Спортом должны заниматься как дети так и взрослые знаки препинания

Расставьте знаки препинания

Вот уж и стука и крика и бубенцов не слыхать. Легкий ветерок то просыпался то утихал. Ни побоища ни стана ни надгробного кургана не встречает царь Дадон. Долго ль мне гулять на свете то в коляске то верхом то в кибитке то в карете то в телеге то пешком? Вася очень похудел остались только кожа да кости. Овсяников разъезжал либо на беговых дрожках либо в небольшой красивой тележке с кожа. ым верхом. Бывало, с самого ран. его утра убегаю или на пруд или в рощу или на сенокос или к жнецам. Старик вернулся домой ни жив ни мертв.

Выйдешь на палубу взглянешь и ослепнешь на минуту от нестерпимого блеска неба моря. (Гонч.) И роща и красивый фасад дома отражались в заливном озере. (А.Н.Т.) Я не вижу ни голубого неба ни синего моря. Шум холод и соленые брызги вот пока моя сфера! (Гонч.) Когда-то на острове как белых так и голубых песцов было великое множество. (Пришв.) Иней подолгу лежал на скатах крыш и у колодца и на перилах балкона и на листве. (А.Н.Т.) Я поеду теперь на Дальний Восток либо на север. (В.Аж.) Буран крутит швыряет снегом и высвистывает и заливается жутким воем. (В.Ш.) Ее серые глаза были красны не то от бессонницы не то от слез. (Степ.) Спортом должны заниматься как дети так и взрослые.

Вернется если не завтра то послезавтра. И кочки и моховые болота и пни все хорошо под сиянием лун. ым. Все и товарищи и дамы стали уверять Бе­ликова что он должен жениться. Зонтик часы ножны все это было у него в чехле. Ни сплетни света ни бостон ни милый взгляд ни вздох нескромный ничто не трогало его не замечал он ничего. От дома от деревьев от голубятни и гал(лл)ереи от всего побежали длин. ые тени. Всё было хорошо знакомо и широкие окрес. ности и весен. ие поля и рощи и дороги. Река роща оба берега деревья и поле всё было залито ярким солнечным светом.

Ни музы ни труды ни радости досуга ничто не заменит единственного друга. В это время года крупная рыба как-то язи голавли и лини уже не брала. Все кругом внезапно побагровело деревья травы и земля. На красноватой траве на былинках на соломинках всюду блестели и волновались бесчисленные нити осен. их паутин. Все у него в доме и музыка и мебель и кушанья и вино не только не могло назваться первостепенным но даже и во вторую степень не годилось. Местоположение усадьбы было хорошо приветливо уединенно и привольно. С утра встречались странникам все больше люди малые свой брат крестьянин-лапотник мастеровые нищие солдаты ямщики. Пожелтевшие листья мы находили в карманах своих плащей в кепках в волосах.

Источник

Правильно ли расставлены знаки препинания в данном предложении?

2 ответа 2

Вообще-то это предложение с однородными подлежащими и обобщающим словом, поэтому должно стоять двоеточие, но в данной конструкции, учитывая, что обобщающее слово стоит далеко от однородных членов и предложение имеет смысл без них, можно объяснить постановку тире присоединительным характером конца предложения.При желании здесь можно поставить даже точку, применив парцелляцию:

Все очень любят прыгать по лужам.И девочки, и мальчики.

Чтобы однозначно стояло двоеточие, нужно сблизить обобщающее слово и однородные члены: Очень любят прыгать по лужам все: и девочки, и мальчики.

В предложениях с обобщающими словами ударение должно падать на обобщающее слово и члены однородного ряда.

Вариант 1. ВсЕ очень любят прыгать по лужам — и дЕвочки, и мАльчики.

В предложении такой структуры очень сложно сделать предупредительную паузу с понижением голоса пред однородным рядом, поэтому желательно поставить тире (одно решение).

Вариант 2. (1) По лужам любят прыгать всЕ — и взрослые, и дети. (2) По лужам любят прыгать всЕ: и взрослые, и дети.

В этом случае возможны оба варианта, при постановке двоеточия делается увеличенная пауза. Семантика вариантов несколько различна: при постановке тире ряд имеет значение уточнения, о чем сказано у Розенталя:

Если однородные члены предложения носят характер приложения или уточнения, то после обобщающего слова вместо двоеточия может ставиться тире: Алый свет нежно заливал окрестности — ветряную мельницу, шиферные крыши машинно-тракторной станции, элеваторы (Кат.). Легенды и сказки любят все — дети и взрослые. § 15. Обобщающие слова при однородных членах предложения

Источник

Проверка орфографии и пунктуации

Инструмент проверки текста на орфографические и грамматические ошибки онлайн, позволит исправить самые громоздкие ошибки, с высокой степенью точности и скорости, а также улучшить свой письменный русский язык.

Если возможно несколько исправлений, вам будет предложено выбрать одно из них. Слова в которых допущены ошибки выделяются разными цветами, можно кликнуть на подсвеченное слово, посмотреть описание ошибки и выбрать исправленный вариант.

Инструмент поддерживает 8 языков.

Орфография

Написать текст без каких-либо орфографических или пунктуационных ошибок достаточно сложно даже специалистам. Наша автоматическая проверка орфографии может помочь профессионалам, студентам, владельцам веб-сайтов, блогерам и авторам получать текст практически без ошибок. Это не только поможет им исправить текст, но и получить информацию о том, почему использование слова неправильно в данном контексте.

Что входит в проверку текста?

Грамматика

Для поиска грамматических ошибок инструмент содержит более 130 правил.

Грамматические ошибки вида: «Идя по улице, у меня развязался шнурок»

Правильно выражаться: Когда я шёл по улице, у меня развязался шнурок.

Пунктуация

Чтобы найти пунктуационные ошибки и правильно расставить запятые в тексте, инструмент содержит более 60 самых важных правил.

Разберем предложение, где пропущена запятая «Парень понял как мальчик сделал эту модель»

«Парень понял, как мальчик сделал эту модель»

Какие языки поддерживает инструмент?

Для поиска ошибок вы можете вводить текст не только на Русском языке, инструмент поддерживает проверку орфографии на Английском, Немецком и Французском

Источник

Поиск ответа

Но, по её ощущениям, он вовсе не был таким безумным и неуправляемым, как говорил и взросл ые. Нужна ли запятая после «но»? Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Запятая нужна, если необходимо интонационно выделить вводное предложение. При отсутствии паузы после союза запятую ставить не нужно.

Что означает сочетание «быстрые мысли»? Могут ли у ученого быть быстрые мысли?

Ответ справочной службы русского языка

Большой толковый словарь

Здравствуйте, уважаемые сотрудники Грамоты.ру! Спасибо за ответ (№ 302514) на предыдущий вопрос. И снова необходима ваша помощь. Подскажите, пожалуйста, правильное использование падежного окончания в контексте: «…вопросы ОРГАНИЗАЦИИ медицинской реабилитаци и взросл оГО и детскоГО населениЯ …» или «…вопросы ОРГАНИЗАЦИИ медицинской реабилитаци и взросл оМУ и детскоМУ населениЮ …» – разгорелась дискуссия по вопросу согласования «населения» с существительным «организация» (родительный или дательный падеж?). Или правильнее согласовывать следует с существительным «реабилитация»? Буду очень признательна за ответ. Спасибо. С уважением, Елена Владимировна.

Ответ справочной службы русского языка

Подскажите, какой вариант правильный: Взрослые (18-64 года) ил и Взросл ые (18-64 лет) слово «года» должно использоваться, если это именительный падеж, слово «лет», если это родительный падеж (если фразу читать польностью «от восемнадцати до шестидесяти четырех лет») Какое правило в данном случае применяется? Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Общего правила нет, лучше: (от 18 до 64 лет).

Здравствуйте! Уместно ли тире в этом предложении? «Здесь будет интересно всем-как детям, так и взросл ым.» Заранее спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Вариант с тире корректен. Обратите внимание, что это должно быть именно тире (а не дефис) с пробелами: З десь будет интересно всем – как детям, так и взросл ым.

Ответ справочной службы русского языка

Ответ справочной службы русского языка

Дело в том, что собирательные числительные (двое, трое, четверо. ) в русском языке имеют ограниченную сочетаемость. Они употребляются не со всеми словами. С существительными мужского рода, обозначающими детенышей животных, собирательные числительные сочетаются, а со словами, обозначающим и взросл ых животных, – нет. Поэтому пятеро лисят, трое котят, семеро козлят – корректно, а трое котов, семеро козлов (о животных) – ошибка.

Добрый день! Подскажите, нужна ли запятая в этом предложении: О существовании ее я узнал(,) уже будуч и взросл ым. Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте! Как правильно выбрать падеж управляемых существительных в конструкции: для совместного чтения детей (детьми) и взросл ых (взрослыми)?

Ответ справочной службы русского языка

Корректно: для совместного чтения детьми и взросл ыми.

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: Но и взросл ея, мы не расстаемся с детством.

Здравствуйте, уважаемые специалисты портала «Грамота». У меня такой вопрос. Является ли словосочетание «в том числе» вводным словом в предложения такого типа: «Акция — это не только 40 минут диктовки. Это, в том числе, и месяц бесплатного обучения русской грамоте — ходят и дети, и взросл ые», — убежден Водолазкин. Если не является, то на каком ещё основании он выделено запятыми?

Ответ справочной службы русского языка

Сочетание в том числе вводным не является. Оснований для его обособления нет.

Нужна ли запятая в фразе » и взросл ые и дети»?

Ответ справочной службы русского языка

Если это однородные члены предложения, то их, как правило, требуется разделять запятой.

Здравствуйте! Можно ли говорить и писать «вещи одинаково удобны как детям, так и взросл ым»? Или нужно вещи одинаково удобны как для взросных, так и для детей?

Ответ справочной службы русского языка

Ответ справочной службы русского языка

Добрый вечер!
Как правильно?
Лечение кариеса зубов У детей и взросл ых? или так
Лечение кариеса зубов детей и взросл ых?
Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Источник

Упражнения по теме «Трудные случаи пунктуации. Запятая перед союзом КАК»

Упражнение 1.

Спишите сначала сложные предложения с союзом как, а затем предложения с именной частью сказуемого с союзом как. Расставьте знаки препинания. Графически обозначьте правила постановки запятой перед союзом как или её отсутствия.

1) Дюймовочка радовалась что кругом так красиво а вода на солнце как червонное золото. 2) Каждая снежинка была для Дюймовочки как целая лопата снега для нас. 3) Дюймовочка все делала так как приказывала добрая старая мышь. 4) Птица рассказала Дюймовочке как она поранила себе крыло. 5) Глаза у Снежной королевы были как звезды. 6) А что же было с маленькой Гердой после того как исчез Кей? 7) Кожа у русалочки была как лепестки розы а глаза как синее море. 8) В открытые янтарные окна вплывали рыбки как в наши окна иной раз влетают ласточки. 9) У второй собаки глаза как мельничные колеса но ты не пугайся. 10) У третьей собаки что там сидит на сундуке каждый глаз как круглая башня. 11) Солдат как и говорила ведьма очутился в большом проходе где горели лампы.

Упражнение 2.

Спишите, расставив знаки в следующих предложениях. После этого выпишите номера предложений с двойным союзом как. так и.

1) Некоторые животные и насекомые как удалось установить ученым замечают только движущиеся предметы. 2) Требования разных растений как к свету так и к другим факторам жизни неодинаковы. 3) Люди стараются понять как возникают землетрясения чтобы заранее предупреждать связанные с ними бедствия. 4) Из иллюминатора космической ракеты Луна была видна так как она бывает видна в телескоп с Земли и даже лучше. Она была как огромный сверкающий круг (по Н. Носову). 5) Космический корабль представлял собой как бы своеобразное здание оборудованное всем что необходимо как для научных исследований так и для нормальной жизни. 6) Накануне был ветер и на песке как всегда бывает после ветра лежала волнистая рябь (К. Паустовский). 7) Прекрасная сказка нужна как детям так и взрослым. 8) Обращайся с другими так как ты хотел бы чтобы обращались с тобой (Вольтер). 9) Две с лишним тысячи лет назад описывая как должен держаться вежливый и воспитанный человек Аристотель особенно подчеркнул что он будет остерегаться огорчать людей. 10) Крамольников горячо и страстно был предан своей стране и отлично знал как прошедшее так и настоящее ее (С. Щедрин). 11) Улиц в поселке не было домишки как встали так и стояли фасадами в разные стороны. 12) На чемпионате мира наши фигуристы имели большой успех как в одиночном так и в парном катании. 13) Именно благодаря языку как полагают ученые каждое поколение может накапливать знания и передавать их другим поколениям.

Упражнение 3.

Спишите, расставив знаки в следующих предложениях.

1) Успех обезьяны в искусстве обращения с инструментами зависит как от умения обезьяны рассуждать так и от ее способности отказаться от привычного поведения. 2) Передавать сигналы друг другу могут как люди так и животные. 3) Ученым хочется узнать как из чего-то что еще не было языком возник язык. 4) В те дни как по радио так и по телевидению передавались новости о космонавтах. 5) Ловить любое животное на природе довольно опасно как для животного так и для ловца.

Упражнение 4.

Перепишите таблицу в тетрадь. Расставьте знаки препинания в предложениях. Запишите номер каждого предложения в соответствующий столбик таблицы.

1) Почтенный замок был построен
Как замки строиться должны.
2) И Ленский жмуря левый глаз
Стал тоже целить но как раз
Онегин выстрелил.
3) Промчалось много много дней
С тех пор как юная Татьяна
И с ней Онегин в смутном сне
Явилися впервые мне.
(А. С. Пушкин)
4) Отряхнул опрятно руки
И как долг велит в дому
Поклонился и старухе
И солдату самому.
(А. Твардовский)
5) Самые прекрасные кувшины
Делаются из обычной глины
Так же как прекрасный стих
Создают из слов простых.
(Р. Гамзатов)
6) Многие русские слова сами по себе излучают поэзию подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный свет (К. Паустовский). 7) По небу как раз в этот момент вдруг заполыхали затрещали огненные змеи воздух засверкал и раскалился. 8) Подобно тому как микроскоп служит человеку окном в невидимый мир микробов так и телескоп можно по праву назвать «окном во Вселенную» (К. Домбровский). 9) С тех пор как экспедиция покинула родные края прошли долгие месяцы. 10) По мере того как путники углублялись в ледяную пустыню продвижение становилось все труднее. 11) И люди и ездовые собаки были истощены так как припасы подходили к концу.

Упражнение 5.

Распределите предложения в 2 столбика. Расставьте знаки препинания.

1) Ученые характеризуют жирафу-самку как плохую мать которая покидает своего теленка через месяц после рождения. 2) В последнее время некоторые зоологи высказывают предположение что полоски на коже зебр появились как средство предохраняющее от укусов мухи це-це. Ученые предполагают что издали муха це-це видит зебру лишь как светло-серое пятно. 3) Герасиму как отличному работнику тут же дали косу в руки (И. С. Тургенев). 4) Как истинно добрый герой сказки Эмиль никогда не хочет никого обидеть наоборот он страстно желает чтобы всем было как можно лучше (С. Михалков). 5) Читающая публика успела привыкнуть к Чехову как юмористу (К. Федин). 6) Как человек замечательного ума Базаров не встречал равного себе (Д. Писарев). 7) О строительстве кинотеатра говорили как о деле решенном. 8) Как истинный художник Пушкин не нуждался в выборе поэтических предметов для своих произведений но для него все предметы были равно исполнены поэзией (В. Г. Белинский). 9) Шкатулка с письмами переходила из рода в род как величайшая драгоценность. 10) Как опытный лектор Алексей приберег самое интересное сообщение на конец лекции. 11) Словарь Ушакова как классический свод русской лексики переиздается в Китае и США во Франции и Японии.

Упражнение 6.

Спишите. Расставьте пропущенные знаки в предложениях. Графически обозначьте правила постановки запятой перед союзом как или её отсутствия.

1) Как поэт нового времени Батюшков не мог в свою очередь не заплатить дани романтизму (В. Г. Белинский). 2) Как литератор Гарин-Михайловский работал в совершенно неподходящих условиях и удивительно что он мог при его непоседливости написать такие вещи как «Детство Темы» «Гимназисты» «Студенты». 3) Почти в каждом рассказе о приключениях Шерлока Холмса его мыслительная работа демонстрируется как основной его подвиг (К. Чуковский). 4) Удивительной казалась любовь Фраермана к Дальнему Востоку его способность ощущать этот край как свою родину. Весь край в рассказах Фраермана как бы появляется из утреннего тумана и торжественно расцветает под солнцем. Главное в книгах Фраермана это люди. Пожалуй никто из наших писателей еще не говорил о людях разных народностей Дальнего Востока о тунгусах гиляках нанайцах корейцах с такой дружеской теплотой как Фраерман (К. Паустовский). 5) Я знал что кроме таких больших планет как Земля Юпитер Марс Венера существуют еще сотни других и среди них такие маленькие что их даже в телескоп трудно разглядеть (А. Сент-Экзюпери). 6) Даже когда мы не можем помочь человеку ничто не может быть ему так дорого как несколько ободряющих слов слов участия.

Упражнение 7.

Спишите. Расставьте знаки препинания в следующих примерах.

1) Растения которые мы увидели на склоне горы были не что иное как материал для приготовления лекарств. 2) Эти чудесные цветы были не что иное как тюльпаны. 3) Перед ней был не кто иной как путешествующий пешком Эгль известный собиратель песен легенд преданий и сказок (А. Грин). 4) Знай же благословеннейший из отроков что я не кто иной как могучий и прославленный во всех четырех странах света джинн Гассан Абдуррахман ибн Хоттаб то есть сын Хоттаба. 5) А этот отрок и есть не кто иной как твой друг Женя? (Л. Лагин).

Упражнение 8.

Расставьте знаки препинания и подчеркните сравнения в примерах из произведений А. С. Пушкина. Один из примеров по выбору запомните наизусть и запишите по памяти.

1) Вдруг шатер
Распахнулся и девица
Шемаханская царица
Вся сияя как заря
Тихо встретила царя.
2) Здравствуй князь ты мой прекрасный!
Что ж ты тих как день ненастный?
3) Пирует с дружиною вещий Олег
При звоне веселом стакана
И кудри их белы как утренний снег
Над славной главою кургана.
4) Дика печальна молчалива
Как лань лесная боязлива
Она в семье своей родной
Казалась девочкой чужой.
5) Учитесь властвовать собою.
Не всякий вас как я поймет.
6) Но вот уж близко.
Перед ними
Уж белокаменной Москвы
Как жар крестами золотыми
Горят старинные главы.
7) Он возвратился и попал
Как Чацкий с корабля на бал.
8) Она как с давними друзьями
С своими рощами дугами
Еще беседовать спешит.
9) Кругла красна лицом она
Как эта глупая луна
На этом глупом небосклоне.
10) Нева металась как больной
В своей постели беспокойной.
11) Безумных лет угасшее веселье
Мне тяжело как смутное похмелье.
12) Но как вино печаль минувших дней
В моей душе чем старе тем сильней.
13) Бежит и слышит за собой
Как будто грома грохотанье
Тяжелозвонкое скаканье
По потрясенной мостовой.
14) На крыльце
С подъятой лапой как живые
Стояли львы сторожевые.
15) Татьяна долго в келье модной
Как очарована стоит.
16) Как уст румяных без улыбки
Без грамматической ошибки
Я русской речи не люблю.

Упражнение 9.

Спишите. Расставьте знаки препинания в предложениях. Графически обозначьте правила постановки запятой перед союзом как или её отсутствия.

1) Культура равно как и бескультурье могут проявляться по-разному. 2) Древние римляне говорили что книги так же как и люди имеют свою судьбу.
3)Лед неокрепший на речке студеной
Словно как тающий сахар лежит.
Около леса как в мягкой постели
Выспаться можно.
Покой и простор.
Листья поблекнуть еще не успели.
Желты и свежи лежат как ковер.
(Н. А. Некрасов)
4) Левитан так же как Пушкин и Тютчев и многие другие ждал осени как самого дорогого и мимолетного времени года (К. Паустовский).

Упражнение 10.

Спишите. Расставьте знаки препинания. Выпишите номера предложений со сравнениями.

Упражнение 11.

Прочитайте выразительно. Выпишите, расставив знаки препинания, предложения со сравнениями. Определите, какую роль играет союз как в остальных примерах.

1) Обезьяны известны как весьма искусные подражатели. 2) Дельфины как и люди постоянно общаются друг с другом. 3) Голосовые упражнения человекообразных обезьян шимпанзе выглядят как набор воплей и возгласов. 4) Предание рассказывает что пергамент как материал для письма изобрели в малоазийском городе Пергаме где была замечательная библиотека. 5) Существуют произведения искусства многогранные как мир и как он неисчерпаемые. 6) Полесье сохранилось у меня в памяти как печальная но немного загадочная страна (К. Паустовский). 7) Если время может погасить любовь и все другие человеческие чувства как и самую память о человеке то для подлинной литературы оно создает бессмертие (К. Паустовский). 8) От книг пахло тем запахом который остался в моих воспоминаниях как один из приятнейших запахов какой удалось мне слышать хотя но правде говоря это был запах несколько затхлый (Ю. Слеша). 9) Среди художественных произведений восьмидесятых годов по произведенному на общество впечатлению первое место вероятно занял бы фильм Т.Абуладзе «Покаяние». Он воспринимался как фильм о Сталине о «диктаторе вообще» о терроре о добре и зле о Боге и о дьяволе о дороге которая не ведет к Храму (Б.Кочубей). 10) Наблюдательность Шерлока Холмса кажется почти сверхъестественной. Он выработал ее в себе долгими годами тренировки ибо наблюдательность как и всякую другую способность ума можно изощрять и совершенствовать. Он подмечает в окружающем мире такие явления мимо которых мы обычно проходим как слепые (К. Чуковский).

Упражнение 12.

Поработайте корректором! Найдите и исправьте пунктуационные ошибки. Запишите предложения в исправленном виде. Графически обозначьте правила постановки запятой перед союзом как или её отсутствия.

1) Основной остров Японского архипелага, Хонсю не опускается как утверждали ученые раньше, а постепенно поднимается над уровнем Тихого океана. 2) Шимпанзе Вики могла успешно соперничать со своими сверстниками-детьми: и в умении разобраться, как открывается ящик и в способности рассортировать предметы по таким общим признакам, как цвет форма и размер. 3) Моя маленькая приятельница почти никогда не бегала, и смеялась очень редко, когда же смеялась то смех ее звучал как самый маленький колокольчик (В.Г.Короленко). 4) На черном как уголь небе сверкали лишь звезды, но Луны не было. Рука поднялась, как бы сама собой. Она была легкая как пушинка. Ее даже, как будто, подталкивало что-то снизу. Огненно-красные горы как бы вздымались со дна, окаменевшего моря, и тянулись своими заостренными верхушками к небу. Над всем этим причудливым миром как бездонная пропасть зияло черное небо, с мириадами крупных и мелких звезд (по Н. Носову).

Упражнение 13.

Спишите предложения, расставив знаки препинания. Вспомните, какие правила вам понадобились. Графически обозначьте правила постановки запятой перед союзом как или её отсутствия.

Упражнение 14.

Спишите предложения, постарайтесь закончить предложения подходящими по смыслу фразеологизмами.

Упражнение 15.

Распутайте «перепутанные» фразеологизмы.

1) Дождь лил как снег на голову. 2) В продолжение всего сеанса мальчишка ерзал на стуле, оборачивался, одним словом, сидел как на ладони. 3) Скоро дело наладилось и пошло как сивый мерин. 4) Гости свалились в дом как из ведра. 5) Мальчишка молчал как рыба об лед. 6) С колокольни город был виден как на иголках. 7) Я знал арбатские переулки как рыба в воде. 8) Он бился над трудной задачей как в рот воды набрал. 9) Этот человек всегда врет как по маслу. 10) У себя во дворе Мишка был как свои пять пальцев.

Упражнение 16.

Найдите и исправьте пунктуационные ошибки. Запишите предложения в исправленном виде.

1) Поднявшись повыше они снова увидели солнце, которое как ни в чем не бывало касалось своим багровым краем черной линии далекого горизонта. 2) Хоттабыч щелкнул пальцами и вместо одного большого Сидорелли, по низенькому барьеру манежа побежали один за другим семьдесят два маленьких Сидорелли, похожих, на знаменитого фокусника, как две капли воды. Пробежав, несколько кругов, они слились в одного большого Сидорелли как сливается в одну большую каплю, много маленьких капелек ртути (Л. Лагин). 3) Отец пошел, на кухню, чтобы утешить соседку которая сидела, как в воду опущенная. 4) Эмиль смотрел сестренке в горло, слушал сердце и выстукивал ее точь-в-точь, как заправский доктор. Эмиль сидел, в запертом сарае, злой, как собака. Он был, один как перст. И вдруг, петух упал как подкошенный. Стоило ему, чуть-чуть подняться, как он тут же валился, головой вперед. Некоторое время, он бессильно качался взад-вперед, а потом, вдруг отчаянно замахал крыльями, закукарекал и, как полоумный кинулся к стайке кур. Эмиль знал, что от страха, можно умереть, а тут он, своими глазами, увидел, как куры стали падать одна за другой (А. Линдгрен).

Упражнение 17.

Теперь вы настолько хорошо ориентируетесь во всех вариантах употребления союза как, что сможете поставить знаки даже в незаконченных предложениях. Возле тех примеров, где вы не знаете, нужна ли запятая, поставьте знак вопроса. Запишите получившиеся предложения. Графически обозначьте правила постановки запятой перед союзом как или её отсутствия.

Тест по теме «Трудные случаи пунктуации. Запятая перед союзом КАК»

1. В каком случае перед союзом «КАК» ставится запятая?

1) Я долго смотрел__как тлели угли костра.
2) Стали его искать, а он__как в воду канул.
3) Я страдал за милого, доброго Ивана Андреевича__как за сына.
4) Я помню, как вместе мы ходили в школу и__как играли в родном дворе.

2. В каком случае перед «КАК» ставится запятая?

1) Среди друзей он известен__как хороший шахматист.
2) Косой дождь, гонимый ветром, лил__как из ведра.
3) И осень, ясная__как знаменье, к себе приковывает взоры.
4) Героическая оборона Севастополя войдет в историю России__как одна из самых ярких ее страниц.

3. В каком случае перед «КАК» ставится запятая?

4. В каком случае перед «КАК» запятая не ставится?

1) Видно было__как пробивается сквозь землю нежная весенняя трава.
2) Я знал красавиц недоступных, холодных, чистых__как зима.
3) Этот человек, испытав много страданий, умер__как герой.
4) Некрасов__как всякий литературный новатор__был крепко связан с традициями своих великих предшественников.

5. В каком случае перед «КАК» запятая не ставится?

1) Таруса вошла в историю нашего искусства__как место жизни и творчества многих прекрасных поэтов и писателей.
2) Лепестки маков летели по ветру легкими стаями__как мотыльки.
3) В этот вечер вся жизнь мне мила__как приятная память о друге.
4) Я__как опытный журналист__сразу придумал заголовок для сенсационной статьи.

6. В каком случае перед союзом «КАК» запятая не ставится?

1) Аудиторские фирмы располагают __ как правило __ высококвалифицированными юристами и экономистами.
2) Судья вправе__как вынести предупреждение спортсмену, так и окончательно дисквалифицировать его.
3) По мнению российских ученых, современное положение дел в экономике не что иное__как очередной кризис.
4) Толстой__как подлинный художник__обладал способностью видеть то, чего никто не замечал.

7. В каком случае дано правильное объяснение пунктуации перед союзом «КАК» (знаки препинания не расставлены)?

Новое здание построенное на Кутузовском проспекте предстает как образец современной архитектуры.

1) Запятая нужна, так как союз как входит в состав сравнительного оборота.
2) Запятая не нужна, так как союз как входит в состав сказуемого.
3) Запятая нужна, так как союз как входит в состав приложения со значением причины.
4) Запятая не нужна, так как союз как входит в состав устойчивого сочетания.

8. В каком случае дано правильное объяснение пунктуации перед союзом «КАК» (знаки препинания не расставлены)?

Дубровский овладев бумагами француза смело явился как мы уже видели к Троекурову.

1) Запятая нужна, так как союз как входит в состав сравнительного оборота.
2) Запятая нужна, так как союз как входит в состав придаточного предложения.
3) Запятая нужна, так как союз как входит в состав вводной конструкции.
4) Запятая нужна, так как союз как входит в состав приложения со значением причины.

9. В каком случае дано правильное объяснение пунктуации перед союзом «КАК» (знаки препинания не расставлены)?

Бетон еще в глубокой древности был известен как прекрасный строительный материал.

1) Запятая нужна, так как союз как входит в состав сравнительного оборота.
2) Запятая не нужна, так как союз как имеет значение «в качестве».
3) Запятая нужна, так как союз как входит в состав приложения со значением причины.
4) Запятая не нужна, так как союз как входит в состав сказуемого.

10. В каком предложении есть пунктуационная ошибка?

1) На временное исчезновение его она смотрела как на неприятное, случайное обстоятельство.
2) Я видел, как звезды стали туманиться и терять свою лучистость.
3) Народу в вагоне было, как сельдей в бочке.
4) Под ним, как океан, синеет степь кругом

11. В каком предложении есть пунктуационная ошибка?

1) Каждая фигура двигалась в трех измерениях, как раньше двигалась в двух.
2) Скрип колёс по завьюженным кручам показался певучим как голос скрипки.
3) Слышно, как редкие капли срываются с козырька над входом.
4) Остальные, как видно, нарочно применялись к его бегу, не желая оставить одного

12. В каком предложении есть пунктуационная ошибка?

1) В отличие от западного, российский компьютерный рынок растёт, как на дрожжах.
2) В середине 19 века термодинамика полностью сформировалась как наука.
3) Посмотри, как внизу черёмуха цветёт.
4) Каждая черта Ассоль была выразительно легка и чиста, как полёт бабочки.

Источник