На основании рекомендаций по организации действий в кризисной ситуации для участников образовательных отношений, направленных письмом Минпросвещения России от 11.05.2021 № СК-123/07 «Об усилении мер безопасности», с целью усиления мер безопасности, повышения состояния защищенности от угроз криминального характера и террористических угроз образовательной организации и с целью организованных действий участников образовательных отношений в кризисных ситуациях, а также для успешного разрешения чрезвычайных ситуаций в школе, создана антикризисная команда ГБОУ Школа № 429.
Целью антикризисной команды ГБОУ Школа №429 является социологический, психологический анализ кризисной ситуации в Школе, выявление проблем и определение основных причин их возникновения, путей и средств их разрешения.
Задачи антикризисной команды:
— сбор, анализ информации и оценка кризисной ситуации;
— составление плана действий по урегулированию кризисной ситуации;
— проведение мероприятий по устранению кризисной ситуации и оказание оперативной психологической помощи потерпевшим;
— проведение мероприятий посткризисного сопровождения.
Руководители антикризисной команды
Заместитель руководителя
Члены команды
Руководители объектов (администраторы учебных корпусов)
Целью антикризисной команды ГБОУ Школа № 1524 является социологический, психологический анализ кризисной ситуации в школе, выявление проблем и определение основных причин их возникновения, путей и средств их разрешения.
Задачи антикризисной команды:
— сбор, анализ информации и оценка кризисной ситуации;
— составление плана действий по урегулированию кризисной ситуации;
— проведение мероприятий по устранению кризисной ситуации и оказание оперативной психологической помощи потерпевшим;
— проведение мероприятий посткризисного сопровождения.
Руководитель антикризисной команды:
директор Басевская Ольга Борисовна.
Заместитель руководителя антикризисной команды:
первый заместитель руководителя Матюшин Игорь Александрович.
Члены антикризисной команды:
заместитель директора Потеченко Валентина Алексеевна;
заместитель директора Мончаковская Ольга Станиславовна;
заместитель директора Тетюхина Анна Федоровна.
Руководители объектов (методисты и воспитатели с расширением административного функционала):
Целью антикризисной команды ГБОУ Школа №1636 является социологический, психологический анализ кризисной ситуации в Школе, выявление проблем и определение основных причин их возникновения, путей и средств их разрешения.
Задачи антикризисной команды:
— сбор, анализ информации и оценка кризисной ситуации;
— составление плана действий по урегулированию кризисной ситуации;
— проведение мероприятий по устранению кризисной ситуации и оказание оперативной психологической помощи потерпевшим;
— проведение мероприятий посткризисного сопровождения.
Почта доверия
Уважаемые ребята, родители и педагоги!
Информируем вас о том, что у нас работает анонимная «Почта доверия»
Если у Вас есть личная проблема, которую Вы не в состоянии решить сами, или если Вы почувствовали себя не комфортно в стенах нашей школы, Вам необязательно указывать свое имя или фамилию. Почта доверия абсолютно анонимная.
Будьте уверены, что Ваше сообщение обязательно будет рассмотрено администрацией школы или школьным психологом.
Школьная антикризисная команда (ШАК) создается приказом директора Школы в целях организации эффективных действий всех участников образовательных отношений в кризисной ситуации.
В своей деятельности Школьная антикризисная команда руководствуется Конституцией Российской Федерации, нормативными правовыми актами Российской Федерации и города Москвы, руководящими и методическими документами Министерства просвещения Российской Федерации и Департамента образования и науки города Москвы, решениями Постоянно действующей рабочей группы Департамента образования и науки города Москвы по вопросам профилактики терроризма, минимизации и (или) ликвидации последствий его проявлений, Положением о ШАК.
Целью антикризисной команды ГБОУ Школа №1539 является социологический, психологический анализ кризисной ситуации в Школе, выявление проблем и определение основных причин их возникновения, путей и средств их разрешения.
«Почта доверия» школы 1539
АНТИКРИЗИСНАЯ КОМАНДА ШКОЛЫ 1539
Должность
Телефон
Карагашкин Виталий Сергеевич
Заместитель директор по социализации, воспитанию и безопасности обучающихся
Лосева Наталья Владимировна
И. о. заместителя директора по контролю качества образования
Кондрашева Елена Игоревна
Заместитель директора по содержанию образования, конвергенции образовательных программ
Елисеева Виктория Евгеньевна
Губанова Эвелина Васильевна
Кузнецова Светлана Анатольевна
Ильина Светлана Викторовна
Мишина Виктория Юрьевна
Новикова Ольга Евгеньевна
Атюнькина Надежда Васильевна
Марченко Николай Григорьевич
Рыжов Игорь Владимирович
Специалист по охране труда
Марков Игорь Валерьевич
Моисеева Елена Станиславовна
Горбуль Анна Демьяновна
Прокудина Людмила Александровна
Эфендиева Анна Азеровна
Геладзе Ольга Александровна
Щепленникова Елена Маратовна
Куличенко Оксана Владимировна
Литвинюк Анна Владимировна
Филиппов Алексей Сергеевич
Калашникова Ирина Александровна
Лепская Елена Анатольевна
Специалист по питанию
Зенкина Татьяна Сергеевна
Специалист по питанию
Панфилова Шоирахон Шакиржановна
Специалист по питанию
Моисеева Елена Васильевна
Специалист по питанию
Татарина Дарья Михайловна
Агальцова Галина Александровна
Мальцева Ольга Викторовна
Копылова Оксана Владимировна
Лисина Ирадя Шамильевна
Груздева Мария Владимировна
Борзикова Галина Геннадьевна
Хахалин Кирилл Андреевич
Берда Игорь Анатольевич
Пименова Лада Викторовна
Кирсанов Анатолий Александрович
Специалист по кадрам
Паращенко Дмитрий Евгеньевич
ВАЖНЫЕ КОНТАКТЫ
Наименование службы
Номер телефона
Единый номер для всех служб при ЧС
Скорая Медицинская Помощь
Дежурная часть ОВД Алексеевского района
8 (495) 682-15-15; 8 (495) 686-13-70;
УФСБ России по СВАО г. Москвы
Дежурный Управления по СВАО ГУ МЧС России по г. Москве
Государственное бюджетное учреждение города Москвы «Городской психолого-педагогический центр Департамента образования и науки города Москвы»
Рабочая группа Координационного совета Департамента образования и науки города Москвы по комплексной безопасности образовательных учреждений и организаций города Москвы
ГБУ «Кризисный центр помощи женщинам и детям»
ПОМОЩЬ: — женщинам и женщинам с детьми — оказавшимся в трудной жизненной ситуации — подвергшимся психофизическому насилию — находящимся в конфликте с семьей — малообеспеченным, многодетным и неполным семьям — семьям с детьми инвалидами — одиноким матерям с несовершеннолетними детьми
Адрес: Москва, ул. Дубки, д. 9А Телефон: +7 (499) 977-17-05
Отделение стационарного обслуживания – круглосуточно
Телефон доверия 8 (499) 977-20-10 и 8 (499) 492 46-89.
ГБУ «Московская служба психологической помощи населению» Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы
Психологическое консультирование Психологическая реабилитация Психологическая диагностика Групповые формы психологической работы Игровая психотерапия Неотложная психологическая помощь Дистанционная психологическая помощь
Адрес: Москва, 2-й Саратовский проезд, д.8, корп.2
Телефон для записи:
Телефон неотложной психологической помощи круглосуточно: 051
Научно-практический центр психического здоровья детей и подростков им. Г.Е. Сухаревой
— Оказание кризисной помощи (суицидальное поведение, переживание насилия и детского горя); — комплексная терапия расстройств пищевого поведения; — коррекция расстройств аутистического спектра; — поддержка семьи с ребенком, имеющим особенности психического развития и ментальные нарушения.
Адрес: 119334, г. Москва, 5-й Донской проезд, дом 21А
СПРАВОЧНАЯ тел. 8(495)952-66-18
Приёмное отделение тел. 8(495)952-49-20
Телефон доверия (круглосуточно) 8(495)960-34-62
Анонимный чат для подростков | «Мы рядом – онлайн»
Анонимная психологическая помощь детям и подросткам
Как распознать острое кризисное состояние у подростка
Что в поведении подростка должно насторожить родителей?
Опасные ситуации, на которые надо обратить особое внимание
Что делать родителям, если они обнаружили опасность
— расспрашивайте и говорите с ребенком о его жизни, уважительно относитесь к тому, что кажется ему важным и значимым.
— придя домой после работы, не начинайте общение с претензий, даже если ребенок что-то сделал не так. Проявите к нему интерес, обсуждайте его ежедневные дела, задавайте вопросы. Замечание, сделанное с порога, и замечание, сделанное в контексте заинтересованного общения, будут звучать по-разному!
— помните, что авторитарный стиль воспитания для подростков неэффективен и даже опасен. Чрезмерные запреты, ограничения свободы и наказания могут спровоцировать у подростка ответную агрессию или аутоагрессию (то есть, агрессию, направленную на себя). В подростковом возрасте предпочтительной формой воспитания является заключение договоренностей. Если запрет необходим, не пожалейте времени на объяснение целесообразности запрета. Если же ребенок продолжает протестовать, то постарайтесь вместе найти решение, устраивающее и вас, и его.
Рекомендации для родителей по профилактике возникновения кризисных состояний у подростков
Подростковый возраст неизбежно связан с возникновением кризисных состояний у большинства детей. Уважаемые родители, для того, чтобы не допустить возникновения острых кризисов у вашего ребёнка, следуйте предложенным рекомендациям.
Во-первых, необходимо разговаривать с ребенком, задавать ему вопросы о его состоянии, вести беседы о будущем, строить планы. Эти беседы обязательно должны быть позитивными. Нужно «внушить» ребенку оптимистический настрой, вселить уверенность, показать, что он способен добиваться поставленных целей. Не обвинять ребенка в «вечно недовольном виде» и «брюзгливости», лучше показать ему позитивные стороны и ресурсы его личности. Не надо сравнивать его с другими ребятами – более успешными, бодрыми, добродушными. Эти сравнения усугубят и без того низкую самооценку подростка. Можно сравнить только подростка-сегодняшнего с подростком-вчерашним и настроить на позитивный образ подростка-завтрашнего.
Во-вторых, заняться с ребенком новыми делами. Каждый день узнавать что-нибудь новое, делать то, что никогда раньше не делали. Внести разнообразие в обыденную жизнь. Записаться в тренажерный зал или хотя бы завести привычку делать утреннюю гимнастику, прокладывать новые прогулочные маршруты, съездить в выходные на увлекательную экскурсию, придумывать новые способы выполнения домашних обязанностей, посетить кинотеатр, выставки, сделать в доме генеральную уборку. Можно завести домашнее животное – собаку, кошку, хомяка, попугаев или рыбок. Забота о беззащитном существе может мобилизовать ребенка и настроить его на позитивный лад.
В-третьих, подростку необходимо соблюдать режим дня. Необходимо проследить за тем, чтобы он хорошо высыпался, нормально питался, достаточно времени находился на свежем воздухе, занимался подвижными видами спорта. Любой психологический кризис имеет психофизиологическуюоснову. Необходимо поддерживать физическое состояние подростка в этот период.
И, в-четвертых, если есть какие-то изменения в поведении подростка, которые вы не можете объяснить, необходимо обратиться за консультацией к специалисту – психологу, психотерапевту.
На основании рекомендаций по организации действий в кризисной ситуации для участников образовательных отношений, направленных письмом Минпросвещения России от 11.05.2021 № СК-123/07 «Об усилении мер безопасности», в целях усиления мер безопасности, повышения состояния защищенности от угроз криминального характера и террористических угроз образовательной организации, для скоординированных действий участников образовательных отношений в кризисных ситуациях, а также для успешного разрешения чрезвычайных ситуаций в колледже, создана антикризисная команда.
Антикризисная команда призвана оказывать помощь в разработке системы психологической помощи в чрезвычайной ситуации, направленной на вывод несовершеннолетнего из кризисной ситуации, преодоление негативного и формирование позитивного отношения обучающихся к себе и окружающим.
Основные задачи антикризисной команды
1. Сбор, анализ информации и оценка кризисных ситуаций.
2. Составление плана действий по урегулированию кризисной ситуации.
3. Проведение мероприятий по устранению кризисных ситуаций и оказание оперативной психологической помощи потерпевшим.
4. Проведение мероприятий посткризисного сопровождения.
5. Деятельность антикризисной команды направлена на консультативное сопровождение и координацию работы классных руководителей, родителей и других заинтересованных лиц.
6. Антикризисная команда призвана оказывать быструю и своевременную квалифицированную помощь (главным образом консультирование) лицам, работающим с кризисной (стрессовой) ситуацией.
7. Антикризисная команда организуется при наличии не менее трех специалистов. Количество специалистов должно определяться с учетом ситуации и возможных реакций, требующих неотложного одновременного психологического вмешательства.
8. Для оповещения членов команды, а также преподавателей и сотрудников колледжа использовать мессенджер WhatsApp.
9. В случае необходимости налаживается сотрудничество с другими организациями (социальными, медицинскими, юридическими и др.).
План мероприятий по предотвращению кризисных ситуаций
Мероприятия
Сроки проведения
Ответственный
Нормативно-правовое обеспечение профилактики кризисных ситуаций
Подготовка приказа «О профилактике кризисных ситуаций в образовательной организации»
Планирование мероприятий по предотвращению кризисных ситуаций в колледже
Мониторинг деятельности колледжа
Создание базы данных обучающихся «групп риска»
Самообследование образовательной среды на предмет безопасности и комфортности
Анонимное анкетирование обучающихся об опыте столкновения с кризисными ситуациями в колледже
Анкетирование родителей о безопасности колледжа
Диагностика взаимоотношений в колледже (анкетирование обучающихся и педагогов)
Анализ информации из журнала учета кризисных случаев
Подготовка отчета о выполнении мероприятий по предотвращению кризисных ситуаций
Информационное обеспечение профилактики кризисных ситуаций
Совещания с различными категориями работников по вопросам профилактики кризисных ситуаций:
Обсуждение и принятие правил внутреннего распорядка учащихся в учебных группах, оформление правил в виде наглядного стенда
Организация работы «Почты доверия» (установка информационных ящиков) для сообщения о различных кризисных ситуациях
Создание раздела о профилактике кризисных ситуаций, нарушающих психологическую безопасность образовательной среды, и размещение нормативных документов на сайте образовательной организации
Подготовка методических рекомендаций для педагогов:
Оформление наглядного стенда «Наша безопасная школа»
Выступление на родительском собрании о профилактике кризисных ситуаций и обеспечении психологической безопасности образовательной среды
Руководители учебных зданий
Работа с педагогами и другим персоналом
Проведение обучающего семинара для учителей по формированию доброжелательного климата в колледже и мерам реагирования в случае его нарушения
Инструктивные совещания по вопросам профилактики кризисных ситуаций со вспомогательным, техническим персоналом
Тренинг для учителей по предотвращению кризисных ситуаций в образовательной среде
Собеседование с классными руководителями по результатам диагностики классного коллектива
заместитель директора по ВР
Консультирование классных руководителей психологом, социальным педагогом по проблемным и кризисным ситуациям
Работа с обучающимися
Проведение тренингов для обучающихся по межличностному общению, формированию навыков мирного разрешения конфликтов
Классные руководители, Лужанская Л.П.
Неделя дружбы и взаимопомощи
Ролевая игра для обучающихся «Как сообщить о конфликте или другой кризисной ситуации?»
Работа с родителями
Проведение консультаций педагога-психолога (по согласованию) по вопросам взаимоотношений родителей с детьми
Шестова Т.И. классные
Консультирование родителей по защите прав и интересов детей
Лужанская Л.П. классные
Выявление семей, находящихся в социально-опасном положении, трудной жизненной ситуации
В своей деятельности Школьная антикризисная команда руководствуется Конституцией Российской Федерации, нормативными правовыми актами Российской Федерации и города Москвы, руководящими и методическими документами Министерства просвещения Российской Федерации и Департамента образования и науки города Москвы, решениями Постоянно действующей рабочей группы Департамента образования и науки города Москвы по вопросам профилактики терроризма, минимизации и (или) ликвидации последствий его проявлений, Положением о ШАК.