план уголовно процессуальное право

1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.

Источник

Процессуальное право. ЕГЭ. Теория + сложный план докладчика.

Процессуальное право ( теория + сложный план докладчика к заданию №25)

Процессуальное право – отрасль права, устанавливающая правила и процедуры разрешения споров и юридических конфликтов, порядок деятельности правоохранительных органов и судов при расследовании и правовой оценке правонарушений, применении мер юридической ответственности.

Процессуальные нормы определяют:

Виды гражданского судопроизводства:

Признаки гражданского процессуального права:

— право на обращение в суд

-равенство перед законом

-обязательность судебных постановлений

-третьи лица(прокурор, представитель опеки и др.)

Права и обязанности:

— знакомиться с материалами дела

-обжаловать судебные постановления

Истец вправе изменить основание или предмет иска, размер исковых требований, предложить мировое соглашение. Должен соблюдать закон, добросовестно использовать процессуальные права.

Ответчик вправе признать или нет иск. Должен доказать те обстоятельства, на которые ссылается. Несёт судебные расходы.

Иски подаются по месту жительства лица физического лица, для юридического лица – по месту нахождения.

Процессуальные средства установления истины:

Этапы гражданского производства:

1.подача искового заявления

2.возбуждение дела в суде (проверка дееспособности истца, соответствия искового заявления, подсудности дела)

3.подготовка дела к судебному разбирательству (уточнение требований истца и возражений ответчика, определение деты, времени и места судебного заседания, может быть определена дата предварительного заседания)

4.разбирательство дела в судебном заседании (судья объявляет какое дело подлежит рассмотрению; проверка явки сторон; разъяснение сторонам прав и обязанностей; доклад судьи о сути спора; спрашивают стороны не желают ли они примириться; объяснения людей участвующих в деле; исследования обстоятельств дела; судебные прения; удаление в совещательную комнату)

5.вынесение и объявление решения суда (должно быть законным и обоснованным)

6.разъяснение порядка обжалования решения суда

7. аппеляционное производство

8.проверка и пересмотр судебных решений

9.рассмотрение дела в суде второй инстанции

10. исполнительное производство

Принятое решение в гражданском праве вступает в силу через 10 дней. Истец вправе передать исполнительный лист с просьбой о принудительном исполнении в службу судебных приставов.

Свидетели в ГП могут отказаться свидетельствовать против себя; близкие родственники могут не свидетельствовать против близких родственников; депутаты вправе не давать показания, связанные с их депутатскими обязанностями; омбудсмен вправе не давать показания, связанные с его обязанностями. Свидетели с 16 лет могут быть привлечены к административной ответственности.

1.по предложениям, жалобам и заявлениям граждан

2.по делам о дисциплинарным проступкам

3.по административным правонарушениям

4.по выдаче разрешений(лицензия)

5.по регистрации(транспортные средства, иностранные граждане)

6.по приватизации имущества

7.по принятию актов(правительства, федеральных органов и пр.)

8.по применению мер административного пресечения

— лицо, в отношении которого ведется административное производство

— законные представители физического лица

-законные представители юридического лица

-защитник(для правонарушителя) и представитель(для потерпевшего)

Этапы судебного производства:

Принципы уголовного процессуального права:

-отсутствие обвинительного уклона

-осуществление правосудия только судом

-уважение чести и достоинства личности

— участники со стороны обвинения (органы государства и должностные лица, следователь, органы дознания, потерпевший, прокурор)

-участники со стороны защиты(подозреваемый, адвокат, подсудимый)

-участники, способствующие проведению процесса(свидетели, эксперты, понятые, переводчики, специалисты)

Этапы судебного производства:

1. возбуждение уголовного дела

-повод(заявление о преступлении, явка с повинной)

-основание(наличие данных, указывающих на признаки преступления)

-оформление(постановление о возбуждении уголовного дела; выносится дознавателем или следователем с согласия прокурора)

-проведение следственных действий

-вынесение постановления о привлечении в качестве обвиняемого

-составление обвинительного заключения

1.подготовительная стадия (судья решает, готово ли дело для рассмотрения, нужно ли предварительное слушание, рассматривать ли дело с участием присяжных)

2.судебное разбирательство(подготовительная часть, судебное следствие, прения, последнее слово подсудимого)

3.постановление и вынесение приговора (вступает в силу через 10 дней, по истечении срока на обжалование).

Присяжные заседатели – непрофессиональные судьи, участвующие в судебном процессе.

Присяжные заседатели рассматривают дела по тяжким и особо тяжким преступлениям по ходатайству обвиняемого.

Кандидаты в присяжные – граждане с 25 лет, не имеющие непогашенной судимости, дееспособные, не состоящие на учете в наркологическом или психдиспансере, владеют языком судопроизводства.

Быть присяжным заседателем – гражданский долг. Списки назначаются губернатором. Выбираются случайным методом при помощи компьютера. Призываются для исполнения 1 раз в год на 10 дней.

Не могут быть присяжными заседателями:

-лица старше 65 лет

-находящиеся под следствием

-работники правоохранительных органов

-женщины с ребенком в возрасте до 3 лет.

В совещательной комнате открытым голосованием большинством голосов выбирается старшина.

Присяжные могут участвовать в исследовании обстоятельств дела, задавать председателю суда вопросы. Не могут: отлучаться из зала суда во время заседания; общаться с людьми, не входящими в состав суда; самостоятельно собирать сведения по делу.

Присяжные отвечают на вопросы:

1.Доказано ли деяние?

2.Доказано ли, что это сделал подсудимый?

4.Если виновен, заслуживает ли он снисхождения?

-менее подвержены коррупции

-подсудимый более защищен от произвола одного человека

-на них трудно оказать давление

-являются элементом гражданского общества.

Меры принуждения в УПП:

-подписка о невыезде

-наблюдение командования воинской части

-присмотр за несовершеннолетним

-заключение под стражу(содержание в СИЗО).

Свидетели в УП могут отказаться свидетельствовать против себя и своих близких; адвокат не может свидетельствовать об обстоятельствах дела; священник не вправе разглашать тайну исповеди. За ложные показания ответственность с 16 лет: штраф, обязательные работы, исправительные работы до 2 лет, арест до 3 месяцев.

Конституционный суд не является вышестоящим для региональных, не вправе пересматривать их решения.

В Конституционный суд могут обращаться:

-высшие органы Федерации и регионов- по вопросу соответствия Конституции и законов

-высшие органы законодательной и исполнительной власти Федерации и регионов – по вопросам толкования Конституции

-граждане и суды –для проверки конституционности закона уже примененного в конкретном деле, если нарушены его права и свободы.

Стадии Конституционного производства:

2.предварительное рассмотрение обращения секретариатом

3.предварительное рассмотрение обращения судьями

4.назначение судьи-докладчика и подготовка дела к слушанию

6.постановление (выносится открытым голосованием большинством голосов). Постановления вступают в силу немедленно и обжалованию не подлежат.

Решение 1 инстанции обжалуется в течение 1 месяца.

Постановление аппеляционного суда- 2 месяца.

Постановление кассационного суда- 3 месяца.

Пример сложного плана докладчика на тему «Процессуальное право»

1. Понятие гражданского процесса (гражданского судопроизводства).

2. Основные принципы гражданского процесса:
а) осуществление правосудия только судом;
б) независимость судей;
в) несменяемость судей;
г) неприкосновенность судей;
д) состязательность и равноправие сторон;
е) гласность судебного разбирательства;
ж) обязательность судебных постановлений;
з) единоличное и коллегиальное рассмотрение гражданских дел;
и) сочетание устности и письменности;
к) непосредственность разбирательства;
л) непрерывность разбирательства.

3. Основные дела, рассматриваемые в гражданском процессе:
а) исковые дела по спорам (возникают из гражданских, семейных, трудовых, жилищных, земельных, экологических и иных правоотношений);
б) дела, по которым судьи выдают судебные приказы (например, по взысканию алиментов на несовершеннолетних детей и др.);
в) дела, возникающие из публичных правоотношений (например, об оспаривании решений, действий (бездействия) органов власти и должностных лиц, о защите избирательных прав и др.);
г) дела особого производства (например, установление родственных отношений, факта признания отцовства, смерти, усыновление и др.).

4. Участники гражданского процесса, их права и обязанности:
а) суд;
б) истец;
в) ответчик;
г) третьи лица, т. е. лица имеющие собственный интерес в деле (прокурор, представитель органа опеки и попечительства и др.);
д) лица, способствующие осуществлению правосудия по гражданским делам (свидетели, эксперты, переводчики, специалисты).

5. Основные стадии (этапы) гражданского процесса:
а) возбуждение производства по делу;
б) подготовка дела к судебному разбирательству;
в) судебное разбирательство (подготовительная часть; рассмотрение дела по существу; судебные прения; постановление и оглашение решения);
г) исполнительное производство.

6. Право на обжалование решений:
а) в кассационной инстанции;
б) в надзорной инстанции.

7. Право на пересмотр дела по вновь открывшимся обстоятельствам.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Источник

Конспект урока по теме «Процессуальное право: уголовный процесс». 11-й класс

Класс: 11

Класс: 11.

Технология: Технология интенсификации обучения на основе схем и знаков моделей учебного материала, информационно-коммуникационные технологии.

Обоснование выбора вида урока

Для того чтобы помочь учащимся в изучении насыщенной и объемной информации и сделать процесс её запоминания и обобщения более эффективным, считаю необходимым использование опорно-логических схем или опорных конспектов, дающих возможность ученику самостоятельно структурировать учебный материал, находить причинно-следственные связи.

Система опорных конспектов интересна тем, что позволяет удачно сочетать новые подходы к обучению и устоявшиеся методические рецепты традиционной системы. Неотъемлемой частью данной системы является рефлексия, как один из компонентов учебной деятельности школьников, что сильно повышает уровень понимания и осмысления изучаемого материала.

Опорные конспекты позволяют варьировать темпы прохождения материала и его структуру, в соответствии с индивидуальными особенностями усвоения исторических знаний. А использование компьютера в преподавании особенно перспективно. Это не только визуализация излагаемого материала, но и развитие визуального мышления. Формируя последовательно «живое созерцание» учебной информации, мы не только используем природные свойства зрительного аппарата учащихся, но и формируем способность трансформировать визуальное мышление в мышление продуктивное. Всё это способствует более качественному усвоению материала учащимися по изучаемым темам.

Тип урока: освоение нового материала, систематизация и закрепление полученных знаний.

Цели урока:

Методы обучения: наглядный, информационно-развивающий, репродуктивный, фронтальный опрос.

Оборудование: компьютер, медиапроектор, задания для практической работы.

Основные понятия: уголовный процесс, уголовное производство (уголовное преследование); принципы уголовного судопроизводства; субъекты уголовного процесса; меры процессуального принуждения и меры пресечения; досудебное производство (возбуждение уголовного дела); предварительное расследование (следственные действия: допрос, очная ставка, опознание, выемка, обыск); судебное производство (судебное разбирательство, судебное следствие); суд присяжных заседателей (вердикт, права заседателей, приговор); обжалование, апелляция по судебному решению.

План урока:

Ход урока

1. Организационный момент

Взаимное приветствие, объявление темы урока.

2. Актуализация

На прошлом уроке мы изучали особенности гражданского и арбитражного процесса в РФ. Сейчас проверим, как вы усвоили этот материал. У вас одна минута для повторения. Вы получили листы с вопросами в форме ЕГЭ. Ваша задача – в течение 3 минут ответить на эти вопросы. Затем мы вместе проверим эту работу.

Вопросы:

1. Вставьте пропущенное понятие:

Правила арбитражного процесса собраны в ________ ________ кодексе Российской Федерации.

Ответ: АРБИТРАЖНОМ ПРОЦЕССУАЛЬНОМ.

2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда:

Предмет иска, исковое заявление, основания иска, сведения об истце, сведения об ответчике.

Ответ: ИСКОВОЕ ЗАЯВЛЕНИЕ.

3. Найдите в приведённом ниже перечне участников гражданского процесса и запишите в строку ответов цифры, под которыми они указаны.
1) подсудимый
2) истец
3) ответчик
4) эксперт
5) прокурор
6) второе лицо

3. Мотивация

Знакомясь с уголовным правом, вы узнали, какие действия Уголовный кодекс (УК РФ) объявляет преступлением и какие наказания за них устанавливают. А сегодня мы познакомимся с реализацией положения УК, с правилами изобличения преступников, преданием их суду и назначением наказания. Также вы узнаете об отличиях уголовного процесса от гражданского судебного разбирательства.

4. Работа с теоретической информацией

1) Самостоятельная работа с материалом параграфа – составление опорного конспекта-плана темы (задание в формате ЕГЭ).

— Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Уголовный процесс». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах (работа выполняется в тетрадях);
— проверка составленного плана (фронтальный опрос с комментариями учителя).

Пример плана:

А) принцип законности;
Б) правосудие осуществляется только судом;
В) принцип уважения чести и достоинства личности;
Г) принцип неприкосновенности личности;
Д) принцип неприкосновенности жилища;
Е) принцип презумпции невиновности;
Ж) принцип состязательности сторон;
З) принцип независимости судей;
И) принцип права на защиту;
К) принцип возможности обжалования процессуальных действий суда и должностных лиц;
Л) принцип государственного языка.

А) прокурор;
Б) следователь;
В) дознаватель;
Г) потерпевший;
Д) подозреваемый;
Е) обвиняемый;
Ж) подсудимый;
З) адвокат защиты и адвокат обвинения;
И) свидетели;
К) эксперты, специалисты, переводчики, понятые.

А) задержание;
Б) подписка о невыезде;
В) личное поручительство;
Г) залог;
Д) домашний арест;
Е) заключение под стражу.

А) предварительное расследование;
Б) следственные действия.

А) судебное разбирательство;
Б) судебное следствие;
В) объявление вердикта и приговора.

2) На примерах (фрагменты из фильма «Место встречи изменить нельзя») мы определим:

— участников следственных действий;

— определим, есть ли процессуальные нарушения в действиях персонажей фильма (должна быть приведена соответствующая аргументация с опорой на материал параграфа).

5. Практическая работа

Используя раздаточный материал, выполните тестовые задания (в формате ЕГЭ).

Часть 1.

1. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Уголовный процесс». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Часть 2.

2. Запишите термин, пропущенный в таблице:

Досудебное производство.

Особенности исполнения

ВОЗБУЖДЕНИЕ УГОЛОВНОГО ДЕЛА

Наличие достаточных данных, указывающих на признаки преступления.

Допрос, очная ставка, опознание

3. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий, представленного ниже ряда.

1) прокурор;
2) адвокат;
3) подозреваемый;
4) обвиняемый;
5) свидетель;
6) субъекты уголовного процесса;
7) дознаватель;
8) следователь;
9) свидетель.

4. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «уголовно-процессуальное право».

1) меры процессуального производства;
2) участники субъекты уголовного процесса;
3) основные принципы уголовного судопроизводства;
4) взыскание;
5) меры процессуального принуждения;
6) процедура банкротства.

5. Установите соответствие между стадиями судебного производства и их содержанием.

Стадии судебного производства

А. Судебное следствие.
Б. Вынесение обвинительного заключения
В. Следственные действия.
Г. Порядок обжалования.
Д. Постановление о привлечении в качестве обвиняемого.
Е. Вынесение приговора.
Ж. Дознание, следствие.
З. Прения сторон.
И. Реплики сторон.

1. Досудебное производство.
2. Судебное разбирательство.

6. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой.

(А) Наказание – мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда и применяемая к лицу, признанному виновным в совершении преступления. (Б) Все лица, совершившие преступление на территории РФ, подлежат уголовной ответственности по УК. (В) При привлечении лица к УО применяется закон, который действовал во время совершения деяния. (Г) Предполагается. Что меры воспитательного воздействия к несовершеннолетним: (за преступления небольшой или средней тяжести) такие как: предупреждение. Передача под надзор родителей или специализированного государственного органа, возложение обязанности загладить причинённый вред, ограничение досуга и установление особых требований к поведению. (Д) Ряд законодателей высказывают мнение о том, что необходимо снизить возраст наступления уголовной ответственности в связи их с соучастием подростков в ряде преступлений против личности и имущества. (Е) Соучастие – умышленное совместное участие двух или более лиц в совершении и умышленного преступления.

Определите, какие положения текста носят:

1) фактический характер;

2) характер оценочных суждений;

3) теоретических положений.

7. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Правосудие по уголовному делу в Российской Федерации осуществляется только _________(А). Никто не может быть признан виновным в совершении ________(Б) и подвергнут уголовному наказанию иначе как по приговору суда и в порядке, установленном Уголовно-процессуальным кодексом. В ходе уголовного судопроизводства запрещается осуществление действий и принятие решений, унижающих честь участника уголовного судопроизводства, а также обращение, унижающее его человеческое достоинство, либо создающее опасность для его жизни и здоровья. Суд. Прокурор, следователь, дознаватель обязаны разъяснять _____(В), а также другим участникам уголовного судопроизводства их права, обязанности и ответственность и обеспечивать возможность осуществления этих прав. _____(Г) считается невиновным. Пока его виновность в совершении преступления не будет доказана в предусмотренном Уголовно-процессуальным кодексом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда. Подозреваемый или обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность. Бремя доказывания обвинения и опровержения доводов, приводимых в защиту подозреваемого или обвиняемого, лежит на стороне ____(Д). Обвинительный _____(Е) не может быть основан на предположениях.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Источник

• ← план тушения пожара образец 2021
• план укрытия населения в защитных сооружениях образец →