Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Административная юрисдикция в Российской Федерации». План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы.
1. Понятие административной юрисдикции. Кодекс РФ об административных правонарушениях.
2. Органы, рассматривающие дела об административных правонарушениях.
3. Субъекты административной ответственности:
а) граждане с 16 лет;
б) должностные лица (руководители организаций);
в) юридические лица.
4. Основные участники производства по делам об административных правонарушениях:
в) свидетели, эксперты, понятые, переводчики.
5. Виды административных наказаний:
б) административный штраф;
в) конфискация орудия или предмета правонарушения;
г) лишение специального права;
д) административный арест;
е) выдворение за пределы России и др.
6. Основные стадии производства по делу об административном правонарушении. Право на обжалование постановления.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Наличие любых двух из 3—5 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу
№
Критерии оценивания ответа на задание 24
Баллы
24.1
Раскрытие темы по существу
3
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.
3
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по
Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Хотя бы один любой пункт (обязательный или нет) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта
2
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу.
Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу
Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла.
Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов)
0
Указания по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
3.2. Федеральные конституционные законы («О Правительстве Российской федерации»).
3.3. Федеральные законы – кодекс РФ об административных правонарушениях (КоАП РФ).
3.4. Законы субъектов РФ и подзаконные акты – указы и распоряжения президента РФ, постановления Правительства РФ, акты органов исполнительной власти.
4. Методы государственного управления:
4.1. Метод убеждения (система воспитательных, разъяснительных и поощрительных действий государственных органов, напрвленных на формировании в сознании граждан уверенности в справедливости закона, необходимости его исполнять)
4.2. Государственное принуждение (внешнее, силовое воздействие государства на людей):
4.2.1. Определение административного принуждения (состоит в психическом, физическом и экономическом воздействии на сознание и поведение людей, применяемое в сфере государственного управления в целях привлечения виновных лиц к административной ответственности, пресечения и предупреждения административных правонарушений)
4.2.2. Меры административного принуждения:
Меры административного принуждения.
Меры административного пресечения.
Меры административного наказания.
Административные меры процессуального обеспечения.
6. Административные правоотношения:
— Отношения органов исполнительной власти с подчиненными организациями;
— Отношения администраций организаций с подчиненными.
6.2. Взаимоотношения органов исполнительной власти с гражданами, юридическими лицами и государством:
ЕГЭ: Задание 28 — План «Особенности административной юрисдикции»
Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Особенности административной юрисдикции». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы: 1. Понятие административной юрисдикции. 2. Субъекты административной ответственности: а) граждане с 16 лет; б) иностранцы; в) лица без гражданства; г) должностные лица (руководители организаций); д) коллективные субъекты (организации, предприятия, учреждения, трудовые коллективы). 3. Виды административных наказаний: а) предупреждение; б) административный штраф; в) возмездное изъятие или конфискация предмета правонарушения; г) лишение специального права; д) административный арест; е) выдворение за пределы РФ иностранного гражданина или лица без гражданства; ж) дисквалификация. 4. Органы, рассматривающие дела об административных правонарушениях: а) суды общей юрисдикции; б) многие органы административной власти (комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, органы рыбоохраны, органы внутренних дел и др.). 5. Меры обеспечения производства по делам об административных правонарушениях: а) доставление и административное задержание; б) личный досмотр, досмотр вещей, транспортного средства, документов, медицинское освидетельствование; в) арест товаров, транспортных средств. 6. Основные участники производства по делам об административных правонарушениях: а) орган, рассматривающий дело; б) нарушитель; в) потерпевший; г) свидетели, эксперты, понятые, переводчики. 7. Основные стадии производства по делу об административном правонарушении: а) административное расследование; б) рассмотрение дела; в) вынесение и оглашение решения; г) исполнение решения. 8. Право на обжалование постановления в течение 10 дней в вышестоящую инстанцию.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
1. Особенности уголовного судопроизводства Один из вариантов плана раскрытия данной темы: 1. Задачи уголовного судопроизводства а) защита прав и законных интересов лиц и организаций, потерпевших от преступления; б) защиту личности от незаконного и необоснованного обвинения, осуждения, ограничения ее прав и свобод 2. Функции уголовного судопроизводства — это наиболее общие направления процессуальной деятельности отдельных участников уголовного производства. а) разрешение дела — принятие итогового решения о виновности или невиновности обвиняемого судом; б) обвинение — уголовно-процессуальная деятельность, осуществляемая стороной обвинения в целях изобличения подозреваемого, обвиняемого в совершении преступления; в) защита — уголовно-процессуальная деятельность по опровержению инкриминируемого деяния. 3. Группы участников уголовного судопроизводства: а) суд — функция отправления правосудия; б) обвинение; в) защита; г) иные участники (свидетели, эксперты, специалисты, переводчики, понятые). 4. Стадии уголовного судопроизводства 5. Уголовно-процессуальное законодательство России
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах
2. Особенности административной юрисдикции. Один из вариантов плана раскрытия данной темы 1. Понятие административной юрисдикции. Кодекс РФ об административных правонарушениях. 2. Органы, рассматривающие дела об административных правонарушениях. 3. Субъекты административной ответственности: а) граждане с 16 лет; б) должностные лица (руководители организаций); в) юридические лица. 4. Основные участники производства по делам об административных правонарушениях: а) нарушитель; б) потерпевший; в) свидетели, эксперты, понятые, переводчики. 5. Виды административных наказаний: а) предупреждение; б) штраф; в) возмездное изъятие или конфискация предмета нарушения; г) лишение специального права; д) арест (до 15 суток за мелкое хулиганство); е) выдворение за пределы России и др. 6. Основные стадии производства по делу об административном правонарушении. Право на обжалование постановления.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
3. Особенности гражданского судопроизводства Один из вариантов плана раскрытия данной темы: 1) Гражданский процессуальный кодекс РФ – правовая основа для решения имущественных споров 2) Принципы гражданского судопроизводства: а) равенство перед законом; б) независимость суда; в) гласность судебного разбирательства; г) состязательность и равноправие сторон; д) обязательность исполнения судебных постановлений; е) возможность обжалования судебных решений 3) Участники гражданского процесса: а) суд; б) истец; в) ответчик; г) третьи лица – лица, имеющие собственный интерес в деле (прокурор, представители органов опеки и попечительства и пр.); д) лица, способствующие правосудию – свидетели, эксперты, переводчики, специалисты и др. 4) Права участников гражданского процесса: а) право знакомиться с материалами дела; б) заявлять ходатайства; в) задавать вопросы; г) обжаловать решение в кассационной или надзорной инстанции и т.д. 5) Основные этапы гражданского процесса: а) возбуждение производства по делу; б) слушание дела в судебном заседании; в) объявление решения суда; г) вступление решения в законную силу и исполнительное производство 6) Роль судьи в гражданском процессе.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
4. Трудовой договор как способ регулирования трудовых правоотношений Один из вариантов плана раскрытия данной темы: 1) Определение трудовых правоотношений 2) Участники трудовых отношений, их права и обязанности: а) работники; б) работодатели 3) Заключение трудового договора – необходимое условие возникновения трудовых правоотношений 4) Основания прекращения действия трудового договора: а) соглашение сторон; б) истечение срока контракта; в) расторжение трудового договора по инициативе работника; г) нарушение трудовой дисциплины работником; д) ликвидация организации и пр. 5) Трудовой спор и пути его разрешения 6) Особенности труда несовершеннолетних: а) не допускаются испытательные сроки; б) сокращенная продолжительность рабочего времени; в) пониженные нормы выработки; г) отпуск 31 календарный день в любое удобное для работника время и др. 7) Особенности трудовых правоотношений в современной России.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Календарно-тематическое планирование по дисциплине «Административное право»
Раздел 1. Исполнительная власть, государственное управление и административное право.
Тема 1.1 Понятие, содержание и основные принципы исполнительной власти
Понятие исполнительной власти и государственного управления в административном праве
Самостоятельная работа № 1
Самостоятельная работа при изучении темы 1.1.
Тема 1.2 Административное право как отрасль правовой системы РФ.
Административное право в правовой системе РФ. Понятие и предмет административного права
Самостоятельная работа № 2
Самостоятельная работа при изучении темы 1.2.
Тема 1.3 Административно-правовые нормы и отношения.
Понятие и характерные черты административно- правовых отношений
Практическая работа №1
Самостоятельная работа № 3
Самостоятельная работа при изучении темы 1.3.
Раздел 2.Субъекты административного права
Тема 2.1.Административно-правовой статус физических лиц
Административно-правовой статус гражданина. Обращения граждан
Защита прав и свобод граждан от незаконных действий органов исполнительной власти, органов местного самоуправления и их должностных лиц.
Практическая работа №2
Составление заявления в суд об обжаловании действий (бездействий), решений органов государственной власти, органов местного самоуправления, должностных лиц, государственных и муниципальных служащих.
Самостоятельная работа № 4
Самостоятельная работа при изучении темы 2.1.
Тема 2.2.Органы исполнительной власти как субъекты административного права
Понятие, характерные черты и виды органов исполнительной власти, принципы их организации и деятельности.
Практическая работа №3
Решение ситуационных задач на тему: Административно-правовой статус органов исполнительной власти
Самостоятельная работа № 5
Самостоятельная работа при изучении темы 2.2.
Тема 2.3 Государственная служба
Общая характеристика государственной службы. Государственная должность. Понятие государственных служащих. Прохождение госслужбы.
Практическая работа №4.
Исследование и сравнение системы рангов государственных служащих, установленную Табелью о рангах Петра I (1722 г.), с системой государственных должностей в Российской Федерации(заполнение таблицы)
Самостоятельная работа № 6
Самостоятельная работа при изучении темы 2.3.
Наглядные пособия и дидактический материал
Межпредметные связи (ПР,СОП,ПОСЛ).
Задание на дом основная литература-О
Ур сообщ нов матер.
Ур сообщ и усвоен нового матер.
НПА, схем, опор консп
Ур примен знаний и умений
метод рекоменд, опорные конспекты, нпа
Отчет, повтор матер
Оформл ПР, повт мат
Ур сообщ и усвоен нового матер.
НПА, схем, опор консп
Ур примен знаний и умений
метод рекоменд, опорные конспекты, нпа
Отчет, повтор матер
Ур сообщ и усвоен нового матер.
Ур примен знаний и умений
метод рекоменд, опорные конспекты, нпа
Отчет, повтор матер
Оформл ПР, повт мат
НПА, схем, опор консп
Ур примен знаний и умений
метод рекоменд, опорные конспекты, нпа
Отчет, повтор матер
Тема 2.4.Административно-правовой статус коммерческих и некоммерческих организаций.
Понятие и признаки административной правосубъектности организаций.
Практическая работа №5
Самостоятельная работа № 7
Самостоятельная работа при изучении темы 2.4.
Раздел 3.Формы и методы осуществления исполнительной власти
Тема 3.1.Административно-правовые формы
Правовые и не правовые формы административно-правового регулирования: понятие и виды.
Практическая работа №6
Сравнительный анализ правовых актов управления с актами государственных органов, общественных организаций, судебных органов.
Самостоятельная работа № 8
Самостоятельная работа при изучении темы 3.1.
Тема 3.2 Административно-правовые методы
Административное убеждение и принуждение, характерные черты.
3.Теория государства и права 7._________________ 11._______________________
4.Гражданский процесс 8._________________ 12._______________________
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ГАПОУ КУМЕРТАУСКИЙ ГОРНЫЙ КОЛЛЕДЖ
РАССМОТРЕН СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Цикловой комиссией Методист ______________ Зам директора по УР ________
________________________ «____» _____________ 20 __ г. «____» _____________ 20 __ г.
«____» ____________ 20 __ г.
Председатель ЦК ____________
РАССМОТРЕН ПРОДЛЕН ПРОДЛЕН
Цикловой комиссией Методист ____________ Зам директора по УР _______
________________________ «____» _____________ 20 __ г. «____» _____________ 20 __ г.
«____» ____________ 20 __ г.
Председатель ЦК ____________
РАССМОТРЕН ПРОДЛЕН ПРОДЛЕН
Цикловой комиссией Методист _____________ Зам директора по УР _______
________________________ «____» _____________ 20 __ г. «____» _____________ 20 __ г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
составлен в соответствии с рабочей программой, утвержденной Научно-методическим советом КГК. Протокол №__ от «__» _______ 2
Дисциплина _____Административное право
Преподаватель ___Дунюшкина Э.Р.
Курс II___________________________________________________________________________
Специальность 40.02.01. Право и организация социального обеспечения______________________
Распределение учебного времени
Обязательные учебные занятия
Всего часов по учебному плану
Запланировано на семестр
Осталось на следующее время
Обязательная контрольная работа
Тема 2.: ________________________________________________________ на занятии № ________
Предусмотрено учебным планом
_ экзамен______________ (зачет, экзамен)
ПЕРЕЧЕНЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ (32 часа)
Самостоятельная работа (сообщение) на тему:
— Административно-правовая наука в России в ХХ веке.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной юридической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
Проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, анализ нормативно-правовых актов Составление сравнительной таблицы, опорно-логической схемы.
Подготовка рефератов на темы: «Камералистика – наука об управлении делами государства и основание для возникновения административного права»; «Полицейское право: история развития и соотношение с административным правом».
Оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной юридической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
1.Правовые основы взаимоотношений законодательной, исполнительной и судебной власти.
2. Современное состояние и тенденции развития государственного управления в России.
3. Административное право в условиях рыночной экономики.
4. Граждане как субъекты административного права.
Выполнение домашнего задания, изучение нормативно-правовых документов, работа с обобщающими таблицами. Изучение дополнительной литературы. Оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите
Самостоятельная работа ( сообщение) на тему:
Взаимоотношения Президента РФ и органов исполнительной власти
Решение практических задач (из сборника практических задач, используя методические указания преподавателя к решению задач).
Оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите
Решение практических задач (из сборника практических задач, используя методические указания преподавателя к решению задач).
Подготовка рефератов на темы: «Административная, материальная и уголовная ответственность государственных служащих», «Особенности дисциплинарной ответственности государственных служащих».
Оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной юридической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
Тематика внеаудиторной деятельности:
Понятие о негосударственной службе. Административно-правовая характеристика предпринимательской деятельности. Подготовка, издание, вступление в силу и действие актов государственного управления. Основания юридической ответственности по административному праву. Государственная служба в Российской Федерации. Дисциплинарная ответственность государственных служащих. Материальная ответственность государственных служащих. Субъекты административного процесса. Сущность и система способов обеспечения законности в государственном управлении. Правовое положение министерств и ведомств. Государственный контроль и его виды. Административно-правовой статус предприятий, организаций, учреждений
Оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите;
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной юридической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной юридической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
Разработка презентации по теме: «Административно-правовые методы. Убеждение и принуждение».
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной юридической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем)
Самостоятельная работа( доклад) на тему:
Пересмотр постановлений и решений по делам об административном правонарушении
Решение практических задач (из сборника практических задач, используя методические указания преподавателя к решению задач).
Самостоятельная работа (сообщение) на тему:
— Стадии и этапы административного производства, их краткая характеристика.
Оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите
— Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной юридической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
Самостоятельная работа (доклад) на тему:
— Контроль и надзор в сфере экономических отношений
— Оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите
Самостоятельная работа (сообщение) на тему
— Правовые основы государственного управления в области безопасности, обороны и внутренних дел
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной юридической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
