вы все так же увлекаетесь конным спортом
Вы все так же увлекаетесь конным спортом
n В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
n 1) началИсь 2)цемЕнт 3)Августовский 4)Эксперт
n В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный
n 1) килОметр 2)кладОвая 3)отобралА 4)без инструктажА
n В каком предложении уместно использовать выражение КАК БЫ (место вставки обозначено многоточием)?
n В каком предложении вместо слова ДИПЛОМАТ нужно употребить ДИПЛОМАНТ?
n 1) Леонида Ивановича считали настоящим ДИПЛОМАТОМ в общении с окружающими людьми.
n 2) Успех внешней политики государства во многом зависит от опыта и таланта ДI4ГIЛОМАТОВ.
n 4) ДИПЛОМАТЫ Московского конкурса артистов балета приняли участие в заключительном концерте.
n А3 В каком предложении есть грамматическая ошибка в образовании формы слова?
n 1)Не бежите по эскалатору, не обгоняйте идущих впереди.
n 2)В две тысячи двенадцатом году будет проходить очередная олимпиада.
n 3)Таксопарку требуются шофёры, хорошо знающие город.
n 4)На нашем факультете учатся будущие бухгалтеры.
n АЗ Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
n 1) более пятиста человек
n А4 Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
n СПУСТИВШИСЫ ПО КРУТОМУ склону,
n 1) на пути лыжника ВОЗНИКЛО непредвиденное препятствие.
n 2) лыжников ожидал последний этап соревнований.
n З) получался значительный выигрыш во времени.
n 4) можно было добраться до посёлка за час-полтора.
n А4 Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
n Опасаясь, что среди русского дворянства распространится мода на
n 1) они были строжайше запрещены Петром 1.
n 2) по указу Петра 1 запрещались не только поединки, но и публичные оскорбления.
n 3) вышел указ Петра 1 о запрещении поединков.
n 4) Пётр 1 запретил поединки специальным указом.
n А5 Укажите предложение с синтаксической ошибкой.
n 1)Те, кто прошёл курс лечения в санатории, чувствуют себя хорошо.
n 3)У художников зрительная память, естественно, развита лучше, чем у музыкантов.
n 4)В лагере не хватает спортивного оборудования, а что касается с питанием, оно вполне удовлетворительно.
n А5 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксич. нормы).
n 2) Пассажиры, пользующиеся пригородным транспортом и имеющие документы на право бесплатного проезда, оплачивают стоимость провоза каждого места багажа на общих основаниях.
n З) Все, кто изучал труды Г.О. Винокура, знают о его исследованиях в области лигнвопоэтики.
n 4) Благодаря таланта дирижёра удалось ощутить своеобразие музыки П.И. Чайковского.
n Прочитайте текст и выполните задания А6 — А11
n (1). (2)Вся другая информация (звуки, изображения) для обработки на компьютере должна быть преобразована в числовую форму. (З)Аналогичньим образом на компьютере обрабатывается и текстовая информация: при вводе в компьютер каждая буква кодируется определённым числом, а при переводе на внешние устройства по этим числам строятся соответствующие изображения букв. (4)Это соответствие между набором букв и числами называется кодировкой символов. (5)Все числа в компьютере представляются с помощью нулей и единиц, а не десяти цифр, как это привЫчно для людей. (б). компьютеры обычно работают в двоичной системе счисления.
n Аб Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
n 1) Персональные компьютеры — это универсальные устройства для обработки информации.
n 2) Компьютер может обрабатывать только информацию, представленную в числовой форме.
n З) Вся информация, предназначенная для долговременного пользования, хранится в файлах.
n 4) Информация в компьютере хранится в памяти или на различных носителях, например на гибких и жёстких дисках.
n А7 Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте
n пропуска в шестом предложении?
n А8 Какие слова являются грамматической основой во 2 предложении текста?
n 1) информация для обработки
n 2) информация должна
n 3) информация должна быть преобразована
n 4) информация преобразована
n А9 Укажите верную характеристику третьего предложения текста.
n 1) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью
n 2) сложносочинённое
n 3) сложное бессоюзное
n 4) сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью
n А1О Укажите правильную морфологическую характеристику слова ГIРЕОБРАЗОВАНА из второго (2) предложения текста.
n 1) действительное причастие
n 2) страдательное причастие
n 3) краткое прилагательное
n 4) деепричастие совершенного вида
n А1 1 Укажите значение слова КОдиРУЕТСЯ в предложении 3.
n 1) воспроизводится в определённой последовательности
n 2) постоянно повторяется
n 3) записывается в виде текста
n 4) переводится из одной системы знаков в другую
n Прочитай предложения и выполни задания А6-А11
n А. Для понимания даже самых простых китайских текстов необходимо знание не менее 2 тыс. иероглифов, а в более СЛОЖНЫХ текстах применяется 5—б ТЫСЯЧ иероглифов.
n В. Но переход на буквеннозвуковое письмо(такой проект разработан лингвистами) создал бы разрыв с многовековой старой культурой Китая, воплощённой в иероглифической письменности.
n Г Поэтому обучение чтению и письму,…чтению классической китайской литературы, требует многих лет, что очень затрудняет распространение грамотности в народе.
n А6 В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился относительно законченный текст
n 1) А, В, Б, Г 2) А, Г, В, Б З) Б, В, А, Г 4) Б, А, Г, В
n 1) даже 2) в особенности З) кроме того, 4)благодаря
n А8 Какое слово или сочетание слов служит грамматической основой в одном из предложений?
n 1) необходимо (А) 2) основной недостаток (Б)
n З) создал бы разрыв (В) 4) что затрудняет (Г)
n А9. Какие виды сложных предложений есть в тексте?
n 1)сложносочинённое и бессоюзное
n 2)сложносочинённое, сложноподчинённое и бессоюзное
n 3)сложносочинённое и сложноподчинённое
n 4)сложноподчинённое и бессоюзное
А10. Какие из перечисленных местоимений есть в данных предложениях?
1)притяжательное, указательное и относительное
2)личное, указательное и вопросительное 3)притяжательное, вопросительное и указательное 4)личное, указательное и относительное
А11 Каково значение слова многознаковость в предл. Б
1)то же, что и у слова многозначность
2)свойство системы письма, в которой используется большое количество разных знаков
3) свойство системы письма, при которой один и тот же знак используется для разных целей
4) система письма, при которой для обозначения одного и того же понятия используется несколько знаков
n 1) вороньё (слетелось) 2) семья З) гербарий 4) стайка
n А13. В каком(-их) предложении(-ях) в выделенном слове пишется НН?
n А. Книга Юрия Коваля « Самая лёгкая лодка в мире» проникнута свойстве..ым писателю светлым юмором.
n Б. Я читал ее, испытывая восхище..ие перед ярким и своеобычным дарованием автора.
n В. Спасибо писателю за подарок, который он преподнёс и ю..ому читателю, и тому, кто, читая эту книгу, снова переживает свою молодость.
n А12 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
n В первых картинах И.Н. Никитина есть некоторая упрощё(1)ость: фигуры выхваче(2)ы из темноты неопределё(3)ого пространства лучом яркого света и существуют вне связи со средой.
n 1) 1 2) 2 3) 1,2 4) 1,2,3
n А1З В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
n 1) вызв..лить, выр..стающий, предст..вительный
n А14. В каком ряду во всех трёх словах пропущена проверяемая безударная гласная корня? 1
n 1) п..томки, состр..дание, безотл..гательно
n А15. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
n 2) и..чезнуть, во..горание, не..гораемый
n А14 В каком ряду во всех трёх словах пролущена одна и та же буква?
n А15 В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
n 1) догон..шь, озадач..вший
n 2) разбуд..шь, омыва..мый
n 4) шепч..шься, расчист..вший
n А16. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та
n А17. В каком варианте ответа указаны все примеры, где
n на месте пропуска пишется Е?
n А. Из-за убежден.. й 1)А,Б,В
n Б. От обязанност..й 2)Б,В
n Г. Налаж..вать 4)А,В,Г
n А1б В каком варианте ответа указаны все слова, где пролущена буква Е?
n 1) А,Б,Г 2) А,Б,В 3) В,Г 4) А,В
n А17 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И?
n Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: н(1) видит добрых он, куда н(2) обернётея, а первый сам н(З) с кем н(4)
n 1) 1,2 2) 2 3) 2,3 4) 3,4
n А18. В каком предложении на месте пропуска пишется И (НИ)?
n 1) Путнику для дружеского общения с местными жителями н.. нужны никакие особенные премудрости.
n 2) Перспектива ждать несколько часов в душном зале аэровокзала н. мало нас не прельщала.
n 3) Город наш вовсе н.. отличался архитектурными достопримечательностями.
n 4) Н.. эффектная внешность и н.. поставленный голос делает актёра актёром.
n А18 В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
n 1) Раневская приезжает из Парижа, ЧТО(БЫ) покаяться в своих грехах, а ТАК(ЖЕ) найти покой в родном имении.
n 2) Первые несколько лет, прожитых в Вене, стали для Бетховена (ПО)ИСТИНЕ счастливейшим временем его жизни, ПОТОМУ(ЧТО) именно здесь он приобрёл настоящую известность.
n 3) Страсть к чтению у Башкирцевой была ненасытна, способность работать — громадная, (ГiРИ)ТОМ пищей для её ума были (КАК)Буд
n 4) (ПО)ВИДИМОМУ, Боттичелли был учеником известного живописца Филиппе Липпи, а ТАК(ЖЕ) флорентийского живописца и скульптора Андреа Верроккио.
n А19. Укажите предложение(-я), в котором(-ых) выделенные слова пишутся слитно.
n А. Сверкнула молния, и почти в то(же) мгновенье послышался гром.
n В. Вы всё так(же) увлекаетесь конным спортом
n Г. На юге страны разводят овец, здесь есть так(же) фруктовые сады.
n 1) А, Г 2) только Б 3) Б и В 4)В и Г
n А20. Укажите правильное утверждение о данном предложении.
n Далекий пограничный прожектор на несколько мгновений просочился в сад, безмолвно вгляделся в него() и унесся дальше шарить по берегу.
n 1) Предложение простое, перед И ставится запятая.
n 2) Предложение простое, запятая перед И не ставится.
n З) Предложение сложное, перед И ставится занятая.
n 4) Предложение сложное, занятая перед И не ставится.
n А19 Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
n Для метода голландских художников определяющее значение имеет ОПЫТ непосредственного созерцания ( ) и реализации его в художественном образе.
n 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна занятая.
n 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая.
n 3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
n 4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И занятая не нужна.
n А20 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых
n в предложении должны стоять запятые?
n Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и
n завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначила новый этап
n в развитии науки и техники.
n 1) 1 2) 2,4 3) 1,3 4) 1,4
n А21. На месте каких цифр дОЛЖНЫ запятые в данном ниже предложении?
n В «Евгении Онегине» Пушкин пропускал строфы (1) ставя ЛИШЬ ИХ номера (2) обычно (З) из чисто композиционныХ соображении.
n 1)1 2) 1,2,3 3) 1, 2 4) 1, 3
n А22. Укажите праВИЛЬНЫЙ вариант расстановки запятых в данном ниже предложении.
n Правила (1) как известно (2) создаются или выбираются для определённой ситуации. Со временем’ (З) складывается новая ситуация, при которой прежняя теория уже не способна вести вперёд и (4)’ следовательно (5) должна быть заменена.
n 1) 1,2,3,5 2) 1, 2, 4, 5 3) 1,3,4 3) 1,3,4
n А21 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
n Язык поэзии (1) как известно (2) не может быть обыкновенным, так
n как необыкновенен способ изъясняться ямбами, хореями. Поэтому
n поэзия — это (3) можно сказать (4) чудо претворения обыденного слова
n в слово поэтическое.
n 1) 1,2 2) 1,3 3) 3,4 4) 1,2,3,4
n А22 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
n 1) Индивидуальность писателя проявляется в предпочтении того или иного цветового эпитета.
n 2) Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и тревожно.
n 3) А.Грин мог подробно описать как изгиб реки так и расположение домов как вековые леса так и уютные приморские города.
n 4) Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно и в историко-мифологическом и в портретном и в пейзажном жанрах.
n А23. В каком предложении нужно поставить две запятые? (Знаки препинания не расставлены)
n 1)В течение первых двух недель после переселения Инсарова он не более четырёх или пяти раз посетил Стаховых.
n 2) Елене понравились прямота и непринужденность Инсарова и лицо его ей понравилось.
n З) Инсаров учился и русской истории и праву и политической экономии.
n 4) Утром Николай собирался ПОЛУЧИТЬ на почте деньги купить кое-какие книги да зайти к приятелю.
n А23 Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
n Музыка П.И. Чайковского волнует слушателей: композитор с мастерством психолога глубоко проникает в сложный и противоречивый внутренний мир человека и средствами своего искусства раскрывает духовно-эмоциональную жизнь людей.
n 1) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие совершения того, о чём говорится во второй части.
n 2) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.
n 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части.
n 4) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на время совершения того, о чём говорится во второй части.
n А24. Укажите правильное объяснение пунктуации в данном предложении.
n Я пытался поймать такси ()не тут-то было.
n 2) Ставится тире, содержание второй части противопоставляется содержанию первой.
n З) Ставится тире, вторая часть имеет значение вывода.
n 4) Ставится двоеточие, вторая часть уточняет содержание первой.
n А25. Укажите правильный вариант расстановки запятых в данном ниже предложении.
n На конкурсе музыканты должны были играть фортепьянную пьесу Прокофьева (2) последняя часть (3) которой (4) считается очень трудной для исполнения.
n 1) 1,2,4 2)2 3)2,3 4)2,4
n А24 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых
n в предложении должны стоять занятые?
n В Киеве на высокой горе на берегу Днепра установлен памятник (1) князю Владимиру (2) во времена княжения (З) которого (4) состоялось крещение Руси.
n 1) 1,2 2) 2 3) 3,4 4) 1,2,3,4
n А25 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
n По ночам к реке подвозили лес (1) и (2) когда белый туман закутывал берега (З) все восемь рот настилали доски (4) на обломки мостов.
n 1) 1,3,4 2) 1,4 3) 2,3 4) 1,2,3
n А26. На месте каких цифр должны стоять запятые в данном ниже предложении?
n Мы знаем, что Санкт Петербург иногда называют Северной Пальмирой, но (1) если спросить(2) что же это за Пальмира, с которой сравнивают Петербург (3) то (4) не каждый сможет ответить на этот вопрос.
n 1) 1,2,3 2)2,4 3)1,3 4)2,3
n А26 В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
n 1) «Идиот» — роман, в котором творческие принципы Достоевского воплощаются в полной мере, а удивительное владение сюжетом достигает подлинного расцвета.
n 2) Многим обязанный участию Крамского, Шишкин назвал его художником, который оказал на него благотворное влияние.
n 3) Неоднозначность работ Сальвадора Дали будоражила воображение зрителей, которые привыкли к миру спокойных пейзажей и портретов.
n 4) Девятая симфония Бетховена служила образцом для художников эпохи романтизма, которые были увлечены утопией синтетического искусства.
n А27. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить причастным оборотом?
n 1) Впечатления, которые мы получаем в раннем детстве, оказывают на нас огромное влияние.
n 2) В небольшом зале два тенора пели дуэт из «Пуританки», и всё вокруг затоплялось волнами бархатных звуков, которые лились в душу. опьяняя южной страстью.
n 3) При воспоминании об Аделине Патти я переживаю вновь то состояние, которое испытал, слушая её колоратуру.
n 4) У почти безголосого тенора Нодена, который тем не менее считался лучшим вокалистом, была совершенно поразительная манера пения.
n А27 Прочитайте текст.
n Если вы посмотрите на карту, то убедитесь, что Сибирь — ЭТО две пятых пространства Азии. Но Сибирь удивляет нас не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая сокровищница мира по запасам нефти, газа, угля, энергетическим ресурсам, ОГРОМНЫМ лесным массивам. Именно поэтому в планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание.
n В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
n 1) Сибири, занимающей две пятых пространства Азии, в планах экономического развития России уделяется большое внимание.
n 2) Сибирь удивляет нас не только своими размерами, но и тем, что это крупнейшая сокровищница мира по запасам полезных ископаемых.
n З) В планах экономического развития России Сибири уделяется большое внимание потому, что здесь сосредоточены огромные природные богатства.
n 4) В развитии мировой экономики Сибири уделяется большое внимание, так как этот регион занимает две пятых пространства Азии и здесь сосредоточены огромные природные богатства.
n А28 Какое утверждение соответствует содержанию текста?
n 1)Русский адмирал Фёдор Фёдорович Ушаков служил в Адмиралтействе.
n 2)Ф.Ф.Ушаков родился в центре России, на Тамбовщине.
n 3)Русский адмирал Ф.Ф.Ушаков создал одну уникальную непобедимую эскадру.
n 4)На берегу реки Мокши опальный русский флотоводец вспоминал о былых сражениях и походах.
n А29 Какой(-ие) тип (-ы) речи представлен (-ы ) в предложениях12-14?
n 1)рассуждение 2)описание 3)повествование
n 4)повествование и описание
n 1)потёртые(№2) 2)душно(№3) 3)блестящие(№10) 4)гавани(№17)
n В1 Из предл.№17 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
n В2 Из предл.15-18 выпишите страдательное причастие
n В3 Из предложения 15 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
n В4 Среди предложений 2 — 7 найдите сложное, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого сложного предложения.
n В5 Среди предложений 12 — 18 найдите предложение с необособленным распространённым согласованным определением. Напишите номер этого предложения.
n Вб Среди предложений 1 — 11 найдите сложное предложение с однородными придаточными. Напишите номер этого предложения.
n В7 Среди предложений 12 — 18 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
n «В. Ганичев вспоминает о легендарном адмирале Ушакове и с помощью такого синтаксического средства выразительности, как _____ (предложения 4, 5), приглашает читателя к размышлению. _____ («таланта, гения, пророка в своём окружении» в предложении 12) позволяет судить о масштабе личности адмирала.
n Многие предложения текста построены с использованием такого синтаксического средства выразительности, как _____ («людей везучих» в предложении 14, «глаза его» в предложении 17), что придаёт размышлениям автора особую интонацию.
n «ладошки волн»; «набежал ветер, пытаясь закутать, запеленать адмирала») усиливает впечатление от прочитанного».
n 1) сравнительный оборот б) парцелляция
n 2)ряд однородных членов 7)эпитеты
9) вопросительные 3)фразеологизмы предложения
n (1)На берегу реки Мокши сидел старый человек в морском мундире. (2)Последние предосенние стрекозы трепетали над ним, некоторые садились на потёртые эполеты, передыхали и вспархивали, когда человек изредка шевелился. (З)Ему было душно, он расслаблял рукой уже давно расстёгнутый воротник и замирал, вглядывался слезящимися глазами в ладошки небольших волн, похлопывающих речку. (4)Что виделось ему сейчас в этом мелководье? (5)0 чём думал он?
n (6)До недавнего времени он ещё знал, что одержал великие победы, что сумел вырваться из плена старых теорий и открыл новые законы морского боя, что создал не одну непобедимую эскадру, воспитал немало славных командиров и экипажей боевых кораблей.
n (7)Но прошло едва ли десять лет после его отставки, и о нём постарались забыть и в императорском дворце, и в Адмиралтействе, и в штабах флотов и морских училищ. (8)Вот и заканчивал свой век забытый властью и флотскими командирами здесь, в центре России, на Тамбовщине, Фёдор Фёдорович Ушаков, опальный русский флотоводец. (9)Сорок кампаний провёл он, ни в одном сражении не потерпел поражения. (1О)Блестящие победы русского флота под его началом сделали имя Фёдора Ушакова легендарным. (1 1)Но мало кто помнил об этом тогда в России.
n (12)Современники часто не замечают таланта, гения, пророка в своём окружении.
n (1 З)Они не могут, а если вспомнить историю, то и не хотят выделять выдающиеся, их превосходящие способности ближнего. (14)С раздражением говорят о таком человеке, возводя его в лучшем случае в разряд чудаков и людей везучих.
n (15)Звуки того дня перемешивались в нём, наплывали один на другой, заставляя вздрагивать, озираться. (1 б)Он вспоминал о дальних походах и сражениях. (1 7)Глаза его были открыты, но взор бродил где-то там, по далёким рейдам, бухтам и гаваням, натыкался на крепостные стены и прибрежные рифы.
n (1 8)Набежал ветер, пытаясь закутать, запеленать одинокого адмирала, а тот отстранял его рукой, пробуя задержать видения прошлого.
Слитное, раздельное и дефисное написание наречий, предлогов, союзов и частиц и др. частей речи
Слитное, раздельное и дефисное написание наречий, предлогов, союзов и частиц и др. частей речи
1. В каком(-их) слове(-ах)выделенные слова пишутся слитно?
А) В Сибири морозы крепче, за(то) нет таких ветров.
Б) Не за(то) волка бьют, что сер; а за(то), что овцу съел.
Г) Сверкнула молния, и почти в то(же) мгновение послышался гром.
1)в А и Г 2)только в В 3)в А и В 4)в Б и В
2. В каком(-их) слове(-ах)выделенные слова пишутся слитно?
А)По(тому), что вы говорите, видно, насколько вы воспитанны.
Б)Науку надо любить по(тому), что у людей нет силы более мощной.
Г) На юге страны разводят овец, здесь есть так(же) фруктовые сады.
1) в А и В 2) только в Б 3)в Б и Г 4)в В и Г
3.В каком ряду все слова пишутся через дефис?
1)(юго)запад, (бледно)розовый, (как)будто
2) (еле)еле, (кое)где, одеться (по)зимнему
3)давным(давно), (по)тихоньку, (как)либо
4)(крепко)накрепко, (дальне)восточный, (по)лучше
4. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
1)(по)крепче, где(то), (чуть)чуть
2)(по)местному времени, (пол)Москвы, (кое)как
3)(по)товарищески, (сине)зелёный, как(нибудь)
4)тихо(тихо), как(бы), (по)прежнему безупречный
5. В каком ряду все слова пишутся слитно?
1) (обер)прокурор, (в)следствие болезни, (чисто)кровный
2) (кратко)временный, (пол)зала, (по)всюду
3) (по)пусту, (единственно)возможный, вряд(ли)
4) (крем)сода, (огне)упорный, (полу)тёмный
6. В каком ряду все слова пишутся слитно?
1)(овоще)хранилище, (по)трое, (средне)месячный
2) (полу)либеральный, (по)напрасну, (лже)пророк
3) (в)миг исчез, (электро)мобиль, (тёмно)шоколадный шкаф
4)(в)виду заморозков, (старо)славянский, всё(таки)
7. В каком ряду все слова пишутся слитно?
1) (микро)элементы, (горно)лыжник, (полу)автомат
2) (в)рассрочку, (средне)годовой, (контр)атака
3) (по)дешевле, (верно)подданный, отнеси(ка)
4) (в)холостую, (пресс)конференция, (дальне)восточный
8. В каком варианте ответа оба выделенных слова пишутся слитно?
1) Жарким летом пересыхают все озёра Туркмении, (ЗА)ТО озеро Ясхан изобилует прекрасной водой. (В)ТЕЧЕНИЕ многих веков об этом складывали легенды.
2) Кошки отличаются тонким слухом:(В)ВИДУ особенностей организма они слышат все звуки. А (ЗА)СЧЁТ голоса эти животные могут выразить много разных чувств.
3)Неизвестно, (ОТ)КУДА у читателей существует устойчивое мнение, что читать книгу надо один раз. (НА)ПРОТИВ, если ум развит более, нежели чувства, то лучше всего возвращаться к прочитанному.
4)Сегодняшние мастера особенно любят работать с ювелирными украшениями, покрытыми эмалью, (ПО)ТОМУ что такие изделия не тускнеют (С)ТЕЧЕНИЕМ времени.
9 . В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1. Я был (ЗА)ТО особенно ему благодарен, что, оплачивая моё обучение в университете, он (В)ТЕЧЕНИЕ всех этих пяти лет ни разу не намекнул мне об этом.
2. Все участники похода (НА)ЛИЦО, руководитель (ТО)ЖЕ пришёл, так что можно трогаться.
3. Комната была маленькая, ПРИ(ТОМ) сырая и тёмная, так что приходилось топить чуть ли не (В)ТЕЧЕНИЕ всего года.
4.Она любила быть (НА)ВИДУ и одевалась ПО(ЭТОМУ) вызывающе ярко, что, как ни странно, ей шло.
10. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1Рыбаки уходят в море (ТАК)ЖЕ, как их отцы и деды, и часто не возвращаются, особенно осенью, когда Балтика свирепеет от штормов; напрасно вглядываются (В)ДАЛЬ рыбачки:там только кружение воды.
2. Если вы НА(СЧЁТ) экскурсии, то музей не работает и будет закрыт ещё В(ТЕЧЕНИЕ) месяца.
3.Ехать надо было далеко, километров сорок, да ПРИ(ТОМ) по раскисшей В(СЛЕДСТВИЕ) проливных дождей дороге, что особенно пугало.
4. Для того ЧТО(БЫ) действительно понять, что происходит, следовало бы добраться до дивизий, которые (В)ВИДЕ аккуратных полукружий были отмечены на штабной карте.
11. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1. Имейте (В)ВИДУ:(В)ПЕРЕДИ неровная дорога, надо снизить скорость.
3.(В)СЛЕДСТВИЕ болезни ученик пропустил много уроков, и (ПО)ЭТОМУ приходится навёрстывать.
4Старайтесь не решать сложные вопросы (НА)ХОДУ, чтобы (В)ПОСЛЕДСТВИИ не сожалеть об этом.
12. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1. Солнце уже светило С(БОКУ), и дорога уходила (В)ДАЛЬ, зыбкую, подёрнутую туманом.
2. Наутро вернулось ТО(ЖЕ) ощущение (НА)ПОДОБИЕ вчерашнего.
3. Он хорошо подготовился, но (ПО)ТОМУ, как он говорил, было заметно (ВСЁ)ТАКИ его волнение.
4. (НЕ)СМОТРЯ на большую занятость, он был очень организованным и (ПО)ТОМУ всё успевал.
13. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
1. (ОТ)ЧЕГО нужно избавиться, ЧТО(БЫ) воздушный шар набрал высоту?
2. Мы поняли, (ОТ)ЧЕГО нам ТАК(ЖЕ) не везёт, как и год назад.
3. В ТО(ЖЕ) время я увидел, как стремительно улетает (В)ВЕРХ красный воздушный шарик.
4. (ПО)ЭТОМУ и другим признакам нельзя было понять, ЧТО(БЫ) значили эти наскальные рисунки.
14. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
1. Около часу свирепствовал вихрь и (ЗА)ТЕМ пропал, БУД(ТО) не было его вовсе.
2. Всё ТА(ЖЕ) дверная ручка замка ТАК(ЖЕ) слабо отворялась.
3. Она всё ТАК(ЖЕ) хороша, и я поспешил, ЧТО(БЫ) застать её.
4. Не знаю,(ОТ)ЧЕГО у меня забилось сердце, когда мне подали письмо.(И)ТАК, я начал читать его.
15. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1.Озеро Белое (ОТ)ТОГО и прелестно, что (ВО)КРУГ него – густая разнообразная растительность.
2. (В)ДОЛЬ обрыва, ПО(НАД) пропастью, я своих коней нагайкою стегаю.
3. (В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ экскурсии нам предложили ещё раз осмотреть картину, и мы поняли, что «загадка
Джоконды» (НА)ВСЕГДА останется неразгаданной.
4. (ОТ)ТОГО, (НА)СКОЛЬКО человек приучен ценить своё и чужое время, зависит его будущее.
16. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1. Лето спешило (НА)ВСТРЕЧУ первым сентябрьским холодам, и мне удалось поймать (ТОТ)ЧАС, когда лучи солнца озолотили лес.
2. (НА)КОНЕЦ стало темнеть, и мы (ТОТ)ЧАС остановились на ночлег.
3.ЧТО(БЫ) ни говорили вам товарищи, надо много читать, ПРИ(ЧЁМ) выбор книги для чтения–большое искусство.
4. В детстве я (ПО)ДОЛГУ оставался в библиотеке, (И)ТАК было потом всегда и во взрослой жизни.
17. В каком ряду все слова пишутся слитно?
1.(пол)поля, буд(то), (по)веселее
2.что(бы) поздороваться, (буро)жёлтый, (луно)ход
3.(на)подобие друга, (бело)мраморный, (в)третьих
4. (в)последствии, (по)чернее, (кое)какой
18. В каком ряду все слова пишутся слитно?
1.(хлебо)завод, (рыже)волосый, бросил (на)бегу
2. (на)встречу движению, (южно)бережный, (зоо)сад
3. (право)сторонний, (в)течение ночи, (пол)посёлка
4.(микро)климат, (по)зимнему одет, (литературо)ведческий
19. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
1. (медно)красный, (пол)года, от кого(нибудь)
2. (по)немецки, (кисло)сладкий, (контр)игра
3. (полу)автомат, (еле)еле, (древне)римский
4. дай(ка), (фруктово)ягодный, где(то)
20. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
1.(вице)премьер, (пол)ящика, (по)итальянски 2.(пол)дела, (по)свойски, (общественно)значимый
3.(по)истине, (худо)бедно, (юго)запад 4.(свеже)испечённый, (вагоно)ремонтный, (мало)убедительный