по версии лакатоса рост научного знания осуществляется за счет конкуренции

Познания мира

Число

1245. укажите правильный ответ

в отличие от науки философию характеризует

( ) постоянство проблем

1246. укажите правильный ответ

наука о формах и закономерностях мышления есть

( ) логика

1247. укажите правильный ответ

( ) нахождения смысла жизни

1248. укажите правильный ответ

совокупность познавательных способностей определятся в гносеологии как

( ) субъект

1249. укажите правильный ответ

основателем позитивизма был

( ) О. Конт

1250. укажите правильный ответ

по версии И. Лакатоса рост научного знания осуществляется за счет конкуренции

( ) научно-исследовательских программ

1251. укажите правильный ответ

процесс производства научного знания представляет собой хаотичный поток гипотез, идей, ошибок, заблуждений и эмоций по мнению

( ) П. Фейерабенда

1252. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

РЕШАЮЩИМ КОМПОНЕНТОМ ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ Э.ЖИРАРДО ЯВЛЯЕТСЯ

( ) развитие производительных сил

( ) совершенствование политической системы

( ) информационная открытость общества

1253. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

ГЛАВНЫМ КРИТЕРИЕМ ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ Э.ЖИРАРДО ВЫСТУПАЕТ

( ) рост взаимозависимости социальных групп

( ) рост средних классов

1254. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

ВСЕЛЕННАЯ НАХОДИТСЯ В СТАДИИ

( ) расширения

1255. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

( ) элементарные частицы вещества

( ) формы чувственного восприятия

( ) типы физических взаимодействий

( ) виды субъективной реальности

1256. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

( ) звезд

1257. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

( ) кривизна пространства

1258. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

( ) прямолинейная траектория процесса

( ) раздвоение траектории в точке неустойчивости

( ) периодическая траектория движения

1259. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ КАТАСТРОФ ИЗУЧАЕТ

( ) ураганы, торнадо, землетрясения

( ) переход устойчивых состояний в неустойчивые

( ) природные аномальные явления

( ) любые типы качественных изменений

1260. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

ГЛОБАЛЬНАЯ КАТАСТРОФА, ПРОИЗОШЕДШАЯ В БИОСФЕРЕ 65 МЛН. ЛЕТ НАЗАД, ВЫЗВАНА

( ) внутренними факторами биосферы

( ) падением астероида

1261. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

ИНФЛЯЦИОННАЯ КОНЦЕПЦИЯ ОПИСЫВАЕТ ПРОИСХОЖДЕНИЕ ВСЕЛЕННОЙ КАК

( ) появляющейся из скопления газа

( ) рождающейся из сингулярности

( ) возникающей из вакуума

1262. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

АТОМЫ ТЯЖЕЛЕЕ ГЕЛИЯ ВОЗНИКЛИ ВО ВСЕЛЕННОЙ

( ) в термоядерных реакциях в недрах звезд

( ) они существовали вечно

( ) в результате ее рождения

1263. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

В ПРОСТРАНСТВЕ ВЫСШИХ РАЗМЕРНОСТЕЙ СУЩЕСТВУЮТ ТОЛЬКО

( ) элементарные частицы и хаотические процессы

( ) все перечисленное

( ) атомы простейших элементов

( ) сложные молекулы и химические соединения

1264. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

( ) беспорядка

1265. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

( ) замкнутое на себя пространство-время

( ) рядовая звезда в Галактике

( ) скопление газа и пыли

1266. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

( ) симметричность многомерного пространства

( ) неразличимость физических взаимодействий

( ) единство и однородность времени

1267. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

БИФУРКАЦИЯ ОКАЗЫВАЕТ СЛЕДУЮЩЕЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЭНТРОПИЮ

( ) увеличивает

( ) не оказывает влияния

1268. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

( ) любой участок фазового пространств

( ) зона притяжения в фазовом пространстве

( ) любая траектория процесса

Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет

Источник

Концепция И. Лакатоса

Знание – то, что доказательно обосновано. Однако критика есть (того, что мы все можем обосновать с помощью интеллекта и чувств). История научной теории имеет непрерывность – развитие некоторой исследовательской программы. В качестве исходной модели роста научного знания Лакатос берет мир идей, автономно развивающегося знания, в котором осуществляется «внутренняя история» познания. Однако, в то время как по Попперу, на смену одной теории приходит другая, старая теория отвергается полностью, по Лакатосу рост знания осуществляется в форме критического диалога конкурирующих исследовательских программ. Именно они, а не теории, являются фундаментальной единицей развития науки.

Исследовательская программареализуется в исторически развивающейся последовательности теорий, каждая из которых возникает из предыдущей путем модификации, вызванной встречей с противоречащими ей экспериментальными контрпримерами. «Твердое ядро» программы переходит от одной теории данной программы к другой, а защитный пояс, состоящий из вспомогательных гипотез, может частично разрушаться.

Главная ценность программы – ее способность пополнять знания, предсказывать новые факты. Противоречия и трудности в объяснении каких-либо явлений не влияют существенно на отношение к ней ученых (что в действительности и происходит!). Действительно, достаточно сильная в теоретическом отношении идея всегда оказывается достаточно богатой для того, чтобы ее можно было защищать. Лишь когда будет разрушено «твердое ядро» программы, необходимым окажется переход от старой научно-исследовательской программы к новой. Это и составляет сущность «научной революции».

В современной западной философии проблема роста и развития знания является центральной. Особенно активно проблему разрабатывали сторонники постпозитивизма – Поппер, Кун, Лакатос и другие.

Вслед за Поппером, Лакатос полагает, что основой теории научной рациональности должен стать принцип критицизма. Этот принцип является универсальным; однако «рациональный критицизм» не должен сводиться к требованию беспощадной фальсификации. Аномалии не должны побуждать ученых расправляться со своими теориями; рациональное поведение исследователя – идти вперед, не цепенея от отдельных неудач, если это движение обещает новые успехи.

У Лакатоса, сравниваются и оцениваются не две теории как у Поппера, а их серии, определяемые как исследовательская программа. Развитие науки – это «история рождения, жизни и гибели исследовательских программ».

«Отрицательная эвристика» – это ограничение в форме правил, позволяющих избегать ложных путей познания. «Отрицательная эвристика» определяет «твердое ядро» программы, считается «неопровержимым». «Позитивная эвристика» – это набор правил, позволяющих модифицировать программу так, чтобы сохранить её или улучшить. «Позитивная эвристика» складывается из доводов более или менее ясных, и предположений более или менее вероятных, направленных на изменение и развитие исследовательской программы.

Эволюция конкретной программы происходит за счёт видоизменения и уточнения «предохранительного пояса», разрушение же «жёсткого ядра» означает отмену программы и замену её конкурирующей.

Главный критерий научности программы – это прирост знания. Пока программа даёт прирост знания (прогрессирующая программа), работа учёного в её рамках «рациональна». Когда программа теряет предсказательную силу и работает только на вспомогательные гипотезы, Лакатос предписывает отказаться от неё (регрессирующая программа).

В отличие от Куна, Лакатос предполагает, что периоды «нормальной науки», когда господствует одна исследовательская программа, крайне редки. И что куновская «парадигма» – это и есть исследовательская программа, временно захватившая монополию. Чаще бывают периоды, когда исследовательских программ много и они конкурируют друг с другом. Но наука и не должна быть «нормальной», потому что чем быстрее начинается соперничество, тем лучше для прогресса. Теория никогда не фальсифицируется, а замещается более лучшей. Сила исследовательской программы определяется эвристической силой, которая обозначает способность программы теоретически предсказывать появление новых фактов.

Смена основных научно-исследовательских программ – это научная революция. По мнению Лакатоса, произошло 3 научных революции, результатом которых стала последовательная смена индуктивизма, конвенционализма и методологии исследовательских программ. Но это явление – редкое. Если какой-то эксперимент показывает, что программа не работает, то её требуется заменить. Но если через некоторое время, другой ученый объяснит тот эксперимент в рамках «устаревшей программы», то это программа снова восстановиться. Пример, теория Дарвина и «кошмар Дженкинса».

Таким образом, из концепции Лакатоса видно, что научные революции не играют слишком существенной роли. В науке почти никогда не бывает периодов безраздельного господства одной «программы», т.к. происходит соперничество разных программ.

Сдвиги или незначительное изменение – все эти оценки совершаются лишь ретроспективно. По мнению Лакатоса, история науки является судьей любой концепции.

Источник

ЛитЛайф

Жанры

Авторы

Книги

Серии

Форум

Хабибуллин К. Н.

Книга «Философия науки и техники: конспект лекций»

Оглавление

Читать

Помогите нам сделать Литлайф лучше

Революционные периоды в развитии науки воспринимаются как особо значимые. Их «разрушительная» функция со временем трансформировалась в созидательную, творческую и инновационную. Научная революция стала наиболее очевидным выражением основы движущей силы научного прогресса. Однако проблема выбора стратегии научного развития не столь проста, как это может показаться. Число аксиом в этой плоскости варьируется в широких границах. Американский философ, логик, математик и естествоиспытатель Чарльз Пирс (1839–1914) считал, что познание необязательно начинается с самоочевидных истин, оно может начаться с любых положений, в том числе явно ошибочных. Научное исследование – это жизненный процесс, занятый предположениями, проверками, вызывающими критические дебаты. Знание всегда гипотетично, вероятностно. В ходе исследования происходит корректировка предположений, и вероятность знания повышается. Однако она опять понижается, когда выдвигаются новые предположения.

1. Наука начинается с проблем.

2. Научными объяснениями проблемы выступают гипотезы.

3. Гипотеза является научной, если она в принципе фальсифицируема.

4. Фальсификация гипотез обеспечивает устранение выявленных научных ошибок.

5. Новая и более глубокая постановка проблем и выдвижение гипотез достигаются в результате критической дискуссии.

6. Углубление проблем и гипотез (теорий) обеспечивает прогресс в науке, точнее, рост научного знания.

По мысли Поппера, науку понять невозможно, если исходить из отношения второго мира к первому, т.е. мира системного (искусственного) и мира социального (естественного). Ни один составной элемент науки (научные проблемы, проблемные ситуации, теории, гипотезы, рациональные схемы, критерии, методы опровержения критики) не выводим из этого отношения. Традиционная эпистемологическая концепция, развиваемая Декартом, Беркли, Юмом, Кантом, Расселом, по его мнению, потерпела поражение, поскольку брала это отношение в качестве основы философского понимания науки. Они не поняли важной роли «теоретических исследований» и «теоретической науки»; не смогли понять интерсубъективную природу научных знаний, т.е. освободить их от всякого рода субъективных привнесений. Поппер разрабатывает новую эпистемологию – эпистемологию без познающего субъекта. С ней философ связывает обоснование автономии науки. Все ее наиболее важные элементы, утверждает он, можно объяснить, не обращаясь ни к реальным субъектам в науке, ни к ее социальной функции. Наука – это внутренне замкнутый, самовоспроизводящийся, самоконтролируемый «третий мир», в котором возникают неограниченные возможности появления новых «мыслимых объектов» и связанных с ним новых проблем и проблемных ситуаций. Поппер пишет, что «третий мир» – это главная сфера человеческой деятельности. Группы людей, развивающие этот мир, должны занимать главные позиции в обществе, оставаться активными группами. Но для описания их деятельности нет необходимости обращаться к традиционному понятию «субъект научного познания». Поппер в своей философской концепции предлагает переместить центр внимания с изучения человека как субъекта познания на изучение исходных элементов самого «третьего мира» как мира автономного. В этом мире принятие результатов как научных основывается не на выяснении их отношения к изучаемым реально существующим объектам, а на возможности применения к этим результатам критериев, стандартов, принципов, образующих его исходную рациональную структуру.

По мнению Поппера, исследователи изучают в науке не объекты, а научные проблемы. Они действуют не на границах «объект – субъект», а в рамках рациональных оснований науки. Философ предлагает разрабатывать трехчленную структуру научного исследования: «научная проблема – догадки (гипотезы) – опровержения». В науке, считает он, не может быть строго объективных и единообразных философско-методологических оснований. В истории науки сами ученые по-новому понимали основания науки, цели научного исследования. Наука – это лишь особый вид игры, правила которой можно формулировать, не опираясь на какие-либо независимые параметры объектов первого мира.

5.3. Глобальные революции и типы научной рациональности. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука

Согласно Куну, любая наука проходит в своем движении определенные фазы (периоды) развития: допарадигмальную, парадигмальную, и постпарадигмальную. Эти же три фазы можно представить как генезис науки, «нормальную» науку и кризис науки. Смена парадигм, преодоление кризисных состояний выступает как научная революция, которая делает малопродуктивными сложившиеся научные концепции и доктрины. Различают три типа научных революций: мини-революции, которые относятся к отдельным блокам в содержании той или иной науки; локальные революции, охватывающие конкретную науку в целом; глобальные научные революции, которые захватывают всю науку в целом и приводят к возникновению нового видения мира. Можно выделить несколько глобальных революций в истории развития науки:

1) научная революция ХVIII в., которая ознаменовала собой появление классического естествознания и определила основания развития науки на последующие два века. Все новые достижения непротиворечивым образом выстраивались в общую галилеево-ньютоновскую картину мира;

2) научная революция конца ХVIII – первой половины ХIХ в., приведшая к дисциплинарной организации науки и ее дальнейшей дифференциации;

3) научная революция конца ХIХ – начала ХХ в., представляющая собой «цепную реакцию» революционных перемен в различных областях знания. Эта фундаментальная научная революция ХХ в., характеризующаяся открытием теории относительности и квантовой механики, пересмотрела исходные представления о пространстве, времени и движении (в космологии появилась концепция нестационарности Вселенной, в химии – квантовая химия, в биологии произошло становление генетики, возникли кибернетика и теория систем). Благодаря компютеризации и автоматизации проникая в промышленность, технику и технологию, фундаментальная научная революция приобрела характер научно-технической;

4) научная революция конца ХХ в., внедрившая в жизнь информационные технологии, являющиеся предвестником новой глобальной научной революции. Мы живем в расширяющейся Вселенной, эволюция которой сопровождается мощными взрывными процессами с выделением колоссального количества энергии, с качественными изменениями материи на всех уровнях. Учитывая совокупность открытий, которые были сделаны в конце ХХ в., можно говорить о том, что мы находимся на пороге глобальной научной революции, которая приведет к тотальной перестройке всех знаний о Вселенной.

Источник

Принцип человеколюбия

388. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС СПОСОБСТВУЕТ РОСТУ ЭТИЧЕСКОГО НИГИЛИЗМА ПО МНЕНИЮ СТОРОННИКОВ

( ) антисциентизма

389. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

ОТДЕЛЬНО ВЗЯТЫЙ ЧЕЛОВЕК КАК ЕДИНИЧНЫЙ ПРЕДСТАВИТЕЛЬ

ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РОДА ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ ПОНЯТИЕМ

( ) индивид

390. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

СОЗДАТЕЛЕМ ЗНАМЕНИТОЙ «УТОПИИ», ОПИСЫВАЮЩЕЙ ИДЕАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО БУДУЩЕГО, ЯВЛЯЕТСЯ

( ) Т. Мор

391. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

СВОБОДНОЕ ДЕЙСТВИЕ ЧЕЛОВЕКА ВСЕГДА ПРЕДПОЛАГАЕТ

( ) веру в Бога и справедливость

( ) его уверенность в собственных силах

( ) его ответственность за свой поступок

( ) соответствующий уровень образования

392. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

КАК ЗАКОНОМЕРНЫЙ ПРОЦЕСС ОСВОБОЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА,

ОСОЗНАНИЕ ИМ СОБСТВЕННОЙ СВОБОДЫ ПОНИМАЛ ИСТОРИЮ

( ) Гегель

393. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

РЕШАЮЩУЮ РОЛЬ ТЕХНИКИ В ОБЩЕСТВЕННОМ РАЗВИТИИ ПРИЗНАЮТ СТОРОННИКИ

( ) технологического детерминизма

394. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

ПОНЯТИЕ ЭТИКИ, ОБОЗНАЧАЮЩЕЕ СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА,

СООТВЕТСТВУЩЕЕ НАИБОЛЬШЕЙ ВНУТРЕННЕЙ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ

( ) счастье

395. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

( ) война всех против всех

( ) примирение с действительностью

( ) равновесие любви и ненависти

396. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

ЧЕЛОВЕЧЕСТВО СПОСОБНО ВЫЖИТЬ ЛИШЬ В УСЛОВИЯХ ОСВОЕНИЯ ПРИНЦИПА

( ) коэволюции

397. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

К ВАЖНЕЙШИМ ИЗ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ОТНОСИТСЯ

( ) освоение ресурсов Мирового океана

( ) борьба с наркоманией

( ) экологическая проблема

398. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

ГЛАВНУЮ ЧЕРТУ ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА Д. БЕЛЛ ВИДИТ В

( ) центральной роли теоретического знания

( ) использовании новых источников энергии

( ) количественном росте факторов производства

( ) росте общественного благосостояния

399. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

К ЧИСЛУ ЛЮДЕЙ, ПРЕДВОСХИТИВШИХ НА РУБЕЖЕ ХХ ВЕКА

ОБЩИЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ПРИРОДЫ И ОБЩЕСТВА СЛЕДУЕТ ОТНЕСТИ

( ) В.И. Вернадского

400. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

ПОМОГАЯ ЧЕЛОВЕКУ ПОНЯТЬ СВОЕ МЕСТО В ПРИРОДЕ И ОБЩЕСТВЕ,

ФИЛОСОФИЯ ВЫПОЛНЯЕТ ФУНКЦИЮ

( ) гуманистическую

401. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

В ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ВЫРАЖАЕТСЯ

( ) его принадлежность к человеческому роду

( ) его принадлежность к определенной социальной группе

( ) неповторимое своеобразие его социальных и природных качеств

( ) его гражданский статус в единстве прав и обязанностей

402. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

СОВРЕМЕННЫЙ ЭТАП РАЗВИТИЯ ЗЕМНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ ХАРАКТЕРИЗУЕТ

( ) баланс интересов развитых и развивающихся стран

( ) гармония в развитии отношений природы и общества

( ) неравномерность и нелинейность социальных изменений

( ) отсутствие угрозы термоядерной войны

403. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

СОГЛАСНО ФИЛОСОФСКО-СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ ОБЪЕКТОМ ФИЛОСОФИИ ЯВЛЯЕТСЯ

( ) общество

404. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

НАЗОВИТЕ ФИЛОСОФА, КОТОРОМУ ПРИНАДЛЕЖИТ УТВЕРЖДЕНИЕ,

ЧТО ФИЛОСОФИЯ ЕСТЬ ПОЛИТИКА ПО ОТНОШЕНИЮ К НАУКАМ

( ) Конту

405. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

МЕЖДУ СОДЕРЖАНИЕМ И ОБЪЕМОМ ПОНЯТИЯ СУЩЕСТВУЮТ ОТНОШЕНИЯ

( ) обратные

406. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

ПОСРЕДСТВОМ СУЖДЕНИЯ В ЛОГИКЕ ВЫРАЖАЕТСЯ

( ) вывод одного знания из другого

( ) наличие признака у предмета

407. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

В ЛОГИКЕ ПОД СУБЪЕКТОМ ПОНИМАЕТСЯ

( ) часть суждения

408. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ ТЕМ, ЧТО

( ) выводит новое суждение

( ) субъекта связан с предикатом

409. укажите правильные ответы

[ ] Т. Кун

[ ] И. Лакатос

410. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Основной проблемой философии постпозитивизма была проблема

( ) формальной стройности теорий

( ) изменения научного знания

( ) демаркации научного и ненаучного знания

( ) эмпирического обоснования знания

411. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

Т. Кун различал две фазы развития науки

( ) формальная и неформальная

( ) прогрессивная и регрессивная

( ) нормальная наука и научная революция

412. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

В поздний период творчества л. витгенштейн настаивал на необходимости анализа языка

( ) литературного

413. укажите правильный ответ

с возрастанием доли наукоемкого труда возросла роль такого социального слоя как

( ) средний класс

414. укажите правильный ответ

во второй половине XX века происходит процесс превращения науки в

( ) профессиональную область деятельности

( ) светскую отрасль знания

( ) непосредственную производительную силу

415. укажите правильный ответ

в политической сфере современного общества рост начной информации привел к

( ) краху диктаторских режимов

( ) укреплению расистских государств

( ) возникновению авторитаризма

( ) разложению демократических институтов

416. укажите правильный ответ

наряду со скачкообразным ростом знания научно-техническая революция характеризуется

( ) упадком институтов образования

( ) засекречиванием результатов исследований

( ) быстрым внедрением результатов научных исследований в быт

( ) ограничением финансирования науки

417. укажите правильный ответ

становление доказательства как способа обмена информацией в античной греции было связано с таким элементом общестенной жизни как

( ) торговля

418. укажите правильный ответ

открытый характер знания в античной греции связан с отсутствием

( ) профессиональных жреческих кланов

419. укажите правильный ответ

в социальном плане рационализм науки нового времени связан с таким общественным строем как

( ) капитализм

420. укажите правильный ответ

Решение проблемы самоорганизации в природе берет на себя дисциплина

( ) синергетика

421. укажите правильные ответы

Закон природы — это связь, которая характеризуется основными признаками

[ ] всеобщностью

[ ] необходимостью

422. укажите правильный ответ

с точки зрения лаплассовского детерминизма случайность есть результат

( ) нашего незнания

423. укажите правильный ответ

Со стороны философско-онтологической материя есть

( ) субстанция

424. укажите правильный ответ

для ранних древнегреческих философов характерно представление о материи

( ) вещественно-субстратное

425. укажите правильный ответ

в ходе наблюдения мы получаем знания о характеристиках объекта

( ) внешних

426. укажите правильный ответ

Исходной и ведущей формой абстрактно-мысленного отражения объектов является

( ) понятие

427. укажите правильный ответ

с точки зрения диалектического подхода истина есть

( ) сущность

428. укажите правильный ответ

Бог трактуется как образ, отражающий в сознании людей их собственную человеческую сущность

( ) Фейербахом

429. укажите правильный ответ

реальная основа мира, проявляющаяся в самых различных формах существования предметов и явлений, определялась в философии нового времени как

( ) материя

430. укажите правильный ответ

в основе мира лежит одна субстанция (монизм) считал

( ) Б. Спиноза

431. укажите правильный ответ

Переход от патристики к схоластике связывается с именем

( )Боэция

432. укажите правильный ответ

гуманистическая направленность философии выходит на первый план В период

( ) Возрождения

433. укажите правильный ответ

впервые идеал государства был разработан

( ) Платоном

434. укажите правильный ответ

по Аристотелю метафизика есть «Первая философия», так как она исследует

( ) сущее как таковое

435. укажите правильный ответ

По мнению фалеса в основе мира лежит

( ) вода

436. укажите правильный ответ

идея всеобщей изменчивости и движения была Центральной идеей

( ) Гераклита

437. укажите правильный ответ

Согласно пифагору в основе мира лежит

( ) число

438. укажите правильный ответ

в отличие от науки философию характеризует

( ) рост знания

( ) постоянство проблем

439. укажите правильный ответ

наука о формах и закономерностях мышления есть

( ) логика

440. укажите правильный ответ

( ) познания мира

( ) нахождения смысла жизни

441. укажите правильный ответ

совокупность познавательных способностей определятся в гносеологии как

( ) субъект

442. укажите правильный ответ

основателем позитивизма был

( ) О. Конт

443. укажите правильный ответ

по версии И. Лакатоса рост научного знания осуществляется за счет конкуренции

( ) научно-исследовательских программ

444. укажите правильный ответ

процесс производства научного знания представляет собой хаотичный поток гипотез, идей, ошибок, заблуждений и эмоций по мнению

( ) Т. Куна

445. укажите правильный ответ

Стратегия философствования, утвердившаяся в Новое время

( ) анализ предельных оснований бытия и познания

( ) искусство доказывать свою мысль

( ) обобщение фактических данных науки

446. укажите правильный ответ

Натурфилософ, принадлежавший к Милетской школе

( ) Фалес

447. укажите правильный ответ

Этиологическая функция мифа состоит в том, чтобы

( ) объяснять смысл жизни человека

( ) раскрывать недоступные науке стороны реальности

( ) воспевать подвиги предков

( ) придумывать причины природных и общественных явлений

448. укажите правильный ответ

Вторая, собственно христианская половина Библии называется

( ) Новый завет

449. укажите правильный ответ

Гипостазирование представляет собой

( ) выдвижение гипотез

( ) приведение системы в равновесие

( ) объективизацию отвлечённых понятий

450. укажите правильный ответ

Карл Маркс предложил следующее определение религии

( ) «сердце в бессердечный век»

( ) «род духовной сивухи»

( ) выдумки невежественных попов

( ) «способ рационализации иррационального»

451. укажите правильный ответ

В государстве сохранится свобода совести и без такого постулата, как

( ) законодательные и судебные гарантии права исповедовать любую религию или не исповедовать никакой

( ) отделение церковных объединений от государства

( ) поддержка государством зарегистрированных им конфессий

( ) отделение школы от церкви

452. укажите правильный ответ

аксиологияпредставляет собой теорию

( ) ценностей

453. укажите правильный ответ

Рефлексия представляет собой

( ) анализ собственного психического состояния

( ) учение И.П. Павлова о высшей нервной деятельности

( ) отражение, следствие чего-либо

454. укажите правильный ответ

И. Кант сформулировал такое доказательство бытия божия, как

( ) этическое (моральное)

455. укажите правильный ответ

Философская дисциплина, изучающая законы мышления

( ) логика

456. укажите правильный ответ

( ) постоянства видов живых существ

( ) переселение души после смерти

( ) грядущую катастрофу мира

( ) сотворение мира богом из ничего

457. укажите правильный ответ

Диалог «Пир» написал

( ) Платон

458. укажите правильный ответ

Антропоформизм составляет отличительную черту

( ) мифологии

459. укажите правильный ответ

Заповедь «Не сотвори себе кумира в сердце своём» сформулировал

( ) Иисус Христос

460. укажите правильный ответ

Из вненаучных определений философии ближе всего

к её действительной роли в культуре такое, как

( ) общая теория в любой области

( ) тайная мудрость

461. укажите правильный ответ

Философское мышление отличает такая черта, как

( ) глубина

462. укажите правильный ответ

Главное отличие религии от мифологии

( ) вера в бога

( ) возможность решения жизненных проблем

463. укажите правильный ответ

Деонтология выступает частью

( ) метафизики

464. укажите правильный ответ

Религия не может существовать без

( ) культовых обрядов

( ) веры в особую реальность, существовавшую до и вне материи

465. укажите правильный ответ

Абстрактное число положил в основу космоса

( ) Пифагор

466. укажите правильный ответ

Диалог положил в основу своего философствования

( ) Сократ

467. укажите правильный ответ

Метафора представляет собой структурную единицу

( ) науки

468. укажите правильный ответ

Представление о философии, которое ближе всего к её реальнойроли в культуре

( ) общая теория в любой области знания

( ) тайная мудрость

( ) беспочвенные, оторванные от жизни рассуждения

( ) глубокомысленное, серьезное отношение к жизни

469. укажите правильный ответ

Предмет изучения представляет собой

( ) еще неизученный объект

470. укажите правильный ответ

Термин «философ» впервые предложил

( ) Пифагор

471. укажите правильный ответ

Определение философии, ближайшее к научному мировоззрению

( ) правила достойного поведения

( ) общие понятия о первоначалах природы, общества и познания

( ) методология научного познания

472. укажите правильный ответ

( ) название трактата Аристотеля

Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет

Источник