ответь на вопросы используя образец
Учебник Rainbow English 4. Unit 1. Step 2
DO IT TOGETHER
1. Послушай аудиозапись, (5), и скажи, какой из двух вариантов вопросов ты слышишь.
2. Ты уже знаешь, как построить общие вопросы с вспомогательными глаголами do/does. Составь несколько вопросов о семье Баркер (the Barkers).
Возможный ответ: Ты можешь составить собственные варианты вопросов. Запомни, что вспомогательный глагол do меняет свою форму на does в третьем лице единственного числа (т.е. he, she, it). Если нет специального вопросительного слова (what, where, when, why, who), то вспомогательный глагол в вопросительном предложении ставится на первое место, а в предложениях со специальным вопросительным словом — на второе место.
Примечание: Чтобы было проще понять, как строятся вопросительные предложения в настоящем времени, ты можешь изучить вот эту таблицу или изучить темы Настоящее простое время и Глагол to be в настоящем времени в нашем грамматическом справочнике.
3А. Послушай, как эти мальчики разговаривают друг с другом, (6), и скажи, как они строят вопросы, начинающиеся с вопросительных слов.
Диктор сначала читает все вопросы, а потом ответы на них. Чтобы тебе было проще понять, как строятся вопросы и ответы на них, мы их объединили в одной строчке.
На первом месте в предложении ставится вопросительное слово, на втором — вспомогательный глагол, на третьем — подлежащее, на четвертом месте — основной глагол (сказуемое), затем — все остальное.
3В. Посмотри на схему и составь в соответствии с ней пять вопросов.
4. Поработайте в парах. Составьте специальные вопросы и ответьте на них.
A. Вопросы о твоём партнёре.
Возможный ответ: Ты можешь ответить на эти вопросы по-своему.
B. Вопросы о друге или подруге твоего партнёра.
Возможный ответ: Ты можешь ответить на эти вопросы по-своему.
5. Заверши диалоги. Проверь себя, (7).
6. Прочитай, что рассказывают о своей семье Ричард Баркер и Маргарет Баркер. О чём забыла упомянуть Маргарет Баркер?
Our Family
Richard: We live in London. We are not a very big family. I have a wife and two children — my son John and my daughter Sally. We have two pets. They are Chase, a big collie dog, and Smokey, a little grey cat. Where do they live? In our house. Where do they play? In the park with my children. John and Sally love their pets and feed them in the morning and in the evening.
Margaret: My name is Margaret Barker. My family is not big. I have a husband, a son and a daughter. We all live in England in London. My son John goes to school. My daughter Sally goes to school too. The school is near our house. In the evening we are all in our house. We like to watch television and read books. I love my family.
Ричард: Мы живем в Лондоне. У нас небольшая семья. У меня есть жена и двое детей — мой сын Джон и моя дочь Салли. У нас два домашних питомца. Это Чейз, большая собака породы колли, и Смоки, маленькая серая кошка. Где они живут? В нашем доме. Где они играют? В парке с моими детьми. Джон и Салли любят своих питомцев и кормят их утром и вечером.
Маргарет: Меня зовут Маргарет Баркер. Моя семья небольшая. У меня есть муж, сын и дочь. Мы все живем в Англии, в Лондоне. Мой сын Джон ходит в школу. Моя дочь Салли тоже ходит в школу. Школа рядом с нашим домом. Вечером мы все собираемся в нашем доме. Нам нравится смотреть телевизор и читать книги. Я люблю свою семью.
Margaret doesn’t say about thier pets. — Маргарет не рассказывает об их домашних питомцах.
7. Вставь слова do или does, чтобы получились вопросы.
DO IT ON YOUR OWN
Ответь на вопросы, используя образец?
Ответь на вопросы, используя образец.
Образец : What`s this?
(зеркало) –It is a mirror
(картины)They are pictures
Соедини вопрость и ответы на них?
Соедини вопрость и ответы на них.
1)Where is Giant Jack?
2)What are your names?
5)Whats the matter Ted?
A)Im thirsty b)Its my diary c)Its eight oclock d)Hes in the hills e)Im a doctor f) We are Jill and Bill.
Whats you name?
What form are you in?
Where are you from?
Open the brackets?
1. These are my pens.
Those pens are (their).
Those bags are (our).
4. These are my glives.
Those glives are (his).
5. This is our flat is (her).
6. This is his ball.
Выбрать правильное слово : This / That skirt is near the bag This / That dress is in the wardrobe?
Выбрать правильное слово : This / That skirt is near the bag This / That dress is in the wardrobe.
This / That dress is near the bag These / Those trousers are in the wardrobe These / Those trousers are near the bag These / Those tights are in the wardrobe These / Those tights are near the bag These / Those shoes are in the wardrobe These / Those shoes are near the bag.
Have you got any pets?
Have you got any pets?
What are their names?
Whats the name of your school?
What do you want to be when you are older?
Whats your favourite subject?
Whos your best friends?
Whats your favourite song?
Whats your favourite food?
What colour is your hair?
Whats your favourite programme?
Whate time do you usualy go to bed?
What do you like doing in your free tame?
Помогите ответить на вопросы.
Have you got any pets?
Have you got any pets?
What are their names?
Whats the name of your school?
What do you want to be when you are older?
Whats your favourite subject?
Whos your best friends?
Whats your favourite song?
Whats your favourite food?
What colour is your hair?
Whats your favourite programme?
Whate time do you usualy go to bed?
What do you like doing in your free tame?
Помогите ответить на вопросы.
Ответь на вопросы как показано в образце?
Ответь на вопросы как показано в образце.
Образец : what s this?
Перевести текст Look at That?
Перевести текст Look at That!
Whats that in your hat?
Whats that on your hat?
Whats that dy your hat?
Whats that under yuor hat?
Выберите правильно составленное предложение : А) What are doing those men?
Выберите правильно составленное предложение : А) What are doing those men?
B) What are those men doing?
C) Are those men doing what?
D) Those men are what doing?
E) What are men doing those?
Вот всё что я знаю long, go.
There are different kinds of sports both in our country and abroad. Some people participate in them, others prefer watching them on TV. Among the most popular kinds of sports are swimming, cycling, yoga, jogging. I know that swimming is good for t..
Kate, Sam, rabbit, Ben, dad, Helen, dogs, mum, frogs, zebra, duck, stick, pets, pencil, box. Извиняюсь, если неправильно.
1 Two weeks holidays suddenly popped up and at a day’s notice they took off for Scotland. 2 They left London at six in the morning. 3 They managed to cross it around 5 o’clock. 4 The bell heather was in full bloom and the hills had that lovely pur..
You did not learn the lesson. Learn this paragraph. Do not ask how we learn this math. We study at school. Study for your mom please. Not study at school.
We are study hard I am learning English She like to learn English He study foreign language We study our traditions The dog learns his command.
Childhood, fitness, go jogging, take care, keep fit, careful.
Упражнения. I. Ответьте на вопросы, используя образец:
I. Ответьте на вопросы, используя образец:
II. Задайте вопросы:
III. Измените предложения по образцу:
Образец: – J’habite cette maison. – Nous habitons cette maison.
1. Je pars à 8 heures. 2. Je relis cette revue. 3. Je dis « Merci » à ma mère. 4. J’aime cette musique. 5. Je parle russe. 6. J’ai 4 cours.
IV. Скажите во множественном числе:
1. J’habite cette maison. Tu habites cette maison. Il habite cette maison. Elle habite cette maison. 2. Je lis cette revue. Tu lis cette revue. Il lis cette revue. Elle lit cette revue. 3. Je pars à 8 heures. Tu pars à 8 heures.Il part à 8 heures. Elle part à 8 heures. 4. C’est une veste. C’est unefleur. C’est une revue. C’est unemaison. 5. Je faisma toilette.Tu fais ta toilette. Il faitsa toilette.Elle fait sa toilette. 6. Je dis« Merci » à ma mère. Tu dis « Merci » à ta mère. Il dit « Merci » à sa mère. Elle dit « Merci » à sa mère.
V. Закончите фразы, употребив одно из данных прилагательных:
Учебник Spotlight 6. Student’s Book. Страница 9
4. Read the examples. What is the difference between the possessive adjectives and the possessive pronouns? Say them in your language. — Прочитай примеры. В чем разница между притяжательными прилагательными и притяжательными местоимениями?
This is my card. — It’s mine. — Это моя карта — Она моя.
This is my/your pen. — This pen is yours/mine. — Это моя/твоя ручка. Она твоя/моя.
This is his/her car. — This car is his/hers. — Это его/её машина. Эта машина его/её.
This is our/their house. This house is ours/theirs — Это наш/их дом. Этот дом наш/их.
Примечание: о притяжательных местоимениях мы подробно рассказываем в нашем грамматическом справочнике.
5. a) Use the prompts to form questions and answers, as in the example. — Используй подсказки, чтобы составить вопросы и ответы, как в примере.
b) Choose the correct answer. — Выбери правильный ответ.
6. Listen and repeat. Then, ask and answer the questions below. — Послушай и повтори. Затем задай вопросы и ответь на вопросы ниже.
Возможный ответ: Вы отвечаете на вопросы по нашему образцу, используя собственные данные.
7. Look at these students’ Identification cards and present them to the class. — Посмотри на эти идентификационные карты учеников и представь их классу
This is Diana Acton. She was born on the 10-th of March, 1988. She’s American. Diana is a university student. She is on an international exchange programme. She studies at City University. Her home address is 14 Cooper Street, London. — Это Диана Актон. Она родилась 10 марта 1988 года. Она американка. Диана — студент в университете. Она учится по международной программе обмена. Она учится в Городском Университете. Её домашний адрес Купер стрит 14, Лондон.
This is Peter Sonders. He’s Australian. His address is 49 Allison Street, Bowen Hills, QLD 4006. His phone number is 07 3852 2600. — Это Питер Сондерс. Он австралиец. Его адрес Аллисон стрит, 49, Бовен Хиллс. Его номер телефона 07 3852 2600
Комментарий: Обратите внимание, что перед словом university мы использовали артикль «А», а не «AN». Дело в том, что в подобных случаях часто путают гласный звук и гласную букву. Перед гласным звуком всегда используется артикль «AN». Но звук, с которого начинается слово university или uniform, unicorn и т.п. не является гласным — это звук «Й», т.е. Поэтому перед такими словами ставится артикль «А».
8. You want to register at the local library. Take roles and act out a dialogue. You can use the dialogue in Ex. 2 as a model. — Ты хочешь зарегистрироваться в местной библиотеке. Используй диалог в упр.2 в качестве модели.
9. Portfolio: Make a student library card for your partner. Use the answers from Ex. 6 to help you. — Портфолио: сделай ученическую библиотечную карту для вашего партнера. Используйте ответы из упр. 6.
District Library Card
Name: Maria Smirnova
Address: 15 Pushkin Street, Kolomna, Moscow Region
Postcode: 140402
Phone Number: 496 61507 55
Membership number: 04/2357
→ Урок 4
1. Правила чтения гласных букв
2. Правила чтения гласных буквосочетаний
II. ФОНЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
1. Произнесите следующие слова.
2. Произнесите следующие слова.
3. Произнесите следующие слова.
4. Произнесите следующие слова.
5. Произнесите следующие слова.
6. Произнесите следующие слова.
7. Произнесите следующие пары слов.
8. Произнесите следующие слова.
9. Произнесите следующие слова.
III. ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
А. Vocabulary (Text and Exercises)
В. Basic Sentence
С. Exercises
1. a) Прочитайте следующие причастия настоящего времени (Present Participles). b) Назовите инфинитивы глаголов* от которых они образованы.
opening, ‘reading, ‘eating, ‘watching, ‘asking, ‘sitting, ‘doing, ‘closing, ‘taking, ‘writing
с) Образуйте причастия настоящего времени от инфинитивов следующих глаголов.
to play, to answer, to give, to go, to do, to have, to sit, to watch, to close, to write
2. Прочитайте следующие предложения. Помните о звуке [rj], об ударениях и мелодике.
3. Прочитайте диалоги. Замените выделенные слова словами, данными в скобках. Воспроизведите диалоги.
4. Выполните следующие приказания и ответьте на вопросы, используя образец.
5. Ответьте на вопросы, используя образец.
6. Ответьте на следующие альтернативные вопросы. В ответах употребите выделенную часть вопроса.
7. Соедините два общевопросительных предложения в альтернативный вопрос по следующему образцу.
8. Составьте предложения, используя таблицу
9. Прежде чем выполнять следующие приказания, скажите, что вы собираетесь делать.
10. Выясните, когда будет сделано следующее (следуйте образцу).
11. Используя рисунки, скажите, что вы собираетесь сделать.
12. Прочитайте диалоги и воспроизведите их. Придумайте свои диалоги по данному образцу
13. Задайте вопросы к следующим примерам и ответьте на них
14. Скажите, который час
D. Text
Прочитайте следующие предложения.
Read the text and translate it. 
1. Выберите правильный ответ (проверьте по тексту)
2. Ответьте на вопросы к тексту
3. Задайте друг другу вопросы по тексту и ответьте на них
4. Расскажите, чем заняты члены семьи Браунов.
Е. Vocabulary (Dialogs)
F. Dialogs
Read these dialogs and translate them
1. Закончите реплики собеседников. Проверьте себя, сравнив свои варианты с диалогами.
2. Воспроизведите диалоги (выучите их наизусть).
3. Какие реплики вы употребили бы, если бы вы были собеседником в следующих диалогах?
4. Ответами на какие вопросы являются следующие реплики?
5. Переведите реплики одного и з собеседниквв:с русского’ тыка-на английский (а также реплики другого с английского языка на русский).
6. Составьте речевые ситуации
IV. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИ
1. Повторите алфавит
2. Прочитайте правила чтения гласных и согласных букв и буквосочетаний.
3. Выучите правила чтения гласных и согласных букв и буквосочетаний.
4. Протранскрибируйте следующие слова. Прочитайте их. Обращайте внимание на двусложные и многосложные слова.
5. Проинтонируйте следующие предложения. Произнесите их.
1. Mary’s sitting in an armchair. 2. We’re asking and answering questions. 3. Tom isn’t having coffee. 4. Where’s Peter from? 5. What are you going to do tonight? 6. Their daughter’s going to Minsk tomorrow.
6. Выучите новые слова к тексту и упражнениям
7. Прочитайте предложения, предшествующие тексту, и текст несколько раз. Следите за артикуляцией звуков, ритмом и мелодикой
8. Переведите следующие предложения