимушка-зима 08.12-14.12 Игра-экспериментирование «Снежное волшебство»
Я в мире человек 15.12-21.12 Игры с перевоплощением «Животные»
Новый год 22.12-31.12 Зимний утренник «Праздник Новый год»
Я мамин помощник 08.01-18.01 Игра-развлечение «Как мы помогали маме»
Транспорт 19.01-25.01 Коллаж «Сетофор»
Мир вокруг нас 26.01-08.02 Игры-забавы с пузырями, шарами
Неделя безопасности 02.02-08.02 Кукольный театр: игровая ситуация «Непослушные цыплята»
Мой дом 09.02-15.02 Пальчиковый кукольный театр по сказке «Теремок»
Масленица 16.02-22.02 Коллективная работа «Солнышко лучистое» (нетрадиц. пальчик. рис.)
Мой папа-лучше всех 23.02-01.03 Творческая мастерская «Медальки для пап»
Мамин день 02.03-08.03 Весенний утренник «Праздник мам»
Семья 09.03-15.03 Фотоальбом «Моя семья»
Весна 16.03-29.03 Творческая мастерская «Весенний дворик»
В гостях у сказки 30.03-12.04 Игра-инсценировка по сказке «Колобок»
Знакомство с народной культурой и традициями 13.04-26.04 Веселые пляски «Мы матрешки»
Что такое хорошо,что такое плохо 27.04-03.05 Мультзал :мультфильм «Что такое хорошо, что такое плохо»
Цвет,форма,величина 04.05-10.05 Развлечение «В гостях у игрушек»
Умелые ручки 11.05-17.05 Экскурсия «Дворник все умеет)
Лето 18.05-31.05 Пешая прогулка по территории детского сада
Комплексно-тематическое планирование в старшей группе на 2015–2016 учебный год Дата Тема Содержание работы Мероприятия Сентябрь (1-2 неделя) Здравствуй, детский сад! Адаптация детей к условиям детского сада. Знакомство.
Перспективное планирование по ПДД в подготовительной группе на 2015–2016 учебный год Дата Тематика мероприятий Задачи Методические рекомендации Сентябрь Занятие «Наша улица» Дать представление о назначении улицы. Познакомить.
Перспективное планирование работы с родителями на учебный год в подготовительной группе Сентябрь 1. Родительское собрание «Наши ножки играют». Цель: повысить компетентность родителей по вопросам коррекции и профилактики упражнений.
Перспективное планирование в подготовительной группе на 2015–2016 учебный год Тематика праздников и событий Время проведения Тема проектной деятельности Педагогические задачи Варианты итоговых мероприятий Сентябрь.
План мероприятий по развитию развивающей предметно-пространственной среды на 2014–2015 учебный год № п/п Содержание деятельности. Сроки реализации. 1. Изучение нормативно – правовой основы организации РППС ДОУ на современном этапе. Сентябрь.
План мероприятий с родителями (законными представителями) на учебный год Ориентируясь на ФГОС ДО и образовательную Программу, стараюсь создать систему образовательной работы с детьми, где родители являются не.
Планирование и разработка итоговых мероприятий по лексическим темам для детей с ОВЗ в разновозрастных группах ДОУ Необходимость данной консультации для педагогов нашего образовательного учреждения вызвана несколькими причинами. Основной является специфика.
Планирование работы с родителями в средней группе на 2015–2016 учебный год Планирование работы с родителями в средней группе №3 «Звездочка» на 2015 – 2016 учебный год Содержание, формы и методы работы с родителями.
Итоговое мероприятие в форме игры-квеста «Найди здоровье» (старшая группа)
Анна Костылева
Итоговое мероприятие в форме игры-квеста «Найди здоровье» (старшая группа)
Тема: Игра-квест «Найди здоровье»
Возраст: 5 – 6 лет (старшая группа)
Цели:
— закрепление знаний о том, что такое гигиена, показать значимость соблюдения правил гигиены;
— формулирование понятия «здоровье» при помощи народных пословиц;
— актуализация знаний детей о закаливающих процедурах.
— развитие диалогической речи, любознательности;
— воспитание умения слушать друг друга, не перебивать; оказание помощи.
Используемый материал:
рюкзак с мылом, зубной щеткой, зубной пастой, полотенцем, мочалкой, расческой; дорожки здоровья; мячи; макеты расчесок и полотенец для аппликации, ножницы, салфетки, клей, клеенки для аппликации.
Бармалей: Привет, всем! Рад видеть активных детей детского сада! Че это вы все такие чистенькие и здоровые. А я не люблю мыться и расчесываться, стирать одежду. ФУУУУ
Бармалей: Мои друзья заболели и я заходил к своему другу Мойдодыру спросить: «Что нужно делать, чтобы мои друзья выздоровели?», а он вручил мне карту и рюкзак, и сказал если я пойду по карте то найду ответ, но а я один не хочу путешествовать и я предлагаю вам отправиться в путь вместе со мной. Согласны? (ответы детей)
Бармалей: Ребята, а вы не знаете, почему мои друзья заболели? (ответы детей)
Бармалей: У меня на карте написано «Найди здоровье». Что такое здоровье? (ответы детей)
Бармалей: (ответы детей)
Бармалей: Ну раз вы все знаете тогда в путь «Искать здоровье»
А что нужно делать, чтобы быть здоровым? Что значит вести Здоровый Образ Жизни! А что значит вести Здоровый Образ Жизни? (ответы детей)
Правильно!Это значит – соблюдать режим дня, правильно питаться, заниматься спортом, делать утреннюю зарядку, другими словами – заботиться о своем здоровье!
1 отметка на карте: ЗАРЯДКА
Становитесь по порядку
Будем делать мы зарядку.
Раз два три четыре пять
Будем дружно начинать.
Под музыкальное сопровождение проводится зарядка «Чику-рику»
Спасибо зарядке, здоровье в порядке.
Бармалей: Молодцы! Переходим к второй метке на карте, следуя по стрелкам.
2 отметка на карте: ГИГИЕНА
Ребята, вспомните, из какого произведения эти строчки:
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам —
Стыд и срам! Стыд и срам!
«Мойдодыр» Корнея Чуковского.
Бармалей: Какие правила гигиены необходимо соблюдать?
Дети: Нужно следить за своим телом, умываться, расчесываться своей расческой, мыть волосы, принимать душ, чистить зубы. Следить за чистотой в доме, убирать, мыть полы и посуду.
Бармалей: Сейчас я задам несколько вопросов.
Кто является разносчиками болезней? (Микробы.)
Назовите первого врага микробов? (Мыло.)
Если вы не будете мыть голову, кто может поселиться в ваших волосах? (Вши)
Что помогает бороться с микробами во рту? (Зубная паста и зубная щетка.)
Какого врача необходимо посещать, чтобы зубы были здоровыми? (Стоматолога.)
Почему нельзя есть грязные фрукты и овощи? (Микробы попадут в организм.)
Почему нужно делать прививки? (Чтобы не заболеть.)
1. По утрам и вечерам
В стаканчике скучает (зубная щетка).
После купания осушит меня (полотенце)
3. Бывает семейным, хозяйственным, банным,
Бывает душистым иль не пахнет совсем,
Разного цвета, размера и формы любой,
Но скользким бывает только с водой! (мыло)
В лес густой пошла.
Ничего не спилила. (расческа)
Подружка по спине плясала,
Спинка розовой стала. (мочалка)
Бармалей: Отправляемся мыть руки? (ответы детей)
Бармалей: А сейчас отправляемся дальше по карте следующая 3 отметка:
3 отметка на карте: ЗАВТРАК
Бармалей: Повара для вас приготовили завтрак, интересно он полезный? (ответы детей)
Бармалей: А я не люблю кашу, а она полезная и вкусная? (ответы детей) Сейчас посмотрю, как вы кушаете полезную еду. (завтрак)
Бармалей: Молодцы все съели. А нам пора отправляться дальше в путь по карте
4 отметка на карте: ВИКТОРИНА
Бармалей: У меня есть карточки, на которых написаны пословицы о здоровье. Вам необходимо объяснить значение пословиц и поговорок, которые я буду читать.
Первая поговорка: «Здоровье не купить».
Дети: Здоровье у нас внутри, его невозможно купить. Здоровье не продается, если человек его потеряет, то его будет трудно вернуть.
Вторая поговорка: «Болезнь человека не красит».
Дети: Больной человек всегда плохо выглядит, становится раздражительным и капризным.
Бармалей: Объясните пословицу «Здоровье дороже богатства».
Дети: Если человек здоров, не важно, сколько у него денег. Деньги не важны, если есть здоровье. Если есть здоровье, то будешь счастливым. Ни за какие деньги ты не сможешь вернуть здоровье, которое потерял.
Бармалей: Еще одна пословица: «Береги платье снову, а здоровье — смолоду».
Дети: Здоровье лучше беречь сейчас, с детства. Для того чтобы сохранить здоровье, надо его укреплять каждый день, соблюдать правила гигиены.
Бармалей: Какого человека можно назвать здоровым?
Дети: Здоровый человек занимается спортом, много гуляет, ест полезную пищу. У него много сил, всегда хорошее настроение.
Бармалей: А понятно, а мои друзья не занимаются спортом, едят вредную пищу, не гуляют, вот по этому они заболели.
Бармалей: А нам пора в дорогу за здоровьем.
5 отметка на карте: ЗАКАЛИВАНИЕ
Бармалей: Закаливание – что это такое? (ответы детей)
Есть такое выражение: «Солнце, воздух и вода — наши лучшие друзья». Как вы думаете, почему именно они — лучшие друзья человека? Закаливание помогает вам укрепить свое здоровье? (ответы детей) А эти процедуры необходимо проводить каждый день? (ответы детей) Давайте вспомним, какие бывают закаливающие процедуры? (ответы детей) Мойдодыр передал мне дорожки здоровья. Ну что будем закаливаться? (ответы детей) ходьба по дорожкам здоровья
Бармалей: Отправляемся дальше по стрелочкам на карте
6 отметка на карте: СПОРТИВНАЯ
Бармалей: Вы мне рассказали, что физкультура и спорт – главные помощники здоровья. Так давайте поиграем с мячами, Для начала мы все вместе выстроимся в две шеренги.
Каждый игрок в команде передает мяч следующему стоящему игроку, когда мяч окажется у последнего игрока команды, он передает его назад к первому.
Игра «Прыжки на двух ногах с мячом, зажатым ногами».
Каждый игрок в команде зажимает мяч между колен и прыгает до финишной прямой, стараясь не уронить мяч. Обратно возвращается бегом.
У линии старта передает эстафету следующему касанием руки.
Бармалей: Смотрите а здесь письмо от Мойдодыра (читают письмо)
Бармалей: Ребята, я узнал много нового и полезного мне пора возвращаться к своим друзьям, но я не могу вернуться с пустыми руками. Я не смогу сам украсить столько расчесок и полотенец для моих друзей. Вы мне поможете украсить полотенца и расчески?
Аппликация «Подарки для друзей Бармалея»
Бармалей: Спасибо за помощь, до новых встреч.
Дидактические игры «Найди серединку для цветка» и «Найди для крылышка бабочки кружочек» Дидактическая игра «Найди серединку для цветка» и «Найди для крылышка бабочки кружочек» Уважаемые коллеги! Хочу вам представить игры, которая.
Итоговое мероприятие по теме недели: Весна идёт! Весне дорогу! (подготовительная группа). Цель: уточнить признаки весны; учить передавать в рисунке картины природы; упражнять в красивом расположении изображения на листе бумаги;.
Итоговое занятие к недели ДПИ (старшая группа) «Дымковские лошадки» Программные задачи: 1. Закрепить знания о дымковских игрушках; Закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи (кружочки, точки,.
Итоговое занятие по ФЭМП «Путешествие в город Математиков» (старшая группа) Программное содержание: Поупражнять детей в счете в пределах 10. Активизировать умственную деятельность детей,.
Открытое занятие для родителей в рамках Дня открытых дверей в ДОУ в форме игры «Путешествие в весенний лес» Открытое мероприятие для родителей второй младшей группы в рамках Дня открытых дверей в ДОУ игра-путешествие «Путешествие в весенний лес».
Внеклассное мероприятие для учащихся 5 класса в форме коммуникативной игры «Расскажи мне обо мне» Коммуникативная игра для учащихся 5 класса «Расскажи мне обо мне». Вступительное слово учителя: Выдающийся педагог В. Сухомлинский утверждал:.
Внеклассное мероприятие к Новому году в форме квест-игры «По стопам Шерлока Холмса» Данная игра проводится в преддверии Нового года. Ребята обожают логические задачи, подвижные игры, поэтому и пришла идея провести не просто.
Заключительное мероприятие по проекту «В мире животных» (старшая разновозрастная группа) Цель: продолжать знакомить детей с миром диких и домашних животных, закрепить полученные ранее знания, учить детей заботливому отношению.
Формы организации досуговых мероприятий
Мороз Екатерина
Формы организации досуговых мероприятий
Название мероприятия Ответственный
«Как хорошо у нас в саду» (экскурсия по детскому саду) Воспитатели
«Добрая дорога – детям» мероприятие по ПДД Воспитатели
Воспитатели, инструктор по физической культуре
«День знаний» музыкально-спортивный досуг. Воспитатели, музыкальный руководитель
«Что лежит в мешочке?» Воспитатели
Показ сказки «Репка» Воспитатели
Физкультурное Развлечение «Поиграем с Зайкой» Воспитатели, инструктор по физической культуре
«Про рыжую Лисичку» (игровая программа) Воспитатели, музыкальный руководитель
Математический досуг: «Необычная прогулка» (геометрические фигуры) Воспитатели
Тематическое развлечение «По произведениям А. Барто», «Мои любимые игрушки» Воспитатели
Развлечение: «Мишка косолапый в гости к нам идет» Воспитатели, инструктор по физической культуре
Музыкальное развлечение «Дом для зайчика» Воспитатели, музыкальный руководитель
(Готовность к Новому году) Воспитатели
Вечера подвижных игр с Петрушкой Воспитатели
Развлечение «Волшебный сундучок» Воспитатели, инструктор по физической культуре
Просмотр сказки «Теремок» Воспитатели, музыкальный руководитель
«Зимние забавы со снеговиком» Воспитатели, законные представители (родители)
«Снеговик в гостях у детей» Воспитатели, инструктор по физической культуре
Досуг «Что нам Катя Принесла-может
Белые пушинки, серебристые
снежинки?» Воспитатели, музыкальный руководитель
Фотоколлаж «Буду в Армии служить!» Воспитатели
Театральное развлечение: «Играем в солдатиков» Воспитатели
Развлечение «В гостях у сказки» Воспитатели, инструктор по физической культуре
Акция «Птицы – наши друзья!» Воспитатели
Выставка семейных творческих работ «Весенний калейдоскоп»
Развлечение «На весенней полянке» Воспитатели, инструктор по физической культуре
Музыкальный досуг «8 Марта –праздник мам» Воспитатели, музыкальный руководитель
Ярмарка детско – родительского творчества «Пасхальное чудо» Воспитатели
Выставка творческих работ «Путешествие в космос» Воспитатели
Развлечение «Котята» Воспитатели, инструктор по физической культуре
«Весенние аттракционы» (забавы) Воспитатели, музыкальный руководитель
Фотовыставка «Спасибо за победу!» Воспитатели, Законные представители (родители).
Рисунки на асфальте «Здравствуй, лето красное!» Воспитатели
Развлечение «Праздник мыльных пузырей» Воспитатели, инструктор по физической культуре
Развлечение «Здравствуй, лето» (забавы) Воспитатели, музыкальный руководитель
Консультация «Формы РДА» (продолжение) Формы РДА Первая форма РДА- полная отрешенность от происходящего. Отсутствие речи. Невозможность организовать ребенка: поймать.
Формы взаимодействия с родителями (из опыта работы) Достигнуть всестороннего развития ребенка невозможно без поддержки и активного участия родителей в воспитательном процессе. А потому свою.
Презентация «Нетрадиционные формы итоговых мероприятий проектной деятельности»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Заключительный этап проекта в дошкольном учреждении. Подготовила Муз. руководитель Коротина Н.Ю. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Колокольчик».
В настоящее время государство поставило перед образовательными учреждениями достаточно ясную и важную задачу: подготовить как можно более активное и любознательное молодое поколение. Технология проектирования помогает развить творческие способности дошкольников, делает их активными участниками учебного и воспитательного процессов. Будучи включенной, в организованную систему ДОУ, она становится инструментом саморазвития ребенка.
Проекты в детском саду — это интеграционный метод, предполагающий использование различных методических приемов, позволяющих глубоко освоить предлагаемую тему. Продукт проектной деятельности должен быть культурно значимым, а для ребенка дошкольника видимым, ощутимым, доступным и актуальным.
Итоговые мероприятий проектный деятельности в детском саду «Колокольчик». 2016-2017
Заключительный этап проекта «Формирование гигиенических навыков» во 2 младшей группе. Развлечение «Маша-грязнуля».
Заключительный этап проекта «Осенние витамины». Кулинарный поединок родителей и детей старшей группы.
Заключительный этап проекта «Сказки Пушкина». Совместное развлечение детей старшей группы и родителей.
«Перечитывая сказки Пушкина».
Развлечение «Перечитывая сказки Пушкина».
Нетрадиционные формы итоговых мероприятий по проектной деятельности.
Команда знатоков подготовительной группы занимает свои места
Обсуждение во время игры. Команда игроков настроена только на победу…
Когда дополнительная минута была уже использована, игроки воспользовались помощью клуба.
Заключительный этап проекта «Наш город». Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» между детьми старшей группы и сотрудниками детского сада.
Заключительный этап проекта «Витамины с грядки» в старшей группе. Кулинарный поединок.
Спасибо за внимание.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1486706
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В России зарегистрировали вакцину от коронавируса для подростков
Время чтения: 1 минута
Отказавшихся от вакцинации сотрудников МГУ отстранили от работы со студентами
Время чтения: 1 минута
Дополнительные занятия по изучению культуры чеченского народа появятся в школах Чечни
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В МГУ разрабатывают школьные учебники с дополненной реальностью
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Перспективный план итоговых мероприятий в старшей группе
Перспективный план итоговых мероприятий в старшей группе МАДОУ №104 на 2015-2016 учебный год
Составил воспитатель_Исхакова Д. Ф___
Месяц Недели к\д Тема Развёрнутое содержание работы Итоговое мероприятие
сентябрь 1 неделя 24.08-4.09До свидания, лето! Закрепить представление о лете. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту уходящего лета. Закрепить представление о сезонных изменениях. Познакомить с праздником «День знаний». Вызвать интерес к учебе в школе. Праздник «1 Сентября»
2 неделя 7.09-11.09 Я вырасту здоровым! Продолжать формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни. Расширять представление детей о том, какое поведение опасно; развивать умение избегать опасности, соблюдать меры предосторожности. Физкультурно-оздоровительное развлечение «Буду здоровым»
4 неделя 21.09-02.10 Моя семья Продолжать формировать интерес к семье, членам семьи. Побуждать детей называть имя, отчество, фамилию членов семьи; рассказывать о членах семьи, о том, что они любят делать дома, чем заняты на работе. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи. Концерт «День пожилого человека»
октябрь 1 неделя 5.10-16.10 Золотая осень Расширять знания о временах года,основных приметах осени: опадают листья, становится холоднее, птицы улетают в теплые края. Расширять представления о домашних животных в осеннее время года.
2 неделя Формировать представление о татарских национальных праздниках.Познакомить с одним из них: осенний праздник «Сомбелэ». Сомбелэ (УМК)
3 неделя 19.10-23.10 ОБЖ Закреплять знания о значении цветов светофора и правилах поведения на дороге. Закрепить классификацию видов транспорта, а так же основные правила дорожного движения. развлечение по ПДД
4 неделя 26.10-30.10 Мониторинг Заполнение персональных карт развития детей. заполнение карт
ноябрь 1 неделя 2.11-6.11 Поздняя осень Закрепление знаний о правилах безопасного поведения на природе. Формирование обобщенных представлений об осени как времени года приспособленности растений и животных к изменениям в природе явлениях природы. Формирование первичных представлений об экосистемах, природных зонах. Расширение представлений о неживой природе.
2 неделя 9.11-20.11 «Я здоровым быть хочу» Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитание стремления вести здоровый образ жизни. Формирование положительной самооценки.Открытое занятие по ЗОЖ на тему: «Береги здоровье с молоду»
4 неделя 23.11-30.11 Мамочка любимая моя Дать детям представление, что у всех живущих на планете существ есть мама. Вызвать чувство гордости и радости за дела и поступки родного человека. Развивать добрые, нежные чувства к своим родным. Воспитание чувства любви и уважения к матери, желания помогать ей, заботиться о ней. концерт
декабрь 1 неделя 1.12-11.12 Профессии Расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развитие интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы. НОД «Профессии»
2 неделя Продукты Формировать представления о зависимости здоровья человека от правильного питания; Формировать умения определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях. Уточнять, расширять и углублять знания детей о полезных свойствах продуктов и продуктах, вредных для здоровья. Расширить представления о режиме питания, пищевом разнообразии. Закреплять понятия «овощи», «фрукты», рассказать об их пользе для здоровья. С-р игра «В магазине» (УМК)
3 неделя 14.12-31.12 Новый год Формирование у детей осознанного отношения к обычаям и традициям отмечать новогоднее торжество, обогащение социального опыта детей через различные виды деятельности.
4 неделя Расширять представления детей о зиме. Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Утренник «Новый год»
январь 1 неделя Зима
2 неделя 11.01-22.01 Зимняя картина как ты мне мила… Расширять представления детей о зиме. Развивать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и снегом. Эксперименты с водой и льдом
4 неделя 25.01-29.01 Зимние виды спорта. Юбилей А. Барто Расширение представлений детей о зимних видах спорта. Ознакомление с наиболее популярными видами зимнего спорта; Развитие положительной мотивации к занятиям спортом, здоровому образу жизни; Расширение кругозора, повышение умственного и речевого развития; Продолжение знакомства детей с детской писательницей Агнией Барто и её творчеством.
Выставка рисунков по произведениям Агния Барто
февраль 1 неделя Воспитывать языковую толерантность; Закреплять имеющиеся достижения в речевом развитии каждого ребенка; Формировать языковое чутье; Развивать коммуникативные навыки и выразительность речи; Формировать четкую артикуляцию звуков родного языка; Закреплять правила речевого поведения; Формировать у детей потребность в доброжелательном общении с окружающими. День открытых дверей. Развлечение.
2 неделя 1.02-17.02 День родного языка
3 неделя 18.02-23.02 День защитника Отечества Создание условий в группе для формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о Российской Армии, воспитывать чувство патриотизма, гордости за Российскую армию. Спорт досуг
4 неделя 24.02-11.03 8 Марта Утренник «8 Марта»
март 1 неделя Познакомить детей с историей возникновения праздника. Расширить знания детей о подарках.
Учить выбирать материал для создания подарков и использовать по назначению.
Воспитывать любовь и уважение к своим близким (мамам, бабушка, сёстрам).
2 неделя 14.03-25.03 Развивать у детей выразительность речи. Создавать условия для передачи детьми своих эмоций, чувств, желаний и взглядов, как в обычном разговоре, так и публично. Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса). Знакомить детей с многообразием окружающего мира через образы, краски, звуки, музыку. Развивать артистические способности детей через театрализованную игру. Пробудить интерес детей и родителей к театру. Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми. Театрализованная деятельность
3 неделя День театра
4 неделя 28.03-8.04 Весна
апрель 1 неделя Закрепить знания о весеннем изменении в живой и не живой природе:развивать умение сравнивать различные периоды весны: воспитывать радостное, заботливое отношение детей к пробуждающейся природе; желание больше узнать об особенностях природы своего края. Вечер поэзии «Весна- красна»
2 неделя 11.04-15.04 Космос Формирование элементарных знаний о космосе; рассказать детям о замечательных людях, прославивших свою страну; рассказать детям о профессии «космонавт»; развитие любознательности и расширение кругозора; уточнять представления о планетах, звездах; воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважение к труду людей, работа, которых связанна с освоением космоса; Выставка рисунков
3 неделя 18.04-25.04 Книжкина неделя Познакомить детей с историей возникновения книги. Формировать интерес и любовь к книгам.
Расширить представления детей о значении книг в жизни людей. Развивать речь, внимание и память. Развивать творческие способности детей. Воспитывать бережное отношение к книгам (уважение к труду людей). Способствовать приобщению родителей к семейному чтению.
Развивать интерес к творчеству татарского поэта Г. Тукая. Конкурс книг. Коллаж по сказкам Г. Тукая
4 неделя 25.04-29.04 Мониторинг. Зелёная волна Закрепить у детей значение некоторых дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах. Обучать безопасному поведению в дорожной среде. Заполнение карт. Развлечение по ПДД
май 1 неделя 2.05-6.05 День Победы Расширять и систематизировать знания детей о Великой отечественной войне. Обогащать словарный запас через песни, стихотворения, рассказы о войне.Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину. Способствовать формированию у детей интереса к истории своей семьи, своего народа.
Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению. Утренник
2 неделя 10.05-20.05 Лето! Ах, лето! Углубление представлений детей о лете, как времени года. Формировать представления детей о лете, летних изменениях в природе. Закрепить представления детей о летнем отдыхе, развлечениях на свежем воздухе, труде в природе. Воспитывать любовь к природе через беседы, чтение художественной литературы, экскурсии, наблюдения. Изготовление групповогоальбома рисунков на тему: «Лето весёлое и грустное»
4 неделя 23.05-31.05 О правах ребенка Дать детям элементарные знания и представления о международном «Дне защите детей» День защиты детей
Перспективный план мероприятий по ПДД 1 младшая группа Сентябрь Задачи Познакомить детей с машинами, охарактеризовать основные части машин (кабина, кузов, колёса, руль, двери, объяснить назначение.
Перспективный план мероприятий «Электричество» на 3 месяца для детей подготовительной группы Перспективный план мероприятий по теме «Электричество» для детей подготовительной группы Автор: воспитатель МБДОУ детский сад комбинированного.
Перспективный план по ИЗО в старшей группе Сентябрь 1 неделя 1. Тема: «Картинка про лето» Учить детей отражать в рисунке впечатления, полученные летом, рисовать различные деревья.
Перспективный план по экспериментированию в старшей группе сентябрь 1. «Песчаный конус». Цель. Знакомство детей со свойствами песка и глины: цветом, структурой. Обучить детей возможным действиям.
Перспективный план работы с родителями в старшей группе Перспективный план работы с родителями детей старшей группы № 1 Дрыгина О. С. Для работы с родителями определили следующую цель: Способствовать.
Перспективный план работы с родителями в старшей группе Перспективный план работы в старшей группы 2015-2016 уч. г. Шаронова А. В. Сентябрь 1. Групповое родительское собрание на тему: «Старший дошкольный.
План мероприятий «Детский сад-семья» на 2014–2015 учебный год в старшей группе Месяц. Название мероприятия. Цель. Ответственный. Сентябрь Совместная подготовка к учебному году. Нацелить, приобщить родителей.
План мероприятий, посвящённых 70-летию Победы в Великой Отечественной войне в старшей группе. ЦЕЛЬ: Формирование представлений о Великой Отечественной войне (воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста) на основе.
План мероприятий, посвященных Году литературы в старшей группе Перспективное планирование к году литературы в старшей группе № 3 «Зайчата». Старшая группа Февраль Тема Программные задачи 1. Конкурс –.
Планирование и разработка итоговых мероприятий по лексическим темам для детей с ОВЗ в разновозрастных группах ДОУ Необходимость данной консультации для педагогов нашего образовательного учреждения вызвана несколькими причинами. Основной является специфика.