формы проведения день матери
Сценарий нетрадиционного проведения праздника «День Матери» в форме игры «Устами младенца»
Елена Горохова
Сценарий нетрадиционного проведения праздника «День Матери» в форме игры «Устами младенца»
Интеллектуальная игра для мам «Устами младенца«
Цель: сплотить детско-родительско-педагогический коллектив, активизировать родителей участвовать в мероприятиях детского сада.
Участники: родители детей, воспитатели, дети, музыкальный руководитель, социальный педагог.
Предварительная работа: запись на видео высказываний детей о различных явлениях и предметах.
Оборудование: проектор, экран, ноутбук, видеокамера.
Вед 1: Здравствуйте, дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки! Ваши дети внешне чем-то похожи на вас,родителей: у них та же форма носа или ушей, тот же цвет глаз, та же походка. Но вот характер ребенка далеко не всегда схож с характером мамы или папы, и поэтому взрослым порой трудно понять размышления ребенка, и не всегда понятно, о чем же идет речь.
Вед 2: Сегодня, в преддверии праздника «День матери», мы предлагаем нашим мамам принять участие в игре «Устами младенца».
Вед 1:Игра состоит из 4 туров: «Рассуждалки», «Загадалки», «Объяснялки», «Обгонялки». В каждом туре участвует группа мам из 5-6 человек. В каждом туре по количеству баллов будет выбран один победитель, но если вдруг максимальное количество баллов будет одинаковым у нескольких мам, мы не будем скупиться победителям на дипломы.
Вед 2: Нам нужно выбрать жюри. Предлагаем выбрать в жюри…
Вед 1: Первый тур нашей игры называется *Рассуждалки. * Мы приглашаем 6 мам.
Выслушиваются рассуждения трёх ребят (по очереди) на одну и ту же тему. Мамы должны догадаться, о чём идёт речь. Если мама угадывает после 1-го рассуждения – 15 баллов, после 2-го рассуждения – 10 баллов, после 3-го рассуждения – 5 баллов.
Ответ должен быть точным. Внимание на экран. (Видео)
• Это есть у каждого человека. Особенно, если человек добрый, воспитанный и умный. Это бывает хорошим и плохим. У каждого человека оно разное. У кого-то это чистая, а у кого-то нет. (15 баллов)
• Это проявляется тогда, когда человек хочет сделать что-нибудь нехорошее, но он этого не делает. Это будет мучить человека. Ты обидел кого-то и сразу вспоминаешь об этом, или когда ты обманул кого-то и ты каждый день об этом думаешь. (10 баллов)
• Это когда человек сделает что-то плохое, то потом сразу ему становится стыдно. Или когда ученик сидит на уроке и разговаривает,а ему учитель говорит: «Федя у тебя есть это?» (5 баллов)
• Это то, что человек любит всегда. Человек, у которого всё есть. Вот тебе повстречалась удача, и ты это имеешь. (15 баллов).
• Это когда человеку хорошо, когда он радостный. Например,ученик прибежал домой и говорит: «Я сегодня в школе получил «пятёрку»!» Или ты об этом мечтаешь, и тебе это купили. И ты так обрадовался. (10 баллов)
• Это когда человек радуется, смеётся и у него это возникает. Или, например, когда человек получил 800 миллионов и бегает, и даже даёт детям по 200 тысяч… Ну, в общем, это такое чувство, когда человек полностью удовлетворён. (5 баллов)
• Ты проснулся утром и у тебя – это! Человеку надо вставать на работу, в школу или в училище, а у него не получается. Ещё это бывает,когда ты говоришь: «Сейчас сделаю, но минуту погодя» и так оттягиваешь и все про это забывают. (15 баллов)
• Это то, что мучат ученика или учительницу во время учения уроков. Это когда надо делать, а тебе не хочется. Например,когда человеку говорят: «Убери свою комнату!», а он лежит и думает, делать ему это или нет. (10 баллов)
• Когда человек ничего не хочет делать, к нему подступает это. Например, когда тебя просят чего-нибудь сделать, а тебе не охота и ты не идёшь, а лежишь на этом же месте. (5 баллов)
• Это хорошее чувство, глаза у человека добрые. Это когда хочется обнять, поцеловать, хочется сделать другому человеку подарок.
• Это когда говорят друг другу ласковые, нежные слова, помогают друг другу с радостью, выражение лица счастливое.
• Когда человек почувствовал интерес к другому, и в этом ему признается.
• Это происходит, когда человека поругали, или сказали ему слово, которое не понравилось. Человек нахмурился, лицо сделалось красным.
• Когда человеку хочется подраться и побить кого-то, ему сделали плохо и он хочет отплатить. Это происходит, когда тебя кусают, надоедают.
• Это когда человек сердитый и грубый, он говорит грубые слова. Это происходит, когда человека дразнят, обижают и он хочет отомстить также.
• Это когда познакомился и стало весело играть, общаться. Человек становится радостным, он чувствует, что рядом кто-то есть.
• Это когда человек готов делиться игрушками, во всем помогать
• Это когда вместе играют, без этого скучно, плохо. Это когда приглашают в гости, исполняют желании
Спасибо. Проходите на свои места.
Вед 2: А сейчас дети поздравят мам стихотворениями (3-4 ребенка)
Я буду читать по 3 предложения на каждое определение. После каждого предложения должно быть предполагаемый ответ (верный или нет). Если ответ неверный, я говорю «НЕТ» и читаю следующее предложение. Если ответ верный, говорю «правильно» и перехожу к следующему определению. Время для каждой мамы – 30 секунд. За каждое отгаданное слово – 5 баллов. Отвечать нужно очень быстро.
1. бывает компьютерная
1. может быть календарным
2. бывает в клеточку
3. на нем пишут лист
1. сказочный персонаж
2. очень тощий человек
2. морской атракцион
3. его любят бананы банан
1. крик играющих в домино
3. у нее есть чешуя рыба
1. это часть тела у животных
2. это прическа у девочки
3. конец длинной очереди хвост
3. бывает йоркширским терьер
2. катиться по дороге
3. у велосипеда их два колесо
1. необходимый предмет у женщин
2. там живет детеныш кенгуру
3. в ней носят продукты сумка
1. бывает скрипичным
3. им открывают дверь Ключ
1. находится на проезжей части
2. его можно написать
3. может быть восклицательным знак
Спасибо. Проходите на свои места.
А сейчас музыкальная пауза.
Вед 1: Следующий тур – «Объяснялки». Мы приглашаем 6 мам.
Надо отгадать слово. Дети говорят по 1 предложению, всего 6 предложений для объяснения одного слова. Если мама угадывает с первого предложения, то получает 10 баллов, со второго – 9 баллов и т. д.
Итак, объяснялки для …
• На ней можно сушить вещи
• Она может быть на полу и на стене
• Это есть в домах, магазинах
• Это то, что согревает
• Это трубы, где течет горячая вода
• Если его уронить, то нельзя трогать
• Его нельзя разбирать
• Внизу полукруг, потом идет прямая линия, а конец сужается
• Он есть в больнице
• Им меряют температуру
• Это деревянная сумка
• С ней иногда ходят бабушки
• Это предмет овальной формы с ручкой
• В ней можно носить ягоды и пирожки
• Это плетеная вещь, в которую собирают грибы
• Она нужна тем, кто ходит в лес
• Если бы ее не было, машины бы упали, а люди провалились
• Может быть специальная для людей
• Бывает из песка, из земли
• Еще бывает железная
• На ней можно кататься на роликах и велосипедах
• По ней ездят машины
Спасибо. Проходите на свои места.
Вед 2: Последний тур *Обгонялки. *
Говорит один ребёнок, если взрослые догадываются, о чём идёт речь, они подают сигнал (звоночек) и дают ответ. Если ответ не верный, то ребёнок продолжает говорить. Если ответ верный, переходим к следующему слову.
За правильный ответ – 10 баллов.
Беседа. Мы это почти каждый день делаем, и очень часто, особенно взрослые с детьми. Когда это происходит, то можно улыбаться, плакать, молчать, капризничать.. Она может быть короткая и длинная, тёплая, поучительная. Это могут делать врачи, учителя, когда очень просят их об этом. Для неё всегда выбирают время и участвуют в ней. Люди лучше узнают друг друга.
Лестница. Это такая штука, которая может идти вверх, а может идти вниз. Она может быть красивой, прямой или кривой, узкой или широкой, чистой или грязной. Это может сломаться скрипеть, вести куда-то. На неё можно выйти, выбежать, можно упасть, если под ноги не смотреть. Можно друга встретить, поболтать часок-другой. Она может быть деревянная, каменная, парадная, чердачная или пожарная.
Пионеры. Они ваши старые знакомые. Вы тоже когда-то ими были, а мы уже не можем. Все раньше считали, что вам выпало огромное счастье быть ими. Всегда для них были приготовлены интересные дела. Они всегда были первые и при галстуках. О них писали стихи, пели песни, сочиняли рассказы. Они ходили в походы, жгли костёр, пели песни.
Бюджет. Это то, что все добывают на работе, а расходуют в магазинах. Это когда мама и папа складывают зарплату и считают, и дома идёт разговор о том, кто сколько принёс, а кто сколько в магазин отнёс. Это когда мама с папой тратят или зарабатывают деньги. Ну как бы общая семейная копилка. В ней лежат те деньги, которые получает папа и мама, которые дают бабушка и дедушка в помощь семье.
Полезные ископаемые. Это то, чем люди суп солят и из чего тарелка сделана. Это такой металл. Без них людям пришлось бы плохо. Без них машины бы не ездили. Находится всё это под землёй и на земле. Бывают даже целые горы. Беречь их надо, как хлеб берегут, а то нам и нашим детям не достанется.
Наша игра закончена, пока жюри подписывает дипломы, для вас, наши дорогие мамы – песня.
Приступаем к награждению.
Самая рассудительная мама…
Самая находчивая мама…
Самая догадливая мама…
Самая сообразительная мама…
За активное участие в игре «Устами младенца», за волю к победе награждаются (все остальные)
Социальный педагог: Дорогие наши мамы! Разрешите мне еще раз поздравить вас с праздником, таких милых, нежных, ласковых и красивых. Вы все успеваете – и в доме вашем уют и чистота, и на работе успешны, и всех родных и близких вы согреваете своим душевным теплом, дети ухожены, мужья накормлены. Безусловно, на ваших хрупких плечах держится ну если не весь мир, то большая его часть. Желаем вам всего самого-доброго! До свидания!
Конспект проведения родительского собрания в форме игры «Сохраняя семейные традиции» по патриотическому воспитанию Задачи: • Способствовать соблюдению имеющихся семейных традиций и появлению новых. • Обмен опытом семейного воспитания. • Повышение педагогической.
Конспект проведения экологической викторины «Знатоки природы» в форме игры «Что? Где? Когда?» для детей 6–7 лет Тема: «Знатоки природы» Цель: воспитывать бережное отношение к живой природе. Задачи: Обобщить представления детей о типичных представителях.
Сценарий праздника «День Матери» Звучит фонограмма песни «Мама». Ведущий: Добрый вечер! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поздравить наших замечательных мам и бабушек.
Сценарий праздника «День Матери» Конспект праздника посвященного «Дню матери» для детей старшей группы Подготовила: воспитатель Березюк Е. А. МБОУ НОШ № 9 Цель: Воспитывать.
Сценарий праздника «День матери» Ведущая: Добрый день, дорогие гости, уважаемые взрослые и дети! В этот светлый осенний день мы рады видеть вас в нашем зале. Уже стало традицией.
Сценарий праздника ко Дню 8 марта «Устами младенца» Вход детей: музыкальная композиция «Мама золотая» муз. Н. Тимофеевой сл. И. Косяковой /дети выполняют музыкальную композицию с надувными.
Сценарий проведения праздника «День защиты детей» Ведущий: Дорогие друзья, вот и наступил для нас долгожданный праздник солнца, самый долгий праздник – Праздник солнечного лета! Сегодня.
«Устами младенца». Сценарий праздника, посвященного Дню семьи Родительское собрание. Тема: «Устами младенца» Посвященное Дню семьи. Воспитатель: Здравствуйте, дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки.
Стенгазета «Устами младенца от самого сердца» Эта газета-игра сделана из фотографий моей группы (некоторые фото обработаны в редакторе «Фотошоп») и вырезок из старых детских журналов.
Устами младенца (о юных всезнайках, которые судят обо всём на свете) Много лет работая с дошкольниками, проводила интересную работу, идею которой взяла у популярной когда-то телепередачи «Устами младенца».
День Матери. Сценарии развлечений
Провести День матери в детском саду или в школе помогут сценарии опубликованные на нашем проекте. Формой проведения праздника может стать концерт, игровая или конкурсная программа, вечер встречи, спортивно-развлекательное мероприятие, театральная композиция. В этом разделе размещены сценарии для разных возрастных групп, которые могут служить основой для разработки собственного сценария.
Сценарии мероприятий и утренников «День матери»
Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:
Развлечение для детей старшего возраста с элементами драматизации «Праздничный сюрприз для мамы» «Праздничный сюрприз для мамы» Развлечение для старшего возраста ко Дню матери Дети под музыку с букетиками цветов вбегают в зал и встают в два полукруга 1.Ведущий: С праздником, дорогие мамы! Мы вас сегодня от души поздравляем! Пусть мамы улыбаются, Пусть ярче будет мир, И.
Статья «Сценарий праздника матери для детей старшей группы «Я и мама самые. » Праздник, посвященный Дню матери «Я и мама – самые спортивные» Ход праздника Звучит музыка. Дети под весёлую музыку входят в зал, садятся на стульчики. Ведущ ий: добрый вечер дорогие ребята и дорогие наши мамы! Сегодня, мы приветствуем Вас в нашем зале на спортивном празднике.
Сценарий праздника ко Дню матери в детском саду «Все начинается с нее» 
Сценарий праздника «Все начинается с нее» Цель: воспитание чувства любви и уважения к своим мамам. Задачи: 1. Воспитывать у детей доброе, внимательное, отношение к маме, стремление ей помогать, радовать ее. 2. Способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье. 3. Создание.
Фотоотчет о развлечении «Поздравляем маму» 
Фотоотчет о развлечении «Поздравляем маму», ко Дню матери. Средняя группа Здравствуйте, уважаемые коллеги. Сегодня в средней группе нашего детского сада прошло развлечение «Поздравляем маму». Развлечении прошло в группе, которую воспитатели украсили вместе с детьми. К сожалению.
Сценарий утренника в старшей группе «Всё о маме» Сценарий утренника в старшей группе «Всё о МАМЕ» Цель: Воспитать чувство любви и уважения к своим мамам. Задачи: 1. Воспитывать у детей доброе, внимательное, отношение к маме, стремление ей помогать, радовать ее. 2. Способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье. 3.
Методические рекомендации по проведению «Дня матери» в образовательных учреждениях
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ
«ДНЯ МАТЕРИ» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ.
В последнее воскресенье ноября в России будет отмечаться День матери. Этот праздник учрежден в соответствии с Указом Президента РФ от 01.01.2001 года № 000 «О Дне матери».
В настоящее время Указом Президента РФ от 01.01.2001 г. № 000 утверждена Концепция демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года. В связи с этим Государственная Дума Российской Федерации приняла заявление, в котором подчеркивается, что «праздник День матери символизирует внимание общества к непреходящим человеческим ценностям, подтверждает огромное значение женщины-матери в сохранении стабильности и добра в сегодняшнем мире».
Во многих странах мира отмечается День матери. В отличие от Дня 8-го марта в Дне матери чествуются только матери и беременные женщины, а не все женщины, как представительницы прекрасного пола.
В этот день целесообразно провести в дошкольных образовательных учреждениях различные мероприятия с родителями и детьми.
Целесообразно посвятить содержание воспитательно-образовательной работы с детьми и общение с родителями ценностям счастливого родительства, чтобы выразить почтение материнству как уникальному феномену в жизни человека.
Выстраивание тематической программы праздничных мероприятий ставит следующие социально-педагогические задачи:
— сосредоточить внимание на уникальной роли матери в гармоничном развитии и благополучной социализации детей;
— способствовать повышению авторитета ответственного материнства.
Рекомендуем примерный перечень вариантов работы с детьми и общения с родителями:
Тематическое анкетирование, тестирование, экспресс-опросы матерей и отцов с целью вовлечения взрослых в обсуждение проблемы современного родительства: «Матери глазами отцов»; «За что я уважаю жену как мать ребенка»; «Какой является, на ваш взгляд, современная мать»; «Как выглядит идеальная мать?».
Интервью, этические беседы с целью формирования у детей дошкольного возраста представлений об особенностях поведения людей в зависимости от пола: интервью «Для чего существуют папы и мамы»; этические беседы «Мы с папой заботимся о маме», «Мы с мамой в доме заботливые женщины»; составление рассказов (в том числе, по типу незаконченных предложений): «В чём мужчины и женщины сходны и чем отличаются друг от друга».
Выставка домашних игрушек: «Во что играли в детстве наши мамы и бабушки».
Спортивно-досуговые мероприятия и развлечения с участием детей и взрослых: «Состязания смелых, ловких и внимательных», «Гостеприимные хозяева», «Покажем свое умение рукодельничать», «Приятные подарки для мам», «Знаем пословицы и поговорки о семье».
Изобразительная деятельность детей и взрослых в детском саду и дома: «Рисуем письма любви и благодарности матерям и бабушкам»; вернисажи детских рисунков: «Портрет моей мамы», «Моя мама самая-самая» «Пусть всегда будет мама!», «Мамы всякие нужны»; выставка семейных коллажей «Любимое занятие мамы»; «Рисунок семьи в виде дома».
Викторины с участием детей и родителей: «Кто, где и когда отмечает День матери»?
Музыкально-поэтические и фольклорные вечера: «Материнство, воспетое в литературе, музыке и живописи»; «Традиции и обряды материнского воспитания прошлых поколений».
Создание и показ тематических видеофильмов: «Материнский фольклор в семейном воспитании». Подготовка тематических буклетов: «Верность материнскому долгу», «Чтобы в доме было согласие».
Семейные конкурсы: «Фотография мамы и ребёнка из семейного фотоальбома»; «Лучший сценарий семейного праздника» и другие.
Чествование матерей: Вручение грамот, благодарственных писем матерям, проявляющим родительскую ответственность и общественную активность; вручение родителям «наград» за чадолюбие, сделанных педагогами и детьми. Фотопанорама: «Мудрость матерей».
Акции: «Пусть всегда будет мама», «Мамы разные важны», «Многодетные матери» и другие с учетом имеющихся в детском саду категорий родителей, в том числе, неполных семей. В рамках проведения акций могут распространяться поздравительные открытки, сделанные руками детей, отправлены СМС в форме лаконичных напоминаний-побуждений, сделана нейтральная информация об акции на сайте детского сада и прочее. В выборе средств пропаганды идей ответственного материнства важно быть деликатными и тактичными, уважать границы частной жизни людей.
Примеры упражнений и игровых заданий родителям в ходе проведения дискуссионных встреч, викторин и прочих мероприятий:
Задание в парах: «Придумайте метафору, характеризующую современное материнство»;
Коллективное упражнение с карточками: «Ранжируем слова и фразы о роли матери и отца в семье». Ход упражнения: Родители получают карточки с фразами и прикрепляют их на демонстрационных силуэтах, затем в общей дискуссии обосновывают свои выборы.
Примерный набор фраз: Защищается работой, Проявляет терпимость, Обеспечивает надежность жизни, Проявляет снисходительность, Приобщает к домашнему труду, Использует физические наказания, Злоупотребляет оценкой, Уступает, Злоупотребляет критикой, Проявляет вспыльчивость, Гладит, Целует, Прощает, Развивает женственность, Развивает мужественность, Дисциплинирует, Ласкает, Развивает чувства, Занимается кормлением, Оказывает эмоциональную поддержку, Защищает, Контролирует, Обожает, Оберегает, Заботится, Злоупотребляет властью, Обеспечивает физический уход, Главенствует в воспитании, Развивает ответственность и деловитость, Предъявляет требования, Поощряет свободу и самостоятельность, Планирует будущее, Проявляет отстраненность, Подчиняет, Опекает, Играет, Наказывает, Развивает тело, Развивает ум, Является примером для подражания, Обеспечивает материальную опору семьи, Проявляет попустительство, Проявляет слабость, Проявляет нежность.
Целесообразно создание в возрастных группах предметно-игровой среды для организации самодеятельных игр семейно-бытовой направленности, например: «Семья принимает гостей»; участие матерей и отцов, бабушек и дедушек в игровых сеансах; проведение дидактических, словесных, настольно-печатных и народных игр.
Предлагаемые формы проведения праздника День матери являются примерными.
Педагогические коллективы дошкольных образовательных учреждений вправе определять форму проведения и её содержание самостоятельно, исходя из собственного видения проблемы и сложившейся системы работы с семьями воспитанников.
Презентация «Нетрадиционные формы проведения совместных мероприятий с родителями. День матери в виде квест-игры»
Муслейкина Юлия Николаевна
Презентация «Нетрадиционные формы проведения совместных мероприятий с родителями. День матери в виде квест-игры»
Нетрадиционные формы проведения совместных мероприятий с родителями «День Матери»
В нашем детском саду постоянно проводится работа по нравственно – патриотическому воспитанию, с целью установления тесных контактов с семьей. Для обеспечения единства в воспитании нравственной культуры мы привлекаем родителейи используем следующие методы:
— общесадовские и групповые собрания
— посещение педагогом семей своих воспитанников
— проведение совместных мероприятий (выставок, конкурсов, мастер-классов, совместно организованных с родителями праздников)
— анкетирование и тестирование родителей с целью консультативной помощи по вопросам семейного воспитания
— индивидуальные консультации специалистов
— информационные стенды для родителей
— выставки детских работ и т. д.
— привлечение родителей к совместному облагораживанию территории детского сада.
В нашем саду уже традиция отмечать праздник «День матери», который в России был учрежден в 1998 году в соответствии с указом президента России Бориса Николаевича Ельцина от 30,01,1998 года № 120 «О Дне Матери». Этот праздник отмечается в последнее воскресенье ноября. Инициатива учреждения праздника «День матери» принадлежит Комитету Государственной Думы по делам женщин, семьи и молодежи.
Цель праздника – поддержать традиции бережного отношения к женщине, закрепить семейные устои, особо отметить значение в нашей жизни главного человека – Матери.
Каждый год у нас этот праздник проходит по разному. В этом году мы решили провести праздник в виде Квеста!
Цель: привлечение родителей в образовательное пространство детского сада
• Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний от совместного мероприятия;
• • Побуждать детей и родителей к активному участию.
• • Повышение интереса родителей к образованию и самообразованию;
• • Обучение родителей знаниям и умениям, способствующим гармонизации детско-родительских отношений;
• • создание коллектива родителей, заинтересованных в решении общих проблем.
Что же такое квест?
В игре этого жанра всегда предполагается задание, в котором необходимо что-то разыскать – предмет, подсказку, сообщение, чтобы можно было двигаться дальше. Слово Quest переводится на русский язык как «поиск». Иногда квест предполагает выполнение какого-нибудь задания. Ключевую роль в игровом процессе играют решение головоломок и задач требующих от игроков умственных усилий, а также проявить смекалку и умения, чтобы справиться с заданием, а затем двигаться дальше.
Это мероприятие было интересно также тем, что были задействованы специалисты детского сада (муз. Руководитель, физ. руководитель) и администрация (заведующая и старший воспитатель)
Преодолевая различные этапы игры, родители передвигались по всему детскому саду.
Итак, началось наше мероприятие с совещания с детьми, мы обсудили куда мы спрячемся, что бы мамы нас искали!
Прежде чем получить первую подсказку мамам необходимо было решить примеры, после чего из получившихся цифр родители поняли, что это номер телефона.
Позвонив по этому номеру, они получили следующее задание, нужно отгадать загадку…
Следовательно, дальше необходимо идти в музей. Разглядывая экспонаты, находят следующую подсказку
Это шифр, для того что бы его разгадать, нужно заменить цифры буквами в том порядке, как они расположены в алфавите. В итоги получается фраза «Главный вход»
Дальше родители проходят к главному входу, там они получают следующее задание – это графический диктант, в котором загадана нотка. Нотка – это символ музыки, поэтому несложно догадаться, что следующая подсказка находится в музыкальном зале.
Там нас встречает музыкальный руководитель, Инесса Георгиевна предлагает мамам поиграть в оркестре, но не на музыкальных инструментах, а на кухонной утвари! Было очень интересно!
Также мамы играли в игру «Горячо – холодно». Капитан команды искала следующую подсказку,
был найден плакат на котором изображены дети, которые делают гимнастику. Следовательно дальше мы идем в спортивный зал.
Там нас встречает инструктор по физической культуре. Наталья Александровна сразу предлагает родителям построиться и разделиться на две команды.
«Мамы девочек» и «Мамы мальчиков», им нужно было придумать название команды и девиз!
После чего мамы приступили к игре в пионербол. Выиграла команда мам девочек. Капитану команды вручили следующую подсказку. Книга, на которой наклеены две цифры, на соответствующих страницах выделены буквы, из которых получаются слова – кабинет, методист.
За следующей подсказкой команда направляется в методический кабинет.
Решив сложную задачу от заведующей, и ответив на вопросы старшего воспитателя команда получает пазл, собрав его получилась пчелка. Пчелки – это название нашей группы, следовательно, идем туда.
В группе мамочек ждал сюрприз, дети приготовили для них подарки, спели песню и прочитали стихотворения.
После поздравления от детей было чаепитие.
Итогом этого мероприятия стали счастливые улыбки мам и радостные лица детей!
Благодарю за внимание!
Прикреплённые файлы:
Консультация для воспитателей «Нетрадиционные формы проведения НОД по ФЭМП с дошкольниками» Нестандартное занятие – это импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную (не установленную) структуру. Взгляды педагогов на.
Нетрадиционные формы проведения родительского собрания. Родительский тренинг «Об игрушках — серьезно!» Форма проведения – родительский тренинг – выработка единой стратегии поведения родителей в выборе игрушек. Эпиграф: Дети должны жить в мире.
Нетрадиционные формы работы логопеда с родителями Нетрадиционная форма сотрудничества логопеда с родителями по речевому развитию детей. «Учимся, играя». Совместные занятия с родителями и.
Фотоотчет «Нетрадиционные формы работы с родителями» 26 февраля в младшей группе прошло родительское собрание в нетрадиционной форме на тему : «Учимся,играя!», цель которого было повышение.
Нетрадиционные формы работы с родителями по вопросам здоровьесбережения Одной из целей работы детского сада является сохранение и укрепление здоровья детей. Здоровье ребенка зависит не только от физических особенностей,.
Нетрадиционные формы работы с родителями в ДОУ по ФГОС Нетрадиционные формы работы с родителями в ДОУ по ФГОС Одно из требований ФГОС к психолого-педагогическим условиям реализации основной.
Презентация «Нетрадиционные формы работы с родителями в соответствии с требованиями ФГОС» Как организовать взаимодействие семьи и детского сада? Как аргументировать необходимость участия родителей в жизни ребенка в детском саду?.
Обобщение опыта «Нетрадиционные формы с родителями» Среди субъектов образовательного пространства родители занимают существенное место, но в реальной практике они менее всего задействованы.
План совместных мероприятий с родителями в первой младшей группе на 2017–2018 учебный год План совместных мероприятий с родителями в первой младшей группе №2 «Капельки» на 2017-2018 учебный год. Месяц Название мероприятия Цель.
Родительское собрание в виде квест-игры «Детство — это здорово!» Квест собрание в старшей группе. «Детство, это здорово» Я рада приветствовать Вас на нашем родительском собрании! А собрание у нас сегодня.