формы методической работы в библиотеке
Формы методической деятельности библиотек.
В связи со столь сложным многофункциональным характером деятельности особое значение имеет установление соотношения средств, форм и методов в процессе методического руководства. В настоящее время все элементы, входящие в систему методического воздействия (пособия, формы повышения квалификации, научно-исследовательской работы и контроля) определяются как ее средства, служащие достижению поставленных целей;
В настоящее время организационная структура наиболее крупных методических отделов строится либо по функциональному признаку (то есть методисты специализируются для оказания помощи по вопросам формирования и сохранности фондов, библиотечного, справочно-библиографического обслуживания, информационной работы и т.д.), либо по региональному признаку (то есть курируют библиотеки определенных регионов, областей, республик). Возможно и иное распределение обязанностей. Так, в ЦНБ АН УССР методисты курируют библиотеки научных учреждений в соответствии с отраслевым профилем их деятельности (технического, естественнонаучного и общественного). При этом методическое руководство сетью осуществляется головной (центральной) библиотекой в целом.
Однако решение многих организационных вопросов в какой-то мере облегчается наличием документов, регламентирующих подбор методистов (квалификационные характеристики), место этой функциональной группы среди других библиотечных специальностей (типовые штаты), возможные объемы выполняемой работы (нормы нагрузки).
Вопрос рационального использования кадров методистов тесно связан с определением наиболее результативных форм их работы, совершенствование средств и методов оказываемого ими воздействия на библиотечный процесс. Как показали специальные исследования, наибольшей силой, с точки зрения эффективности воздействия на библиотечную практику, обладают такие формы и методы, как посещения библиотек и семинары тематического характера.
Библиотечная статистика. Учет работы библиотеки.
Библиотечная статистика (БС) не является самостоятельной научной дисциплиной, она входит в статистику культуры, которая в свою очередь, является отраслью социально-экономической статистики. БС является отраслевой дисциплиной, имеющей конкретный предмет исследования и собственную систему показателей для его характеристики.
Обычно понятие «библиотечная статистика» употребляется в трех значениях:
— практическая деятельность по сбору и обработке специальными статистическими методами количественных данных о библиотечных явлениях и процессах;
— совокупность итоговых показателей, собранных для характеристики какого-либо явления или процесса библиотечной деятельности;
— научная дисциплина, изучающая закономерности количественных отношений в библиотечных процессах, разрабатывающая методы количественного анализа, систему показателей и т.д.
Задачами библиотечной статистики как практической и научной деятельности являются:
— разработка системы числовых показателей, методы учета работы библиотек и её оценки, методов расчета показателей;
— обеспечение наблюдения и контроля за библиотечной деятельность. С целью выявления возможных проблем развития;
— анализ фактических данных для прогнозирования развития тех или иных ситуаций.
Статистика, оперируя числами, позволяет выявлять типичное, характерное, закономерное. В зависимости от вида изучаемой статистической совокупности выделяются разделы БС: статистика библиотечной сети, статистика обслуживания читателей и пользователей, статистика библиотечных фондов, статистика библиотечных кадров.
Учет данных, относящихся к различным статистическим совокупностям, осуществляется на основе ГОСТа 7.20.-2000 «Библиотечная статистика».
Статистика библиотечной сети изучает численность библиотек, динамику их развития и группировку по различным признакам.
Статистика обслуживания читателей и пользователей в качестве пользователя «физическое или юридическое лицо, пользующееся услугами библиотеки (читатель, посетитель мероприятий, абонент).
Статистика библиотечных фондов позволяет определить численность документов, содержащихся в библиотеках, их движение и распределение по различным признакам.
Статистика библиотечных кадров изучает численность работников, их группировку по квалификации и образовательному цензу, возрасту, стажу работы, распределение по видам библиотек. Этот раздел статистики очень важен для планирования подготовки кадров и повышения их квалификации.
В библиотеках существуют три вида учета — оперативный, статистический и бухгалтерский.
Оперативный (первичный) учет заключается в постоянной, непрерывной регистрации всех фактов библиотечной деятельности и осуществляется в натуральных единицах (количество читателей, посещений, выданных, прибывших, списанных книг и т. д.). Формы первичных учетных документов регламентированы ГОСТ 7.35—81 «Библиотечная документация. Первичные учетные документы. Требования к оформлению бланков». Все структурные подразделения библиотеки в соответствии с направлениями своей работы ведут первичный учет согласно перечню показателей работы, подлежащих обязательному учету. Данные первичного учета периодически суммируются в заданных интервалах (месяц, квартал, год).
Бухгалтерский (финансовый учет) – сплошная, документальная регистрация движения материальных, финансовых и трудовых ресурсов библиотеки. Этот учет имеет стоимостное выражение, и его данные используются при экономическом анализе работы библиотеки.
Данные бухучета предназначены, в первую очередь для руководства библиотеки и его учредителя.
Статистический учет заключается в получении, группировке и обобщении данных о состоянии деятельности библиотеки (осуществляется на основе государственной отчетности или статистических исследований). Показатели библиотечной статистики — это количественные характеристики того или иного явления или процесса библиотечной деятельности и выражаются они в абсолютных, относительных и средних величинах.
Абсолютные величины — это число читателей, книговыдач, посещений, мероприятий массовой работы (выставок, читательских конференций, обзоров и др.), библиографических справок, поступивших изданий и т. д. за определенный период времени (месяц, квартал, год). Все сведения берут из форм оперативного учета.
Средние величины — это общая или сводная характеристика нескольких или многих однородных величин. Например, средняя дневная посещаемость (Пд) — среднее количество посещений абонемента или читального зала в день. Рассчитывается она путем деления числа посещений за год (Пг) на число рабочих дней в году (Д) — Пд = Пг: Д.
Относительные величины — это отношение одной сравниваемой величины к другой. Величину, с которой сравнивают, называют базой сравнения. Относительные показатели бывают трех видов: динамики, структуры и интенсивности.
Показатели структуры — это относительные величины, определяющие состав статистической совокупности. Относительные величины структуры рассчитываются путем деления части на целое и выражаются обычно в процентах, что показывает удельный вес ее части. Сумма относительных показателей структуры какой-либо совокупности всегда равна 1,0 (в коэффициентах) или 100 (в %). В библиотеках рассчитывается структура библиотечного фонда и структура книговыдачи.
Показатели динамики и структуры могут быть изображены графически. Для этого используются столбиковые (гистограммы), линейные и секторные диаграммы.
Показатели интенсивности — это относительные величины, измеряющие соотношение двух различных по содержанию, но взаимосвязанных показателей.
Читаемость (Ч) — отношение книговыдачи (В) к числу читателей (А) — характеризует интенсивность чтения (Ч = В : А).
Посещаемость (Пос) — среднее число посещений (П), приходящихся на одного читателя (А), характеризует активность посещения читателями библиотеки (Пос = П : А).
Обращаемость книжного фонда (Об) — отношение книговыдачи (В) к объему фонда (Ф) — характеризует степень использования книжного фонда (Об = В : Ф).
Книгообеспеченность (К) — среднее число книг, приходящееся на одного читателя, — характеризует величину книжного фонда на конец года (Ф) в отношении к числу читателей (А), то есть его достаточность (К = Ф: А).
Коэффициент использования фонда — это соответствие фонда и книговыдачи.
Первичные учетные документы:
(электронный формуляр читателя)
предназначен для учета пользователей, учета посещений, контроля и учета выданных и возвращенных документов, анализа чтения
Электронная БД пользователей библиотеки
предназначена для учета пользователей, учета посещений
Картотека регистрации абонентов МБА (электронная база данных)
предназначена для учета абонентов и анализа сведений о них
Картотека регистрации абонентов информации (электронная база данных)
предназначена для учета абонентов и анализа сведений о них
Карточка регистрации читателя
предназначена для учета пользователя и анализа сведений о нем
предназначен для учета и контроля выданных и возвращенных пользователем документом и анализа их использования
предназначен для учета посещений пользователя подразделений библиотеки, контроля за выданными и возвращенными документами
Разовый контрольный листок
предназначен для учета посещений разовыми пользователями подразделений библиотеки
Листок читательского требования
предназначен для поиска и выдачи документов, учета и анализа запросов и отказов
Лист (журнал) учета справок и консультаций
предназначен для учета отказов по запросам и анализа отказов
предназначен для учета и анализа мероприятия, проводимого библиотекой
Счетчик посещений сайта библиотеки
предназначен для учета обращений удаленных пользователей
Код пользователя, зарегистрированный на сервере библиотеки
предназначен для учета удаленных пользователей
Дневник работы библиотеки;
Статистическая форма № 6-НК;
Отчеты о работе библиотек за какой-либо период времени.
Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.
Научно-методическая
деятельность библиотек
Научно-методическая деятельность библиотек претерпевает значительные изменения. В связи с различными преобразованиями в социальной, политической, экономической, технологической сферах, изменилась концепция научно-методической деятельности. Если раньше деятельность была строго регламентирована, то сейчас в библиотеках преобладает более демократический стиль работы.
Научно-методическая деятельность направлена на повышение эффективности работы библиотек на основе управления социальными и технологическими инновациями, включает в себя организационные, исследовательские и педагогические функции.
Внедрение в библиотечную практику новых технологий стало одним из ведущих факторов, повлиявших на изменение методической работы. Электронная среда и цифровой формат вывели на качественно новый уровень научно-методическую деятельность современных библиотек. Для решения профессиональных задач сотрудники методических служб осваивают и используют в работе виртуальные пространства (сайт, портал, социальные медиа), новые программные продукты для оперативного ведения электронной отчетности, аналитической деятельности, информационно-коммуникационные технологии в организации повышения квалификации.
Разработка проектов и программ по различным направлениям библиотечного обслуживания прочно вошла в практику методической работы. Составление программ и концепций требуют учета множества факторов, привлечения и переработки разнообразной информации, то есть всего того, с чем сталкиваются методисты. Проекты реализуются либо сотрудниками различных структурных подразделений без жёсткой привязки обязанностей к должностям, либо какой-то отдел воплощает в жизнь идеи, а другие предоставляют необходимую поддержку (методическую, информационную, издательскую и др.).
Получила дальнейшее развитие работа библиотек по подготовке библиотечных кадров и повышению их квалификации, делая акцент на обеспечении непрерывности профессионального образования различных категорий специалистов от низового до руководящего состава на протяжении всего трудового периода.
Работа современной библиотеки связана с различными видами управленческой деятельности, куда входит маркетинговые активности, проектное управление, развитие потенциала сотрудников, инновационная деятельность. И, должны заметить, сотрудники библиотеки быстро реагируют на внешние изменения и адаптируются ко всем нововведениям.
Методическая деятельность библиотек: направления, функции.
Научно-методическая работа библиотек включает две самостоятельные составные части. Одна из них представляет собой методическую работу в коллективе библиотеки или ЦБС. Другая направлена на оказание методической помощи библиотекам сети со стороны библиотеки-методического центра.
В системе терминов, относящихся к методическому обеспечению библиотечной деятельности, родовым является «метод». Метод —- это путь исследования (с точки зрения теории), способ достижения какой- либо цели, решения конкретной задачи (с точки зрения практики). Упорядоченная совокупность методов, связанных с общностью решаемой задачи, предназначенных для практического выполнения какой-либо работы, составляет содержание понятия «методика».
Разработка и совершенствование методики — задача методической работы, которая в том или ином объеме ведется в каждой библиотеке. Она направлена на совершенствование деятельности библиотек, освоение новшеств, повышение квалификации библиотекарей.
Каждый библиотекарь, особенно специалист с высшим библиотечным образованием, должен владеть не только методикой библиотечной работы, но и необходимыми знаниями и навыками ее разработки и совершенствования, уметь самостоятельно принимать методические решения. Особенно необходимы такие знания руководителям библиотечных коллективов всех уровней.
По отношению к сети библиотек обязанности методического обеспечения их деятельности выполняют специальные методические службы — методические отделы центральных библиотек.
Методическая работа в коллективе библиотеки и методическая помощь сети библиотек преследует одну и ту же цель —методическое обеспечение деятельности библиотек и осуществляется на основе единых принципов: научности, активности, рекомендательное, оперативности, дифференцированного подхода.
Методические решения и рекомендации должны основываться на принципе научности, то есть быть результатом научно-исследовательской работы. Недопустимо принятие методических решений, не имеющих научно-методического обоснования, экспериментально не проверенных, оторванных от реальной библиотечной практики.
Принцип активности означает, что методическая помощь не должна быть пассивной, ограниченной выполнением запросов, поступивших от библиотекарей. Методическая деятельность должна быть активной, то есть направленной на совершенствование работы библиотек, на внедрение в их практику новых, прогрессивных форм и методов. Цель методического обеспечения заключается в том, чтобы всемерно помогать библиотекарям сделать их работу наиболее разнообразной, помочь каждой библиотеке найти «свое лицо».
Важно, чтобы это активное влияние не препятствовало инициативе библиотекарей, а, наоборот, стимулировало, было направлено на ее развитие. Важнейшим практическим воплощением этого принципа является поиск и освоение библиотечных новшеств.
В связи с этим большое значение в методическом обеспечении библиотечной деятельности приобретает опора на принцип рекомендательности, который означает, что методические решения и рекомендации не могут иметь обязательного, директивного характера. Они являются лишь советами, пожеланиями, и библиотекари имеют право самостоятельно их использовать, выбирая для методического обеспечения своей деятельности те рекомендации, которые в наибольшей степени соответствуют потребностям и условиям конкретной библиотеки.
В Федеральном законе «О библиотечном деле» подчеркнуто, что библиотеки имеют право самостоятельно определять содержание и конкретные формы своей деятельности (ст. 13). Стремление к регламентации и опеке в методическом обеспечении библиотечной деятельности ведет к потере творческой инициативы библиотекарей, стремлению работать на основе готовых методических «рецептов», к неумению принимать самостоятельные методические решения.
Принцип оперативности выражается в том, что методическая работа призвана оперативно выявлять недостатки и просчеты в-библиотечной деятельности, своевременно оказывать консультационно-методическую помощь, вовремя обеспечивать работу библиотеки методическими рекомендациями, способствующими качественному выполнению всех позиций ее плана.
Принцип дифференцированного подхода требует учета в методическом обеспечении специфики типов и видов библиотек; технологических процессов и специализации библиотекарей, их выполняющих; уровня образования, стажа и практического опыта библиотекарей; тех условий, в которых работает библиотека.
Методическое обеспечение функционирования библиотек и библиотечных систем включает несколько взаимосвязанных направлений: аналитическое, консультационно-методическое, инновационное. Одним из направлений является повышение квалификации и переподготовка библиотечных кадров.
В основе методического обеспечения работы библиотек лежит аналитическая деятельность, направленная на анализ состояния и развития как отдельных библиотек, так и библиотечной сети в целом. Она основывается на методическом мониторинге, то есть слежении за изменениями в деятельности библиотеки и/или сети библиотек в целях определения уровня их работы и принятия на этой основе методических решений, и направленных на ее совершенствование.
На основе аналитической деятельности осуществляется консультационно-методическая помощь, имеющая своей целью оказание консультационной и практической помощи библиотекарям. Эта помощь базируется на принципе активности, то есть осуществляется не только по просьбе библиотекарей, которые в ней нуждаются, но и по инициативе библиотечных менеджеров (руководителей библиотек и методистов).
Важным направлением является инновационная деятельность, включающая поиск и оценку существующих новшеств и их адаптацию к условиям деятельности конкретной библиотеки. В тех случаях, когда потребность в изменениях ощущается остро, а готовых решений нет, производится самостоятельная разработка и внедрение новшества, способствующего повышению эффективности и качества деятельности библиотек.
Для реализации инноваций оказывают влияние различные организационно-психологические факторы: возрастная структура персонала (соотношение различных стажевых групп); наличие неформальных лидеров; появление в коллективе новых сотрудников. Важным является отслеживание организационного климата, прогнозировать ситуацию, а также активное привлечение сотрудников к участию в управлении изменениями, что позволяет минимизировать сопротивление и добиваться эффективности инноваций. На формирование инновационного климата в библиотеке особое влияние оказывает признание и поощрение достижений новаторов.
В последние годы зародился новый облик научно-методической службы
библиотечной работы, развиваются ранее не свойственные направления
работы: прогнозирование, менеджмент, маркетинг; осваивается ассортимент
платных научно-методических услуг: продажа методических пособий, платные
консультации, стажировки, выездные тренинг-семинары.
В процессе методического обеспечения библиотечной деятельности реализуется ряд функций, которые находятся в тесном взаимодействии, представляя в совокупности систему методического влияния на работу библиотеки и/или сети библиотек.
Важное место в методическом обеспечении принадлежит информационной функции, направленной на своевременную и полную библиографическую и фактографическую информацию библиотекарей на базе методического мониторинга о достижениях современной библиотечной теории и практики, обо всем новом, что появляется в библиотечном деле.Информационная функция осуществляется в тесной связи с педагогической, так как одновременно с процессом информирования происходит и процесс обучения библиотекарей использованию новшеств в их деятельности. В основе педагогической функции лежит работа по повышению квалификации и переподготовке библиотекарей, содействие их непрерывному образованию.
Организационная функция предполагает включение в методическое обеспечение не только консультационно-информационной деятельности, но и практической помощи библиотекарям в реализации методических рекомендаций. Она особенно ярко проявляется в общении библиотечных менеджеров (руководителей библиотечных коллективов и методистов) с библиотекарями. Именно через эту функцию реализуется активное влияние на библиотечную практику, на освоение библиотеками новшеств.
Все большее значение приобретает исследовательская функция, так как в методическом обеспечении библиотечной деятельности произошли существенные изменения, связанные с повышением роли научных исследований в развитии библиотечного дела. Осуществление исследовательской функции предполагает изучение и обобщение библиотечной практики, экспериментальную работу в библиотеках. Это позволяет избегать умозрительности и рецептурности методических решений и рекомендаций, способствует развитию творческой инициативы библиотекарей.
Вместе с тем необходимо подчеркнуть, что выделение отдельных направлений, принципов и функций методического обеспечения библиотечной деятельности не означает их изолированности. В реальной методической практике они тесно взаимосвязаны и переплетены.
Формы методической деятельности библиотек.
В связи со столь сложным многофункциональным характером деятельности особое значение имеет установление соотношения средств, форм и методов в процессе методического руководства. В настоящее время все элементы, входящие в систему методического воздействия (пособия, формы повышения квалификации, научно-исследовательской работы и контроля) определяются как ее средства, служащие достижению поставленных целей;
В настоящее время организационная структура наиболее крупных методических отделов строится либо по функциональному признаку (то есть методисты специализируются для оказания помощи по вопросам формирования и сохранности фондов, библиотечного, справочно-библиографического обслуживания, информационной работы и т.д.), либо по региональному признаку (то есть курируют библиотеки определенных регионов, областей, республик). Возможно и иное распределение обязанностей. Так, в ЦНБ АН УССР методисты курируют библиотеки научных учреждений в соответствии с отраслевым профилем их деятельности (технического, естественнонаучного и общественного). При этом методическое руководство сетью осуществляется головной (центральной) библиотекой в целом.
Однако решение многих организационных вопросов в какой-то мере облегчается наличием документов, регламентирующих подбор методистов (квалификационные характеристики), место этой функциональной группы среди других библиотечных специальностей (типовые штаты), возможные объемы выполняемой работы (нормы нагрузки).
Вопрос рационального использования кадров методистов тесно связан с определением наиболее результативных форм их работы, совершенствование средств и методов оказываемого ими воздействия на библиотечный процесс. Как показали специальные исследования, наибольшей силой, с точки зрения эффективности воздействия на библиотечную практику, обладают такие формы и методы, как посещения библиотек и семинары тематического характера.
Библиотечная статистика. Учет работы библиотеки.
Библиотечная статистика (БС) не является самостоятельной научной дисциплиной, она входит в статистику культуры, которая в свою очередь, является отраслью социально-экономической статистики. БС является отраслевой дисциплиной, имеющей конкретный предмет исследования и собственную систему показателей для его характеристики.
Обычно понятие «библиотечная статистика» употребляется в трех значениях:
— практическая деятельность по сбору и обработке специальными статистическими методами количественных данных о библиотечных явлениях и процессах;
— совокупность итоговых показателей, собранных для характеристики какого-либо явления или процесса библиотечной деятельности;
— научная дисциплина, изучающая закономерности количественных отношений в библиотечных процессах, разрабатывающая методы количественного анализа, систему показателей и т.д.
Задачами библиотечной статистики как практической и научной деятельности являются:
— разработка системы числовых показателей, методы учета работы библиотек и её оценки, методов расчета показателей;
— обеспечение наблюдения и контроля за библиотечной деятельность. С целью выявления возможных проблем развития;
— анализ фактических данных для прогнозирования развития тех или иных ситуаций.
Статистика, оперируя числами, позволяет выявлять типичное, характерное, закономерное. В зависимости от вида изучаемой статистической совокупности выделяются разделы БС: статистика библиотечной сети, статистика обслуживания читателей и пользователей, статистика библиотечных фондов, статистика библиотечных кадров.
Учет данных, относящихся к различным статистическим совокупностям, осуществляется на основе ГОСТа 7.20.-2000 «Библиотечная статистика».
Статистика библиотечной сети изучает численность библиотек, динамику их развития и группировку по различным признакам.
Статистика обслуживания читателей и пользователей в качестве пользователя «физическое или юридическое лицо, пользующееся услугами библиотеки (читатель, посетитель мероприятий, абонент).
Статистика библиотечных фондов позволяет определить численность документов, содержащихся в библиотеках, их движение и распределение по различным признакам.
Статистика библиотечных кадров изучает численность работников, их группировку по квалификации и образовательному цензу, возрасту, стажу работы, распределение по видам библиотек. Этот раздел статистики очень важен для планирования подготовки кадров и повышения их квалификации.
В библиотеках существуют три вида учета — оперативный, статистический и бухгалтерский.
Оперативный (первичный) учет заключается в постоянной, непрерывной регистрации всех фактов библиотечной деятельности и осуществляется в натуральных единицах (количество читателей, посещений, выданных, прибывших, списанных книг и т. д.). Формы первичных учетных документов регламентированы ГОСТ 7.35—81 «Библиотечная документация. Первичные учетные документы. Требования к оформлению бланков». Все структурные подразделения библиотеки в соответствии с направлениями своей работы ведут первичный учет согласно перечню показателей работы, подлежащих обязательному учету. Данные первичного учета периодически суммируются в заданных интервалах (месяц, квартал, год).
Бухгалтерский (финансовый учет) – сплошная, документальная регистрация движения материальных, финансовых и трудовых ресурсов библиотеки. Этот учет имеет стоимостное выражение, и его данные используются при экономическом анализе работы библиотеки.
Данные бухучета предназначены, в первую очередь для руководства библиотеки и его учредителя.
Статистический учет заключается в получении, группировке и обобщении данных о состоянии деятельности библиотеки (осуществляется на основе государственной отчетности или статистических исследований). Показатели библиотечной статистики — это количественные характеристики того или иного явления или процесса библиотечной деятельности и выражаются они в абсолютных, относительных и средних величинах.
Абсолютные величины — это число читателей, книговыдач, посещений, мероприятий массовой работы (выставок, читательских конференций, обзоров и др.), библиографических справок, поступивших изданий и т. д. за определенный период времени (месяц, квартал, год). Все сведения берут из форм оперативного учета.
Средние величины — это общая или сводная характеристика нескольких или многих однородных величин. Например, средняя дневная посещаемость (Пд) — среднее количество посещений абонемента или читального зала в день. Рассчитывается она путем деления числа посещений за год (Пг) на число рабочих дней в году (Д) — Пд = Пг: Д.
Относительные величины — это отношение одной сравниваемой величины к другой. Величину, с которой сравнивают, называют базой сравнения. Относительные показатели бывают трех видов: динамики, структуры и интенсивности.
Показатели структуры — это относительные величины, определяющие состав статистической совокупности. Относительные величины структуры рассчитываются путем деления части на целое и выражаются обычно в процентах, что показывает удельный вес ее части. Сумма относительных показателей структуры какой-либо совокупности всегда равна 1,0 (в коэффициентах) или 100 (в %). В библиотеках рассчитывается структура библиотечного фонда и структура книговыдачи.
Показатели динамики и структуры могут быть изображены графически. Для этого используются столбиковые (гистограммы), линейные и секторные диаграммы.
Показатели интенсивности — это относительные величины, измеряющие соотношение двух различных по содержанию, но взаимосвязанных показателей.
Читаемость (Ч) — отношение книговыдачи (В) к числу читателей (А) — характеризует интенсивность чтения (Ч = В : А).
Посещаемость (Пос) — среднее число посещений (П), приходящихся на одного читателя (А), характеризует активность посещения читателями библиотеки (Пос = П : А).
Обращаемость книжного фонда (Об) — отношение книговыдачи (В) к объему фонда (Ф) — характеризует степень использования книжного фонда (Об = В : Ф).
Книгообеспеченность (К) — среднее число книг, приходящееся на одного читателя, — характеризует величину книжного фонда на конец года (Ф) в отношении к числу читателей (А), то есть его достаточность (К = Ф: А).
Коэффициент использования фонда — это соответствие фонда и книговыдачи.
Первичные учетные документы:
(электронный формуляр читателя)
предназначен для учета пользователей, учета посещений, контроля и учета выданных и возвращенных документов, анализа чтения
Электронная БД пользователей библиотеки
предназначена для учета пользователей, учета посещений
Картотека регистрации абонентов МБА (электронная база данных)
предназначена для учета абонентов и анализа сведений о них
Картотека регистрации абонентов информации (электронная база данных)
предназначена для учета абонентов и анализа сведений о них
Карточка регистрации читателя
предназначена для учета пользователя и анализа сведений о нем
предназначен для учета и контроля выданных и возвращенных пользователем документом и анализа их использования
предназначен для учета посещений пользователя подразделений библиотеки, контроля за выданными и возвращенными документами
Разовый контрольный листок
предназначен для учета посещений разовыми пользователями подразделений библиотеки
Листок читательского требования
предназначен для поиска и выдачи документов, учета и анализа запросов и отказов
Лист (журнал) учета справок и консультаций
предназначен для учета отказов по запросам и анализа отказов
предназначен для учета и анализа мероприятия, проводимого библиотекой
Счетчик посещений сайта библиотеки
предназначен для учета обращений удаленных пользователей
Код пользователя, зарегистрированный на сервере библиотеки
предназначен для учета удаленных пользователей
Дневник работы библиотеки;
Статистическая форма № 6-НК;
Отчеты о работе библиотек за какой-либо период времени.
Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.