формы работы с хором дистанционно
Специальные рекомендации по дистанционной работе с хором
Представляем вашему вниманию рекомендации авторитетного эксперта в области хорового искусства, представителя Всероссийского Хорового Общества в Ярославской области, художественного руководителя и дирижёра мужского камерного хора «Ярославский спев» Алексея Валерьевича Корнева, посвящённую актуальным сегодня вопросам дистанционной работы с хором.
С уважением, А.В. Корнев»
События, новости
Урок даёт маэстро Евгений Брахман
5 и 6 декабря в г. Рыбинске Ярославской области, в помещении Музея-мастерской фортепиано Алексея Ставицкого в рамках проекта «Урок даёт маэстро».
Вебинар «Технология подготовки заявки на президентский грант»
1 декабря с 12.00 до 15.00 состоится вебинар на тему: «Технология подготовки заявки на президентский грант». Обучение адресовано.
Итоги ноябрьской копилки
Завершился очередной открытый практикум педагогических работников учреждений сферы культуры.
Готов к цифре
Продолжается всероссийский интенсив по развитию и оценке цифровых компетенций «Готов к цифре» 20 октября Минцифры России совместно с.
Библиотеки региона учатся создавать проекты, направленные на выход из кризисной ситуации
23 ноября пройдёт Пятая стратегическая сессия «Муниципальные библиотеки: стратегия выхода из кризиса». В сессии примут участие.
Музейщики продолжат создавать социально-культурные проекты
22 ноября пройдёт Седьмая стратегическая сессия «Муниципальные музеи: стратегия выхода из кризиса». В сессии примут.
Дистанционные задания (школьный хор)
Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая программа) хор «Унисон»
Педагог дополнительного образования:
Задание 1. Делать Упражнения для сохранения и укрепления голоса (Приложение 1)
Задание 3. Выполнять распевки каждый день:
Задание 4. Работа над исполнением произведений, передачей художественного образа (песни «9 Мая!», «Хор «Славься»)
Задание 5. Сделать видеоотчет (задание 5,6) и отправить на электронную почту.
Славься!
(Хор из оперы «Иван Сусанин»)
М. И. Глинка
(В характере марша, торжественно)
Славься, славься ты, Русь моя!
Славься ты, русская наша земля!
Да будет во веки веков сильна
Любимая наша, родная страна!
Славься, славься из рода в род.
Славься, великий наш русский народ!
Врагов, посягнувших на край родной,
Рази беспощадной могучей рукой!
Слава, слава родным бойцам,
Родины нашей отважным сынам!
Кто кровь за отчизну свою прольёт,
Того никогда не забудет народ!
Славься, славься ты, Русь моя!
Славься ты, русская наша земля!
Слава, слава бойцам!
Вовеки запомнит народ,
Возвеличит народ
Подвиг святой Сусанина!
Слава, слава родным бойцам,
Нашей отчизны отважным сынам!
Слава, слава бойцам!
Вовеки запомнит народ,
Возвеличит народ
Подвиг святой Сусанина!
Слава всем бойцам, сынам нашим,
Слава Руси святой,
Слава всем героям,
Слава бойцам всем,
Слава! Хвала, хвала войскам!
Вот он, наш Кремль!
С ним вся Русь!
Пой весь мир!
Веселись, русский люд!
Песни пой!
Светлый день, весёлый день для нас настал!
Наш день настал!
Вот Пожарский наш, вождь всей рати!
Вот славный Минин наш!
Слава полководцам!
Слава бойцам всем!
Слава! Хвала, хвала войскам!
Вот он, наш Кремль!
С ним вся Русь!
Пой весь мир!
Веселись, русский люд!
Песни пой!
Светлый день, весёлый день для нас настал!
Весёлый день для нас настал!
Здравствуй, наш край!
Наш край родной!
Будь жив, будь здрав, весь наш край!
Ура! Ура! Ура!
Преподаватель Плотникова И.А.
Задания для 1 недели обучения
Общий хор 1,2 классы
Общий хор 5,6,7 классы.
Для дистанционного обучения по предмету общий хор, завести тетрадь, где нужно будет отвечать на вопросы по предмету.
Ознакомиться по ссылке с теорией, которая поможет для освоения предмета.
Ссылка
https://muzshok.by/blog-post/tipy-i-vidy-khorov
Вопрос:
Типы и виды хоров?
Для обратной связи ответы отправляем на электронную почту 80673452@mail.ru или на номер телефона для связи в Вайбере 89090673452 Плотникова И.А.
Задания для 2 недели обучения
Общий хор 1 класс
Записать в тетради по общему хору:
1.Что такое канон?
2. Что вам понравилось в исполнении канона?
3. Что показалось необычного?
Даётся две ссылки для ознакомления с вопросами.
https://youtu.be/3KCvug1mkeM
https://allforchildren.ru/music/msr161.php
Так же не забываем повторять хоровые произведения и учить наизусть слова.
Срок сдачи материала
17.04.2020.
общий хор 2 класс
Послушать хоровой коллектив и записать в рабочей тетради:
1. Что интересного вам показалось в их исполнении?
2. Какое впечатление произвел на вас хоровой коллектив?
По ссылке знакомитесь с материалом.
https://sgdf.ru/dzhaz-hor-1
Повторяем хоровые партитуры с инструментом и учим наизусть текст.
Срок сдачи 17.04.2020
общий хор 5,6,7 классы
В рабочей тетради по общему хору сходство и различие двух хоровых коллективов.
По ссылкам знакомимся с исполнением.
https://youtu.be/3KCvug1mkeM
Повторяем хоровые партитуры с инструментом и учим наизусть текст.
Для обратной связи ответы отправляем на электронную почту 80673452@mail.ru или на номер телефона для связи в Вайбере 89090673452 Плотникова И.А.
Задания для 3 недели обучения
Задания для 4 недели обучения
Задания для 5 недели обучения
Задания для 6 недели обучения
Задания для 7 недели обучения
Преподаватель Вахрушева О.А.
Задания для 1 недели обучения
Общий хор 3-4 классы
Задания для 2 недели обучения
Общий хор 3-4 класс (мальчики и девочки)
Распечатать либо на электронном носителе ознакомиться с песней «День Победы» муз.Д.Тухманова сл. В. Харитонова (файл прилагается)
1.Играть на инструменте партию.(отправить видео)
2.Петь сольфеджио. (Отправить видео)
Видео можно отправить Viber, WhatchApp +79199084085 или на электронную почту volya_9090mail.ru
Задания для 3 недели обучения
Общий хор 3-4 класс (мальчики и девочки)
«День Победы» муз.Д.Тухманова сл. В. Харитонова
2.Продолжать играть на инструменте, одновременно петь сольфеджио
Проделанную работу (1,2) заснять на видео и отправить до 24.04. по Viber, WhatsApp на номер +7 919 908 40 85 или на почту volya_9090@mail.ru
Задания для 4 недели обучения
Лев Лещенко «День Победы»
Задания для 6 недели обучения
Общий хор (девочки и мальчики)
1.Петь в характере,с четкой дикцией под фонограмму песню «День Победы»
2.Петь под фотограмму «Песня о музыке» с характере и в темпе,текст уверенно знать
Как организовать работу с хором в дистанционном режиме
Во время самоизоляции творческим людям пришлось полностью изменить свою работу — вместо привычных кабинетов и залов все перешли в онлайн. И тут практика показала — если шить, вязать или рисовать в интернете еще возможно, используя многочисленные программы и секреты монтажа, то петь, тем более хором — задача нетривиальная. Как с ней справились Ирина Гамбарова и участницы хора ветеранов «Москворечье», расскажет автор статьи.
Когда начинался творческий сезон 2019–2020 гг., никто еще не знал, что все планы будут разрушены новым вирусом, который заставит всех сидеть по домам на самоизоляции. В эти дни КЦ «Москворечье» готовился отпраздновать свой 50-летний юбилей. Хор ветеранов запланировал целый ряд мероприятий, посвященных 75-летию Великой Победы, — концерты в рамках фестивального проекта «Недаром помнит вся Россия», хоровую встречу с ДШИ им. Мамонтова, визит хора Эрнста Буша из Берлина с множеством совместных выступлений на различных концертных площадках Москвы и многое другое.
Но жизнь распорядилась иначе, и мы, как и другие творческие коллективы, оказались перед необходимостью перевести работу в дистанционный режим.
В самом начале участники хора попытались заниматься через Zoom. Но время занятий ограничивалось всего лишь 40 минутами, да и качество связи оставляло желать лучшего. Но главная проблема состояла в том, что большинству моих певиц в силу возраста было тяжело пользоваться Zoomконференциями. Поначалу только 3–4 человека смогли подключиться к занятиям, но ведь это не хор!
Чтобы решить проблему, наше руководство приобрело полную расширенную версию Zoom для всех коллективов КЦ «Москворечье», которые перешли к онлайн-занятиям.
Решили не отставать и мы. Но надо было приложить массу усилий, чтобы просто уговорить участниц хора попробовать. Постепенно число участников возрастало, а потом они и сами удивлялись, почему не сразу смогли освоить это приложение.
Пока мои певицы радовались, что они могут видеть и слышать друг друга, я приходила в отчаяние, понимая, что Zoom совершенно не подходит для хоровых занятий в привычном понимании.
Во-первых, я слышала только того участника, который пел громче других. А во-вторых (и это главное), было невозможно синхронизировать пение. У всех дома разная техника, и звук доходит с разной скоростью — в итоге получается разноголосица. Помучившись так пару репетиций, я поняла, что надо искать какие-то новые особые приемы работы с хором через Zoom.
Практика проведения занятий с хором в дистанционном режиме
Содержимое публикации
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств №2» город Саров
Минасян Татьяна Вячеславовна
Преподаватель вокально-хоровых дисциплин
Практика проведения занятий с хором в дистанционном режиме
Итак, окунувшись в ситуацию неизбежности дистанционной работы, у меня стали рождаться некоторые идеи, которые могли бы, по моему мнению, заинтересовать моих воспитанников, а также стать альтернативой обычной нашей хоровой работы.
Отдельные беседы в социальной сети для общения с детьми и их родителями по группам (классам), конечно, существуют почти у каждого педагога, но их главная функция – напоминание о ближайшей репетиции или выступлении, решение небольших организационных вопросов. Помимо этого, я создала открытое сообщество в соц.сети, членами которого стали все мои ученики (участники хора), их родители, администрация школы и педагоги. Это сообщество сплотило нас, постоянно появляющиеся новости напоминали детям о том, что мы – коллектив.
В сообществе я выкладывала интересную информацию о музыке, мультфильмы, сюжет которых был посвящён композиторам или музыкальным инструментам, музыкальные ребусы, видео сюжеты с распевками, и многое другое. Ну, а самым интересным материалом, по мнению детей и родителей, были помещённые мной фрагменты концертов и выступлений различных хоровых коллективов, как детских, так и профессиональных. Таким образом, я знакомила своих нынешних воспитанников с историей хорового искусства, известными хоровыми коллективами, репертуаром, исполнителями, связавшими свою профессию с музыкой.
Была ли обратная связь с детьми? Да, была, не стопроцентная, конечно, но была! То, что все дети смотрели новости в сообществе – это точно, а выполняли мои задания в основном младшие дети (ответы на вопросы по познавательным мультфильмам, ответы на музыкальные ребусы, анализ выступлений из видео ролика, самостоятельная вокальная деятельность по видео-распевкам). Тех детей, которые выполняли задания исправно и отправляли мне сообщения с ответами в социальной сети, я похвалила в нашем сообществе в конце учебного года.
Такие видеоролики мы выкладывали в социальные сети, очень приятно было получить горячие отклики зрителей: педагогов, родителей, друзей, горожан, да и не только наших земляков. Ведь когда перед нами «закрываются» одни возможности, это значит лишь одно – открываются другие! Их нужно просто увидеть и умело использовать.