план учебного занятия в спо образец
Пример плана конспекта урока для СПО
Пример плана конспекта урока для СПО
МДК 02.01.03 Строительные машины (МДК.02.01 «Организация технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов»)
Курс _____ Группы: ______________________________________
Специальность: 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и
Тема урока (занятия): Редукторы, назначение, основные характеристики, устройство. Обозначение на кинематической схеме.
Место урока в учебном плане: Занятие 8, тема 3.1 «Детали машин».
Цель урока (занятия): Изучить работу редукторных передач, расчет двухступенчатых редукторов по передаче крутящих моментов и частоте оборотов от быстроходного вала к тихоходному.
Задачи урока (занятия): Образовательные:
Познакомить с основными функциями редукторов. Освоить необходимые сведения о работе редукторов. Освоить алгоритм расчета двухступенчатых редукторов.
Способствовать развитию умения анализировать, сравнивать. Способствовать развитию умения правильно обобщать данные и делать выводы. Способствовать развитию логического мышления.
Формирование у учащихся потребности самоконтроля, умения конспектировать, интереса к предмету путем решения задач. Воспитывать культуру общения, речи (в том числе с использованием специальной терминологии), усидчивость, внимательность, графические, аналитические способности.
Вид урока: урок-лекция.
Тип урока (занятия): урок изучения нового материала (комбинированный урок).
Учебно-методическое обеспечение и оснащение: рабочая программа учебной дисциплины, дидактический материал (задания для самостоятельной работы (Приложение).
Методы обучения: словесный, практический.
План урока (занятия)
Необходимость увеличения тяговых усилий, крутящих моментов и понижения частоты оборотов в силовых приводах строительных машин. Определение редуктора. Изучение устройства редукторов, принципы работы редукторных механизмов. Алгоритм расчета редукторов.
Ход урока (занятия) и его хронология
1. Организацион-ный момент
— проверка списочного состава;
— проверка готовности студентов к занятию;
2. Проверка домашнего задания
Ответы на вопросы по теме задания, фронтальный опрос.
— детали передач (валы, подшипники)
— зубчатые передачи (цилиндрические, конические)
— виды зубьев (прямые, косые, шевронные)
— передаточное число передачи (U=?)
— редукторные и мультипликаторные передачи (U >или 1).
По числу ступеней передач различают редукторы одноступенчатые и многоступенчатые.
Наибольшее распространение имеют двухступенчатые редукторы с передаточными числами… и = 8. 50)
Определение ступеней редуктора – ступени редуктора определяются по количеству передаточных чисел между промежуточными валами. Так для одноступенчатого редуктора его передаточное число определяется между быстроходным и тихоходным валом (только одно)
Для многоступенчатого редуктора
Uоб.= U1 х U2 х … Un – число ступеней редуктора.
Формулировка выводов – Количество ступеней редуктора Nr = Nпр + 1 ( количество промежуточных валов плюс 1)
Выполнение задания 3 – изучение устройства редукторов.
На приме цилиндрического двухступенчатого редуктора:
Корпус редуктора обычно изготавливают из чугунного литья. Он состоит из основания и крышки, скрепленных между собой болтами. Основание закрепляется болтами на раме машины. Валы, расположенные горизонтально, опираются на подшипники. Зубчатые колеса жестко соединены с валами.
Редукторные передачи работают в масле, которое заливают в корпус через смотровой люк до такого уровня, чтобы в масло погружались зубья ведомых колес. При вращении колес масло разбрызгивается и попадает в зону зацепления передач, а также в подшипниковые узлы.
В строительных машинах могут применятся двухступенчатые редукторы с планетарными передачами, обладающие малыми габаритными размерами и массой по сравнению с другими типами зубчатых редукторов.
В качестве ведущего колеса во второй передаче используется центральное колесо, называемое солнечным, расположенное на промежуточном валу, а ведомое — либо водило, либо внешнее колесо на тихоходном валу.
Выполнение задания 4 – Определение алгоритма расчета цилиндрического двухступенчатого редуктора.
— По кинематической схеме редуктора определяется:
1.Количество зубьев на шестерне быстроходного вала 1 – Zш1
2.Количество зубьев на колесе промежуточного вала 2 – Zп2
3.Количество зубьев на шестерне промежуточного вала 2 – Zш2
4.Количество зубьев на колесе тихоходного вала 3 – Zш1
— Из технических характеристик силовой установки (двигателя) определяют:
— Частоту вращения быстроходного вала – nб(об/мин).
— Крутящий момент на быстроходном валу– М1( Н*м).
— Предварительно задается КПД редуктора = 0,8 – 0,9
— передаточное число между быстроходным валом 1 и промежуточным валом 2 (U1)
— передаточное число между промежуточным 2 и тихоходным валом 3 (U2).
— общее передаточное число редуктора (Uоб.)
— частота вращения промежуточного вала 2
— частота вращения тихоходного вала 3
— крутящий момент на тихоходном валу 3 – М3.
4.Закрепление изученного материала.
На примере расчета цилиндрического двухступенчатого редуктора.
— Количество зубьев на шестерне быстроходного вала 1 – Zш1 = 12
— Количество зубьев на колесе промежуточного вала 2 – Zп2 = 60
— Количество зубьев на шестерне промежуточного вала 2 – Zш2 = 16
— Количество зубьев на колесе тихоходного вала 3 – Zш1 = 96
— Частота вращения быстроходного вала 1 – nб=800 об/мин.
— Крутящий момент на быстроходном валу1 – М1=50 Н*м.
— передаточное число между быстроходным валом 1 и промежуточным валом 2 (U1)
— передаточное число между промежуточным 2 и тихоходным валом 3 (U2).
— общее передаточное число редуктора (Uоб.).
— частоту вращения промежуточного вала 2 и тихоходного вала 3
— определить крутящий момент на тихоходном валу 3 – М3.
— передаточное число между быстроходным валом 1 и промежуточным валом 2 (U1)
U1= Zп2 / Zш1 = 60/12= 5
— передаточное число между промежуточным 2 и тихоходным валом 3 (U2).
U2= Zш1 / Zш2 = 96/16=6
— общее передаточное число редуктора (Uоб.)
Uоб.= U1 х U2 = 5 х 6 = 30
— частота вращения промежуточного вала 2
nп = nб/ U1 = 800 / 5 = 160 об/мин
— частота вращения тихоходного вала 3
nт = nп/ U1 = 160 / 6 = 26,7 об/мин
— крутящий момент на тихоходном валу 3 – М3.
М3=М1 х Uоб. х (КПД) = 50 х 30 х 0,8 = 1200 Н*м
5.Определение домашнего задания
Задача1 для самостоятельной работы.
Определить общее передаточное число редуктора и угловую скорость тихоходного вала на первом и втором редукторе.
Задача 2 для самостоятельной работы.
По кинематическим схемам определить:
— число ступеней редуктора
— вид зубчатых передач и типы зубьев.
Список использованной литературы и Интернет-ресурсов в подготовке к занятию:
Образец поурочного планирования в СПО
Выступление на метод. совещании. Планы для проведения уроков в СПО
Содержимое разработки
Учебная дисциплина /МДК проф. модуля
Количество часов Место проведения: кабинет №
Цели занятия (с учетом возможностей формирования общих и профессиональных компетенций)
Квалификационные требования (в соответствии с Государственным образовательным стандартом)
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Интеграционные связи (внутри- и междисциплинарные)
Оснащение (материально-технические, дидактические средства, методические материалы)
Основные этапы занятия:
2.Объяснение нового материала
3. Домашнее задание
1.Орг. момент (отмечается внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема занятия, цели с проведением мотивации и актуализации темы занятия и т.д.)
2. Объяснение нового материала в соответствии с программой учебной дисциплины /МДК проф. модуля (план лекции)
3. Домашнее задание (разъяснение по выполнению заданий самостоятельной работы, предусмотренной программой учебной дисциплины /МДК проф. модуля и т.д.)
Количество часов Место проведения: кабинет №
Цели занятия(с учетом возможностей формирования общих и профессиональных компетенций):
Квалификационные требования (в соответствии с Государственным образовательным стандартом)
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Интеграционные связи (внутри- и междисциплинарные)
Оснащение (материально – технические, дидактические средства, методические материалы)
Основные этапы занятия:
2. Контроль теоретических знаний студентов
3.Объяснение нового материала (в соответствии с программой учебной дисциплины)
4. Закрепление изученного материала
5 Подведение итогов занятия
1.Орг. момент (отмечается внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема занятия, цели с проведением мотивации и актуализации темы занятия и т.д.)
2.Контроль теоретических знаний студентов, с учетом проверки внеаудиторной самостоятельной работы в соответствии с рабочей программой (с использованием разнообразных форм контроля с указанием форм контроля, прилагается необходимый методический материал контролирующего характера); подведение итогов контроля теоретических знаний студентов (с комментированием оценок и выводами).
Шаблоны поурочных планов СПО
Образцы шаблонов поурочных планов для преподавателей и мастеров производственного обучения СПО
Просмотр содержимого документа
«Шаблоны поурочных планов СПО»
Учебная дисциплина /МДК проф. модуля
Количество часов Место проведения: кабинет №
Цели занятия(с учетом возможностей формирования общих и профессиональных компетенций):
Квалификационные требования (в соответствии с Государственным образовательным стандартом)
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Интеграционные связи (внутри- и междисциплинарные)
Оснащение (материально-технические, дидактические средства, методические материалы)
Основные этапы занятия:
2.Объяснение нового материала
3. Домашнее задание
1.Орг. момент (отмечается внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема занятия, цели с проведением мотивации и актуализации темы занятия и т.д.)
2. Объяснение нового материала в соответствии с программой учебной дисциплины /МДК проф. модуля (план лекции)
3. Домашнее задание (разъяснение по выполнению заданий самостоятельной работы, предусмотренной программой учебной дисциплины /МДК проф. модуля и т.д.)
Количество часов Место проведения: кабинет №
Цели занятия(с учетом возможностей формирования общих и профессиональных компетенций):
Квалификационные требования (в соответствии с Государственным образовательным стандартом)
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Интеграционные связи (внутри- и междисциплинарные)
Оснащение (материально – технические, дидактические средства, методические материалы)
Основные этапы занятия:
2. Контроль теоретических знаний студентов
3.Объяснение нового материала (в соответствии с программой учебной дисциплины)
4. Закрепление изученного материала
5 Подведение итогов занятия
1.Орг. момент (отмечается внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема занятия, цели с проведением мотивации и актуализации темы занятия и т.д.)
2.Контроль теоретических знаний студентов, с учетом проверки внеаудиторной самостоятельной работы в соответствии с рабочей программой (с использованием разнообразных форм контроля с указанием форм контроля, прилагается необходимый методический материал контролирующего характера); подведение итогов контроля теоретических знаний студентов (с комментированием оценок и выводами).
Шаблоны поурочных планов СПО
Учебная дисциплина /МДК проф. модуля
Количество часов Место проведения: кабинет №
Цели занятия( с учетом возможностей формирования общих и профессиональных компетенций):
Квалификационные требования ( в соответствии с Государственным образовательным стандартом)
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Интеграционные связи (внутри- и междисциплинарные)
Оснащение (материально-технические, дидактические средства, методические материалы)
Основные этапы занятия:
2.Объяснение нового материала
3. Домашнее задание
1.Орг. момент (отмечается внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема занятия, цели с проведением мотивации и актуализации темы занятия и т.д.)
2. Объяснение нового материала в соответствии с программой учебной дисциплины /МДК проф. модуля (план лекции)
3. Домашнее задание (разъяснение по выполнению заданий самостоятельной работы, предусмотренной программой учебной дисциплины /МДК проф. модуля и т.д.)
Количество часов Место проведения : кабинет №
Цели занятия (с учетом возможностей формирования общих и профессиональных компетенций):
Квалификационные требования ( в соответствии с Государственным образовательным стандартом)
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Интеграционные связи (внутри- и междисциплинарные)
Оснащение (материально – технические, дидактические средства, методические материалы)
Основные этапы занятия:
2. Контроль теоретических знаний студентов
3.Объяснение нового материала (в соответствии с программой учебной дисциплины)
4. Закрепление изученного материала
5 Подведение итогов занятия
1.Орг. момент (отмечается внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема занятия, цели с проведением мотивации и актуализации темы занятия и т.д.)
3. Объяснение нового материала (в соответствии с программой учебной дисциплины)
4. Закрепление изученного материала (определение уровня усвоения изученного материала с использованием дидактических заданий контролирующего характера; можно проводить по ходу занятия или выделять отдельным этапом)
5.Подведение итогов занятия (с комментированием оценок и выводами о проделанной работе)
6. Домашнее задание (разъяснение по выполнению заданий самостоятельной работы, предусмотренной программой учебной дисциплины /МДК проф. модуля и т.д.)
План практического занятия №
Количество часов Место проведения: кабинет №
Цели занятия (с учетом возможностей формирования общих и профессиональных компетенций)
Квалификационные требования ( в соответствии с Государственным образовательным стандартом)
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Интеграционные связи (внутри- и междисциплинарные)
Оснащение (материально – технические, дидактические средства, методические материалы )
Перечень практических заданий в соответствии с программой уч. дисциплины современными нормативными документами Минздравсоцразвития
Основные этапы занятия:
2. Контроль теоретических знаний студентов
3.Практическая часть занятия
4. Подведение итогов занятия
1.Орг. момент (отмечается внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема занятия, цели с проведением мотивации и актуализации темы занятия, организация рабочего места студента и т.д.)
2.Контроль теоретических знаний студентов, с учетом проверки внеаудиторной самостоятельной работы в соответствии с рабочей программой (с указанием форм контроля, необходимый дидактический материал контролирующего характера); подведение итогов контроля теоретических знаний студентов (с комментированием оценок и выводами)
а) проведение инструктажа
б) организация работы по выполнению практических заданий в соответствии с программой уч. дисциплины современными нормативными документами Минздравсоцразвития
в ) контроль и оценка освоения практических умений студентов; закрепление (если оно предусмотрено планом учебного занятия)
г) организация работы с учебными пособиями (если таковые имеются), дополнительной литературой и т.д.
4. Подведение итогов занятия (объективность, комментирование оценок с учетом факторов успеха (неуспеха)
5. Домашнее задание (разъяснение по выполнению заданий самостоятельной работы, предусмотренной программой учебной дисциплины /МДК проф. модуля и т.д.)
План практического занятия
междисциплинарного курса (МДК) профессионального модуля №
Название МДК проф. модуля
Количество часов Место проведения : кабинет №
Цели занятия( с учетом возможностей формирования общих и профессиональных компетенций)
Квалификационные требования ( в соответствии с Государственным образовательным стандартом)
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Интеграционные связи (внутри- и междисциплинарные)
Оснащение (материально – технические, дидактические средства, методические материалы)
Основные этапы занятия:
2. Контроль теоретических знаний
3.Практическая часть занятия
4. Подведение итогов занятия
1.Орг. момент (отмечается внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема занятия, цели с проведением мотивации и актуализации темы занятия, организация рабочего места студентов,т.д)
2.Контроль теоретических знаний студентов, с учетом проверки внеаудиторной самостоятельной работы (с указанием форм контроля, прилагается необходимый дидактический материал контролирующего характера); подведение итогов контроля теоретических знаний (с комментированием оценок и выводами о проделанной работе)
а) проведение инструктажа
б) демонстрация выполнения манипуляций в соответствии с программой проф. модуля, современными нормативными документами Минздравсоцразвития, алгоритмами выполнения практических манипуляций; организация отработки практических умений студентов
в) контроль и оценка освоения практических знаний умений студентов; закрепление, если оно предусмотрено в плане практического занятия
г) оформление учебной документации (дневников и т.д.), организация работы с учебными пособиями (если таковые имеются )
4. Подведение итогов занятия (объективность, комментирование оценок с учетом факторов успеха (неуспеха)
5. Домашнее задание (разъяснение по выполнению заданий самостоятельной работы, предусмотренной программой учебной дисциплины /МДК проф. модуля и т.д.)
Количество часов Место проведения : кабинет №
Цели занятия (с учетом возможностей формирования общих и профессиональных компетенций)
Квалификационные требования ( в соответствии с Государственным образовательным стандартом)
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Интеграционные связи (внутри- и междисциплинарные)
Оснащение (материально – технические, дидактические средства, методические материалы)
Основные этапы занятия:
2.Контроль теоретических знаний студентов
3.Подведение итогов занятия
4. Домашнее задание
1.Орг. момент (отмечается внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема занятия, цели с проведением мотивации и актуализации темы занятия и т.д.).
2.Контроль теоретических знаний студентов, с учетом проверки внеаудиторной самостоятельной работы в соответствии с программой учебной дисциплины/профессионального модуля ) (прилагается необходимый методический материал контролирующего характера)
3. Подведение итогов занятия (с комментированием оценок и выводами)
4. Домашнее задание (разъяснение по выполнению заданий самостоятельной работы, предусмотренной программой учебной дисциплины /МДК проф. модуля и т.д.)
План учебной практики профессионального модуля №
Учебная практика профессионального модуля
Курс, группа, специальность
Количество часов Место проведения
Номер (или тема ) занятия
Цели занятия (с учетом возможностей формирования общих и профессиональных компетенций)
Квалификационные требования ( в соответствии с Государственным образовательным стандартом)
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
Оснащение (материально – технические, дидактические средства, методические материалы)
Основные этапы занятия:
1. Организационный момент
2. Практическая часть занятия
3. Подведение итогов занятия
4. Домашнее задание
1.Орг. момент (отмечается внешний вид студентов и аудитории, сообщается тема занятия, цели с проведением мотивации и актуализации темы занятия, организация рабочего места студентов т.д.
а) организация отработки практических умений студентов (в соответствии с программой учебной практики)
б ) контроль и оценка практических умений студентов
в) оформление учебной документации (журнала практической подготовки студентов)
3. Подведение итогов занятия (объективность, комментирование оценок с учетом факторов успеха (неуспеха)_
4. Домашнее задание (с указанием перечня манипуляций к следующему занятию)
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-441013
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом
Время чтения: 3 минуты
В Северной Осетии организовали бесплатные онлайн-курсы по подготовке к ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
Минобрнауки разработало концепцию преподавания истории российского казачества
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.