отношение к делу какое бывает
О серьёзном отношении к делу и не только
Многие из читающих эту статью ждут от других людей серьёзного отношения. К чему? К тому или иному делу. От кого? На работе — от сотрудников — коллег — партнёров — подрядчиков — руководителей, дома — от близких — мужей — жён — детей — родителей — друзей. И список на этом не заканчивается.
Но как показало обсуждение этого вопроса, часто сами ожидающие не знают, что же скрывается под серьёзным отношением к делу у них самих и у тех, от кого они его ждут. Как понять — серьёзное оно или нет? И всегда ли оно, серьёзное отношение, нужно…
Что же подразумевают под серьёзным отношением?
Идеальный вариант, когда все 5 пунктов есть. Значение имеют как сами перечисленные 5 пунктов, так и степень их проявленности, выраженности.
Именно в трактовке «серьёзного отношения» и возникают весьма часто конфликты. Первый вид конфликта основан на способе проявления серьёзного отношения к делу. Например, одна сторона ждёт погружения в тему: «Я изучил это и это! А ты?» А вторая отвечает: «Я занимаюсь этим вопросом уже несколько дней!» И т.д.
Второй вид конфликта основан на том, что степень проявленности того или иного способа может быть различной. Например, таким образом: «Я предложил 20 идей по решению этого вопроса, а ты всего 1. Ты не серьёзно относишься к делу«. Может быть второй думал над этой 1 идей неделю и она стоит всех 20!
То есть, вполне вероятно, что у тех, от кого вы ждёте серьёзного отношения к делу, оно всё же есть. Просто проявляется другим способом и в другой степени.
Третий вид конфликта — заключается в том, что у второй стороны серьёзное отношение может вызывать совершенно другая тема — вопрос, а не тот, которым озадачены именно вы, не ваш. Но это не значит, что человек не серьёзен в принципе. Он не серьёзен именно в этом вопросе. Так что не стоит по одному вопросу клеить ярлыки.
Эти 3 вида конфликта проявляются как на работе в служебных отношениях, так и в личных. По данным пунктам можно определить есть ли всё-таки серьёзное отношение у человека к чему-либо или нет. И, конечно же, бывает так, что как не крути, а серьёзного отношения нет и возможно не будет.
Например, в моей работе, я часто сталкиваюсь с тем, что нужен тренер с серьёзным подходом к делу. Этот вопрос часто возникает из-за неудачного прошлого опыта. Есть ли не серьёзные тренеры? Да! Как и в любой профессии! Как его выявить заранее? Теперь, когда есть критерии, очень просто:
При этом не понимает ваш язык «серьёзного отношения к делу» и степень проявления способов минимальна.
Кстати, вы можете таким образом протестировать себя на серьёзное отношение. Ведь бывает ситуация наоборот — к вам приходят по серьёзному, а вы…
О серьезном отношении к делу и не только
Но как показало обсуждение этого вопроса, часто сами ожидающие не знают, что же скрывается под серьезным отношением к делу у них самих и у тех, от кого они его ждут. Как понять – серьезное оно или нет? И всегда ли оно, серьезное отношение, нужно…
Что же подразумевают под серьезным отношением?
1. Погружение в тему, в предмет, его изучение, исследование, знание не только деталей, но и взаимосвязей. Беглый и поверхностный взгляд не приветствуется.
2. Готовность выделять время на решение вопроса столько, сколько нужно. А не столько, сколько хочется или положено (от звонка до звонка).
3. Само по себе отношение – заинтересованное, а не формальное. Это тоже для кого-то важно. Ответственное. С понимаем зачем это нужно не только кому-то, но и себе.
4. Количество и качество усилий, которое приводит к результату. Не должно быть усилий из серии «на отвяжись», «итак сойдет», «потянет», «да ладно, чего напрягаться», «да, чтоб отстали» и пр.
Идеальный вариант, когда все 5 пунктов есть.
6. Значение имеют как сами перечисленные 5 пунктов, так и степень их проявленности, выраженности.
Именно в трактовке «серьезного отношения» и возникают весьма часто конфликты. Первый вид конфликта основан на способе проявления серьёзного отношения к делу. Например, одна сторона ждет погружения в тему: «Я изучил это и это! А ты?» А вторая отвечает: «Я занимаюсь этим вопросом уже несколько дней!» И т.д.
Второй вид конфликта основан на том, что степень проявленности того или иного способа может быть различной. Например, таким образом: «Я предложил 20 идей по решению этого вопроса, а ты всего 1. Ты не серьезно относишься к делу». Может быть второй думал над этой 1 идей неделю и она стоит всех 20!
То есть, вполне вероятно, что у тех, от кого вы ждете серьезного отношения к делу, оно все же есть. Просто проявляется другим способом и в другой степени.
Например, в моей работе, я часто сталкиваюсь с тем, что нужен тренер с серьезным подходом к делу. Этот вопрос часто возникает из-за неудачного прошлого опыта. Есть ли не серьезные тренеры? Да! Как и в любой профессии! Как его выявить заранее? Теперь, когда есть критерии, очень просто:
— не готов погружаться в Вашу тему, вопрос, задачу,
— не готов уделять Вашему проекту достаточное количество времени,
— формально относится к выполнению проекта (для галочки),
— работает на «итак сойдет»,
— не обращает внимания на те вопросы, которые вы поднимаете.
При этом не понимает Ваш язык «серьезного отношения к делу» и степень проявления способов минимальна.
Кстати, Вы можете таким образом протестировать себя на серьезное отношение. Ведь бывает ситуация наоборот – к Вам приходят по серьезному, а Вы…
Как развить отношение к делу и добиться успеха в жизни
Если у вас есть негативное отношение, это испортит весь ваш взгляд на жизнь и резко снизит вашу способность добиваться успеха. Вместо того, чтобы сознательно создавать успешную жизнь, ваш негативный настрой часто приводит к пассивной личности, когда вы пожимаете плечами и пусть жизнь случится с тобой, скорее, чем делать вещи для вас. Если это не та жизнь, которую вы себе представляли, то пора превратить ваше нынешнее отношение в отношение «все можно сделать».
Вот несколько действенных и практических идей, которые вы можете начать использовать сегодня, чтобы изменить это отношение и начать восходящий цикл успеха для себя, который отразится во всех сферах вашей жизни.
1. Начните со своего мышления
С первых дней бокса эксперты полагались на то, что они называли «сказками из ленты», чтобы предсказать, насколько успешной может быть боксерская карьера спортсмена, а может и нет. Эти «рассказы о ленте» представляли собой серию физических измерений, которые включали в себя кулак бойца, досягаемость, расширение груди и вес.
Эксперты думали, что эти измерения могут предсказать, какие спортсмены будут наиболее успешными на ринге, основываясь на том, насколько их количество не соответствует этим измерениям.
Но поймите: знаете ли вы Мухаммеда Али, которого называют одним из величайших боксеров всех времен?не удалось каждое его измерение?
Так называемые «эксперты» назвали его неудачником. Они не верили, что у него есть навыки и таланты, чтобы добиться успеха. Как объясняет доктор Кэрол Двек в своей книге, Мышление, Мухаммед Али «не был прирожденным». Вряд ли — по крайней мере, по мнению экспертов по боксу того времени.
Тем не менее, несмотря ни на что, Али вошел в историю как один из величайших боксеров всех времен.
Что именно в Али способствовало его невероятному успеху в боксе? Что сделало его «величайшим», как его часто называют? Это была не его мускулатура; это был его мозг.
Автор Кэрол Двек объясняет успех Али следующим образом:
«[Muhammad Ali] было неестественным. У него была большая скорость, но у него не было телосложения великого бойца, у него не было силы и у него не было классических приемов. На самом деле, он боксировал неправильно. Он не блокировал удары руками и локтями. Он участвовал в митингах как любитель. Его челюсть оставалась открытой. Он откинул туловище, чтобы избежать удара встречных ударов, которые Хосе Торрес [former colleague of Ali] Это было «похоже на то, как кто-то посреди галсового поезда пытается избежать столкновения с приближающимся поездом, не двигаясь по той или иной стороне пути, а бегая назад».
На протяжении всей своей карьеры ему постоянно подбирали спортсменов, которые были крупнее, сильнее и быстрее, чем он сам, но он все равно побеждал их.
Не его физический талант или навыки помогали ему добиваться успеха снова и снова. Это было его умственное отношение. Его сможет сделать отношение, если быть более точным.
Это заставляет меня думать, что во многих случаях решающий фактор между тем, кто добивается успеха, и тем, кто не добивается успеха, в значительной степени зависит от вашего мышления.
Наш образ мышления определяет то, как мы справляемся с трудными ситуациями и неудачами, а также нашу готовность справляться и совершенствоваться.
У человека с установкой на рост автоматически появляется установка на все, потому что он не сдаётся, когда терпит неудачу. Вместо этого они используют неудачи как возможность для обучения, которая лишь приближает их к успеху.
Али помогает нам понять, что развитие установки на рост — а по ассоциации — способности делать все — это значит стать сильным независимо от того, насколько тусклыми могут казаться ваши способности. Вместо того, чтобы смотреть в зеркало и говорить: «Я недостаточно хорош, чтобы быть чемпионом», вместо этого он сказал: «Я собираюсь использовать другой путь для достижения величия».
Он показал всем, что успех — это прежде всего камень между ушами. Тот самый драгоценный камень, который решает оставить отрицательные убеждения и заменить их отношением, которое говорит: «Я могу это сделать».
2. Сосредоточьтесь на конгруэнтности
«В то время как некоторые исследователи и клиницисты утверждают, что вы можете изменить свою жизнь, просто изменив свои мысли, действия или чувства, в моем исследовании я не обнаружил доказательств того, что настоящая трансформация происходит до тех пор, пока мы не рассмотрим все три как одинаково важные части единого целого. которые неразрывно связаны друг с другом, как табурет на трех ножках ». — Брэн Браун, из Растущая сила
Ваши мысли + действия + чувства подобны трехногой табуретке.
Это похоже на людей, которые следуют старому совету самопомощи, чтобы просто «мыслить позитивно».
Если мы ДУМАЕМ положительно, но все еще ЧУВСТВУЕМ отрицательно, то как мы будем ДЕЙСТВОВАТЬ?
Позитивное мышление — это мощная сила, но только когда мы думаем о нем как об одной из трех необходимых ножек, укрепляющих стул, на котором мы сидим.
Если мы не хотим, чтобы стул раскачивался или ломался, мы должны позаботиться о каждой ноге, чтобы она не упала и не поранилась.
Я считаю, что главное в этой идее — сосредоточиться на том, чтобы быть как можно более конгруэнтным.
Как лучше всего это сделать?
1. Выровняйте свой путь Считать С тем, как вы Действовать
Когда вы подтверждаете себе сильные мысли о том, что вы мочь вместо того, что вы не можете делать, ваша биохимия изменится к лучшему. Вы станете выше и будете двигаться уверенно.
2. Как вы Действовать Повлияет на вас Чувствовать
Когда вы говорите себе, что можете делать что-то снова и снова, ваш разум начнет верить в это и принимать это как истину. Это, в свою очередь, заставит вас почувствовать себя победителем, успешным.
3. Используйте то, как вы Чувствовать чтобы укрепить свой путь Считать
То, как вы себя чувствуете сейчас, во многом зависит от того, как вы себя ведете.
Вы горбатитесь? Вы сутулитесь на своем месте? Ваши плечи наклонены? Если да, то, вероятно, вы не чувствуете себя в лучшей форме.
Теперь выпрямите спину, поднимите грудь вверх и улыбнитесь (даже если у вас для этого нет причин!). Вы не только заметите сдвиг в том, как вы Чувствовать когда вы это сделаете, но вы заметите сдвиг в том, как вы считать, также. Вы перейдете от мыслей, которые приводят к стрессу и депрессии, к мышлению и чувству уверенности и творчества.
Вкратце: у вас будет такое решительное отношение, которое приведет к успеху, которого вы жаждете в жизни, которое будет возвращаться, чтобы помочь вам решить, как вы решите действовать в той или иной ситуации.
Видите петлю обратной связи, которую создают эти трое?
Суть в том, что наш успех в жизни зависит не только от позитивного мышления — а в том, чтобы быть в позитивном соответствии между тем, как мы считать, действовать, и Чувствовать это движет нашим успехом в жизни.
3. Будьте внимательны к разговору с самим собой
Ваша самооценка зависит от вашего внутреннего диалога.
Однажды звездный бейсболист решил посетить тюрьму, чтобы вдохновить сокамерников стать лучше. Он рассказал им историю о том, как отец всегда поощрял его, когда он был маленьким мальчиком. Его отец всегда говорил ему: «Сынок, если ты и дальше будешь так бить по мячу, однажды ты попадешь в MLB».
Конечно же, в итоге он стал профессиональным игроком в бейсбол.
Услышав эту историю, один из заключенных встал и сказал: «Эй, мой отец рассказывал мне нечто подобное, когда я был маленьким мальчиком. Каждый раз, когда я делал то, что не нравилось моему отцу, он смотрел на меня и говорил: «Сынок, если ты и дальше будешь так плохо себя вести, однажды ты попадешь в тюрьму» ».
Конечно, он попал в тюрьму.
Как выяснилось, с 90% заключенных-мужчин в детстве родители обращались с ними как с грязью. Со многими из них обращались как с заключенными ДО того, как они оказались за решеткой.
Очевидно, это не означает, что наши родители заранее определяют наше будущее.
У всех нас есть возможность реагировать на наши обстоятельства так, как мы хотим. [1] Однако это, безусловно, значительно упрощает работу, если у нас есть прочный фундамент, на который можно опираться.
Однако независимо от того, как ваши родители говорили с вами, вывод из этой истории очень прост: как мы разговаривать с собой играет огромную роль в том, как мы воспринимать мы сами. [2]
И то, как мы воспринимаем себя, играет огромную роль в нашей способности выработать решительное отношение и пожинать плоды, которые оно дает. Наше отношение имеет большое значение для определения того, решим ли мы принимать вызовы и добиваться успеха перед лицом невзгод.
Отбросьте все ограничивающие отношения, которые вы держите к себе, и замените их сильным, самостоятельным и решительным отношением.
4. Станьте активистом
«Отличных идей недостаточно. Единственная честная идея, на основе которой действуют и развиваются, на 100 процентов лучше, чем потрясающая идея, которая умирает, потому что не реализована ». —Дэвид Шварц, Магия масштабного мышления
У множества людей есть отличные идеи, но лишь немногие избранные способны претворить свою идею в жизнь.
На планете есть два типа людей: «активисты» и «пассивационисты. »
Активисты придумывать идеи и без промедления воплощать их в жизнь — воплощение принципа «все готово».
Когда эти люди решают взять отпуск, они его берут. Когда они решают позвонить клиенту, старому другу или даже потенциальному романтическому интересу, они сделай это. Активисты решают стать успешными, и они воплощают это решение в жизнь со своей решимостью.
Пассивационистыс другой стороны, у него может быть столько же идей, сколько у активиста, но пассивационист не выполняет ни одной из них. Они постоянно откладывают и откладывают свои мечты и цели.
Это бездействие является результатом пассивного отношения к жизни и пренебрежения формированием отношения «все можно сделать».
Итак, что мы можем сделать, чтобы избавиться от пассивационистской привычки?
Мы можем начать с отказа от привычки к перфекционизму.
Перфекционисты откладывают дела, потому что боятся сделать что-то не так. Тем не менее, активист идет вперед и делает что-то, а затем решает любые проблемы, которые возникают на этом пути.
Это также включает ожидание «идеального» времени, чтобы что-то сделать. Нет идеального времени, и каждая минута, которую вы ждете, увеличивает вероятность того, что вы откажетесь от всего этого. В настоящее время это волшебное слово достижения.
Пора избавиться от завтра, позже, и иногда— и замените их готовностью и безотлагательностью решительной позиции.
Ты можешь это сделать!
Если вы хотите добиться успеха во всех измерениях своей жизни, вам необходимо взять под контроль свою умственную игру. Убедитесь, что ваше мышление направлено на рост и прогресс в течение большей части времени бодрствования.
Не позволяйте страху заморозить вас на месте и помешать осуществлению вашей мечты. Воплотите привычки активиста и начните тратить время на последовательные действия, пока не достигнете того, чего намеревались достичь.
С каждым достижением вы обнаружите, что ваша уверенность в себе усиливается, когда вы начинаете говорить: «Я могу это сделать». Тогда это приведет к большему количеству действий, что приведет к большему успеху …
И этот цикл успеха? Это никогда не должно останавливаться.
Отношение к работе — исполнитель, управленец, творец
Отношение к работе — исполнитель, управленец, творец
СОДЕРЖАНИЕ СТАТЬИ отвечает на такие вопросы:
Разные люди – разное отношение к работе
Отношение к работе – один из важнейших критериев нашей оценки человека. Только, часто, мы, это отношение к работе, как и саму работу, почему-то привыкли рассматривать в русле только той работы, которую выполняем за деньги.
Между тем, это, очевидно, вовсе не правильно. Хотя, конечно, разница, и большая, между тем, работаешь ли ты «на дядю» или «на (для) себя», тоже очевидна.
Но, как показывает жизнь, эта разница не существенная: как правило, отношение к работе, что на рабочем месте, что дома, лишь в том, что там «так нужно», а дома: «для себя и над душой никто не стоит».
Хотя, почему не стоит? Стоит, часто, ещё как стоит: если не жена, муж, то обстоятельства – это НУЖНО сделать. Но, не об этих тонкостях работы и таких отношениях к труду, хотелось сейчас поговорить.
А о такой, на мой взгляд, очень существенной для нашей жизни проблеме: Почему люди, исходя из своих особенностей, по-разному относятся к работе – по-разному её выполняют, испытывают к ней разные чувства, и по-разному её понимают?
И, главное, какие свойства у человека ответственны за это, и почему?
Отношение к работе, заложено в самой системе трудовой активности человека
Давайте, посмотрим, какие действия должен выполнить человек, чтобы произвести САМОСТОЯТЕЛЬНО какую-либо работу. Если под работой, мы понимаем такую активность человека, которая даёт какой-то продукт – производительную активность.
Чтобы что-то сделать – сотворить, человек должен произвести, всего лишь, три основных действия:
1. Произвести интеллектуальную часть работы – осмыслить что, как и зачем, он будет делать.
И не важно, что будет продуктом этой мыслительной деятельности: как вынести мусорное ведро или как написать диссертацию.
Нам важно, понять здесь, что человек, на данном этапе своей трудовой деятельности, выступает в роли ТВОРЦА: он, буквально, творит в своей голове то, чего ещё нет в реальности, но что он намерен сделать реальностью, посредством своей работы.
2. Организовать выполнение работы – управлять процессом работы.
Есть идея работы – что и как нужно делать, но это ведь мало – недостаточно для самой работы.
Нужно её организовать – управлять процессом работы: что делать, и в какой последовательности, как организовать саму работу, что понадобится для обеспечения работы, и так далее, и тому подобное.
То есть, на данном этапе выполнения работы, человек относится к работе как управленец – обеспечивает выполнение работы. Это второй важный момент отношения к работе человека, вытекающий из самой сущности труда, как процесса работы.
3. И, наконец, непосредственно само выполнение работы, – когда человек выступает исполнителем – трудится, чтобы получить продукт своей работы.
Отношение к работе: человек — творец, управленец, исполнитель, в одном лице
Иначе говоря, человек, который умеет самостоятельно выполнять какую-либо работу, а это умеет любой дееспособный взрослый человек, имеет три сущностных свойства для её выполнения.
И, соответственно, имеет отношение к работе, как:
1. Творец – человек обладающий способностью самостоятельно осмыслить работу — способностью сотворить её мысленный продукт-результат в своей голове.
Обратите внимание, что не только свою работу, но и других людей. Хотя, для «вынести ведро с мусором», эта способность человека: «Творец», звучит непривычно громко и помпезно, но суть остаётся сутью:
— чтобы быть работником, хоть в чём и хоть где, человеку необходимо иметь соображение – сотворённую в своём сознании картинку: А что будет продуктом моего труда – что должно появиться в результате моего труда?
2. Управленец – человек имеет свойство найти или создать необходимые условия для выполнения работы – управлять трудовой деятельностью.
И, опять же, человек может управлять не только своей работой, а и работой других людей. Вспомните пресловутую тягу людей давать советы работающему человеку.
3. Исполнитель – человек имеет свойство производить своими телодвижениями или своей мыслительной деятельностью – своей головой, работу – получать продукт своей деятельности – исполнять работу.
Обратите внимание, что в этом качестве: «Исполнитель», человек уже не может переложить работу на кого-то.
Тогда как, исполнять её по воле кого-то, и под чьим-то управлением, он не только может, но и, так уж у нас устроена материальная производственно-экономическая жизнь социума, но и обязан, в той или иной степени. Понятно, что эта степень зависит от места человека в социуме.
Отношение к работе зависит от доминирующих рабочих свойств человека
Понятно, что разделение работы на творчество, управление и исполнение, вкупе с разделением труда в социуме, породило явное, но не всеми понимаемое, к сожалению, социальное разделение людей на исполнителей, управленцев и творцов.
Ведь, очевидно, что в социуме все не могут быть только творцами, только управленцами, и, даже, только исполнителями.
Так же, как, люди массово не могут работать каждый сам по себе: Я – сам себе творец, управленец и исполнитель.
Такая работа может быть только у одиночки ремесленника, у одиночки работника, так называемой, «творческой профессии», и у каждого человека, при работе по обслуживанию своего быта, и при своей духовной личной деятельности.
Иначе говоря, природа социума такова, что в нём, часть людей с необходимостью должны быть ПО ПРЕИМУЩЕСТВУ или творцами, или управленцами, или исполнителями.
То есть, если учесть, что эта необходимость возникла вместе с появлением социума, а предпосылки к этому были ещё в стадности животных, то, есть полные основания предполагать что:
— свойства необходимые для работы, отношение к работе, хотя есть у всех людей, но, уже генетически разные. Кто-то рождается с доминирующим свойством исполнителя, кто-то рождён быть управленцем, а кому-то, «на роду написано» быть творческой личностью, в той или иной области человеческой активности.
Отношение к работе, – какая работа, такое и отношение
К сожалению всех и каждого, в социуме, на протяжении всей его истории, очень редко получалось и получается, что люди, генетически предрасположенные иметь ТАКОЕ отношение к работе, получают эту самую работу.
То есть, природа исправно разделяет людей на исполнителей, управленцев и творцов, а вот социум и сами люди, вопреки врождённому предназначению людей, расставляют их и себя в социуме не по местам.
Мы можем, сплошь и рядом, наблюдать, как исполнители становятся управленцами, управленцы работают творцами или исполнителями, а творцы попали в управленцы или исполнители.
И, обратите внимание, не только потому, что так сложились социальные обстоятельства жизни человека, но и потому, что человек, сам, часто всю свою жизнь, не понимает кто он: исполнитель, творец, или управленец.
Понятно, какой из человека будет работник-исполнитель, если он рвётся, душой и телом, управлять или генерировать идеи – творить.
Или, какой из человека управленец, если он только и может, что выполнять чужие указания – быть исполнителем. Или, какой из человека учёный, если он может только быть исполнителем или управленцем. И так далее, и тому подобное.
Отношение к работе и дела семейные
Более того, без учёта свойств человека относительно способностей к той или иной работе, страдает не только социум и его, человека, жизнь в этом социуме, но, часто, не складывается и его сугубо личная жизнь.
То есть, например, не складываются отношения в семье. Ведь, очевидно, что то, какое отношение к работе будeт иметь муж и жена, и как это будет сочетаться в их семье, зависит очень многое.
Например, если в семье муж и жена — оба исполнители или оба управленцы, или оба хотят только продуцировать идеи – творить, то ожидать, что они смогут быть гармоничной парой, и жить, тихо и мирно, семейной жизнью, не приходится.
Если муж управленец, и жена управленец, то кто, извините, в семье будет «ведра с мусором выносить и борщ готовить»? Домработница? ОК, а как, извините, они будут сексом заниматься, и прочее?
Как наладить отношения мужа и жены, если они оба управленцы – хотят управлять друг другом в отношениях, или оба творцы – хотят жить творческой жизнью?
Или оба исполнители – ждут, что кто-то возьмёт на себя ответственность и начнёт строить семью и отношения в ней?
То есть, понять себя – определить своё отношение к работе, желательно не только при выборе профессии и работы, но и при выборе партнёра по жизни – мужа или жены. Как и желательно понять, а кто они.
Совершенно очевидно, что эти знания о различных свойствах человека в его отношении к работе, нужны и в воспитании своих детей.
Отношение к работе у ребёнка, и его воспитание
Ваш ребёнок плохо учится и плохо ведёт себя в школе? Не спешите, вслед за учителями, записывать его в дурачки и хулиганы.
Возможно, и даже быстрей всего, он, ваш ребёнок, творец или управленец, а не исполнитель.
Ведь, как построена наша школа, кроме элитной, конечно? На исполнении и подчинении. То есть, она подразумевает, что ВСЕ дети — исполнители.
И требует от детей такое отношение к работе – к его учёбе: исполняй – учи уроки, и слушайся родителей и учителей. Чему его «душа и тело», если он не врождённый исполнитель, противятся: не хочу исполнять и подчиняться.
А чего хочешь? А откуда он знает? – это должны знать воспитатели-наставники. Определить, кто, по отношению к работе, к труду, их ребёнок, – святая обязанность родителя и залог его успехов в воспитании.
Например, если вы видите, что ваш ребёнок творец, то посодействуйте тому, чтобы он не учился-мучился как исполнитель, а, просто, ставил перед собой задачу получать хорошие оценки.
И так далее и тому подобное. Например, если он исполнитель, то приучите его, просто, исполнять свою работу – хорошо учиться. А если управленец, то пусть управляет процессом своей учёбы и одноклассниками, а далее, и учителями.
Резюме:
Отношение к работе – важнейший фактор в жизни человека
Выяснить, какие свойства в отношении работы доминируют в его личности – крайне желательно каждому человеку.
Так же, для построения оптимальных отношений с людьми, неплохо и нелишне научиться распознавать, а кто на том конце отношений: исполнитель, управленец или творец.
И, конечно, при нашей жизни, глупо и рискованно судить об отношении к работе у человека, по месту его работы или его должности.
Очень важно, и для себя и для своего ребёнка, понять, а кто он, по его врождённому отношению к работе. Понятно, что противиться врождённым свойствам ребёнка, — бессмысленно. А вот облегчить его и свою жизнь, распознав его отношение к работе, можно и нужно.
Ещё статьи по этой тематике: