подчеркни нужную форму глагола i watched was watching
Кафедра английского языка ГБОУ школа №354 им.Д.М.Карбышева
Учитель английского языка высшей категории Кузнецова М.В
Структура экзаменационного теста по английскому языку
для учащихся 10-11 классов
Оценка результатов теста
1c,2a,3a,4c,5b,6a,7b,8a,9b,10a,11b,12b,13b,14a,15b,16 Pilots need English to speak to air traffic control. 17a,18a
1c,2b,3a,4c,5c,6a,7b,8a,9a,10b,11b,12a,13b,14a,15b,16 He has already done this work. 17 b ,18 b
Лексико – грамматический тест по английскому языку за курс основной школы
Выберите правильный вариант множественного числа для слова mouse
Выбери правильный вариант:
Употреби правильный модальный глагол
You really _____ work harder.
Вставьте необходимый предлог.
I can`t get _______ with my sister.
He loves living by _____ sea.
6. Выбери правильную форму глагола.
Do you know about Sue?
She ________ her job.
We arrived at work in the morning and found that somebody _________ into the office during the night.
I was very tired when I arrived home. I ___________ hard all day.
c)have been working
We ______ always _______ sweets when we were kids.
— Why are you turning on the television?
— I______ watch the news.
11. Выбери глагол в правильной форме пассивного залога.
Many accidents _________ by careless driving.
12. Закончите предложение, употребив инфинитив или герундий.
13. Закончите предложение, выбрав глагол в нужной форме.
If you took more exercise, you_______ better.
14. Закончите предложение, поставив глагол в нужную форму.
If I`d been hungry, I_____________ something.
She said she________ remember her name.
b) couldn`t
16. Запиши предложение, расставив слова в правильном порядке.
air traffic control/need/Pilots/English to/speak to
18. Дополни предложение, выбрав правильную часть речи.
Mary was________ by watching Olga was a champion.
Учебник Spotlight 7. Student Book. Страница 37
4. Use the headlines to make notes under the headings: who — when — where — what. Use your notes to tell the class what each news item is about. — Используйте тексты, чтобы сделать тезисы под заголовками. Используйте свои тезисы, чтобы рассказать классу, о чем каждая новость.
Text А
Text В
Text C
Text D
Learning grammar structures
When you learn an English grammar structure, you can compare it to the grammar equivalent in your own language. This will help you learn the new structure more easily. — Когда вы учите структуру английской грамматики, вы можете сравнивать ее с грамматическими эквивалентами вашего языка. Это поможет вам легче выучить новую структуру.
5. Read the rule below. Is it the same in your language? Find examples of the uses in texts A-D. — Прочитай правило. В твоем языке так же? Найди примеры использования правила в текстах A-D.
We use the past continuous to describe: a) an action in progress at a specific time in the past, b) an action in progress when another action interrupted it. — Мы используем прошедшее длительное время, чтобы описать: а) действие, продолжающееся в какое-то определенное время в прошлом; b) действие продолжающееся в то время, когда другое действие прервало его.
He was watching TV at 6 o’clock yesterday afternoon. (When? At 6.00 yesterday afternoon.) He was cooking when there was a power cut. — Он смотрел телевизор вчера в 6 часов вечера. (Когда? Вчера в 6 часов вечера). Он готовил, когда отключилось электричество.
Time expressions used with the past continuous: while, when, as, all day, yesterday at 5 o’clock etc. — Выражения, обозначающие временной промежуток, которые используются в прошедшем длительном времени: пока, когда, как, весь день, вчера в 5 часов и т.д.
6. Use the ideas to ask and answer questions about the people in pictures 1-5. — Придумайте, что спросить и ответьте на вопросы о людях на картинках 1-5.
7. Ask and answer questions about what you were doing last Saturday at the times below. — Задай вопросы и ответь на вопросы о том, что ты делал в прошлую субботу во время, указанное ниже.
• 7:00 am • 12:30 pm • 2:30 pm • 5:00 pm • 9:00 pm
8. Choose a leader. The leader says where he/she was last Sunday. In teams, the class try to guess what he/she was doing there. — Выберите лидера. Лидер говорит, где он/она был в прошлую субботу. Разбившись на команды класс пытается угадать что он/она делал там.
8. Portfolio: Write a news story about something important that happened in your area last week. Collect information using the Internet. Present it to the class. — Портфолио: напишите новость о чем-нибудь важном, что произошло в вашем регионе на прошлой неделе. Соберите информацию из Интернета. Представьте классу.
Last Sunday, the local football team went to the capital to play in the final and won. The people of the town organised a big party to welcome them home and to celebrate the victory. When the team arrived home there were crowds of people waiting for them and then everybody went to the party in the football club. The whole town celebrated.
В прошлую субботу, местная футбольная команда поехала в столицу на финал и выиграла. Люди в городе организовали большую праздник-встречу, чтобы отпраздновать победу. Когда команда вернулась домой, игроков встречали толпы людей, а затем все пошли на праздник в футбольный клуб. Весь город отмечал.
1.Дополните предложения нужной формой глагола to be (am, is, are). Make the affirmative sentences.
Frank and Martin … watching a TV show now.
Kelly … washing her dress in the bathroom.
Our teacher … writing something on the blackboard.
The birds … singing sweetly in the garden.
I … preparing for my report at the moment.
The children … decorating the hall for the party.
The wind … blowing now.
People … speaking quietly in the conference-hall.
You … waiting for the call.
2. Составьте утвердительные предложения в the Present Continuous Tense. Make the affirmative sentences.
I________play tennis with my friend now.
We ________walk on the beach now.
The_________have a great time at the camp at the moment.
Angela_____ paint a beautiful picture now.
Tina and Pam______ stay in a five-star hotel.
It____ rain outdoors at the moment.
Bobby _____prepare for the test in his room.
The dog_______bark at some strangers.
The water in the kettle_________boil.
Somebody_______knock at the door.
The children_____ still sleep.
You________ watch the sunset now.
The girls________choose the costumes for the party.
We_____wait for the bus at the bus-stop.
A little girl________cry.
3. Сделайте предложения отрицательными. Make the negative sentences.
Molly is translating an article.
Jack and Sam are gathering pears in the garden.
It is getting warm.
We are climbing a mountain.
You are playing basketball now.
The children are washing hands in the bathroom.
Рабочая тетрадь Spotlight 7. Workbook. Страница 28
5. Circle the correct item. — Обведите правильный вариант
6. Circle the correct answer. — Обведите правильный ответ
7. What’s the English for: — Как будет по-английски:
8. Translate the sentences: — Переведите предложения:
9. Translate the text: — Переведите текст:
Телевидение могущественное средство массовой информации, которое обеспечивает нас последними известиями, как международными, так и о событиях внутри страны, светскими новостями об известных людях, прогнозом погоды, рекламой. Каждый может выбрать канал и программу по вкусу: ток шоу. музыкальную программу, интервью, реалити-шоу, различные фильмы. Телевидение часто меняет наши вкусы, мысли, мнения, потому что мы верим в то, что видим и слышим. Его роль в нашей жизни велика.
Television is a powerful mass media which provides us with the latest international and local news, gossips about famous people, weather forecasts, and advertisement. Everyone can choose the desired channel and programme: a talk show, a music programme, an interview, a reality show and different films. Television often changes our tastes, ideas, opinions because we believe what we see and hear. Its role in our life is great.