1) Понятие о международном гуманитарном праве. / Международное гуманитарное право – совокупность норм, определяющих единые для международного сообщества права и свободы человека.
2) Первичные принципы гуманитарного права, закрепленные Женевскими и Гаагскими конвенциями:
а) установление системы мирных средств для разрешения споров между государствами;
б) направление военных действий только против сражающихся армий;
в) защита мирного населения от военных нападений, военных действий;
г) обязанность заботиться о попавших в плен больных и раненых, проявляя гуманное отношение к военнопленным;
е) признание оккупации временным занятием территории неприятеля, во время которой нельзя отменять местные порядки и обычаи.
3) Основные источники международного гуманитарного права:
а) Всеобщая Декларация прав человека 1948 г.
б) Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 г.
в) Женевские конвенции 1949 г. о защите жертв войны и др.
4) Принципы современного международного права, закрепленные ООН:
а) принцип равноправия и самоопределения народов.
б) принцип уважения прав человека.
в) принцип ответственности государств за агрессию и другие международные преступления (геноцид, экоцид, расовую дискриминацию, апартеид и др.).
г) принцип международной уголовной ответственности индивидов.
5) Роль международного гуманитарного права в соблюдении и укреплении прав и свобод человека.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Международное гуманитарное право». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
При анализе ответа учитываются:
— наличие пунктов плана, обязательных для раскрытия предложенной темы;
— корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа. Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы.
1. Понятие о международном гуманитарном праве.
2. Первичные принципы гуманитарного права, закрепленные Женевскими и Гаагскими конвенциями:
а) установление системы мирных средств для разрешения споров между государствами;
б) направление военных действий только против сражающихся армий;
в) защита мирного населения от военных нападений, военных действий;
г) обязанность заботиться о попавших в плен больных и раненых, проявляя гуманное отношение к военнопленным;
е) признание оккупации временным занятием территории неприятеля, во время которого нельзя отменять местные порядки и обычаи.
3. Основные источники международного гуманитарного права:
а) Всеобщая декларация прав человека 1948 г.;
б) Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 г.;
в) Женевские конвенции 1949 г. о защите жертв войны и др.
4. Принципы современного международного права, закреплённые ООН:
а) принцип равноправия и самоопределения народов;
б) принцип уважения прав человека;
в) принцип ответственности государств за агрессию и другие международные преступления (геноцид, экоцид, расовую дискриминацию, апартеид и др.);
г) принцип международной уголовной ответственности индивидов.
5. Субъекты международного гуманитарного права:
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Отсутствие 2-го, 3-го и 4-го пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
№
Критерии оценивания ответа на задание 24
Баллы
24.1
Раскрытие темы по существу
3
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.
3
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по
Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Хотя бы один любой пункт (обязательный или нет) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта
2
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу.
Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу
Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла.
Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов)
0
Указания по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Дисциплина: БД.05 Обществознание (включая экономику и право).
Программы подготовки специалистов среднего звена
Предметно-цикловой комиссией «Общеобразовательной и профессиональной подготовки»
Председатель: Г.Р. Ишмухаметова
Протокол № 9 от 11 апреля 2018года
преподаватель ГАПОУ УКГП: И.Г. Мацкевич
Данная методическая разработка предназначена для специальностей 09.02.03 Программирование в компьютерных системах; 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Раздел рабочей программы № 6 «Право»
Тема 6.8 «Международное право»
1) Право. Виды права
2) Понятие международного права.
3) Субъекты, объекты международного права
4) Источники и принципы международного права
5) Международное гуманитарное право.
6) Роль международного права в международных отношениях
Тип урока : Урок усвоения нового знания
Цели учебного занятия:
– Получить представление о субъектах, объектах и принципах международного права
– Помочь обучающимся получить знания о понятии и источниках международного гуманитарного права;
– Подвести обучающихся к пониманию роли международного права в международных отношениях, к пониманию цели международного гуманитарного права.
– продолжить формирование умений делать выводы, интерпретировать интегрировать знания и применять их, работать над понятиями, извлекать необходимую информацию из схем и таблиц.
— развивать навыки работы с различными источниками информации;
— развивать умение анализировать, делать выводы.
— воспитывать сознательное уважение к закону
Формы и методы обучения: Форма: индивидуальная работа. Методы: наглядный, частично-поисковый
1. Лютягина, Е. А. Обществознание. Основы государства и права. Учебник для СПО [Электронный ресурс]: / Е. А. Лютягина, А.М. Волков. – М.: Научная школа, 2018. – 235 с. – Режим доступа: https://www.biblio-online.ru
2. Федоров, Б. И. Обществознание учебник для СПО [Электронный ресурс]:/ Б. И.
Федоров. – М.: Научная школа, 2017. – 320 с. – Режим доступа https://www.biblio-online.ru
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г.Москва) 2018. – 320 с. – Режим доступа https://www.biblio-online.ru
4. Соболева, О.Б. Методика обучения обществознанию [Электронный ресурс]: /учебное пособие и практикум. О. Б. Соболева, Д.В. Кузина. – М.: Научная школа, 2018. – 474 с. – Режим доступа: https://www.biblio-online.ru
1. ЭБС Юрайт Режим доступа https://www.biblio-online.ru
БД.05 Обществознание (включая экономику и право)
Дидактические задачи этапа
Подготовка студентов к работе на занятии
Предъявление единых педагогических требований:
— выявление отсутствующих на уроке;
— проверка внешнего вида (соответствие требованиям внутреннего распорядка колледжа).
Отвечают на приветствие. Староста докладывает о явке на занятие. Приводят в соответствие с требованиями внешний вид, рабочее место.
Психологическая установка на восприятие материала занятия
Организация внимания и готовности к уроку (устранение отвлекающих факторов: посторонний шум, лишние предметы на рабочем месте).
Готовятся к восприятию темы занятия.
II. Вводный этап занятия
Подготовка к основному этапу занятия.
Повторение пройденного материала
Организация контроля знаний студентов понятия права, виды права и их коррекция.
Выполняют задания № 1 и 2
подводит обучающихся к формулированию темы и цели занятия
Записывают в разработках тему занятия.
Обеспечение самоосмысления через постановку цели.
Озвучивание целей урока
Обучающиеся осмысливают цель
Формирование ориентировочной основы учебной деятельности. Изучение нового материала.
Обеспечение восприятия и осмысления способов действий
Изложение новой информации, составление алгоритма деятельности студентов по ее практическому применению.
Воспринимают, осмысливают способы действий.
Выполняют задания, фиксируют результаты в разработках. Осуществляют самоконтроль
Первичное закрепление базисного уровня.
Обеспечение репродуктивного воспроизведения материала на основе алгоритма действий.
Выполняют задания под руководством преподавателя.
Проверка понимания алгоритма действий.
Определение возможности допуска студентов к самостоятельной работе.
Контроль уровня полученных знаний.
Отвечают на вопросы. Воспроизведение знаний ориентировочной основы действий.
Сравнение своих ответов с эталонами.
Коррекция знаний ориентировочной основы действий.
Выявление пробелов и исправление ошибок в понимании ориентировочной основы действий.
Определяют и восполняют пробелы в знаниях. Работают в парах
IV. Заключительный этап занятия.
Анализ и оценка успешности достижения цели урока.
Подвести итоги. Анализ работы каждого студента.
Сообщить оценку качества работы каждого студента.
Отметить, кто добился отличного качества работы.
Разобрать наиболее характерные недочеты в работе студентов и рекомендации по их устранению.
Самоанализ выполненной работы.
Формирование у студентов ориентации на успех.
Поощрение студентов в процессе достижения ими поставленной цели (в т.ч. слабых).
Самоактуализация. Саморегуляция через достижения цели.
Обеспечение понимания цели домашнего задания. Обеспечение понимания содержания и способов выполнения домашнего задания.
Сообщение домашнего задания:
Самоосмысление способов выполнения домашнего задания.
Содержание основных этапов занятия, раздаточный материал, демонстрационные слайды представлены в приложениях.
Раздел рабочей тетради обучающегося
I. Повторение пройденного материала.
Задание 1 Дайте определение понятию право.
Количество баллов: ____________
Задание 2. Заполните таблицу 2 «Виды права»
регулирует семейные отношения и, связанные с ними, имущественные отношения
Право социального обеспечения
распределение части ВВП населению путем денежных выплат, социального страхования, социальных услуг, льгот, а также реализация соответствующих правовых норм
Относятся к внутренней политики
Количество баллов: ____________
II. Тема: __________________________________________________________________
Задание № 3 Запишите определение понятия «международное право»
Международное право – _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Количество баллов: ____________
Задание № 4 Проанализируйте данные схемы № 1 и запишите название основного субъекта Международного права
– всемирные и региональные межправительственные организации
– международные неправительственные организации
– физические и юридические лица различных государств.
Количество баллов: ____________
Задание 5 Обведите цифру НЕ правильного примера названий субъектов международного права
Названия некоторых субъектов международного права:
1. Организация стран-экспортеров нефти (ОПЕК)
2.Всемирная торговая организация (ВТО)
3.Международная федерация футбола (ФИФА)
5. Республика Казахстан и Республика Узбекистан
6. Коммунистическая партия РФ
Количество баллов: ____________
Задание № 6 На основе знаний определения объект права Укажите в схеме какие отношения являются объектами права
Сх. 2 «Объекты международного права»
Количество баллов: ____________
Задание 7 Соотнесите примеры и понятия имущественные и неимущественные правоотношения. Напротив, каждого примера поставьте обозначение: И – имущественные отношения. Н –неимущественные отношения
Право на достоинство
Рациональное использование ресурсов
Право на честь и деловую репутацию
Количество баллов: ____________
Источниками международного права являются:
Задание 8 Обведите цифру ответа. Что из ниже перечисленных названий не относится к источникам международного права
1. Венская конвенция о праве договоров между государствами и международными организациями или между международными организациями 1986 г.
2. Гаагская конвенция о мирном разрешении международных столкновений 1907 г.
4. Декларация о принципах 1970 г.
5 Конвенция о международной ответственности за ущерб, причиненный космическими объектами, от 29 марта 1972 года
6. Административное право РФ
Количество баллов: ____________
Задание № 9Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
***(А) – особая правовая система, состоящая из принципов и норм, регулирующих отношения между его субъектами. В Декларации принятой 24 октября 1970 года, указаны принципы международного права такие как:
— принцип суверенного *** (Б) государств;
— принцип неприменения силы и угрозы силой;
— принцип территориальной целостности государств;
— принцип *** (Г) разрешения международных споров;
— принцип невмешательства во *** (Д);
— принцип всеобщего уважения *** (Е)
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте слова последовательно одно за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
права и свободы человека
Количество баллов: ____________
Международное гуманитарное право
Используя информацию данную в задании ответьте на вопрос:Какова основная цель МГП?
Международное гуманитарное право ( право войны, право вооружённых конфликтов) — совокупность международно-правовых норм и принципов, регулирующих защиту жертв войны, а также ограничивающих методы и средства ведения войны.
Международное гуманитарное право заключается в том, что оно
Защищает лиц, прекративших принимать участие в военных действиях, потерпевших кораблекрушение, военнопленных.
Предоставляет защиту лицам, не принимавшим непосредственное участие в военных действиях (гражданскому населению, медицинскому и духовному персоналу).
Защищает объекты, которые не служат непосредственным военным целям (жилые дома, школы, места отправления культа и т.д.)
Запрещает применение средств и методов ведения военных действий, которые причиняют повреждения или страдания гражданским и военным лицам, объектам, наносить серьёзный ущерб природе.
Согласно нормам МГП запрещаются все действия, ведущие к НЕСОРАЗМЕРНОЙ гибели участников боевого конфликта и мирного населения. В тоже время, запрещено использовать мирное население как «живой щит», санитарные машины с маркировкой «Красный Крест», «Красный Полумесяц» для военных целей.
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Международное гуманитарное право». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
При анализе ответа учитываются:
— наличие пунктов плана, обязательных для раскрытия предложенной темы;
— корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;
— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа. Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Один из вариантов плана раскрытия данной темы.
2. Первичные принципы гуманитарного права, закрепленные Женевскими и Гаагскими конвенциями:
а) установление системы мирных средств для разрешения споров между государствами;
б) направление военных действий только против сражающихся армий;
в) защита мирного населения от военных нападений, военных действий;
г) обязанность заботиться о попавших в плен больных и раненых, проявляя гуманное отношение к военнопленным;
е) признание оккупации временным занятием территории неприятеля, во время которого нельзя отменять местные порядки и обычаи.
3. Основные источники международного гуманитарного права:
а) Всеобщая декларация прав человека 1948 г.;
б) Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 г.;
в) Женевские конвенции 1949 г. о защите жертв войны и др.
4. Принципы современного международного права, закреплённые ООН:
а) принцип равноправия и самоопределения народов;
б) принцип уважения прав человека;
в) принцип ответственности государств за агрессию и другие международные преступления (геноцид, экоцид, расовую дискриминацию, апартеид и др.);
г) принцип международной уголовной ответственности индивидов.
5. Роль международного гуманитарного права в соблюдении и укреплении прав и свобод человека.
Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Отсутствие 1-го, 3-го и 4-го пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по существу.
№
Критерии оценивания ответа на задание 24
Баллы
24.1
Раскрытие темы по существу
3
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.
3
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по
Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу.
Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу.
Хотя бы один любой пункт (обязательный или нет) детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта
2
Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу.
Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу
Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.
1
Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла.
Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов)
0
Указания по оцениванию:
1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.
Конспект по предмету «Право» на тему » Международное право»
Форма, источники международного права.
Международное право существует в форме норм. Юр содержанием нормы являются правило поведения. Если нормы представляют собой необходимую внутреннюю форму существования международного права, то его внешней формой, т.е. способом выражения, являются обычай, договор и правотворческие решения международных организаций. Эти официально формы существования международно-правовых норм именуются источниками международного права.
Договор и обычай является универсальными источниками, юр сила которых вытекает из общего международного права; правотворческие решения организаций является специальным источником, юр сила которого определяется учредительным актом соответствующей организации.
Субъекты международного права.
Общепринятыми субъектами сегодня являются государства и международные организации. Не столь надежно признана правосубъектность народов, наций, борющихся за создание независимого государства.
Основным субъектом международного права является государство.
Объект международного права.
Под объектом права понимается то, на что направлено его действие, что оно призвано регулировать. У международного права таким объектом является международные отношения. От объекта следует отличать предмет международно-правовые отношения, под которым понимается все то, по поводу чего стороны вступают в правоотношения. Таким предметом могут быть действия и воздержание от действий, территория и т д. Договор о территории не оказывает на нее никакого действия. Он устанавливает отношения государств по поводу данной территории. Будучи разновидностью социального управления, международно-правовое регулирование представляет собой управление общественными отношениями, а не вещами.
Функции международного права.
Главной социальной функцией международного права является упрочение существующей системы международных отношений.
Главная юридическая функция состоит в правовом регулировании межгосударственных отношений.
Обе функции носят характер стабилизирующих, охранительных, поскольку нацелены на поддержание определенного порядка в системе.
Международное право выполняет также функцию противодействия существованию и появлению новых отношений и институтов, противоречащих его целям и принципам.
Существенна функция интернационализации, состоящая в расширении и углублении взаимосвязи между государствами.
Информационно-воспитательная функция состоит в передаче накопленного опыта рационального поведения государств, в просвещении относительно возможностей использования права, в воспитании в духе уважения к праву и охраняемым им интересам и ценностям.
Юридическая обязательная сила международного права.
Проблема обязательной силы международного права относится к числу тех, что связаны с самой природой этого права. Поэтому основные концепции в данной области совпадают с основными школами в межд-прав доктрине. Сторонники школы естественного права видят источник обязательной силы международного права в законах природы, в человеческом разуме и т д..
Этапы становления международного права.
Историческая концепция международного права.
Периодизация истории международного права:
Предыстория международного права (с древних веков до конца средних);
Классическое международное право (с конца средних веков до Статута Лиги Наций);
Переход от классического к современному международному праву (от Статута Лиги Наций до Устава ООН);
Классическое международное право.
Зарождение. Идея международного права была сформулирована в трудах юристов на рубеже XVI-XVII веков. Среди них наиболее видным был голландский юрист, богослов, дипломат Гуго Гроций. В своем труде «О праве войны и мира» он впервые детально обосновал существование «права, кот определяет отношения между народами и правителями». В практике государств он не находит доказательств существования такого права, поэтому его источники он ищет в природе, боге, морали. Вместе с тем он допускает, что «известные права могли возникнуть в силу взаимного соглашения как между всеми государствами, так и между большинством из них».
Классическое международное право начало складываться в это время. Возникла доктрина международного права. Начало формироваться международно-правовое сознание. Значительное число международных норм стали рассматриваться как правовые. Все чаще юр аргументация использовалась дипломатией.
Развитие (1789-1919). Большой шаг вперед в развитии международного права был сделан Великой французской революцией. Основами внешней политики Франции были провозглашены «всеобщий мир и принципы справедливости», отказ от всякой войны с целью завоевания. Наполеон все свел на нет. Но прогресс нельзя было остановить. С развитием почты, телеграфа, ж/д сообщения остро стал вопрос об их межд-прав регулировании. В 1874 г. был подписан акт об учреждении Всемирного почтового союза, кот установил свободный транзит писем и посылок через территории участников. В 1875 г. принимается конвенция о Телеграфном союзе. В 1890 г. заключается многосторонняя ж/д конвенция.
Международное право стало необходимым регулятором значительного объема международных отношений. Был накоплен норматив материал, заложены начала международных прав сознания. Наметились сдвиги и в национальном праве, кот, например, закрепило привилегии иностранных дипломатов, установило прав режим иностранцев.
Система международного права.
Система и структура международного права. Система международного права представляет собой комплекс юр норм, характеризующийся принципиальным единством и одновременно упорядоченным подразделением на относительно самостоятельные части (отрасли, подотрасли, институты). Материальным системообразующим фактором для международного права служит система международных отношений, которую оно призвано обслуживать. Основными юридическими и морально-политическими системообразующими факторами выступают цели и принципы международного права.
Под структурой понимаются внутренняя организация системы, расположение и соединение ее элементов, характер их взаимосвязи.
Нормы международного права.
В первом случае имеются ввиду такие нормы, кот в отличие от «твердого права», не порождают четких прав и обязанностей, а дают лишь общую установку, которой, тем не менее, субъекты обязаны следовать. Для подобных норм характерны слова и выражения типа «добиваться», «стремиться», «принимать необходимые меры» и т д.
Ко второму виду норм «мягкого права» относятся те, что содержатся в неправовых актах, в резолюциях международных органов и организаций, в совместных заявлениях, коммюнике.
Доктрине известно немало попыток классифицировать нормы, но ни одна из них не нашла общего признания. Взяв за основу лишь наиболее важные критерии, можно предположить следующую классификацию международно-правовых норм:
Международная практика исходит из реальности существования универсальных норм. Согласно принципу добросовестного выполнения обязательств, «каждое гос-во обязано добросовестно выполнять свои обязательства, вытекающие из общепризнанных принципов и норм межд права. Региональные нормы возникают с развитием интеграционных процессов. В определенном регионе существенно углубляется взаимодействие государств, что порождает потребность в более высоком уровне нормативного регулирования вплоть до создания наднационального регулирования. Поэтому в регионе интеграции возникают комплексы норм, обладающих немалой спецификой, создаются новые механизмы правотворчества и право осуществления. Наиболее показателен в этом плане Европейский Союз.
К таким нормам относятся те, кот регулируют процессы создания и осуществления международного права. Существуют два понятия процессуального права: широкое и узкое. В первом случае речь идет о совокупности норм, регулирующих как правотворческий, так и правоосуществительный процесс.
Характерной особенностью международного права является наличие в нем комплекса основных принципов, под которыми понимаются обобщенные нормы, отражающие характерные черты, а также главное содержание международного права и обладающие высшей юридической силой. В дипломатической практике их обычно именуют принципами международных отношений. В рамках международного права существуют различные виды принципов. Среди них важное место занимают принципы-идеи. К ним относятся идеи мира и сотрудничества, гуманизма, демократии и др.
Декларация о принципах международного права, касающихся дружественных отношений и сотрудничества между государствами называет следующие принципы:
— неприменение силы или угрозы силой;
— мирное разрешение споров;
— равноправие и самоопределение народов;
— суверенное равенство государств;
— добросовестное выполнение обязательств по международному праву.
