отчет о посещении музея образец
Музей полит.истории СПб. Музей полит.истории. Отчет о посещении музея Политической истории России Подготовила студентка 135 группы i курса лечебного факультета
университет имени академика И.П. Павлова
Министерства здравоохранения РФ
Кафедра истории Отечества
музея Политической истории России
Подготовила студентка 135 группы
I курса лечебного факультета
Пахомова Анна Руслановна
Куликов Юрий Сергеевич
Санкт-Петербург, 2019 г.
Прежде всего, музей политической истории поражает размерами и красотой здания, а затем покоряет количеством экспозиций, точностью их деталей и историей, хранящейся в них.
Больше всего при посещении музея меня впечатлила экспозиция « Человек и власть в России в XIX – XXI столетиях ». Это – масштабный инновационный проект, своеобразный «музей в музее», создающий целостный образ российской политической истории двух веков. Экспозиция «Человек и власть в России в XIX–XXI столетиях» располагается в центральной части музея на первом и втором этажах. Первый этаж знакомит с событиями и героями отечественной истории XIX – начала ХХ вв, второй отведен советскому и постсоветскому времени.
Её концепция, многократно сверенная с научными взглядами ведущих учёных-историков, педагогов, архивистов, базируется на понимании истории как истории развилок, альтернатив; на важности антропологической составляющей исторического процесса.
Двенадцать разделов экспозиции отражают ключевые события нашей истории: смену политических режимов и войны, революции и реформы, периоды либерализации власти и периоды усиления диктатуры. Экспонаты и арт-объекты, свидетельства очевидцев и «голоса истории» показывают, как влияли на ход истории поступки тех, кто находился на вершине власти, и самых обыкновенных людей.
Необычное по дизайну экспозиционное пространство предоставляет каждому посетителю возможность создать собственную картину российской политической истории, события которой оцениваются с разных точек зрения. Основной метод построения экспозиционного пространства – широкое использование интерактивных технологий и инсталляционных приемов, создающих особую среду, побуждающую к ассоциативному мышлению, к эмоциональному восприятию исторических событий, глубокому погружению в исторический материал.
Заходя на пространство экспозиции, по гружаешься в атмосферу стыка веков, чувствуешь особенности жизни людей прошлого и настоящего, а вместе с тем и особенности политических реалий советского и досоветского времен и сегодняшней действительности.
Чтобы посетители смогли лучше осознать ход политической истории, в музее представлены портреты политический деятелей и героев войны, заметки о важных событиях изучаемых периодов, полотна, содержащие информацию об обществе прошлых веков, и инсталляции.
Отчет о посещении Моздокского краеведческого музея
Елена Никитина
Отчет о посещении Моздокского краеведческого музея
Никитиной Елены Николаевны (воспитателя МБДОУ №16 ст. Луковской)
оздокскому музею.
Мой музей! Твои добрые стены
Воскрешают былые века.
Остается память нетленной,
Словно бурная Терек-река.
Ты – хранитель истории края,
И счастливых, и горьких лет.
Мы приходим сюда, узнавая
Чью-то книгу иль чей-то портрет.
О музей! Собиратель Моздока,
Ты для нас как родной человек.
Для тебя не отмеряны сроки.
Пусть же долгими будут дороги,
Ну а сердце – юным вовек.
15 января 2014 года я в первый раз посетила Моздокский краеведческий музей. Родилась и выросла я в Карачаево-Черкесской республике, тоже богатой своей историей. В Моздоке я живу только 6 лет, поэтому посещение Исторического музея оставило у меня неизгладимое ощущение. От обилия залов и экспонатов захватывало дух. Воздух был пропитан духом истории. Передо мной вставали образы первых жителей г. Моздока и животных, которые обитали и живут до сих пор на территории района.
Удивляют первобытные орудия труда и орудия, сделанные из дерева, камня, металла. Переходя в другой зал, замечаешь смену исторических событий, убеждаешься, что развитие человечества не стояло на месте. Поражает своей массивностью казачий курень,
который был собран по крупицам самими жителями города. Я долго рассматривала все его детали, так как эта тема меня затрагивает больше всего, потому что мои прадеды были казаками. А так как мой дедушка (сейчас ему 90 лет) Ветеран Великой Отечественной войны, от посещения зала на эту тему у меня замирало сердце.И что больше всего понравилось: как грамотно и интересно экскурсовод могла рассказать и донести до посетителей историю каждой вещи.
Хочется поклониться всем живущим ныне ветеранам войны и тыла до самой земли. Они – достояние Моздока.
«Музей истории рыболовства» — экскурсия с детьми. В нашем селе Икряное есть замечательный Музей истории рыболовства. Экспонаты для него собирались работниками музея буквально по крупицам. Для.
Отчёт о посещении музея «Боевой славы»
Отчёт о посещении музея «Боевой славы«
Всё дальше уходит от нас дата 9 мая 1945 года. Наше поколение не проникнуто тем временем, теми надеждами и страхами. Как рассказать нашим детям о Великой Отечественной войне? Какие найти слова, чтобы поведать дошкольникам о страдании людей, что пережили то время?
В нашем МДОУ «Детский сад № 45 «Красная шапочка» г. Георгиевска» ведётся активная работа по патриотическому воспитанию дошкольников. Очень важную роль в развитии нравственных чувств и качеств личности играет посещение детьми музея, памятников героям Великой Отечественной войны.
Ребята узнали много интересного о событиях Великой Отечественной войны, о подвиге русского солдата, о мужестве наших прадедов. Дети с большим интересом слушали экскурсовода Вартанова Константина Владимировича, задавали вопросы, рассматривая экспонаты. Среди них каски, гранаты, фляжки, пушечные гильзы, шинель, личные вещи участников войны, переданные их родственниками. Все они подлинные! Также были представлены стенды с фотографиями, документами, письмами, книгами.
Экскурсия в музей «Боевой Славы» Недавно мы с ребятами побывали в музее «Боевой Славы», где познакомились с экспонатами времен Великой Отечественной войны. Это и боевое.
Отчёт о проведённой экскурсии в Рославльский историко-художественный музей.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
СОГБОУ «Общеобразовательный центр «Южный»
Отчёт о проведённой экскурсии в Рославльский историко-художественный музей.
Воспитатели: Е.П. Нестеренкова,
«Сегодня день торжественен и строг.
Открыта дверь, музей гостей встречает,
в стенах своих входящих привечает,
лишь стоит преступить его порог»
Тема внеклассного занятия : «Музеи города Рославля».
-создать условия для коррекции и развития познавательной деятельности воспитанников;
-мотивировать учащихся посещать музеи.
-раскрыть важность и необходимость культурной преемственности через посещение музеев;
-расширить и углубить знания воспитанников об историческом прошлом города Рославля;
-воспитывать любовь к родному краю, уважение к нашим предкам;
-развивать логическое мышление, любознательность, умение проводить сравнительный анализ;
-привить знания о культуре и правилах поведения в музее.
Рославльский историко-художественный музей открылся для посетителей 7 ноября 1920 года. Открытие Музея природы и истории края (так он назывался сначала) тесно связано с именем первого директора музея Сергея Михайловича Соколовского, который возглавлял музей вплоть до своей смерти в 1927 году. После смерти Соколовского музею было присвоено его имя.
С 1964 года и до сегодняшнего дня Рославльский историко-художественный музей возглавляет Майя Ивановна Иванова – человек, влюблённый в историю, настоящий мастер и энтузиаст своего дела. Именно ей принадлежит большая заслуга в том, что музей смог возродиться после Великой Отечественной войны и стать одним из красивейших и богатейших по содержанию музеев Смоленщины.
Сотрудники Рослальского историко-художественного музея проводят большую научно-просветительскую и собирательскую работу, бережно хранят и преумножают историческое и культурное наследие родного края.
В ноябре 2015 года в рамках плана работы с целью знакомства школьников с историей родного края, а также для формирования и коррекции устной речи, социализации детей было организовано посещение Рославльского историко-художественного музея.
Тема: «Обзорная экскурсия по Рославльскому историко-художественному музею».
Цель: посещение музея с целью знакомства школьников с историей родного края.
-развивать познавательный интерес к истории и культуре малой Родины;
— воспитывать гражданско-патриотические чувства;
-формировать коммуникативные навыки;
В экскурсии приняли участие учащиеся 4-6 классов.
— Ребята, как называется город, в котором мы живём, учимся?
Сегодня мы с вами поговорим о нашем городе, познакомимся с его историей, узнаем, как он возник, и что с ним происходило до нашего времени. С этой целью мы отправимся в историко-краеведческий музей, который есть в Рославле.
— Как нужно вести себя в музее?
Вести себя в музее нужно очень тихо и спокойно, чтобы не мешать другим посетителям. Внимательно слушать экскурсовода- это сотрудник музея, который будет рассказывать об экспонатах. Можно задавать вопросы.
Город Рославль расположен на высоких холмах. Официальной датой его основания считается 1137 год. Город основал смоленский князь Ростислав Мстиславович, в честь которого город получил своё имя. В центре города находится Бурцева гора, с которой открывается прекрасный вид на многочисленные памятники культуры нашего города.
Рославльский музей был открыт в 1920 году, 7 ноября. Основу музея составили археологические и минералогические коллекции. Сегодня в музее насчитывается более 22 тысяч единиц хранения.
Беседа по вопросам о проведённой экскурсии.
— Мы ходили в Рославльский историко-художественный музей.
— Какие залы есть в музее, что в них находится?
— Археологический. В нём собраны материалы раскопок на городищах 12 века Осовик и Бурцева гора.
— Какие наиболее ценные экспонаты представлены в археологическом зале?
— Княжеский посох, украшенный трёхзубчатой короной, бронзовая литая пластина с изображением евангелиста.
— Исторический зал. Там развёрнута экспозиция «Край в период Второй Мировой войны 1939-1945 гг.» Здесь представлены трофеи, фронтовые газеты и письма, воспоминания и фотографии участников войны.
-Какой из залов тебе понравился больше всего?
— Мне понравился зал народного творчества. В нём представлена этнографическая коллекция, которая насчитывает свыше 800 предметов. Это образцы крестьянских костюмов, предметы домашнего быта, утвари, орудия труда.
— Существует в музее и художественный зал. В нём представлена живопись, графика, скульптура смоленских художников. В собрании музея коллекция самоваров 19-20 веков.
— Вам понравилась экскурсия?
— Да, мне очень понравилась экскурсия. Я с большим удовольствием ознакомился с его экспонатами.
— Хотел ли ты ещё раз посетить этот музей?
— Да, я хотел бы более тщательно рассмотреть некоторые предметы нашего прошлого.
Словарь: экскурсия, экспозиция, экспонат, экскурсовод, минералогическая коллекция, этнографическая коллекция, скульптура, графика, утварь.
— культуры поведения в музее;
— потребности посещать музеи;
Неоценимо велика роль музея в приобщении детей к миру музейных ценностей, посещение музея способствует развитию познавательного интереса. Здесь же они получают и патриотическое воспитание, суть которого состоит в том, чтобы взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к истории и культуре своей страны, ко всему, что создано трудом родных и близких людей.
17 ноября 2015 года для воспитанников 4-5 классов Рославльской коррекционной школы-интерната была проведенаобзорная экскурсия по залам Рославльского историко-художественного музея. Ребята получили представление о том, что такое музейный экспонат, экспозиция, научились правилам поведения в музее. В доступной форме им рассказали об истории и культуре малой Родины, показали старинные вещи, которыми пользовались их предки, представили современное искусство и детское творчество. Для детей посещение историко-художественного музея стало значимым событием, они с интересом восприняли новую информацию и прониклись яркими впечатлениями.
Проведённая экскурсия имеет практическую значимость, так как способствует знакомству с историей родного края, воспитанию уважения к малой Родине, повышению познавательного интереса. Анализируя проведённую работу, можно сделать выводы: применение нетрадиционных форм в учебно-воспитательном процессе способствует повышению интеллектуальной активности учащихся, помогает создать атмосферу непринуждённости, а следовательно повышает эффективность воспитания.
Отчет о посещении этнографического мини-музея подготовительной группой
Алтаева Джамиля
Отчет о посещении этнографического мини-музея подготовительной группой
Экскурсия в этнографический мини-музей подготовительной группы «А»
Цель: создание условий для развития познавательной деятельности воспитанников.
— сформировать представление о музее; расширить и углубить знания воспитанников об истории родного края;
— развивать логическое мышление, любознательность, умение проводить сравнительный анализ;
— воспитывать любовь к родному краю, уважение к нашим предкам, гордость за жителей района или города
Перед посещением музея мы провели беседу и дали представление, что такое музей, а также закрепили правила поведения в музее.
Итак, 2020 году 18 февраля подготовительная группа «А» посетила музей.
Ребята получили представление о том, что такое музейный предмет, экспонат, экспозиция, научились правилам поведения в музее. В доступной для дошколят форме им рассказали об истории и культуре малой Родины Дагестан. Для детей это было значимое событие, они с интересом восприняли новую информацию и прониклись новыми впечатлениями. После того, как мы посетили музей, нами была проведена беседа с детьми о том, что больше всего понравилось в музее. Дети неустанно и яростно рассказывали о своих впечатлениях.
Таким образом, экскурсии в музеи помогают по-новому взглянуть на мир. Знакомство с экспонатами музеев помогает приобщить детей к прекрасному.
Оказавшись в музее, маленькие экскурсанты начинают понимать, что узнать, увидеть много интересного можно не только сидя у телевизора, компьютера или читая книгу, но и рассматривая скульптуры, картины, общаясь с экскурсоводом. Экскурсия в музей формирует у детей любовь к Родине, накопление ими социального опыта жизни в своем крае, усвоение принятых норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру культуры. Экскурсия в краеведческий музей прививает детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.
Фотоочерк о посещении Музея детства в ЦДМ Во время экскурсии по центру Москвы мы посетили Музей Детства, который открыт в здании Центрального Детского Магазина на Лубянке. Музей.
Фотоотчет о посещении Дивногорского городского Музея ВОВ Здравствуйте,дорогие друзья и все,кто посетил мою страничку! В рамках проекта,который был запущен у нас в детском саду к празднику «День.
Фоторепортаж о посещении музея пермских древностей Дорогие коллеги, сегодня мне хочется познакомить Вас с краеведческим музеем в городе Перми. Музей пермских древностей расположен на улице.
Фоторепортаж о посещении виртуального Русского музея детьми подготовительной к школе группы В нашем городе во Дворце культуры находится виртуальный Русский музей. Сотрудники музея проводят с дошкольниками старших и подготовительных.
Фотоотчет о посещении краеведческого музея Недавно мы с детьми посетили Хасавюртовский историко-краеведческий музей. Его основателем стал заслуженный учитель школы Дагестанской.
Фотоотчет о посещении мини-музея кукол учениками школы 21 января 2020 года в наш детский сад «Колокольчик» пришли гости – ученики школы №2, 3 «б» класс во главе с классным руководителем Чокаевой.
Фотоотчет о посещении музея Н. И. Лобачевского. Фотоотчет о посещении музея Н. И. Лобачевского. В каждом населенном пункте назовут людей, память о которых жители берегут свято и передают.
Фотоотчёт о посещении городского музея История родного края… А многие ли родители знают её? Все ли могут рассказать своему ребёнку о своём городе (посёлке, о его далёком прошлом?.