формы и методы внедрения научной продукции

Внедрение результатов исследования в практику

Выполнение научно-исследовательской работы призвано не просто расширить научные границы, но и найти применение в реальной жизни. Все деяния ученых должны приносить определенную пользу, которая найдет свое отражение в реальности в любом проявлении (материальном, финансовом, качественном, духовном и пр.). В большинстве случаев научные работы помогают усовершенствовать деятельность конкретного объекта или отрасли.

Выполнение научно-исследовательской работы призвано не просто расширить научные границы, но и найти применение в реальной жизни. Все деяния ученых должны приносить определенную пользу, которая найдет свое отражение в реальности в любом проявлении (материальном, финансовом, качественном, духовном и пр.). В большинстве случаев научные работы помогают усовершенствовать деятельность конкретного объекта или отрасли.

Результаты исследования: что это и зачем?

Любая научно-исследовательская деятельность нацелена на решение актуальной проблемы. Притом изначально она изучается теоретически, а затем на конкретном примере. Таким образом, автор демонстрирует свои профессиональные качества: умение работать с большим объемом информации, решать современные проблемы при помощи стандартных и новых методик.

Проведение научного исследования

В конце концов, он приходит к конкретному выводу и результату, предлагая собственное (инновационное) решение диагностированной проблемы. Обязательной частью научной работы является прогнозирование результатов и возможностей их дальнейшего применения. Здесь автор не просто отмечает, что будет получено, но и должен тщательно перепроверить собственные прогнозы с помощью внедрения полученных итогов в жизнь. Данная миссия возлагается на такую процедуру, как апробация.

Апробация результатов позволяет оценить результаты исследования и определить возможности их использования в перспективе. Данная мера также способствует проверке гипотезы автора, совершенствованию проекта и пр.

По результатам данного мероприятия новшества, предлагаемые автором научной работы, обретают практическую значимость и в дальнейшем успешно используются его последователями и иными пользователями.

В дальнейшем результаты апробации напрямую отражаются на реальной эксплуатации предлагаемых новшеств. Пользователи используют их в качестве образца или аналога с учетом определенных факторов, окружающих конкретный объект, подлежащий реформированию.

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

Варианты внедрения результатов научно-исследовательской деятельности на практике

Проверить действие разработок и предложений исследователя можно двумя способами:

Опосредованный способ чаще всего применяется гуманитариями, где усовершенствование определенной теории или концепции позволяет улучшить жизнь. Например, совершенствование законодательства нацелено на улучшение порядка и жизни граждан, ликвидацию существующих пробелов. Здесь достаточно тщательно поработать теоретические постулаты, обосновать их.

Непосредственный способ применяется в 80% случаев. Он позволяет лично и наглядно удостовериться в эффективности предложенных мер. Данный способ внедрения результатов исследования в жизни используется в экономике производстве, сфере услуг и пр.

Основные этапы внедрения результатов исследования на практике

Рекомендованные автором научно-исследовательской работы результаты не просто остаются на бумаге, но и успешно используются в тех отраслях и областях, которым они соответствуют. В частности, ученые экономической отрасли помогают предприятиям оптимизировать расходы и повысить доходность, следить за качеством продукции, в строительной – усовершенствовать технологии возведения зданий/сооружений, создавать новые экологически безопасные и высококачественные материалы, в юридической среде – ликвидировать действующие пробелы и пр.

Отсюда следует, что каждая научная работа оказывает непосредственное воздействие на реальную жизнь людей работу, повседневные хлопоты, правила поведения и пр.

Этап №1. Апробация.

Первым этапом, в ходе которого предлагаемые мероприятия начинают действовать в жизни, является апробация. Здесь исследователь самостоятельно перепроверяет действие разработанного плана мероприятий в жизни. Эффективность предложенных мер оценивается посредством сопоставления ситуации и ряда показателей «до» и «после» изменений. Таким образом, он поверяет достоверность и правильно прогнозов, эффективность новшеств и их целесообразность в конкретной ситуации.

По итогам апробации автор научной работы может разработать общие рекомендации по использованию разработанного алгоритма в иных сферах деятельности, тем самым расширив «диапазон» применения результатов исследования.

Этап №2. Выведение результатов в свет: знакомство представителей конкретной отрасли, потребителей с новшествами.

Если автору необходимо проверить собственную гипотезу и разработки на конкретном объекте, то целесообразно поставить об этом в известность руководство, научного руководителя. Для начала следует показать им, что было выявлено (какая проблема), а затем показать план действий и прогнозы. Важно отметить, что без согласия администрации проверить подлинность суждений и перемен не удастся.

Если же исследователь намерен проверить разработки в конкретной отрасли, то достаточно найти подходящих «потребителей», соответствующих критериям, которые были учтены изначально в исследовании (например, форма собственности, численность персонала, сфера деятельности, текущее положение и пр.).

Внедрение результатов исследования в жизнь

В ходе знакомства аудитории с предлагаемыми новшествами необходимо акцентировать внимание на проблеме исследования (которая обязательно должна присутствовать у пользователей или целевой аудитории!), констатировать основные выводы по работе и кратко охарактеризовать предлагаемые мероприятия по ее решению с учетом прогнозных сценариев. Прогнозы должны быть правдивыми, достижимыми и эффективными. Тогда убедить пользователей в целесообразности использования новых мер будет легко.

Этап №3. Разработка практических правил применения новых мер, обучение новшествам пользователей.

Данная стадия предполагает конкретизацию мер и ограничений для конкретного пользователя, объекта исследования с учетом окружающих его факторов, проблем, возможностей и пр. Более того, на предприятии или в конкретном ведомстве, структуре целесообразно создать экспериментальную группу», которая займется внедрением новшеств. Для начала необходимо обучить ее методикам, описать план мероприятий и последовательность действий для решения проблемы, наметить цель, определить задачи и функции каждого участника.

Без данного этапа внедрить разработки не удастся. Исследователь должен «подготовить почву» и кадры к переменам, разъяснить, как и чего следует добиваться.

Этап №4. Контроль за выполнением плана.

Исследователь в любом случае не оставит объект исследования без присмотра. Для него важно лично убедиться в собственной правоте и эффективности предложенных мероприятий, разработки, а также при необходимости откорректировать план, если будут замечены некие погрешности, отклонения или несоответствия с прогнозами.

Здесь важно фиксировать каждый момент: последовательность действий, полученный результат, анализировать каждый шаг. В дальнейшем все эти сведения лягут в отчет по внедрению результатов исследования. Притом исследователю следует также приложить к нему справку о внедрении результатов научно-исследовательского проекта, которая заверит согласие объекта исследования на использование новшеств в своей деятельности, а также конкретизирует полученные результаты (к чему они привели) предоставит оценку «со стороны» профессионализму автора и важности, эффективности его разработок.

На этой стадии объект исследования начинает получать «плоды» новшеств, определенную пользу и выгоду.

Когда уместно внедрение результатов исследования на практике?

Исследователь должен не просто гипотетически создать и проверить действие выдвинутого предположения, но и убедиться в его уместности в жизни. Поэтому любое предложение должно быть тщательно проверено как теоретически, так и практически. Далеко не все гипотезы успешны в жизни.

По мере получения конкретных результатов на практике, исследователь должен сформировать отчет о внедрении результатов исследования, в котором он подчеркнет:

Важно отметить, что ни одно исследование не будет считаться завершенным без внедрения результатов на практике.

Трудности с учебой?

Помощь в написании студенческих и
аспирантских работ!

Источник

Положение о порядке внедрения в учебный процесс результатов научных исследований, передовых форм и методов организации учебного процесса в Краснодарском университете МВД России

о порядке внедрения в учебный процесс результатов научных исследований, передовых форм и методов организации учебного процесса[1]

в Краснодарском университете МВД России

1. Настоящее положение определяет порядок организации в Краснодарском университете МВД России[2]:

внедрения в учебный процесс научной продукции;

выявления, внедрения и распространения новых и передовых форм и методов, положительного опыта организации учебного процесса;

выявления, внедрения в учебный процесс, распространения передового и положительного опыта оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел и служебно-боевой деятельности внутренних войск МВД России, а также зарубежного опыта деятельности правоохранительных органов[3].

2. Деятельность Университета по внедрению в учебный процесс научной продукции, а также по выявлению, внедрению и распространению передовых форм и методов, положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД осуществляется в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации, нормативных правовых актов МВД России, Министерства образования и науки Российской Федерации, Уставом Университета, а также настоящего Положения.

3. Целью внедрения в учебный процесс Университета (филиала) научной продукции, а также выявления, внедрения и распространения новых и передовых форм и методов, положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД является повышение эффективности образовательной деятельности Университета (филиала).

4. Научная продукция – учебные, научные, нормативно-правовые, организационно-методические, информационно-аналитические и другие материалы, подготовленные по результатам проведенных научных исследований.

Научная продукция может быть признана наиболее результативной инновационной разработкой, если отличительной чертой ее является новизна и внедрение в учебный процесс дает очевидный позитивный эффект.

5. Передовой опыт ОСД и СБД – это новые формы и методы практической реализации задач и функций подразделений (учреждений) органов внутренних дел и внутренних войск МВД России, одобренные и рекомендованные к внедрению в оперативно-служебную деятельность органов внутренних дел и служебно-боевую деятельность внутренних войск МВД России Главным командованием внутренних войск МВД России[4], департаментами МВД России, подразделениями, непосредственно подчиненными МВД России.

6. Передовые формы и методы организации учебного процесса – это новые формы и методы организации учебного процесса, одобренные и рекомендованные к внедрению в деятельность образовательных учреждений МВД России Департаментом государственной службы и кадров МВД России.

7. Положительный опыт ОСД и СБД – это наиболее эффективные формы и методы практической реализации задач и функций подразделений (учреждений) системы МВД России, одобренные и рекомендованные к внедрению в оперативно-служебную деятельность органов внутренних дел и служебно-боевую деятельность внутренних войск МВД России Советом МВД России по науке и передовому опыту.

8. Положительный опыт организации учебного процесса – это наиболее эффективные формы и методы практической реализации задач и функций образовательных учреждений МВД России, одобренные и рекомендованные к внедрению в образовательных учреждениях МВД России Советом МВД России по науке и передовому опыту.

9. Университет до 1 февраля года следующего за отчетным направляет в Департамент государственной службы и кадров МВД России сведения и материалы о наиболее результативных инновационных разработках, внедренных в учебный процесс, о внедряемых передовых, а также новых формах и методах организации учебного процесса, о внедряемых передовых, а также новых формах и методах практической реализации задач и функций подразделений (учреждений) системы МВД России, использование которых может быть признано передовым и положительным опытом после их апробации.

10. Апробация в учебном процессе научной продукции, передовых и новых форм и методов организации учебного процесса, обучения передовым и новым формам и методам практической реализации задач и функций подразделений (учреждений) системы МВД России – документально оформленные мероприятия по практической проверке эффективности использования научной продукции, реализации новых форм и методов организации учебного процесса, новых форм и методов практической реализации задач и функций подразделений (учреждений) системы МВД России в конкретном подразделении Университета (филиала), проводимые в целях принятия решения о возможности их внедрения и распространения в деятельности других подразделений Университета (филиала), иных образовательных и научных учреждений системы МВД России.

Положительные результаты апробации оформляются актом внедрения, отрицательные – справкой. Акт внедрения (справка) направляется в адрес автора (авторского коллектива) либо иного инициатора внедрения. При необходимости более подробного информирования о результатах апробации в их адрес направляется соответствующий отзыв.

11. Внедрение научной продукции, выявление, внедрение и распространение передовых форм и методов, положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД в Университете должно осуществляться на плановой основе. Соответствующие мероприятия должны быть предусмотрены годовыми планами работы Университета (филиала), Ученого совета (секции) Университета (Совета филиала), методического совета (секций), управления учебно-методической работы, научно-исследовательского отдела, кафедр Университета (филиала).

II. Участники и их функции

12. Участниками деятельности Университета (филиала) по внедрению в учебный процесс научной продукции, а также по выявлению, внедрению и распространению передовых форм и методов, положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД являются:

12.1. Руководство Университета (филиала).

12.2. Ученый совет (секция) Университета (Совет филиала).

12.3. Методический совет (секции) Университета.

12.4. Управление учебно-методической работы Университета (учебный отдел, отделение филиала).

12.5. Факультет переподготовки и повышения квалификации Университета (филиала).

12.6. Научно-исследовательский отдел Университета (сотрудники, ответственные за планирование и координацию научной деятельности филиала).

12.7. Кафедры Университета (филиала).

13. Функции участников деятельности по внедрению научной продукции в учебный процесс, по выявлению, внедрению и распространению передового и положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД:

13.1. Начальник Университета (филиала):

13.1.1. Принимает решение по наиболее важным для Университета (филиала) вопросам, касающимся внедрения научной продукции в учебный процесс, а также по вопросам выявления, внедрения и распространения передового и положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД.

13.1.2. Утверждает планы работы Университета (филиала), содержащие мероприятия по внедрению научной продукции в учебный процесс, выявлению, внедрению и распространению передового и положительного опыта организации учебного процесса, внедрению в учебный процесс передового и положительного опыта ОСД и СБД.

13.1.3. Принимает решение о поощрении структурных подразделений, сотрудников Университета (филиала) проявивших усердие и активное участие во внедрении в учебный процесс научной продукции, выявлении, внедрении и распространении передового и положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД и достигших высоких результатов в повышении эффективности процесса обучения в Университете (филиале).

13.2. Заместители начальника Университета (филиалов) (по учебной и научной работе):

13.2.1.Утверждают акты внедрения научной продукции в учебный процесс Университета (филиала), отзывы на научную продукцию, новые формы и методы организации учебного процесса, ОСД и СБД; направляют авторам (авторским коллективам) и иным инициаторам внедрения справки об апробации в учебном процессе Университета (филиала) научной продукции, новых форм и методов организации учебного процесса, новых форм и методов ОСД и СБД.

13.2.2.Контролируют выполнение предусмотренных планами работы Университета (филиала) мероприятий по внедрению в учебный процесс научной продукции, выявлению, внедрению и распространению передового и положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД.

13.2.3. Контролируют эффективность деятельности структурных подразделений, сотрудников Университета (филиала) по внедрению в учебный процесс научной продукции, выявлению, внедрению и распространению передового и положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД.

13.2.4. Принимают решение о целесообразности апробации в учебном процессе новых форм и методов организации учебного процесса, новых форм и методов практической реализации задач и функций подразделений (учреждений) системы МВД России.

13.2.5. Принимают решение о направлении в Департамент государственной службы и кадров МВД России информации и материалов:

о наиболее результативных инновационных разработках, внедренных в учебный процесс Университета (филиала);

о выявлении, внедрении и распространении Университетом (филиалом) новых и передовых форм и методов организации учебного процесса в образовательных учреждениях МВД России;

об участии Университета (филиала) в выявлении, внедрении и распространении передового и положительного опыта ОСД и СБД;

об участии Университета (филиала) в формировании учебных программ по профильному обучению сотрудников органов внутренних дел и военнослужащих внутренних войск передовым формам и методам ОСД и СБД.

13.2.6.Рассматривают ходатайства о поощрении структурных подразделений и сотрудников Университета (филиала) проявивших активное участие во внедрении в учебный процесс научной продукции, в выявлении, внедрении и распространении передового и положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД и достигших высоких результатов в повышении эффективности процесса обучения в Университете (филиале).

13.3. Ученый совет (секция) Университета (Совет филиала[5]):

13.3.1. Проводит рассмотрение наиболее актуальных для Университета (филиала) вопросов, касающихся внедрения в учебный процесс научной продукции, а также вопросов выявления, внедрения и распространения передового и положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД.

13.3.2. Принимает решение о внедрении в учебный процесс научно-исследовательских работ выполненных сотрудниками Университета (филиала) в соответствии Планом научной деятельности Университета (филиала) на год.

13.3.3. Согласно плану работы на год заслушивает начальников структурных подразделений Университета (филиала) по вопросам эффективности их работы по внедрению в учебный процесс научной продукции, выявлению, внедрению и распространению передового и положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД.

13.4. Методический совет (секции) Университета:

13.4.1. Проводит рассмотрение актуальных для Университета вопросов, касающихся внедрения в учебный процесс научной продукции, новейших образовательных технологий и средств обучения, а также вопросов выявления, внедрения и распространения передового и положительного опыта организации учебного процесса, внедрения в учебный процесс передового и положительного опыта ОСД и СБД.

13.4.2. Согласно плану работы на учебный год заслушивает начальников структурных подразделений Университета по вопросам организации и эффективности их работы по внедрению в учебный процесс научной продукции, выявлению, внедрению и распространению передового и положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД.

13.4.3. Проводит рассмотрение представляемых управлением учебно-методической работы результатов анализа методического обеспечения учебных дисциплин, вырабатывает меры по повышению его уровня.

13.4.4. Проводит рассмотрение представляемых управлением учебно-методической работы результатов анализа эффективности работы структурных подразделений Университета по выявлению, внедрению и распространению передового и положительного опыта организации учебного процесса.

13.4.5. Проводит рассмотрение вопросов о целесообразности апробации в учебном процессе новых форм и методов организации учебного процесса. Проводит рассмотрение результатов апробации.

13.4.6. Рекомендует внедрение передового и положительного опыта организации учебного процесса.

13.5. Управление учебно-методической работы Университета (учебный отдел, отделение филиала[6]):

13.5.1.В рамках работы кабинета педагогического мастерства выявляет, изучает, обобщает и распространяет передовой и положительный опыт организации учебного процесса в высших образовательных учреждениях МВД России, а также других министерств и ведомств. Размещает соответствующую информацию в библиотеке Университета (филиала).

13.5.2.Формирует банк данных о достижениях отечественной и зарубежной психолого-педагогической науки; новых образовательных и воспитательных технологий; технических средствах обучения; методах, формах, приемах и средствах обучения, используемых в современной педагогической практике; передовом и положительном опыте использования технических средств обучения. Размещает соответствующую информацию в библиотеке Университета (филиала).

13.5.3.Анализирует работу учебно-методических кабинетов кафедр Университета (филиала) по вопросам организации на их базе выставок, методических семинаров по изучению и внедрению в учебный процесс новых педагогических технологий.

13.5.4.Организует сбор и вносит в план работы методического совета Университета (Совета филиала) на учебный год предложения о рассмотрении вопросов, касающихся внедрения в учебный процесс научной продукции, новейших образовательных технологий и средств обучения, а также вопросов выявления, внедрения и распространения передового и положительного опыта организации учебного процесса, внедрения в учебный процесс передового и положительного опыта ОСД и СБД.

13.5.5.Организует проведение инструктивно-методических семинаров, научно-методических конференций, учебно-методических сборов, конкурсов, способствующих выявлению, внедрению и распространению передового и положительного опыта организации учебного процесса, внедрению в учебный процесс передового и положительного опыта ОСД и СБД, а также участие профессорско-преподавательского состава кафедр Университета (филиала) в научно-методических мероприятиях, проводимых в других высших образовательных учреждениях МВД России, иных министерств и ведомств.

13.5.6.В рамках учебно-методических сборов доводит информацию и организует обмен между сотрудниками кафедр Университета опытом внедрения наиболее результативных инновационных разработок в учебный процесс Университета, информацией о новых формах и методах организации учебного процесса, внедрение которых дает очевидный позитивный эффект, передовом и положительном опыте организации учебного процесса в высших образовательных учреждениях МВД России, а также других министерств и ведомств.

13.5.7.В рамках проведения конкурсов «Лучшее учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины» Университета и «Лучший преподаватель года» Университета организует выявление и распространение наиболее результативных инновационных разработок, внедряемых в учебный процесс Университета, новых форм и методов организации учебного процесса, использование которых дает очевидный позитивный эффект.

13.5.8.Способствует оптимизации учебного процесса путем оказания методической и технической помощи кафедрам Университета (филиала) во внедрении научной продукции, инновационных образовательных технологий, обучающих программ на базе компьютерной техники.

13.5.9. При необходимости инициирует проведение экспертиз экспертной комиссией Университета отдельных учебников, учебных и методических пособий, иной научной продукции на предмет целесообразности их использования в учебном процессе Университета (филиала). Организует рассмотрение результатов экспертиз на заседаниях методического совета Университета (Совета филиала).

13.5.10. Учитывает и обобщает результаты экспертиз научной продукции, апробаций новых форм и методов организации учебного процесса, новых форм и методов практической реализации задач и функций подразделений (учреждений) системы МВД России, организует и обеспечивает их хранение.

13.5.11. До 1 октября отчетного года запрашивает от филиалов, факультета переподготовки и повышения квалификации и от кафедр Университета, учитывает, анализирует, обобщает и до 20 января года следующего за отчетным представляет в НИО информацию и материалы:

о наиболее результативных инновационных разработках, внедренных в учебный процесс Университета (филиала) (по установленной форме согласно приложения № 2, указывая не более 3 разработок);

о выявлении, внедрении и распространении Университетом новых и передовых форм и методов организации учебного процесса в образовательных учреждениях МВД России (по установленной форме согласно приложения № 3, указывая не более 3 форм или методов);

об участии Университета в выявлении, внедрении и распространении передового и положительного опыта ОСД и СБД (по установленной форме согласно приложения №4);

об участии Университета в формировании учебных программ по профильному обучению сотрудников органов внутренних дел и военнослужащих внутренних войск передовым формам и методам ОСД и СБД (в форме справки).

13.5.12. Ходатайствует о поощрении структурных подразделений и сотрудников Университета (филиала) проявивших активное участие во внедрении в учебный процесс научной продукции, в выявлении, внедрении и распространении передового и положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД и достигших высоких результатов в повышении эффективности процесса обучения в Университете (филиале).

13.6. Факультет переподготовки и повышения квалификации Университета (филиала):

13.6.1. Выявляет, изучает, обобщает и распространяет передовой и положительный опыт организации учебного процесса в высших образовательных учреждениях МВД России, а также других министерств и ведомств; передовой и положительный опыт ОСД и СБД.

13.6.2. Использует в учебном процессе при переподготовке и повышении квалификации сотрудников органов внутренних дел и военнослужащих внутренних войск МВД России передовой и положительный опыт ОСД и СБД, а также зарубежный опыт деятельности правоохранительных органов.

13.6.3. Для проведения плановых учебных занятий привлекает наиболее опытных и квалифицированных педагогов профильных кафедр Университета (филиала).

13.6.4. В целях обмена передовым и положительным опытом ОСД и СБД привлекает к проведению учебных занятий наиболее грамотных и подготовленных представителей региональных органов и подразделений внутренних дел МВД России.

13.6.5. Вносит предложения в Планы работы Университета (филиала) по организации и проведению, участвует в организации и проведении структурными подразделениями Университета (филиала) научных, научно-практических конференций, семинаров и иных научно-представительских мероприятий, направленных на внедрение в учебный процесс научной продукции, выявление, внедрение и распространения передового и положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД.

13.6.6. По запросу управления учебно-методической работы Университета ежегодно до 1 октября отчетного года представляет информацию и материалы:

о наиболее результативных инновационных разработках, внедренных факультетом в учебный процесс Университета (филиала) (по установленной форме согласно приложения № 2, указывая не более 3 разработок);

о выявлении, внедрении и распространении факультетом новых и передовых форм и методов организации учебного процесса в образовательных учреждениях МВД России (по установленной форме согласно приложения № 3, указывая не более 3 форм или методов);

об участии факультета в выявлении, внедрении и распространении передового и положительного опыта ОСД и СБД (по установленной форме согласно приложения №4);

об участии факультета в формировании учебных программ по профильному обучению сотрудников органов внутренних дел и военнослужащих внутренних войск передовым формам и методам ОСД и СБД (в форме справки).

13.7. Научно-исследовательский отдел:

13.7.1. На постоянной основе взаимодействует с научно-практической секцией Совета МВД России по науке и передовому опыту ГУ МВД России по Краснодарскому краю и научно-практической секцией Совета МВД России по науке и передовому опыту ГУ МВД России по Ставропольскому краю (сотрудники, ответственные за планирование и координацию научной деятельности Ставропольского филиала Университета).

13.7.2. Обеспечивает организацию работы секции ученого совета университета по научной деятельности, в рамках которой обеспечивает контроль своевременности и качества подготовки сотрудниками Университета (филиала) научной продукции, взаимодействие по вопросам выявления, внедрения и распространения передового и положительного опыта ОСД и СБД авторов и авторских коллективом с представителями заказчика – сотрудниками региональных органов и подразделений внутренних дел МВД России.

13.7.3. Информирует кафедры Университета (филиала) о принимаемых по вопросам выявления, внедрения и распространения передового и положительного опыта ОСД и СБД решениях коллегии МВД России, соответствующих приказах и распоряжениях МВД России, разъясняет:

необходимость поиска, изучения и внедрения передового и положительного опыта в учебный процесс, подготовки научной продукции, способствующей совершенствованию оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел и служебно-боевую деятельность внутренних войск МВД России;

необходимость проведения НИР по приоритетным направлениям оперативно-служебной деятельности органов и подразделений внутренних дел МВД России;

необходимость и возможности использования единой информационно-телекоммуникационной сети (ЕИТКС) МВД России для доступа к электронным ресурсам банка данных системы научно-технической информации (БД СНТИ) МВД России и своевременного получения информации и материалов о передовых формах и методах работы в органах и подразделениях внутренних дел МВД России, проводимых и проведенных в системе МВД России научных исследованиях, о зарубежном опыте деятельности правоохранительных органов.

13.7.4. Требует от кафедр Университета (филиала) представления информации о фактах и результатах использования электронных ресурсов БД СНТИ МВД России при выборе тем научных исследований, формировании планов научной деятельности, в процессе их реализации, анализирует ее, обобщает и направляет в ГИАЦ МВД России.

13.7.5. Изучает и ежегодно размещает в фондах библиотеки Университета (филиала):

статистические данные по результатам оперативно-служебной деятельности региональных органов и подразделений внутренних дел МВД России;

информацию и материалы о передовых формах и методах работы в региональных в региональных органах и подразделениях внутренних дел МВД России;

информацию о состоянии работы по выявлению и внедрению передового опыта, организации научного обеспечения в региональных органах и подразделениях внутренних дел МВД России.

13.7.6. Требует от органов и подразделений внутренних дел МВД России – заказчиков НИР своевременного представления актов приемки и внедрения научной продукции подготавливаемой сотрудниками Университета (филиала) в соответствии годовым планом научной деятельности, анализирует, обеспечивает регистрацию результатов анализа в ГИАЦ МВД России и хранение актов в архиве Университета (филиала).

13.7.7. Требует от кафедр своевременного представления и соответствия требованиям по оформлению копий актов внедрения научной продукции в учебный процесс Университета (филиала) по каждой НИР (кроме статей) выполненной сотрудниками Университета (филиала) в соответствии с I разделом Плана научной деятельности Университета (филиала) на год.

13.7.8. Учитывает, анализирует и обеспечивает хранение копий актов внедрения научной продукции в учебный процесс в архиве Университета (филиала).

13.7.9. Организует планирование, контролирует и учитывает проведение структурными подразделениями Университета (филиала) научных, научно-практических конференций, семинаров и иных научно-представительских мероприятий, направленных на внедрение научной продукции, выявление, внедрение и распространение передового и положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД.

13.7.10. До 20 января года следующего за отчетным направляет в ЦОКР МВД России годовой отчет о состоянии организации и результатах внедрения научной продукции в Университете.

13.7.11. Согласовывает с руководством Университета и до 1 февраля года следующего за отчетным направляет в Департамент государственной службы и кадров МВД России, представленные управлением учебно-методической работы и одобренные ученым советом (секцией), информацию и материалы:

о наиболее результативных инновационных разработках, внедренных в учебный процесс Университета (филиала) (по установленной форме согласно приложения № 2, указывая не более 3 разработок);

о выявлении, внедрении и распространении Университетом новых и передовых форм и методов организации учебного процесса в образовательных учреждениях МВД России (по установленной форме согласно приложения № 3, указывая не более 3 форм или методов);

об участии Университета в выявлении, внедрении и распространении передового и положительного опыта ОСД и СБД (по установленной форме согласно приложения №4);

об участии Университета в формировании учебных программ по профильному обучению сотрудников органов внутренних дел и военнослужащих внутренних войск передовым формам и методам ОСД и СБД (в форме справки).

13.7.12. Осуществляет сбор и анализ, подготовку предложений и рекомендаций по совершенствованию системы поиска, изучения и внедрения передового и положительного опыта в ОСД и СБД, рассмотрение их на заседаниях секции ученого совета Университета по научной деятельности.

13.7.13. Ходатайствует о поощрении структурных подразделений и сотрудников Университета (филиала) проявивших активное участие во внедрении научной продукции в учебный процесс, в выявлении, внедрении и распространении передового и положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД и достигших высоких результатов в повышении эффективности процесса обучения в Университете (филиале).

13.8. Кафедры университета (филиала):

13.8.1. Планируют и проводят не реже 1 раза в семестр рассмотрение актуальных вопросов, касающихся внедрения кафедрой в учебный процесс Университета (филиала) научной продукции, а также вопросов выявления, внедрения и распространения передового и положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД.

13.8.2. Вносят предложения в планы работы Университета (филиала), Ученого совета (секции) Университета (Совета филиала), методического совета (секций) по рассмотрению актуальных вопросов и реализации мероприятий, касающихся внедрения кафедрой в учебный процесс Университета (филиала) научной продукции, а также вопросов и мероприятий по выявлению, внедрению и распространению передового и положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД.

13.8.3. Вносят предложения в Планы работы Университета (филиала) по организации и проведению, организуют и проводят научные, научно-практические конференции, семинары и иные научно-представительские мероприятия, направленные на внедрение в учебный процесс научной продукции, выявление, внедрение и распространения передового и положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД.

13.8.4. Выявляют, изучают, обобщают, внедряют в свою деятельность и распространяют передовой и положительный опыт организации учебного процесса в высших образовательных учреждениях МВД России, а также других министерств и ведомств.

13.8.5. Принимают, при необходимости, непосредственное участие в выявлении, внедрении и распространении передовой и положительный опыт ОСД и СБД, изучают, обобщают и внедряют в учебный процесс.

13.8.6. Проводят апробацию в учебном процессе передовых и новых форм и методов организации учебного процесса, обучения передовым и новым формам и методам практической реализации задач и функций подразделений (учреждений) системы МВД России. При очевидном позитивном эффекте от использования новых форм и методов осуществления организации учебного процесса, обучения передовым и новым формам и методам практической реализации задач и функций подразделений (учреждений) системы МВД России инициируют их рассмотрение на заседании методического совета и принятие решения об их внедрении.

Подготавливают и направляют авторам (авторским коллективам) и иным инициаторам апробации и внедрения, акты внедрения, справки об апробации в учебном процессе Университета (филиала), отзывы на передовые и новые формы и методы организации учебного процесса, передовые и новые формы и методы ОСД и СБД.

13.8.7. В течение учебного года организуют и обеспечивают внедрение научной продукции в учебный процесс Университета (филиала).

Для внедрения научной продукции (кроме статей) в учебный процесс Университета (филиала) необходимым и обязательным условием является ее размещение в библиотеке Университета (филиала) в бумажном либо в электронном виде.

Научная продукция, подготовленная сотрудниками кафедры по результатам НИР, выполненных в соответствии с I разделом Плана научной деятельности Университета (филиала) на год (кроме статей), подлежит обязательному внедрению. Решение о внедрении результатов НИР принимается ученым советом (секцией) Университета (Советом филиала).

Иная научная продукция, подготовленная сотрудниками кафедры, а также научная продукция, подготовленная сотрудниками иных кафедр Университета (филиала), иных образовательных и научных учреждений может быть внедрена кафедрой в учебный процесс Университета (филиала) по инициативе сотрудников, на основании решения кафедры.

Акт внедрения научной продукции составляется по установленной форме (приложение №1). Оформление внедрения научной продукции, подготовленной по результатам нескольких НИР, одним актом допускается.

13.8.8. До 1 июля года следующего за годом завершения НИР представляют копии актов внедрения научной продукции в научно-исследовательский отдел.

13.8.9. Выявляют наиболее результативные инновационные разработки, внедренные в учебный процесс Университета.

13.8.10. Осуществляют учет и обеспечивают хранение результатов апробации кафедрой и актов внедрения научной продукции в течение 5 лет.

13.8.11. Анализируют эффективность внедрения научной продукции, новых и передовых форм и методов организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД.

13.8.12. Ежегодно до 1 октября отчетного года представляет информацию и материалы в управление учебно-методической работы Университета:

о наиболее результативных инновационных разработках, внедренных в учебный процесс Университета (филиала) (по установленной форме согласно приложения № 2, указывая не более 3 разработок);

о выявлении, внедрении и распространении Университетом новых и передовых форм и методов организации учебного процесса в образовательных учреждениях МВД России (по установленной форме согласно приложения № 3, указывая не более 3 форм или методов);

об участии кафедры в выявлении, внедрении и распространении передового и положительного опыта ОСД и СБД (по установленной форме согласно приложения №4);

об участии кафедры в формировании учебных программ по профильному обучению сотрудников органов внутренних дел и военнослужащих внутренних войск передовым формам и методам ОСД и СБД (в форме справки).

13.8.13. Разрабатывают и вносят на рассмотрение методическим и ученым советом Университета предложения и рекомендации по совершенствованию системы внедрения в учебный процесс научной продукции, поиска, изучения и внедрения передового и положительного опыта организации учебного процесса, передового и положительного опыта ОСД и СБД.

III. Способы и формы внедрения научной продукции в учебный процесс

14. Основными способами внедрения научной продукции в учебный процесс Университета являются:

издание (тиражирование) результатов научных исследований с последующим направлением опубликованных материалов в библиотеки вуза;

опубликование результатов научных исследований в периодических изданиях;

размещение научной продукции в информационных фондах учебной и научной информации федерального, ведомственного, регионального или вузовского уровней.

15. Основными формами внедрения научной продукции в учебный процесс являются:

подготовка учебников, учебных и учебно-методических пособий, фондовых лекций, а также иных структурных элементов учебно-методических комплексов учебных дисциплин кафедр Университета;

включение научной продукции (учебников, монографий, учебных пособий и т. п.) в раздел «Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины» рабочих учебных программ, в списки рекомендованной литературы планов семинарских и практических занятий по дисциплинам кафедр и т. п.;

использование результатов научных исследований при проведении учебных занятий с курсантами и слушателями вуза;

использование результатов научных исследований в системе служебной подготовки личного состава Университета;

использование результатов научных исследований в подготовке проектов нормативных правовых актов, в том числе локальных;

индивидуальное использование результатов научных исследований сотрудниками Университета при выполнении своих служебных обязанностей.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель начальника [7] ___________________________________

« ____ » __________________ 20 ____ г.

Приложение

к Положению о порядке внедрения в учебный процесс научной продукции, выявления, внедрения и распространения передового и положительного опыта в Краснодарском университете МВД России

А К Т В Н Е Д Р Е Н И Я

научной, научно-технической продукции[8]

в учебный процесс Краснодарского университета МВД России

Комиссия в составе:

Председателя комиссии: __________________________________________________________

(специальное звание, инициалы, фамилия)[9]

Членов комиссии: ________________________________________________________________

(специальные звания, инициалы, фамилия)[10]

составила настоящий акт о том, что

Наименование научной продукции (технического изделия)_______________________________

Вид подготовленного документа ____________________________________________________

Исполнитель (и) работ _____________________________________________________________

Основание[11] подготовки научной продукции

(разработки нового технического средства):___________________________________________

(№ позиции плана научной деятельности, заявка (подразделение, исх. дата и №), инициатива)

Сведения о внедрении _____________________________________________________________

(формы и методы внедрения, в какие подразделения внедрено, другая информация о внедрении)

Сведения об эффективности внедрения ННТП в учебный процесс__________________________

(приводится краткое мотивированное заключение о качестве разработанной продукции, указываются положительные результаты, полученные в процессе внедрения: рост качества успеваемости обучающихся и т. п.)

(специальные звания, подпись, инициалы, фамилия)

(специальные звания, подпись, инициалы, фамилия)

(специальные звания, подпись, инициалы, фамилия)

(специальные звания, подпись, инициалы, фамилия)

к Положению о порядке внедрения в учебный процесс научной продукции, выявления, внедрения и распространения передового и положительного опыта в Краснодарском университете

наименование подразделения Университета (филиала)

Тема внедрённой НИР

Вид научного результата

Область применения научной продукции

Индикаторы и показатели качества подготовки курсантов и слушателей

здесь же указываются основные формы внедрения научной продукции: использование результатов научных исследований в учебном и учебно-воспитательном процессе вузов МВД России, в системе общественно-государственной подготовки профессорско-преподавательского состава, индивидуальное использование результатов научных исследований сотрудниками при выполнении своих служебных обязанностей и др.

При отсутствии внедрённых наиболее результативных инновационных разработок в области совершенствования учебного процесса в адрес управление учебно-методической работы Университета направляется таблица с прочерками по всем графам.

к Положению о порядке внедрения в учебный процесс научной продукции, выявления, внедрения и распространения передового и положительного опыта в Краснодарском университете

наименование подразделения Университета (филиала)

Информация о выявлении, внедрении и распространении новых и передовых форм и методов организации учебного процесса

в образовательных учреждениях МВД России за ___________ год

Наименование новых и передовых форм и методов организации учебного процесса[12]

Подразделение (учреждение), инициировавшее внедрение новых и передовых форм и методов организации учебного процесса. Дата представления материалов

Проводимые апробации новых форм и методов работы[13]

Принятые решения ГКВВ МВД России, СК при МВД России, департаментами МВД России, подразделениями, непосредственно подчиненными МВД России.[14]

Дата и исходящий номер направления информации о передовом опыте в ГИАЦ МВД России

Показатели, характеризующие эффективность внедрения новых передовых форм и методов организации учебного процесса

Источник