план обеспечения дополнительной потребности в трудовых ресурсах за счет внутренних источников
План обеспечения дополнительной потребности в трудовых ресурсах за счет внутренних источников
Обзор документа
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ и Министерства образования и науки РФ от 28 апреля 2016 г. № 199/503 “Об утверждении методики расчета основных параметров потребности в трудовых ресурсах для целей реализации государственных программ”
Утвердить прилагаемую методику расчета основных параметров потребности в трудовых ресурсах для целей реализации государственных программ.
| Министр труда и социальной защиты Российской Федерации | М.А. Топилин |
| Министр образования и науки Российской Федерации | Д.В. Ливанов |
Методика
расчета основных параметров потребности в трудовых ресурсах для целей реализации государственных программ
(утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ и Министерства образования и науки РФ от 28 апреля 2016 г. № 199/503)
I. Общие положения
2. В настоящей методике используются следующие термины:
3. Потребность в профессиональных кадрах определяется с использованием Общероссийского классификатора занятий (ОКЗ) с выделением данных по инженерно-техническим кадрам.
4. Потребность в профессиональных кадрах определяется в среднегодовом исчислении (за каждый год отдельно).
II. Определение потребности в профессиональных кадрах
5. Потребность в профессиональных кадрах определяется на основе ретроспективных данных о профессионально-квалификационной структуре рабочих мест и поло-возрастной структуре работников за 3 и более предшествующих года, стратегических документов, определяющих приоритеты развития в сфере реализации соответствующей государственной программы, сведений о реализуемых и планируемых к реализации инвестиционных проектах.
6. Потребность в профессиональных кадрах определяется последовательно для каждого года прогнозного периода (t+n).
7. Потребность в профессиональных кадрах в t+n году прогнозного периода определяется по формуле:
— среднегодовое количество создаваемых новых рабочих мест,
9. Дополнительная потребность в профессиональных кадрах на замещение вакансий определяется на основе ретроспективных данных о наличии вакансий за 3 и более предшествующих года. При незначительном удельном весе незанятых (вакантных) рабочих мест в среднесписочной численности работников (3% и менее) данный показатель может не учитываться при определении потребности в профессиональных кадрах.
Дополнительная потребность в профессиональных кадрах на замещение вакансий определяется по формуле:
10. Среднее значение удельного веса вакансий в среднесписочной численности работников в ретроспективном периоде определяется по формуле:
11. Дополнительная потребность в профессиональных кадрах на замену определяется на основе ретроспективных данных о возрастной структуре работников и данных об увольнениях в связи с выходом на пенсию за 3 и более предшествующих года по следующей формуле:
12. Среднее значение удельного веса работников, уволенных в связи с выходом на пенсию, в среднесписочной численности работников в ретроспективном периоде определяется по следующей формуле:
13. Для определения дополнительной потребности в профессиональных кадрах на развитие, замещение вакансий, замену могут использоваться методы экономико-математического моделирования, статистические методы, методы экстраполяции, нормативный, штатный, балансовый и иные методы, учитывающие специфику отрасли, в которой реализуется соответствующая государственная программа.
14. Результаты расчета потребности в профессиональных кадрах заносятся в таблицу, форма которой приведена в приложении № 1 к настоящей методике:
в графе «всего» указывается значение потребности в профессиональных кадрах в t+n году прогнозного периода (ПД t+n);
в графе «на развитие» указывается значение дополнительной потребности в кадрах на развитие в t+n году прогнозного периода ( );
в графе «на замену» указывается значение дополнительной потребности в кадрах на развитие в t+n году прогнозного периода ( ).
III. Прогноз объемов подготовки инженерно-технических кадров за счет бюджетных средств
15. Сведения о потребности в профессиональных кадрах инженерно-технического профиля, содержащиеся в таблице, приведенной в приложении № 1 к настоящей методике, дезагрегируются по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки среднего профессионального и высшего образования, перечень которых приведен в приложении № 2 к настоящей методике. Дезагрегированные данные заносятся в сводную таблицу потребности в профессиональных кадрах инженерно-технического профиля по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки среднего профессионального и высшего образования, форма которой приведена в приложении № 3 к настоящей методике.
16. Сведения о потребности в профессиональных кадрах инженерно-технического профиля по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки среднего профессионального и высшего образования, содержащиеся в таблице, приведенной в приложении № 3 к настоящей методике, учитываются при подготовке предложений по определению объема и структуры контрольных цифр приема для обучения по образовательным программам высшего и среднего профессионального образования за счет ассигнований федерального бюджета в порядке, установленном Правилами установления организациям, осуществляющим образовательную деятельность, контрольных цифр приема по профессиям, специальностям и направлениям подготовки и (или) укрупненным группам профессий, специальностей и направлений подготовки для обучения по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 27 марта 2015 г. № 285.
Приложение № 1
к методике расчета основных параметров
потребности в трудовых ресурсах для целей
реализации государственных программ,
утвержденной приказом Министерства труда
и социальной защиты РФ
и Министерства образования и науки РФ
от 28 апреля 2016 г. № 199/503
| Сведения о потребности в профессиональных кадрах, в том числе инженерно-технических, для реализации мероприятия ____________________________________________________________________________________________ (номер и наименование мероприятия государственной программы) основного мероприятия __________________________________________________________________________________ (номер и наименование основного мероприятия государственной программы) подпрограммы ___________________________________________________________________________________________ (номер и наименование подпрограммы государственной программы) (человек) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Наименования занятий по ОКЗ | Код по ОКЗ | Среднесписочная численность работников в базовом году (t) | Потребность в профессиональных кадрах в прогнозном периоде | ||||||||
| t+1 | . | t+n лет | |||||||||
| всего | из нее | всего | из нее | всего | из нее | ||||||
| на развитие | на замену | на развитие | на замену | на развитие | на замену | ||||||
| А | Б | 1 | 2 | 3 | 4 | . | . | . | . | . | . |
| Всего | |||||||||||
| руководители | 1 | ||||||||||
| специалисты высшего уровня квалификации | 2 | ||||||||||
| в том числе: специалисты в области науки и техники, всего | 21 | ||||||||||
| из них: | |||||||||||
| физики, химики и специалисты родственных занятий | 211* | ||||||||||
| специалисты в области техники, исключая электротехников | 214* | ||||||||||
| инженеры-электротехники | 215* | ||||||||||
| архитекторы, проектировщики, топографы и дизайнеры | 216* | ||||||||||
| специалисты в области здравоохранения, всего | 22 | ||||||||||
| из них: врачи | 221 | ||||||||||
| специалисты по медицинскому уходу и акушерству | 222 | ||||||||||
| специалисты в области образования, всего | 23 | ||||||||||
| из них: профессорско-преподавательский состав университетов и других образовательных организаций высшего образования | 231 | ||||||||||
| педагогические работники профессиональных образовательных организаций | 232 | ||||||||||
| педагогические работники общеобразовательных организаций (среднее общее образование) | 233 | ||||||||||
| педагогические работники дошкольных образовательных организаций и общеобразовательных организаций (дошкольное и начальное общее образование) | 234 | ||||||||||
| специалисты в сфере бизнеса и администрации | 24 | ||||||||||
| специалисты по информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ) | 25* | ||||||||||
| специалисты в области права, гуманитарных областей и культуры | 26 | ||||||||||
| специалисты среднего уровня квалификации, всего | 3 | ||||||||||
| в том числе: специалисты-техники в области науки и техники, всего | 31 | ||||||||||
| из них: | |||||||||||
| техники в области физических и технических наук | 311* | ||||||||||
| мастера (бригадиры) на производстве и в строительстве | 312* | ||||||||||
| техники (операторы) по управлению технологическими процессами | 313* | ||||||||||
| специалисты-техники по управлению и эксплуатации водных и воздушных судов | 315* | ||||||||||
| средний медицинский персонал здравоохранения | 32 | ||||||||||
| средний специальный персонал по экономической и административной деятельности | 33 | ||||||||||
| средний специальный персонал в области правовой, социальной работы, культуры, спорта и родственных занятий | 34 | ||||||||||
| специалисты-техники в области информационно-коммуникационных технологий | 35* | ||||||||||
| служащие, занятые подготовкой и оформлением документации, учетом и обслуживанием, всего | 4 | ||||||||||
| в том числе: служащие общего профиля и обслуживающие офисную технику | 41 | ||||||||||
| служащие сферы обслуживания населения | 42 | ||||||||||
| служащие в сфере обработки числовой информации и учета материальных ценностей | 43 | ||||||||||
| другие офисные служащие | 44 | ||||||||||
| работники сферы обслуживания и торговли, охраны граждан и собственности, всего | 5 | ||||||||||
| в том числе: работники сферы индивидуальных услуг | 51 | ||||||||||
| продавцы | 52 | ||||||||||
| работники, оказывающие услуги по индивидуальному уходу | 53 | ||||||||||
| работники служб, осуществляющих охрану граждан и собственности | 54 | ||||||||||
| квалифицированные работники сельского и лесного хозяйства, рыбоводства и рыболовства, всего | 6 | ||||||||||
| в том числе: квалифицированные работники сельского хозяйства, производящие товарную продукцию | 61 | ||||||||||
| товарные производители лесной и рыбной продукции и охотники | 62 | ||||||||||
| квалифицированные работники сельского хозяйства, рыболовства, охотники и сборщики урожая, производящие продукцию для личного потребления | 63 | ||||||||||
| квалифицированные рабочие промышленности, строительства, транспорта и рабочие родственных занятий, всего | 7 | ||||||||||
| в том числе: рабочие, занятые в строительстве, и рабочие родственных занятий (за исключением электриков) | 71 | ||||||||||
| рабочие, занятые в металлообрабатывающем и машиностроительном производстве, механики и ремонтники | 72 | ||||||||||
| рабочие, занятые изготовлением прецизионных инструментов и приборов, рабочие художественных промыслов и полиграфического производства | 73 | ||||||||||
| рабочие в области электротехники и электроники | 74 | ||||||||||
| рабочие пищевой, деревообрабатывающей, текстильной и швейной промышленности и рабочие родственных занятий, всего | 75 | ||||||||||
| из них: рабочие пищевой промышленности и рабочие родственных занятий | 751 | ||||||||||
| рабочие ручного труда, производящие одежду и обувь | 753 | ||||||||||
| операторы производственных установок и машин, сборщики и водители, всего | 8 | ||||||||||
| в том числе: операторы промышленных установок и стационарного оборудования | 81 | ||||||||||
| сборщики | 82 | ||||||||||
| водители и операторы подвижного оборудования | 83 | ||||||||||
| неквалифицированные рабочие, всего | 9 | ||||||||||
| в том числе: уборщики и прислуга | 91 | ||||||||||
| неквалифицированные рабочие сельского и лесного хозяйства, рыбоводства и рыболовства | 92 | ||||||||||
| неквалифицированные рабочие, занятые в горнодобывающей промышленности, строительстве, обрабатывающей промышленности и на транспорте, всего | 93 | ||||||||||
| из них: неквалифицированные рабочие, занятые в горнодобывающей промышленности и строительстве | 931 | ||||||||||
| неквалифицированные рабочие, занятые в обрабатывающей промышленности | 932 | ||||||||||
| неквалифицированные рабочие, занятые на транспорте и в хранении | 933 | ||||||||||
| помощники в приготовлении пищи | 94 | ||||||||||
| уличные торговцы и другие неквалифицированные работники, оказывающие различные уличные услуги | 95 | ||||||||||
| неквалифицированные работники по сбору мусора и другие неквалифицированные работники | 96 | ||||||||||
| военнослужащие | 0 | ||||||||||
* Позиции с кодами ОКЗ 211, 214, 215, 216, 25, 311, 312, 313, 315, 35 соответствуют инженерно-техническим специальностям
Приложение № 2
к методике расчета основных параметров
потребности в трудовых ресурсах для целей
реализации государственных программ,
утвержденной приказом Министерства труда
и социальной защиты РФ
и Министерства образования и науки РФ
от 28 апреля 2016 г. № 199/503
Перечень
укрупненных групп специальностей и направлений подготовки среднего профессионального и высшего образования, входящих в состав области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки»
| № п/п | Наименования укрупненных групп специальностей и направлений подготовки среднего профессионального и высшего образования, входящих в состав области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки»* | Коды укрупненных групп специальностей и направлений подготовки |
|---|---|---|
| 1. | Архитектура | 07.00.00 |
| 2. | Техника и технологии строительства | 08.00.00 |
| 3. | Информатика и вычислительная техника | 09.00.00 |
| 4. | Информационная безопасность | 10.00.00 |
| 5. | Электроника, радиотехника и системы связи | 11.00.00 |
| 6. | Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии | 12.00.00 |
| 7. | Электро- и теплотехника | 13.00.00 |
| 8. | Ядерная энергетика и технологии | 14.00.00 |
| 9. | Машиностроение | 15.00.00 |
| 10. | Физико-технические науки и технологии | 16.00.00 |
| 11. | Оружие и системы вооружения | 17.00.00 |
| 12. | Химические технологии | 18.00.00 |
| 13. | Промышленная экология и биотехнологии | 19.00.00 |
| 14. | Техносферная безопасность и природообустройство | 20.00.00 |
| 15. | Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия | 21.00.00 |
| 16. | Технологии материалов | 22.00.00 |
| 17. | Техника и технологии наземного транспорта | 23.00.00 |
| 18. | Авиационная и ракетно-космическая техника | 24.00.00 |
| 19. | Аэронавигация и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники | 25.00.00 |
| 20. | Техника и технологии кораблестроения и водного транспорта | 26.00.00 |
| 21. | Управление в технических системах | 27.00.00 |
| 22. | Нанотехнологии и наноматериалы | 28.00.00 |
| 23. | Технологии легкой промышленности | 29.00.00 |
* В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013 г. № 1061 «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российский Федерации 14 октября 2013 г., регистрационный № 30163), и перечнем специальностей среднего профессионального образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199 (зарегистрирован Министерством юстиции Российский Федерации 26 декабря 2013 г., регистрационный № 30861).
Приложение № 3
к методике расчета основных параметров
потребности в трудовых ресурсах для целей
реализации государственных программ,
утвержденной приказом Министерства труда
и социальной защиты РФ
и Министерства образования и науки РФ
от 28 апреля 2016 г. № 199/503
| Сводная таблица потребности в профессиональных кадрах инженерно-технического профиля по укрупненным группам специальностей и направлений подготовки среднего профессионального и высшего образования | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Номер мероприятия государственной программы | Код по ОКЗ | Код укрупненной группы специальностей и направлений подготовки | Наименование укрупненной группы специальностей и направлений подготовки среднего профессионального и высшего образования, входящих в состав области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки» | Уровень образования (высшее/среднее профессиональное) | Потребность в профессиональных кадрах в прогнозном периоде (человек) | ||
| t+1 | . | t+n лет | |||||
| А | Б | В | Г | Д | 1 | . | n |
| Итого специалистов с высшим образованием | |||||||
| в том числе по специальностям | X | ||||||
| X | X | X | |||||
| X | X | X | |||||
| X | X | X | |||||
| Итого специалистов со средним специальным образованием | |||||||
| в том числе по специальностям | X | ||||||
| X | X | X | |||||
| X | X | X | |||||
| X | X | X | |||||
Рекомендации по заполнению
2. В графах В и Г сводной таблицы указываются код и наименование укрупненной группы специальностей и направлений подготовки (согласно приложению № 2 к Методике), по которым имеется потребность в кадрах, соответствующая коду ОКЗ, указанному в графе Б сводной таблицы.
3. В графе Д сводной таблицы указывается уровень образования (высшее или среднее специальное), требуемый для укрупненной группы специальностей и направлений подготовки, указанной в графе Г сводной таблицы.
5. В конце сводной таблицы подводятся сводные итоги по каждому коду специальности раздельно для высшего и среднего профессионального образования.
Обзор документа
Установлен порядок расчета основных параметров потребности в трудовых ресурсах, в том числе инженерно-технических, и прогноза объемов их подготовки за счет бюджетных средств для целей реализации госпрограмм (при наличии такой потребности).
Потребность в профессиональных кадрах определяется с использованием Общероссийского классификатора занятий с выделением данных по инженерно-техническим специальностям.
Она устанавливается в среднегодовом исчислении (за каждый год отдельно).
Учитываются ретроспективные данные о профессионально-квалификационной структуре рабочих мест и поло-возрастной структуре работников за 3 и более предшествующих года, стратегические документы, определяющие приоритеты развития в сфере реализации соответствующей госпрограммы, сведения о реализуемых и планируемых к реализации инвестиционных проектах.
Обеспечение ресурсами за счет внутренних источников
Обеспечение ресурсами за счет внутренних источников
Прежде всего нужно проанализировать наличие подходящих людей внутри организации, обращаясь к оценке потенциала и базе данных навыков. Последняя должна содержать постоянно обновляемый перечень работников, обладающих теми навыками, которые нужны данной организации. Затем принимаются решения о том, какие шаги нужно предпринять для того, чтобы повысить, перевести на другую работу и, если это необходимо, предоставить дополнительное обучение и возможность приобретения опыта подходящим работникам. Кроме того, нужно стараться более эффективно использовать существующих сотрудников, что может подразумевать гибкие формы найма, как это обсуждается далее, или работу на дому.
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Продолжение на ЛитРес
Читайте также
Раздел III. Налоговые органы. Таможенные органы. Финансовые органы. Органы внутренних дел. Следственные органы. Ответственность налоговых органов, таможенных органов, органов внутренних дел, следственных органов, их должностных лиц
Раздел III. Налоговые органы. Таможенные органы. Финансовые органы. Органы внутренних дел. Следственные органы. Ответственность налоговых органов, таможенных органов, органов внутренних дел, следственных органов, их должностных лиц Глава 5. Налоговые органы. Таможенные
Раздел III. Налоговые органы. Таможенные органы. Финансовые органы. Органы внутренних дел. Следственные органы. Ответственность налоговых органов, таможенных органов, органов внутренних дел, следственных органов, их должностных лиц
Раздел III. Налоговые органы. Таможенные органы. Финансовые органы. Органы внутренних дел. Следственные органы. Ответственность налоговых органов, таможенных органов, органов внутренних дел, следственных органов, их должностных лиц Глава 5. Налоговые органы. Таможенные
Статья 208. Доходы от источников в Российской Федерации и доходы от источников за пределами Российской Федерации
Статья 208. Доходы от источников в Российской Федерации и доходы от источников за пределами Российской Федерации 1. Для целей настоящей главы к доходам от источников в Российской Федерации относятся:1) дивиденды и проценты, полученные от российской организации, а также
Организация внутренних коммуникаций
Организация внутренних коммуникаций Внутрикорпоративные интернет-порталы достаточно распространены. Обратитесь в IT-службу с просьбой создать внутрибанковскую интернет-страницу залоговой службы. Задача такой интернет-страницы – вести за вас диалог-разъяснение с
Банк. Текущий счет. Карточный счет
Банк. Текущий счет. Карточный счет Плюсы• Надежная защита от кражи.• Высокая ликвидность: деньги фактически под рукой в любой момент. Это плюс для хранения денег на непредвиденные нужды. Особенно если речь о карточном счете и банке с разветвленной системой банкоматов.
3.4. За счет каких источников происходит финансирование выплаты пособий по беременности и родам?
3.4. За счет каких источников происходит финансирование выплаты пособий по беременности и родам? В соответствии со статьей 3 Закона № 255-ФЗ выплата пособия по беременности и родам осуществляется полностью за счет средств ФСС РФ.В случаях, установленных законами Российской
56 СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ
56 СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ Управление человеческими ресурсами представляет сложную систему, включающую в себя взаимосвязанные структуры и подсистемы создания, использования и развития трудовых ресурсов.Цели подсистемы управления формированием
3. Обеспечьте подчиненных необходимыми ресурсами
3. Обеспечьте подчиненных необходимыми ресурсами После определения целей проекта и показателей нужно убедиться, что у подчиненных есть доступ к ресурсам, необходимым для реализации проекта: денежным средствам, персоналу и оборудованию. Во многих компаниях,
Изучение аудитории внутренних шоу
Изучение аудитории внутренних шоу Одна из самых сложных задач при подготовке внутреннего шоу заключается в том, чтобы определить состав внутренней аудитории. Например, крупной мировой компании нужно представить новое программное решение и добиться того, чтобы его
Оценивание внутренних шоу
Оценивание внутренних шоу На оценивании внутреннего бизнеса в стиле шоу компании часто пытаются сэкономить – даже больше средств, чем на оценивании шоу для потребителей, потому что бюджеты внутренних шоу, как правило, невелики. Для оценивания внутренних шоу многие
Бюджет внутренних шоу
Бюджет внутренних шоу Бюджет внутренних шоу, как правило, меньше, чем у шоу для потребителей. Однако не забывайте: вы можете произвести на аудиторию сильные впечатления, даже располагая весьма ограниченными средствами; главное – творчески подойти к делу и четко
ЧАСТЬ VI ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДОВЫМИ РЕСУРСАМИ
ЧАСТЬ VI ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДОВЫМИ РЕСУРСАМИ ОПРЕДЕЛЕНИЕ Под обеспечением организации трудовыми ресурсами подразумевается наем и удержание работников, которые ей необходимы, а также продуктивное применение рабочей силы. Это также предполагает прием новых
ПЛАН ОБЕСПЕЧЕНИЯ РЕСУРСАМИ
ПЛАН ОБЕСПЕЧЕНИЯ РЕСУРСАМИ Этот план связан с необходимостью рассмотреть подходы к получению нужного количества работников за счет внутренних возможностей организации, найма их со стороны и привлечения высококвалифицированных кандидатов (стать «работодателем по
ЧАСТЬ XI ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАЙМА И УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ
ЧАСТЬ XI ОБЕСПЕЧЕНИЕ НАЙМА И УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ В данной части подчеркивается важность стратегического подхода к разработке политики и программ в сфере УЧР для достижения определенных целей. Однако факт остается фактом – многое в управлении
Взаимозависимость внутренних переменных
Взаимозависимость внутренних переменных Мы описали основные внутренние переменные отдельно только для того, чтобы облегчить понимание вами их характеристик. Но следует помнить, что в управленческой практике их ни в коем случае нельзя рассматривать независимо друг от
О внутренних коммуникациях в McKinsey
О внутренних коммуникациях в McKinsey Успех коллективных усилий зависит от того, насколько свободно информация движется сверху вниз и снизу вверх. Система внутренних коммуникаций в McKinsey устроена так же, как в любой другой современной компании: это голосовая и электронная