в дружбе доверие нужно так же как надежность
Укажите предложение, в котором выделенное слово требует слитного написания1)не делай (ТО)ЖЕ, что и все, если все делают плохо2)дружбе доверие нужно (ТАК)ЖЕ, как и надёжность3)зайдёшь ЗА(то) серое здан?
Укажите предложение, в котором выделенное слово требует слитного написания
1)не делай (ТО)ЖЕ, что и все, если все делают плохо
2)дружбе доверие нужно (ТАК)ЖЕ, как и надёжность
3)зайдёшь ЗА(то) серое здание и повернёшь направо
4)журналисты собрались в студии, (ЧТО)БЫ обсудить злободневную проблему.
К без бы предложение теряет смысл.
Журналисты собрались в студии, что бы обсудить злободневную проблему.
Исправьте предложение, Проверьте написание слова (Также) Слитно или раздельно?
Исправьте предложение, Проверьте написание слова (Также) Слитно или раздельно?
(Также в отличие от Молчалина Чацкий не склонен к лицемерию.
Укажы группу слов написание которых требуется запомнит?
Укажы группу слов написание которых требуется запомнит.
8 предложений слитное и раздельное слов зато чтобы тоже также?
8 предложений слитное и раздельное слов зато чтобы тоже также.
А1 укажите предложение, в котором выделенное слово требует слитного написания1)не делай (то)же, что и все, если все делают плохо2)в дружбе доверие нужно (ТАК)же, как надёжность3)зайдёшь (ЗА)ТО серое з?
А1 укажите предложение, в котором выделенное слово требует слитного написания
1)не делай (то)же, что и все, если все делают плохо
2)в дружбе доверие нужно (ТАК)же, как надёжность
3)зайдёшь (ЗА)ТО серое здание и повернёшь направо
4)журналисты собрались в студии, (ЧТО)БЫ обсудить злободневную проблему
А2 укажите предложение, которое содержит простой подчинительный союз
1)из за того что костёр разгорался неохотно, тени вокруг него двигались вяло
2 чтобы удалить жирные пятна со страницы книги, надо, присыпав загразнённый участок молотым мелом, прогладить его через белую бумагу горячим утюгом
3 немного лиц мне память сохранила, немного слов доходят до меня, а прочее погибло невозвратно
4 выберите в меню имя команды, отмеченное многоточием, и откроется диалоговое окно.
Объясните, как проверить слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ?
Объясните, как проверить слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ.
Придумать и записать по два предложения со слитным и раздельным написанием тоже также?
Придумать и записать по два предложения со слитным и раздельным написанием тоже также.
Составьте и запишите предложения, которые будут иллюстрировать разное написание слов : также, так же ; тоже, то же ; чтобы, что бы ; оттого, от того ; зато, за то ; потому, по тому?
Составьте и запишите предложения, которые будут иллюстрировать разное написание слов : также, так же ; тоже, то же ; чтобы, что бы ; оттого, от того ; зато, за то ; потому, по тому.
Подобрать 3 примера слитного и раздельного написания : тоже, также, чтобы, зато?
Подобрать 3 примера слитного и раздельного написания : тоже, также, чтобы, зато.
Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение?
Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.
В этом порыве моем была благодарность ей за (то), что она живая осталась
Правописание союзов (урок 2-й)
Урок «Правописание союзов» (урок 2-й)
Просмотр содержимого документа
«Правописание союзов (урок 2-й)»
Тема. Правописание союзов (урок 2)
учить правильному правописанию союзов «тоже», «также», «зато», «чтобы»;
формировать умение различать производные союзы и омонимичные им слова, правильно писать союзы «тоже», «также», «зато», «чтобы»; развивать связную речь учащихся, логические умения: анализировать, классифицировать, систематизировать и обобщать языковой материал;
воспитывать речевую культуру, желание быть культурным человеком.
Союзы подобны гвоздям или клею, которыми части какой махины сплочены или склеены бывают…
Сообщение темы и целей урока.
— Здравствуйте, ребята, садитесь. Сегодня на уроке мы продолжим с вами разговор о правописании союзов, научимся различать союзы и омонимичные им слова.
3. Проверка домашнего задания.
Ребята, для начала мы с вами повторим материал, с которым знакомились на прошлых уроках. Итак, сейчас мы проведем небольшой блиц-опрос и ответим на следующие вопросы:
1.Какие союзы связывают однородные члены и равноправные по смыслу простые предложения в составе сложного? (сочинительные)
2.Какие союзы связывают две неравноправные части сложного предложения? (подчинительные)
3.Синонимы союза «тоже» (также, и)
4.Как называются союзы, состоящие из одного слова? (простые)
5. Как называются союзы, образованные от других частей речи (производные)
6.Синоним противительного союза «да» (но)
7.Синоним из белорусского языка целевого союза «чтобы»? (цели)
8.На что указывают подчинительные причинные союзы? (причина)
9.Синоним соединительного союза «и» (да)
10. Синоним союза «зато» (но)
2. Проверка выполнения домашнего упражнения.
4. Изучение новой темы.
— Ребята, вы уже знаете, что класс союзов не очень большой, но он постоянно пополняется за счёт перехода слов из других частей речи. Чаще всего союзы образуются от слияния местоимений с предлогами и частицами, наречий с частицами.
— В центре внимания нашего второго урока оказывается орфографическое правило, связанное с различением на письме союзов ЗАТО, ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ и созвучных сочетаний слов ЗА ТО, ТАК ЖЕ, ТО ЖЕ, ЧТО БЫ. Чтобы правильно писать союзы, надо уметь «вглядываться» в них, внимательно наблюдать за их жизнью. Сегодня на уроке мы продолжим с позиции исследователей изучать эти слова и учиться писать их правильно.
1. Заполнение таблицы.
— Итак, перед нами пары:
Местоимение, наречие + частица
Он пришёл заранее, чтобы (для того чтобы) купить билет в кино на первый ряд.
В дружбе доверие нужно так же, как и надежность. Не делай то же, что и все, если все делают плохо.
Подъём на гору здесь крутой, зато (=но) дорога красивая.
Рабочие получили премию (за что?) за то, что сделали ремонт на три дня раньше срока.
Эксперимент был проведён удачно, причём впервые.
Выступление содержательное и притом интерес-ное по форме.
При чём тут он со своими претензиями?
Сочетание предлога с местоимением при чём употребляется в вопросительных предложениях.
При том издательстве имеется небольшая типография.
2. Эвристическая беседа.
— Какими частями речи являются одинаково звучащие слова? Чем они отличаются?
МЕСТОИМЕНИЕ ИЛИ НАРЕЧИЕ
1. Союзы соединяют ОЧП, части СП
2. Союзы можно заменить синонимами.
3. Союзы пишутся слитно.
4. Союзы нельзя опустить или переместить часть союза в другое место.
5. Нельзя задать вопрос к союзу.
Можно задать вопрос к местоимению и наречию.
6. Союзы не являются членами предложения.
Местоимения и наречия являются членами предложения.
Запишите предложения, расставьте знаки препинания, объясните написание союзов и омонимичных им слов. (Задание выполняют 1-2 ученика у доски, остальные в тетрадях.)
Что бы мы ни делали, мы всегда в ответе за свою работу.
Надо верить в возможность счастья, чтобы (=для того чтобы) быть счастливым.
Умелый тоже (= также, = и) ошибается, да скоро поправляется.
Дядя был поэтом, причём (= притом) очень известным.
Вставьте вместо точек подходящие по смыслу слова и решите, что это: союзы или омонимич-ные им слова. (Тоже – то же, чтобы – что бы, причём – при чём, притом – при том, оттого что – от того). Устно, затем несколько учеников зачитывают правильные варианты, затем на экране показываются правильный образец предложений.
1. От земли исходила утренняя прохлада, воздух был……… по-осеннему свеж.
2. Он уехал, ………вернуться вновь.
3. Тренер вернулся через полчаса, ……. как-то строго посмотрел на нас.
4. ……….. моросил дождь, мы не поехали на пикник.
(1. От земли исходила утренняя прохлада, воздух был тоже по-осеннему свеж.
3. Тренер вернулся через полчаса, притом(причём) как-то строго посмотрел на нас.
Выполнение упр. 455.
Задания выполняются самостоятельно, затем ребята меняются тетрадочками и сверяются с ответами, данными на экране.
1. В каком предложении ЗАТО является союзом и пишется слитно?
а) Он спрятался (за)то дерево.
б) Ученик не попал в кино, (за)то встретился с друзьями.
в) Он нравился себе (за)то, что мог быстро овладеть иностранным языком.
2. В каком предложении ТОЖЕ является союзом и пишется слитно?
а) Все сдали работу, я (то)же сдал.
б) Принесли ему (то)же, что и всем.
в) Он пытался сделать (то)же самое.
3. В каком предложении ЧТОБЫ является союзом и пишется слитно?
а) Что(бы) я ни делал, ничего не получалось.
б) Что(бы) я делал без помощи друзей?
в) Он хотел, что(бы) все подчинялись командам.
4. В каком предложении ТАКЖЕ является союзом и пишется слитно?
а) Я так(же) заметил его.
б) Я подумала так(же), как и многие.
в) Они так(же), как и сотни лет назад обрабатывают землю.
5. В каком предложении (или предложениях) ЧТОБЫ является союзом и пишется слитно?
а) Он доехал, что(бы) остаться.
б) Что(бы) вам еще пожелать?
в) Что(бы) вы хотели изменить в этом маршруте?
6. В каком предложении ТАКЖЕ является союзом и пишется слитно?
а) Путники устали, а так(же) замерзли.
б) Так(же), как и все Миша встал в строй.
в) Степан так(же), как и его отец стал рабочим.
7. Укажите предложение, в котором ЧТО БЫ является мест-ем с частицей и пишется раздельно.
а) Что(бы) вы хотели изменить в своей жизни?
б) Я хотела, что(бы) мы вместе поехали на экскурсию.
в) Что(бы) получить хороший урожай, нужно много трудиться.
8. Укажите предложение, в котором ТАК ЖЕ является наречием с частицей и пишется раздельно.
а) Так(же), как и вчера все собрались около дома.
б) Мы так(же) собрались около дома.
в) Он так(же) приехал в отпуск.
9. ЧТО (БЫ) написать диктант на «отлично», мы с товарищем повторили все изученные правила.
а) ЧТОБЫ — всегда пишется слитно;
б) ЧТО БЫ — всегда пишется раздельно;
в) ЧТОБЫ — здесь это подчинительный союз, пишется слитно;
г) ЧТО БЫ — здесь это местоимение с частицей БЫ, пишется раздельно.
6. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.
10. Жара днем невыносимая, ночью ТА К (ЖЕ) не было прохлады.
а) ТАКЖЕ — всегда пишется слитно;
б) ТАК ЖЕ — всегда пишется раздельно;
в) ТАК ЖЕ — здесь это наречие с частицей ЖЕ;
г) ТАКЖЕ — здесь это сочинительный союз.
А теперь немного усложним задание. Для выполнения следующего упражнения вам необходимо проявить фантазию и творчество. Давайте закончим предложения и запишем их, раскрывая скобки.
1. Что(бы) такое сделать, что(бы) помочь…
2. Этот пример решается так(же), как…
3. То(же) самое можно было (бы) рассказать…
4. Что(бы) ты посоветовал…
5. Я то(же) хочу научиться…
— Мне кажется, что любые задания вам по плечу, вы с легкостью справляетесь с ними.
6. Но я вам припасла задание ещё сложнее. На строчке вам нужно расставить цифры от 1 до 10. Сейчас я буду медленно читать вам предложения, а вы должны будете под каждой цифрой ставить букву С, если тоже, также, чтобы, зато пишется слитно, Р – если раздельно.
1. Что бы мне подарить другу ко дню рождения?
2. Чтобы идти дальше, нужно переложить груз.
3. То же слово, да не так бы молвить.
4. Что бы я делал без помощи друзей.
5. Я не попал на выставку, зато встретился с друзьями.
6. Что бы ни случилось, не теряй бодрости, верь в дружбу.
7. Он прячет глаза и тоже хочет плакать.
8. Вася также глядел вверх.
9. Он говорил то же, что и всегда.
10. Я тоже хочу быть спортсменом.
— А теперь поменяйтесь своими тетрадками с соседом по парте, возьмите в руки карандаш и давайте вместе проверим правильность выполнения этого задания. Под цифрами 2,5,7,8,10 должна стоять буква С, в остальных – Р: Р, С, Р, Р, С, Р, С, С, Р, С
7. Много слов сказано сегодня о дружбе и о друзьях. Давайте запишем высказывание Льва Николаевича Толстого о дружбе. Объясните правописание слова ЧТОБЫ в предложениях.
Что бы ты ни делал, ты всегда должен помнить, что живешь на свете не один. Тебя окружают другие люди, твои близкие, твои товарищи. Ты должен вести себя так, чтобы им было легко и приятно жить рядом с тобой.
6. Составление памятки «Правописание союзов».
потому что как будто не то — не то
так как как только то ли — то ли
прежде чем оттого что не только, но и
для того чтобы с тем чтобы не только, но даже
несмотря на то чтобы то есть
7. Подведение итогов урока.
Молодцы, вы хорошо справились с работой, я этому очень рада. А теперь давайте подведём итоги урока.
На какие разряды делятся все союзы по значению?
Правописание каких союзов мы сегодня изучали?
Как пишутся все эти союзы?
Назовите способы отличия союзов тоже, также, зато, чтобы от омонимичных им слов.
— А закончить урок мне бы хотелось пожеланиями. Каждому человеку нужно, чтобы кто-то сказал ему доброе слово, улыбнулся, пожал руку. Я надеюсь, вам есть, что пожелать друг другу. Начнем с меня. Ребята, я желаю вам, чтобы вы были всегда веселыми, учились только на «хорошо» и «отлично». А теперь вы…
-На этом наш урок окончен. Спасибо за работу.
Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) В дружбе доверие нужно так(же), как и надежность.
2) Не делай то(же), что и все, если все делают плохо.
3) Подъём на гору здесь крутой, (за)то дорога красивая.
4) Я пришёл, что(бы) увидеть всё собственными глазами
Ответы 5
3) Подъём на гору здесь крутой, зато дорога красивая.
4) Я пришёл, чтобы увидеть всё собственными глазами.
3) Подъём на гору здесь крутой, зато дорога красивая. 4) Я пришёл, чтобы увидеть всё собственными глазами.
3) Подъём на гору здесь крутой, зато дорога красивая. 4) Я пришёл, чтобы увидеть всё собственными глазами.
3. Кижи(подлежащее) гармония(сказуемое)
4. там нет оборотов
о-приставка; цен-корень; ив-суф.; окончание нулевое
8.Измученные матросы адской жарой поднимали бунты и требовали вернуться в родную гавань.
А1 укажите предложение, в котором выделенное слово требует слитного написания1)не делай (то)же, что и все, если все делают плохо2)в дружбе доверие нужно (ТАК)же, как надёжность3)зайдёшь (ЗА)ТО серое з?
А1 укажите предложение, в котором выделенное слово требует слитного написания
1)не делай (то)же, что и все, если все делают плохо
2)в дружбе доверие нужно (ТАК)же, как надёжность
3)зайдёшь (ЗА)ТО серое здание и повернёшь направо
4)журналисты собрались в студии, (ЧТО)БЫ обсудить злободневную проблему
А2 укажите предложение, которое содержит простой подчинительный союз
1)из за того что костёр разгорался неохотно, тени вокруг него двигались вяло
2 чтобы удалить жирные пятна со страницы книги, надо, присыпав загразнённый участок молотым мелом, прогладить его через белую бумагу горячим утюгом
3 немного лиц мне память сохранила, немного слов доходят до меня, а прочее погибло невозвратно
4 выберите в меню имя команды, отмеченное многоточием, и откроется диалоговое окно.
Что нужно делать, чтобы сохранить красоту вокруг нас?
Что нужно делать, чтобы сохранить красоту вокруг нас?
Укажы группу слов написание которых требуется запомнит?
Укажы группу слов написание которых требуется запомнит.
4 предложения по 1 на подчинительный союз и по 1 на с союзным словом, со словами что и который?
4 предложения по 1 на подчинительный союз и по 1 на с союзным словом, со словами что и который.
8 предложений слитное и раздельное слов зато чтобы тоже также?
8 предложений слитное и раздельное слов зато чтобы тоже также.
Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствие в предложении?
Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствие в предложении.
Пищи в пустыне немного и верблюды питаются несъедобными для других животных растениям
1)Просто предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна.
2)Сложносочинённое предложение, перед союзом и нужна запятая.
3)Сложносочиненное предложение, перед союзом и нужна запятая
4)Простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая.
Укажите предложение, в котором выделенное слово требует слитного написания1)не делай (ТО)ЖЕ, что и все, если все делают плохо2)дружбе доверие нужно (ТАК)ЖЕ, как и надёжность3)зайдёшь ЗА(то) серое здан?
Укажите предложение, в котором выделенное слово требует слитного написания
1)не делай (ТО)ЖЕ, что и все, если все делают плохо
2)дружбе доверие нужно (ТАК)ЖЕ, как и надёжность
3)зайдёшь ЗА(то) серое здание и повернёшь направо
4)журналисты собрались в студии, (ЧТО)БЫ обсудить злободневную проблему.
Укажите предложение в котором между двумя подчинительными союза милый запятая не ставится и почему?
Укажите предложение в котором между двумя подчинительными союза милый запятая не ставится и почему.
Составьте и запишите предложения, которые будут иллюстрировать разное написание слов : также, так же ; тоже, то же ; чтобы, что бы ; оттого, от того ; зато, за то ; потому, по тому?
Составьте и запишите предложения, которые будут иллюстрировать разное написание слов : также, так же ; тоже, то же ; чтобы, что бы ; оттого, от того ; зато, за то ; потому, по тому.
Составьте предложения со словами в начале затем чуть позже немного раньше?
Составьте предложения со словами в начале затем чуть позже немного раньше.
Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение?
Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.
В этом порыве моем была благодарность ей за (то), что она живая осталась