оценочный лист для стимулирующих выплат в школе для психолога
Оценочный лист для стимулирующих выплат: как выглядит и что важно знать кадровику
Оценочный лист для стимулирующих выплат — документ, позволяющий определить уровень достижения работником определенных результатов в работе. В дальнейшем его используют при назначении премиальных.
Зачем нужен оценочный лист
Во многих организациях, в том числе государственных, зарплата сотрудников состоит из нескольких частей:
Чтобы сотрудники понимали, за что им положены премиальные, работодатель разрабатывает и утверждает специальный оценочный лист для стимулирующих выплат в ДОУ, школе или иной организации. Этот документ становится неотъемлемой частью положения о премировании, положения об оплате труда (иного подобного ЛНА), коллективного договора (при наличии).
Как выглядят оценочные листы
На законодательном уровне не предусмотрена форма оценочного листа для стимулирующих выплат учителям, воспитателям, врачам, бухгалтерам или иным специалистам. Чиновники рекомендуют ориентироваться на профстандарты, должностные инструкции, разъяснения профильных министерств, иную документацию и включать в оценочные листы те критерии, которые важны для конкретного работодателя.
К примеру, в приказе департамента образования г. Москвы № 40 от 12.02.2015 в качестве оснований для премирования и перечня критериев для оценочных листов педагогических работников предлагаются такие результаты работы:
Для каждой должности разрабатывайте отдельные оценочные листы, поскольку основания для премирования, к примеру, воспитателя и старшего воспитателя, будут отличаться.
Помимо критериев, работодатель уточняет:
Вот как выглядит оценочный лист с учетом предложенных столичным департаментом критериев в ГБОУ Школа № 2010 г. Москвы для воспитателя:
Обратите внимание, что помимо оснований для назначения премии, работодателю следует указать и понижающие индикаторы. Они тоже используются при принятии окончательного решения о результативности работы. В нашем примере для воспитателя многие из таких индикаторов связаны с воспитанием детей, но если вы готовите, допустим, оценочный лист для стимулирующих выплат бухгалтера, среди «понижающих коэффициентов» возможны такие моменты, как нарушение трудовой дисциплины или отсутствие жалоб со стороны коллег.
Как начисляется стимулирующая выплата по оценочному листу
Поскольку работодатели самостоятельно определяют критерии начисления и урезания премиальных, то они вправе решать, каким способом начисляются стимулирующие выплаты. Чаще всего это квартальные или годовые премии, поскольку оценивать результативность работы ежемесячно довольно сложно.
Чтобы определить, какую сумму доплатить конкретному сотруднику, по окончании установленного периода заполняют оценочный лист, который подписывает работник и эксперт, проводящий оценку. О результатах сообщают работодателю, и уже он распределяет имеющийся денежный фонд на стимулирующие выплаты среди сотрудников.
Что касается стоимости балла и суммы, которую получит работник на руки, это для каждой организации индивидуально. В некоторых компаниях у баллов есть «цена», в других она привязана в процентном соотношении к окладу. Но обычно подход такой: если сотрудник выполнил поставленный план на 100%, ему положены стимулирующие выплаты в полном объеме. Если результативность ниже, например, только 75%, то ему выплатят меньшую сумму.
Прямо сейчас заберите у «Клерка» 4 000 рублей при подписке на « Клерк.Премиум» до 12 ноября.
Подробности и условия самой обсуждаемой акции «Клерка» здесь.
Оценочный лист педагогической деятельности педагог-психолога(первая категория)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Оценочный лист педагогической
деятельности педагога-психолога (первая категория)
Образование, какое учреждение закончил, год окончания
Высшее,Тувинский государственный университет,2005год
Место работы (полное наименование учреждения) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Найыралская начальная общеобразовательная школа
Должность (преподаваемый предмет) педагог-психолог
Общий трудовой стаж, стаж педагогической работы 17, педагогический стаж 12
Стаж в данной должности 6
Наличие квалификационной категории, дата присвоения без категории
Заявленная квалификационная категория
Первая квалификационная категория
Адрес сайта :infourok.ru > user/hertek-shenne-sergeevna
Продуктивность психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
5(заполняется специалистом отдела аттес
1.Наличие положительной динамики и
устойчивости результата коррекции и развития обучающихся, с которым работает педагог-психолог
Оценивание по показателю 1 осуществляется путем определения баллов. Максимальный балл – 20 баллов.
2.Проведение индивидуальных консультаций обучающего (рекомендательного) характера педагогам и детям, обратившимся к психологу за психологической
Оценивание по показателю 2 осуществляется путем определения баллов. Максимальный балл – 20 баллов.
3. Деятельность в области
здоровьесбережения (мониторинг психологического здоровья учащихся 1 и 2 этапы, пропаганда культуры и ценности здорового и безопасного образа жизни, занятия психологической разгрузке)
Оценивание по показателю 3 осуществляется путем определения баллов. Максимальный балл – 20 баллов.
4.Профилактика девиантного поведения учащихся (правонарушений, употребления ПАВ, суицидов)
Отсутствие работы с детьми данной категории
Положительная динамика показателей психических сфер у детей данной категории
Оценивание по показателю 4 осуществляется путем определения баллов. Максимальный балл – 20 баллов.
5.Работа с детьми, находящимися в трудных жизненных ситуациях (наличие и реализация программы по психолого-педагогической реабилитации)
Оценивание по показателю 5 осуществляется путем определения баллов. Максимальный балл – 20 баллов.
6.Система работы по профилактике правонарушений
Оценивание по показателю 6 осуществляется путем определения баллов. Максимальный балл – 20 баллов
Взаимодействие осуществляется эпизодически
Выработана и эффективно реализуется четкая система взаимодействия с родителями
Оценивание по показателю 7 осуществляется путем определения баллов. Максимальный балл – 20 баллов.
2.Продуктивность деятельности педагогического работника по развитию обучающихся
5(заполняется специалистом отдела аттестации)
1. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности
Оценивание по показателю 1осуществляется путем определения баллов. Максимальный балл- 20 баллов.
3.Продуктивность личного вклада педагогического работника в повышение качества образования
2.Совершенствование методов обучения и воспитания через проведение открытых уроков/занятий на МО муниципального уровня (экспертный лист оценивания, протокол посещения второго открытого урока от МО муниципального уровня)
3.Совершенствование методов обучения и воспитания через проведение открытых уроков/занятий на МО муниципального уровня (экспертный лист оценивания, протокол посещения третьего открытого урока от МО муниципального уровня)
4.Совершенствование методов обучения и воспитания через проведение открытых уроков/занятий на МО муниципального уровня (экспертный лист оценивания, протокол посещения четвертого открытого урока от МО муниципального уровня)
5.Участие в проектах и программах в области образования
Оценивание по показателю 5 осуществляется путем определения баллов. Максимальный балл- 30 баллов.
6.Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях,
Оценивание по показателю 6 осуществляется путем определения баллов. Максимальный балл- 30 баллов.
7. Профессиональный рост педагога (повышение квалификации по профилю педагогической деятельности)
Оценивание по показателю 7 осуществляется путем определения баллов. Максимальный балл- 30 баллов.
Сумма баллов по всем критериям
Ответственный за выставление баллов:______________________________ «__________»____________20_____г
Руководитель образовательного учреждения___________________________________ «____________»___________20___г
(ФИО, подпись руководителя ОУ)
Начальник Управления образования ___________________________________ «____________»___________20___г
Проверил эксперт _______________________________ «____________»___________________20____г.
(ФИО, подпись эксперта)
Курс повышения квалификации
Нейропсихология детского возраста
Курс профессиональной переподготовки
Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ
Номер материала: ДБ-262069
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В Приамурье начнут пускать на занятия только привитых студентов
Время чтения: 0 минут
Минпросвещения разработало проект новых правил русского языка
Время чтения: 2 минуты
В Башкирии школьные каникулы продлили до 14 ноября
Время чтения: 1 минута
Систему ЕГЭ сделают независимой от Microsoft
Время чтения: 1 минута
На Госуслугах ввели запись детей на кружки и секции
Время чтения: 2 минуты
СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Критерии для расчета выплат стимулирующей части фонда оплаты труда педагогов-психологов МОУ «Малинская основная общеобразовательная школа»
для расчета выплат стимулирующей части фонда оплаты труда
педагогов-психологов МОУ «Малинская основная общеобразовательная школа»
МАКСИМ. ЧИСЛО БАЛЛОВ
Целостность работы педегога-психолога.
Проведение мастер-классов, открытых уроков, выступления на конференциях, семинарах, круглых столах, наличие опубликованных работ, наставничество и т. п.
Наличие собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий и т. п., участие в экспертной работе, участие в инновационных программах.
Прохождение курсов повышения квалификации и переподготовки, обучение по программам высшего образования ( для не имеющих такого), обучение в аспирантуре, докторантуре
Количество мастер-классов, открытых уроков, выступлений, опубликованных работ.
Количество и объем собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий и т. п.
Свидетельства, сертификаты и т. п. о прохождении повышения квалификации и профессиональной подготовке (не менее 72 часов, в том числе по накопительной системе)
В зависимости от сложности, объема и результативности работы до
В зависимости от сложности, объема и результативности работы до
В зависимости от сложности и объема до 5 баллов.
Деятельность по профилактике кризисов и проблем развития
Мониторинг (систематическое отслеживание) процесса развития детей и учебных групп.
Создание условий для дальнейшего развития воспитанников, учащихся.
Организация взаимодействия с педагогами, администрацией, школы, родителями, субъектами профилактики (рейды, совет профилактики, ПМСС, ПМПК, ОВД, КДН, отдел молодежи, медицинские специалисты т. д.)
Количество отслеженных фактически от количества учащихся нуждающихся в данном виде работы.
Использование разных видов обучения, индивидуальных программ развития учащихся.
Количество взаимодействий с педагогами, администрацией, школы, родителями, субъектами профилактики
От 0.79 до 0.7 – 3 бал.
В зависимости от сложности, объема и результативности работы до 5 баллов
В зависимости от сложности, объема и результативности работы до 5 баллов
Проведение плановой диагностики
Проведение групповой внеплановой диагностики с целью дальнейшей коррекционной или профилактической работы
Использование разноплановых методик.
Количество опрошенных фактически от количества учащихся нуждающихся в данном виде диагностики.
1балл за мероприятие.
От 0.79 до 0.7 – 5 бал.
От 0.69 до 0.6 – 2 бал.
От 0.59 до 0.5 – 1 бал.
В зависимости от сложности и объема работы до 5 баллов.
В зависимости от сложности и объема работы до 3 баллов
Охват нуждающихся учащихся коррекционно-развивающей работой.
Виды деятельности по оказанию специальной помощи учащимся с особенностями в развитии :
дети группы риска; участники олимпиад и конкурсов и др.
Количество фактически охваченных учащихся к количеству нуждающихся в коррекционной работе.
От 0.19 до 0.1 – 2 бал
В зависимости от сложности и объема работы до 5 баллов
Ведение индивидуальных и тематических консультаций
Количество проведенных (первичных и повторных) консультаций с учащимися.
Количество проведенных (первичных и повторных) консультаций с родителями.
Количество проведенных консультаций с педагогами.
Количество консультаций к количеству учащихся охваченных работой
Количество консультаций по вопросам социально неблагополучных семей и детей группы риска к общему количеству
Количество консультаций к общему количеству педагогов.
От 0.19 до 0.1 – 2 бал.
От 0.49 до 0.4- 6 бал.
От 0.19 до 0.1 – 2 бал.
От 0.19 до 0.1 – 1 бал.
Субъективная оценка со стороны обучаемых школьников
Положительная оценка деятельности педагога-психолога со стороны обучаемых школьников
Количество положительных голосов \ количество опрошенных
От 0.19 до 0.05 – 1 бал
Субъективная оценка со стороны родителей обучаемых школьников
Положительная оценка со стороны родителей обучаемых школьников (воспитанников детских садов)
Количество положительных голосов \ количество опрошенных
От 0.19 до 0.05 – 1 бал
Использование современных психолого-педагогических технологий, в т. ч. информационных здоровьесберегающих.
Использование мультимедийных средств обучения, компьютерных программ, видео, аудио аппаратуры и пр., здоровьесберегающих технологий.
Количество занятий с использованием мультимедийных средств обучения, компьютерных программ, видео, аудио аппаратуры и пр., здоровьесберегающих технологий.
На основе результатов обследования, а также ВШК (внутришкольного контроля)
для расчета выплат стимулирующей части фонда оплаты труда
социальных педагогов МОУ «Малинская основная общеобразовательная школа»
МАКСИМ. ЧИСЛО БАЛЛОВ
Целостность работы социального педагога.
Проведение мастер-классов, открытых уроков, выступления на конференциях, семинарах, круглых столах, наличие опубликованных работ, наставничество и т. п.
Наличие собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий и т. п., участие в экспертной работе, участие в инновационных программах.
Прохождение курсов повышения квалификации и переподготовки, обучение по программам высшего образования ( для не имеющих такого), обучение в аспирантуре, докторантуре
Количество мастер-классов, открытых уроков, выступлений, опубликованных работ.
Количество и объем собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий и т. п.
Свидетельства, сертификаты и т. п. о прохождении повышения квалификации и профессиональной подготовке (не менее 72 часов, в том числе по накопительной системе)
В зависимости от сложности, объема и результативности работы до
В зависимости от сложности, объема и результативности работы до
В зависимости от сложности и объема до 5 баллов.
Деятельность по профилактике кризисов и проблем развития
Мониторинг (систематическое отслеживание) процесса развития детей группы риска и семей попавших в трудную жизненную ситуацию.
Создание условий для дальнейшего развития воспитанников, учащихся.
Организация взаимодействия с педагогами, администрацией, школы, родителями, субъектами профилактики (рейды, совет профилактики, ПМСС, ПМПК, ОВД, КДН, отдел молодежи, медицинские специалисты т. д.)
Количество отслеженных фактически от количества учащихся нуждающихся в данном виде работы.
Использование разных видов обучения, индивидуальных программ развития учащихся.
Количество взаимодействий с педагогами, администрацией, школы, родителями, субъектами профилактики
От 0.79 до 0.7 – 3 бал.
В зависимости от сложности, объема и результативности работы до 5 баллов
В зависимости от сложности, объема и результативности работы до 10 баллов
Использование разноплановых методик.
В зависимости от сложности и объема работы до 5 баллов
Успешность коррекционной работы
Охват нуждающихся учащихся коррекционной работой с целью снижения количества учащихся стоящих на внутришкольном учете.
Виды деятельности по оказанию специальной помощи учащимся с особенностями в развитии:
дети группы риска; участники олимпиад и конкурсов и др.
Количество фактически охваченных учащихся к количеству нуждающихся в коррекционной работе.
От 0.19 до 0.1 – 2 бал
В зависимости от сложности и объема работы до 5 баллов
Работа по сохранению контингента учащихся
Обеспечение посещаемости учащимися образовательного учреждения.
Посещение семей попавших в трудную жизненную ситуацию.
Оказание социальной помощи учащимся и их семьям.
Количество пропусков к количеству учебных дней.
Количество фактических посещений к количеству нуждающихся семей.
Количество помощи к количеству учащихся.
От 0 до 0.05 – 10 бал.
От 0.11 до 0.2 – 2 бал.
От 3 до 2.1 – 10 бал.
От 0.19 до 0.1 – 2 бал
Субъективная оценка со стороны обучаемых школьников
Положительная оценка деятельности педагога-психолога со стороны обучаемых школьников
Количество положительных голосов \ количество опрошенных
От 0.19 до 0.05 – 1 бал
Субъективная оценка со стороны родителей обучаемых школьников
Положительная оценка со стороны родителей обучаемых школьников (воспитанников детских садов)
Количество положительных голосов \ количество опрошенных
От 0.19 до 0.05 – 1 бал
Использование современных психолого-педагогических технологий, в т. ч. информационных здоровьесберегающих.
Использование мультимедийных средств обучения, компьютерных программ, видео, аудио аппаратуры и пр., здоровьесберегающих технологий.
Количество занятий с использованием мультимедийных средств обучения, компьютерных программ, видео, аудио аппаратуры и пр., здоровьесберегающих технологий.
На основе результатов обследования, а также ВШК (внутришкольного контроля)
Оценочные листы для стимулирующих выплат
Оценочные листы для стимулирующих выплат на педагогов
Просмотр содержимого документа
«Оценочные листы для стимулирующих выплат»
Оценочный лист учителя МКОУ СОШ №12 им.Л.Н.Толстого ________________________________за _______месяц2017г.
Результативность внеурочной деятельности по преподаваемым предметам
2.1 Призеры, победители ВОШ
1место – 1 балл; 2место – 0,5 балла; 3место – 0,3 балла.
1место – 5 балл; 2место – 3 балла; 3место – 2 балла.
Зам.дир.по УВР. Справка)
2.1.1.участие в дистанционных олимпиадах
2.1.2. Победители и призеры олимпиад, конкурсов
1место – 1 балл; 2место – 0,5 балла; 3место – 0,3 балла.
1место – 5 балл; 2место – 3 балла; 3место – 2 балла.
2.2. Участие в городских, республиканских семинарах и научно-практических конференциях
Городской уровень : +0,1 балла
Республиканский уровень: +0,5 балла
Фото, сертификат, программка
Внедрение современных образовательных технологий
3.1 Использование информационно-коммуникативных технологий
Открытые уроки с применением ИКТ на уровне города, телемосты (более 2уроков) +0,3
4.1 Повышение профессионального уровня
Повышение категории +0,5
Соответствие – минус 0,5
4.4. Методическая работа в школе
Предоставление графиков открытых уроков и анализа срезовых работ ШМО
Издание газеты –+0,5 балла
Работа с сайтом +0,5
Справка зам.дир.по УВР
4.5 Наличие публикаций в методических сборниках, СМИ, на Интернет сайтах
По +0,1 баллов за каждое издание
Дополнительная работа учителя во внеурочное время
5.1. Работа со «слабыми» учащимися
Справка зам.дир.по УВР
5.2.Работа с одарёнными учащимися
Справка зам.дир.по УВР
Внеучебная предметная деятельность
6.1.Проведение внеклассных мероприятий по предмету, организация коллективных творческих дел по предмету(предметные вечера викторины и т.д)
За не проведение минус 0,2
Образцовое проведение мероприятия по предмету – плюс 1
Справка зам.дир.по УВР
6.1.1. Портфолио учителя
Есть обновления +0,5
6.2.Организация экскурсий, поездок
Однодневные экскурсии – по +0,2 балла
Справка зам.дир.по УВР
Работа классного руководителя
справка зам.дир.по ВР
7.2. Состояния ведения личных дел и дневников учащихся
Неудовлетворительное до (-0,2б) хорошее до 0,2 баллов.
справка зам.дир.по ВР
7.3.Проведение классных родительских собраний. Протоколы собраний. Работа родительского комитета.
100% посещаемость + 0,3
справка зам.дир.по ВР
7.4. Посещаемость учащимися класса уроков
справка зам.дир.по ВР
7.4.1. портфолио ученика
Есть обновления +0,2
7.5.Ведение дневника классного руководителя, эл.журнала
дневника классного руководителя +0,2
справка зам.дир.по ВР
7.6 не своевременная сдача отчетов и заданий администрации школы
8.1. замечания по классным журналам,)
Представление рабочих программ и календарно-тематического планирования,
паспорта кабинета, проверка тетрадей.
По классным журналам –минус 0,1
По рабочим программам – минус 0,1
По паспорту кабинета – минус 0,1
По проверке тетрадей – минус 0,1
Справка зам.дир по УВР
справка зам.дир.по ВР
8.2.Наличие опозданий учителя на работу
За каждое опоздание минус 0,1 балла
Справка зам.дир.по УВР, безопасности
8.3. Организация дежурства учителя по школе
Не организованное дежурство – снимается от 0,1 до 0,3балла