волшебные туфли позволяющие хозяину перемещаться так быстро
Кому из персонажей произведения принадлежат волшебные туфли позволяющие хозяину перемещаться так быстро как только захочется Назовите героя название произведения имя его автора?
Кому из персонажей произведения принадлежат волшебные туфли позволяющие хозяину перемещаться так быстро как только захочется Назовите героя название произведения имя его автора.
Туфли принадлежат маленькому Муку, из м \ ф «Маленький Мук».
«Маленький Мук» автор Вильгельм Гауф.
Допиши имена героев мультфильмов и произведений?
Допиши имена героев мультфильмов и произведений.
Выполните задание Арабская поговорка гласит : «И по заглавию можно судить о книжке»?
Выполните задание Арабская поговорка гласит : «И по заглавию можно судить о книжке».
Назовите произведения русской литературы (с указанием авторов), в заглавия которых вынесены : имя персонажа, проблема произведения.
Обязательно укажите автора произведения.
Скажите пожалуйста примеры названий произведений и их авторов, в названиях произведения которых есть имена числительные?
Скажите пожалуйста примеры названий произведений и их авторов, в названиях произведения которых есть имена числительные.
Предложения с местоимениями из литературных произведений ( автор и название произведения пожалуйста тоже пишите)?
Предложения с местоимениями из литературных произведений ( автор и название произведения пожалуйста тоже пишите).
Узнай по описанию героя, назови автора и произведение и Узнай эти строки (назови автора)?
Узнай по описанию героя, назови автора и произведение и Узнай эти строки (назови автора).
Назовите автора произведения и названия произведения.
Проблема бесчеловечности войны, какие можно привести литературные аргументы?
Проблема бесчеловечности войны, какие можно привести литературные аргументы?
Нужно имя автора, название произведения, имена героев, суть и подтверждение.
Кто знает, помогите, пожалуйста.
Разбитое зеркало назвать героя произведения и автора?
Разбитое зеркало назвать героя произведения и автора.
Выписать из художественных произведений 5 предложения с приложением ( если можно то с названием произведения и его автором )?
Выписать из художественных произведений 5 предложения с приложением ( если можно то с названием произведения и его автором ).
Всего три слогав этом слове.
Ответ прикреплен, не забудь про запятые.
Олимпиада по литературе для учащихся 6 класса
Олимпиада по литературе
Отгадай, из каких произведений эти строки? Укажи их автора?
а) Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.
б) Там чудеса, там леший бродит, русалка на ветвях сидит.
в) Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет.
1балл за название,1балл за автора.
а)…лучше большого безделья.
б) …, так и в лес не ходить.
д) Не рой яму другому …
1балл за пословицу.
Вспомни, кому принадлежат эти вещи? Назови героя, произведение и автора.
а) волшебные туфли, позволяющие хозяину перемещаться так быстро, как только захочется;
в) соловей, сделанный из чистого золота и украшенный драгоценными камнями;
г) волшебное говорящее зеркальце.
0,5 балла за героя, 0,5 балла за название, 0,5 балла за автора.
Соотнесите фамилии и имена-отчества писателей.
1) Жуковский 2) Крылов 3) Ломоносов 4) Лермонтов
А) Иван Андреевич Б) Михаил Васильевич В) Михаил
Юрьевич Г) Василий Андреевич.
1 балл за каждое правильное соответствие
1) баллады 2) басни 3) сказки 4) повести.
Соотнесите басню и мораль:
1) «Ворона и лисица» 2) «Свинья под дубом»
3) «Лебедь, Щука и Рак».
А) Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело, только мука.
Б) Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
В) Невежда так же в ослепленье
Бранит науки, и ученье,
И все ученые труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды.
1 балл за правильно названную пару
Дай определение пословице.
Определите автора строк:
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Закончите стихотворные строчки, подобрав правильную рифму.
В зимние сумерки нянины ________
Саша любила. Поутру в салазки
Саша садилась, летела стрелой,
Полная счастья, с горы ледяной.
Няня кричит: «Не убейся, _________!»
Саша, салазки свои погоняя,
Весело мчится. На полном бегу
Набок салазки – и Саша в _________!
Выбьются косы, растреплется ________ –
Снег отряхает, смеётся, голубка!
Не до ворчанья и няне ________:
Любит она её смех молодой…
по 1 баллу за каждое слово.
Прочитайте текст и выполните задания к нему.
У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ним постоянная забава. Бывало, идём куда-нибудь на свой промысел – он впереди, я в пяту.
Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начнёт меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие.
Мы жили в деревне, под окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: «Очень красиво! Луг золотой». Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как все равно если у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые и, сжав кулак, мы закрыли бы жёлтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым.
С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что они спать ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.
• Каким настроением проникнут весь рассказ? Почему?
• Как бы вы охарактеризовали взаимоотношения братьев? Какие слова, выражения из текста помогают это понять?
• Как построен рассказ? Как в нём развивается действие?
• Определите тему и основную мысль рассказа. Прокомментируйте название рассказа.
Конкурс «Кому принадлежат эти вещи?»
Дети должны определить владельцев вещей, сообщить их имя, адрес. Адресом служит заглавие книги, героем которой является владелец данной вещи.
 |
 |
 |
 |
1. Маленькая хрустальная туфелька.
2. Старое разбитое корыто.
3. Огромный меховой зонт.
4. Нарядная, большая, говорящая красивая кукла.
5. Волшебное зеркальце, умеющее говорить.
6. Диван, чемодан, саквояж, картина, корзина, картонка…
7. Соловей, сделанный из золота и украшенный драгоценными камнями.
8. Волшебные туфли, помогающие передвигаться так быстро, как захочешь.
9. Двенадцать шариков, сломанная губная гармошка, осколок синего бутылочного стекла, пустая катушка, ключ, который ничего не открывает.
1. Золушка – Ш.Перро «Золушка».
2. Старуха – А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».
3. Робинзон Крузо – Д.Дефо «Приключения Робинзона Крузо».
4. Наследник Тутти – Ю.Олеша «Три толстяка».
5. Царица-мачеха – А.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».
6. Пожилая дама – С.Маршак «Багаж».
7. Китайский император – Х.К. Андерсен «Соловей».
8. Мук – Гауф «Маленький Мук».
9. Том Сойер – М.Твен «Приключения Тома Сойера».
Прочитай Назови имена сказочных героев, которым принадлежат эти заветные желания?
Прочитай Назови имена сказочных героев, которым принадлежат эти заветные желания.
Бабка из сказки золотая рыбка.
Кому из персонажей произведения принадлежат волшебные туфли позволяющие хозяину перемещаться так быстро как только захочется Назовите героя название произведения имя его автора?
Кому из персонажей произведения принадлежат волшебные туфли позволяющие хозяину перемещаться так быстро как только захочется Назовите героя название произведения имя его автора.
Назови имена сказочных героев, которым принадлежат эти заветные желания?
Назови имена сказочных героев, которым принадлежат эти заветные желания.
Вспомни из каких народных и литературных сказок они пришли к нам.
Составь и запиши сочетания слов.
В них должно быть имя сказочного героя и предмет его желания.
Составь схемы сочетаний слов с вопросами.
1)Хочу новое корыто!
2)Хочу, чтобы ведра сами за водой пошли!
3)Хочу съесть бабушку и внучку!
4)Хочу золотой ключик!
Образец : старуха и корыто.
) хочу новое корыто?
2) хочу, чтобы вёдра сами за водой пошли!
3) хочу съесть бабушку и внучку!
4) хочу золотой ключик!
Составь и запиши сочетания слов.
В них должно быть имя сказочного героя и предмет его желания.
Например, 1) старуха и корыто.
Назовите сказочных героев?
Назовите сказочных героев.
Имя сказочного героя из букв САРОЛНК?
Имя сказочного героя из букв САРОЛНК.
Прочитай?
Назови имена сказочных героев, которым принадлежать эти заветные желания.
Состав и запиши сочетания слов.
В них должно быть имя сказочного героя и предмет его желания.
Состав схемы сочетаний слов с вопросами.
1 хочу новое корыто.
2 хочу, чтобы ведра сами за водой пошли.
3 хочу сесть бабушку и внучку.
Имена сказочных и литературных героев которые оканчиваются на суффикс ек или ик помогите пожалуйста?
Имена сказочных и литературных героев которые оканчиваются на суффикс ек или ик помогите пожалуйста.
Три задачи на имя числительное про сказочных героев?
Три задачи на имя числительное про сказочных героев.
Всего три слогав этом слове.
Ответ прикреплен, не забудь про запятые.
Какие произведения а?
Какие произведения а.
П. чехова вы знаете?
Назовите главных героев одного из произведений.
Он изменщик и трусливый.
Кому из персонажей произведения принадлежат волшебные туфли позволяющие хозяину перемещаться так быстро как только захочется Назовите героя название произведения имя его автора?
Кому из персонажей произведения принадлежат волшебные туфли позволяющие хозяину перемещаться так быстро как только захочется Назовите героя название произведения имя его автора.
Узнай по описанию героя, назови автора и произведение и Узнай эти строки (назови автора)?
Узнай по описанию героя, назови автора и произведение и Узнай эти строки (назови автора).
В каких произведениях литературы герои врут друг другу?
В каких произведениях литературы герои врут друг другу?
Проблема бесчеловечности войны, какие можно привести литературные аргументы?
Проблема бесчеловечности войны, какие можно привести литературные аргументы?
Нужно имя автора, название произведения, имена героев, суть и подтверждение.
Кто знает, помогите, пожалуйста.
Коротко расскажи о главных или любимых героях произведений Льва Толстого?
Коротко расскажи о главных или любимых героях произведений Льва Толстого.
Главные герои произведения человек на часах?
Главные герои произведения человек на часах.
Назови известных тебе народных сказки в литературных произведения героями которых была лисица?
Назови известных тебе народных сказки в литературных произведения героями которых была лисица.
Прочитайте рассказ Тома Сойера отрывок и ответьте на вопросы?
Прочитайте рассказ Тома Сойера отрывок и ответьте на вопросы.
1. Время произведения?
3. Характер Тома Сойера.
4. Чем понравились главные герои.
5. Моё отношение к произведению.
Какие герои литературных произведений увековечаны в скульптуре?
Какие герои литературных произведений увековечаны в скульптуре.
Пять именных и пять глагольных словосочетаний из произведений Чехова?
Пять именных и пять глагольных словосочетаний из произведений Чехова.
Всего три слогав этом слове.
Ответ прикреплен, не забудь про запятые.