воробей чирикает а снегирь что делает
Домашнее задание для детей старшей группы «Зимующие птицы»
Юлия Поцелуева
Домашнее задание для детей старшей группы «Зимующие птицы»
1. Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями птиц (воробей, синица, сорока, дятел, ворона, голубь … и. т. д.). Закрепить в словаре обобщающее понятие «зимующие птицы».
2. Объяснить ребенку, почему эти птицы остаются зимовать. Рассказать ему о том, чем питаются зимующие птицы и как взрослые и дети помогают птицам пережить холодную зиму.
3. Покажи части тела птиц (туловище, голову, хвост, клюв, крылья и т. д.). Запомни их названия.
4. Упражнение «Скажи одним словом» (учить образовывать сложные прилагательные.)
У сороки белые бока, поэтому ее называют белобокая.
У сороки длинный хвост, поэтому ее называют. (длиннохвостая).
У синицы грудка желтая, поэтому ее называют. (желтогрудая).
У вороны черные крылья, поэтому ее называют. (чернокрылая).
У дятла длинный клюв, поэтому его называют. (длинноклювый).
У снегиря грудь красная, поэтому его называют …. (красногрудый).
У синицы голова черная, поэтому ее называют … (черноголовая)
5. Упражнение «Кто как голос подает?»
Голубь воркует. Сорока (трещит, стрекочет). Воробей (чирикает). Ворона (каркает). Сова (ухает). Синица (тинькает).
6. Упражнение «Подбери слова»: Закончи предложения:
Одни воробьи к кормушке (что делали). (подлетали).
Другие воробьи от кормушки (что делали). (отлетали).
Маленький бойкий воробышек кормушку вокруг (что сделал). (облетел).
Шустрый воробышек в кормушку (что сделал). (залетел).
Воробышек зернышко схватил и с кормушки (что сделал). (улетел).
7. Упражнение «Чьи перья?»: Закончи предложения.
Перья вороны (чьи) — вороньи. Перья воробья (чьи) — …
8. Упражнения «Сосчитай птиц»
9. Упражнение Отгадать загадки. Выучить загадку.
Хоть я не молоток — по дереву стучу:
В нем каждый уголок обследовать хочу.
Хожу я в шапке красной и акробат прекрасный. (Дятел)
Эта хищница болтлива, воровата, суетлива,
Стрекотунья, белобока, а зовут ее. (сорока).
Озорной мальчишка в сером армячишке
По двору шныряет, крошки собирает. (Воробей)
Зимой на ветках яблоки! Скорей же собери!
И вдруг вспорхнули яблоки — ведь это. (снегири).
11. Упражнение «Назови ласково» (упражнение в словообразовании):
12. Упражнение «Скажи наоборот» (упражнять детей в подборе антонимов).
13. Упражнение «Расскажи-ка»: Рассмотри картинки 30сек. Послушай рассказ взрослого и ответь полными предложениями на вопросы. Затем составь сам рассказ по этим картинкам.
Рассказ: Была зима. Стояли сильные морозы. Дети в парке на снегу нашли замерзшего воробышка. Он лежал и не двигался. Дети отогрели воробышка в руках, а потом положили его в теплую варежку и понесли домой. Дома воробышек согрелся и стал летать по комнате. Дети кормили воробышка хлебными крошками, семечками. Когда кончились сильные морозы, дети выпустили воробья на волю и повесили в парке кормушку с кормом, чтобы помочь птицам пережить холодную зиму.
1. Какое было время года?
2. Кого нашли дети в парке на снегу?
3. Какой был воробышек?
4. Что сделали дети, чтобы замерзший воробышек не погиб?
5. Когда дети выпустили воробышка на волю?
6. Что повесили дети зимой в парке? Зачем?
Гербарий — домашнее задание на лето по биологии (фотоотчет) Каждый школьник изучающий биологию получает задание по созданию тематического гербария в рамках образовательной программы. Вот и моя внучка,.
Домашнее задание в подготовительной группе по лексическим темам «Цветы. Насекомые» 1. «Какие это цветы?» Ромашки, васильки растут в поле, это … цветы. Розы, гвоздики растут в саду, это … цветы. Колокольчики, ландыши растут.
Конспект интегрированной ООД «Зимующие птицы» для детей младшей группы Воспитатель: Ребята, вы помните какое сейчас время года? Дети: Осень. Воспитатели: А какие изменения в природе происходят осенью? Дети:.
Конспект занятия по развитию речи в логопедической группе
Пересказ рассказа «Синичка».
— Логопед предлагает детям назвать птиц, которых можно увидеть зимой. (Сорока, голубь, синица, дятел, снегирь, галка, ворона, воробей)
— Как одним словом называют этих птиц? (Это зимующие птицы)
— Послушайте стихотворение «Новая кормушка»:
— Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь- сосед,
Будет вам зимой обед.
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник, посмотри,
Три вороны были в среду.
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех сторон-
Стая жадных воробьёв.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Прискакало сто сорок.
— Какие птицы прилетели в столовую? (На кормушку прилетали воробьи, вороны, синицы, снегири, галки, голуби, сороки).
— Чем лакомился голубь? (Голубь лакомился кашей)
— Что дадим снегирям? (Снегирям положим ягоды рябины)
— Чем угостим воробьёв? (Воробьям покрошим хлебных крошек)
— Чем накормим галку, ворону? (Галку и ворону накормим зёрнами)
— Кто прискакал на пирог? (На пирог прискакали сороки)
— Игровое упражнение «Кто как голос подаёт»:
— Ворона что делает? (Ворона каркает).
— Синица что делает? (Синица тенькает)
— Сорока что делает? (Сорока трещит)
— Воробей что делает? (Воробей чирикает)
— Дятел что делает? (Дятел стучит)
— Логопед предлагает детям послушать рассказ и узнать, какая птица прилетела на кормушку:
— К нашей кормушке каждый день прилетала птичка. Головка у неё чёрненькая, щёчки беленькие. Спина и крылья зеленоватые. Грудка желтая с чёрным галстуком. Любит есть сало. (Это синица)
— Какая головка у синицы? (Головка у синицы чёрная)
— Какая грудка у синицы? (Грудка жёлтая с чёрным галстуком)
— Какие крылья и спинка? (Спинка и крылья зеленоватые)
— Что любит синичка? (Синичка любит сало)
— Игровое упражнение «Составь слово»:
— У сороки белые бока, значит она какая? (Белобокая сорока)
— У снегиря красная грудка, значит он какой? (Снегирь красногрудый)
— У сороки длинный хвост, значит она какая? (Длиннохвостая синица)
— У синицы куцый хвост, значит она какая? (Куцехвостая синица)
— У вороны длинный клюв, значит она какая? (длинноклювая ворона)
— Игровое упражнение «Составь предложение»:
— Рябина, снегирь, клевать, ягоды. (Снегирь клюёт ягоды рябины)
— Под, синица, сосна, сидеть. (Под сосной сидит синица)
— Дятел, стучать, дерево, по. (Дятел стучит по дереву)
— Сорока, трещать, на лес, весь. (Сорока трещит на весь лес)
— Воробей, клевать, крошки, хлебные. (Воробей клюёт хлебные крошки)
— Голубь, вылететь, кормушка, из. (Голубь вылетел из кормушки)
Нрaвственнoе вoспитание дoшкoльников
Нрaвственнoе вoспитание дoшкoльников Нравственное воспитание — целенаправленный процесс приобщения детей к моральным ценностям человечества и кoнкретного обществa. Мехaнизм нравственного вoспитания:(знания и представления) +.
Тема «Ежик готовится к зиме». Конспект организованной образовательной деятельности по…
Тема «Ежик готовится к зиме» Конспект организованной образовательной деятельности по рисованию в старшей группе Цель: рисование Ежа с применением (нетрадиционной техники.
Семинар «Использование квест-технологии в работе с дошкольниками как средство развития…
Семинар «Использование квест-технологии в работе с дошкольниками как средство развития познавательной инициативы у дошкольников» Цель Повышение уровня компетентности педагогов в вопросе.
Детский исследовательский проект «Роза ветров»
Детский исследовательский проект «Роза ветров» Подготовил: Авдюхов Иван Руководитель: Кошелева В.В. Мотив выбора темы: Перед праздником «День защитника Отечества» мы читали стихотворение С.Маршака.
Мастер-класс «Единство Арт-технологии и научно-технического образования в развитии детей дошкольного…
Мастер-класс «Единство Арт-технологии и научно-технического образования в развитии детей дошкольного возраста»
Проект «Цветы»
Комментарии
В блогах
Интегрированное занятие в старшей группе «Морское путешествие в страну Знаний»
План сопровождения ребенка, имеющего признаки одаренности в области математики.
Составила: воспитатель филиала МБОУ Устьинской СОШ начальной школы-детского сада Симонова Людмила Юрьевна. Характеристика одаренного ребенка. Отличаясь широтой восприятия, одаренные дети остро чувствуют все происходящее в окружающем их мире и чрезвычайно любопытны в отношении того, как устроен.
Проектная карта «Зимние забавы» подготовительная к школе группа
Цель проекта: создание социальной ситуации развития в процессе постройки из снега на участке Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Образовательная деятельность Познавательное развитие Тема: «Как по снегу, по метели трое саночек летели» Физическое развитие Тема: «Зимние развлечения» Художественно-эстетическое развитие (Музыка, музыкальный.
Конспект ОД в подготовительной к школе группе по познавательному развитию (ФЭМП) Тема «По дороге в школу»
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе закрепления умений и навыков в ориентировке в пространстве Задачи: создание условий для: совершенствования умение двигаться в заданном направлении (вперед, назад, налево, направо), определять свое местонахождение среди окружающих детей (между, за, позади (сзади), перед.
Воробей чирикает а снегирь что делает
Итак, ворона – каркает, галка – чалкает, воробьи – чирикают, зяблик – рюмит, бьет, филин – ухает…
вороны – грают
индюк – кулдыкает, клохчет
сова – кычет,
лебеди – ячают
выпь – бухает
гуси – гогочут, шипят, иногда чекочут
гусь-визгун и копчик – визжат
утка – крякает
петух – кукарекает
наседка – кудахчет, квохчет
журавль – курлычет, турлычет
синица – тинькает, тенькает, кует, пинькает
скворцы – цвиринькают,
сорока – трещит, стрекочет
дятел – стучит
иволга – посвистывает
удод – дудит
соловей – щелкает, заливается, свищет
свиристель – свиристит свирелью
тетерев – токует (хотя это, скорее, социальный термин, а не вокальный), чуфыркает
куропатка – кокает, кекает, кебекает
глухарь – скиркает
чайка-хохотуша – хохочет.
Птенцы – сипят.
Сойка – лучший имитатор. Она скрипит, мяукает, воркочет, булькает
вальдшнеп – хоркает, цокает
попугай – болтает
голубь, горлица – воркуют, гулят, мурлыкают
сыч – гукает
кукушка – кукует
цыпленок – пищит
черный дрозд – свистит
аист – хлопает
ласточка – щебечет
перепел – щелкает
бекас – при токовании блеет
орел – клекочет
коростель, кулик – бормочут (трескучую брачную песню)
козодой – жалобно плачет
неясыть (род сов) – верещит, гнусавит
а ушастая сова – тявкает, лает, и даже кашляет
о соловьях говорят еще – рассыпаются трелью
скворцы – пересмешничают
жаворонок – звенит, трелит
павлин – верезжит (этот глагол есть у Даля)
Певчий дрозд – как известно, Спиридона чай пить зовет.
Урок развитие речи «Зимующие птицы»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
«Снятие эмоционального напряжения
у детей и подростков с помощью арт-практик
и психологических упражнений»
Сертификат и скидка на обучение каждому участнику
Конспект урока «Зимующие птицы»
Пересказ рассказа «Синичка».
Расширять словарь по теме;
Учить образовывать сложные слова;
Учить правильно строить предложения;
Согласовывать слова в предложении;
Учить отвечать полными ответами;
Учить пересказывать рассказы близко к тексту.
— Логопед предлагает детям назвать птиц, которых можно увидеть зимой. (Сорока, голубь, синица, дятел, снегирь, галка, ворона, воробей)
— Как одним словом называют этих птиц? (Это зимующие птицы).
— Послушайте стихотворение «Новая кормушка»:
— Мы кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь- сосед,
Будет вам зимой обед.
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник, посмотри,
Три вороны были в среду.
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех сторон-
Стая жадных воробьёв.
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Прискакало сто сорок.
— Какие птицы прилетели в столовую? (На кормушку прилетали воробьи, вороны, синицы, снегири, галки, голуби, сороки).
— Чем лакомился голубь? (Голубь лакомился кашей)
— Что дадим снегирям? (Снегирям положим ягоды рябины)
— Чем угостим воробьёв? (Воробьям покрошим хлебных крошек)
— Чем накормим галку, ворону? (Галку и ворону накормим зёрнами)
— Кто прискакал на пирог? (На пирог прискакали сороки)
— Игровое упражнение «Кто как голос подаёт»:
— Ворона что делает? (Ворона каркает).
— Синица что делает? (Синица тенькает)
— Сорока что делает? (Сорока трещит)
— Воробей что делает? (Воробей чирикает)
— Дятел что делает? (Дятел стучит)
— Логопед предлагает детям послушать рассказ и узнать, какая птица прилетела на кормушку:
— К нашей кормушке каждый день прилетала птичка. Головка у неё чёрненькая, щёчки беленькие. Спина и крылья зеленоватые. Грудка желтая с чёрным галстуком. Любит есть сало. (Это синица)
— Какая головка у синицы? (Головка у синицы чёрная)
— Какая грудка у синицы? (Грудка жёлтая с чёрным галстуком)
— Какие крылья и спинка? (Спинка и крылья зеленоватые)
— Что любит синичка? (Синичка любит сало)
— Игровое упражнение «Составь слово»:
— У сороки белые бока, значит она какая? (Белобокая сорока).
— У снегиря красная грудка, значит он какой? (Снегирь красногрудый).
— У сороки длинный хвост, значит она какая? (Длиннохвостая синица).
— У синицы куцый хвост, значит она какая? (Куцехвостая синица).
— У вороны длинный клюв, значит она какая? (Длинноклювая ворона).
— Игровое упражнение «Составь предложение»:
— Рябина, снегирь, клевать, ягоды. (Снегирь клюёт ягоды рябины).
— Под, синица, сосна, сидеть. (Под сосной сидит синица).
— Дятел, стучать, дерево, по. (Дятел стучит по дереву).
— Сорока, трещать, на лес, весь. (Сорока трещит на весь лес).
— Воробей, клевать, крошки, хлебные. (Воробей клюёт хлебные крошки).
— Голубь, вылететь, кормушка, из. (Голубь вылетел из кормушки).
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Авторская разработка онлайн-курса
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 488 417 материалов в базе
Материал подходит для УМК
«Окружающий мир в 2 частях. Часть 2 », Саплина Е.В., Саплин А.И.
Проверочная работа № 3 148
Дистанционные курсы для педагогов
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Настоящий материал опубликован пользователем Граф Лариса Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
548 курсов от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Роспотребнадзоре заявили о широком распространении COVID-19 среди детей
Время чтения: 1 минута
В России могут создать комиссию по поддержке одаренных детей
Время чтения: 1 минута
Регионы запустили работу по капремонту школ
Время чтения: 1 минута
В России утвердили новые правила аккредитации образовательных учреждений
Время чтения: 1 минута
В Петербурге дали рекомендации по переводу школьников на дистант
Время чтения: 3 минуты
Минспорта утвердило программу подготовки киберспортсменов
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
ПТИЦЫ:
Аист – хлопает;
баклан – бакланит;
бекас – при токовании блеет;
вальдшнеп – хоркает, цокает;
воробьи – чирикают
вороны – каркают, грают;
выпь – бухает;
галка – чалкает;
глухарь – скиркает;
голубь, горлица – воркуют, гулят, мурлыкают;
гуси – гогочут, шипят, иногда чекочут;
гусь-визгун и копчик (кобчик) – визжат;
дятел – стучит, долбит;
жаворонок – звенит, трелит;
журавль – курлычет, турлычет;
зяблик – рюмит, бьет;
иволга – посвистывает;
индюк – кулдыкает, клохчет;
козодой – жалобно плачет;
коростель, кулик – бормочут (трескучую брачную песню);
кукушка – кукует, кукует;
курица – квохчет, кудахчет;
куропатка – кокает, кекает, кебекает;
ласточка – щебечет;
лебеди – ячают, трубят;
наседка – кудахчет, квохчет;
неясыть (род сов) – верещит, гнусавит;
орел – клекочет;
павлин – верезжит (этот глагол есть у Даля);
певчий дрозд – как известно, Спиридона чай пить зовет.
перепел – щелкает;
петух – кукарекает;
попугай – болтает;
птенцы – сипят;
свиристель – свиристит свирелью;
синица – тинькает, тенькает, кует, пинькает;
скворцы – цвиринькают, пересмешничают;
сова – кычет, ухает;
сойка – лучший имитатор. Она скрипит, мяукает, воркочет, булькает;
соловей – щелкает, заливается, свищет. О соловьях говорят еще – рассыпаются трелью;
сорока – трещит, стрекочет;
сыч – гукает;
тетерев – токует (хотя это, скорее, социальный термин, а не вокальный), чуфыркает;
удод – дудит;
утка – крякает;
ушастая сова – тявкает, лает, и даже кашляет;
филин – ухает;
цыпленок – пищит;
чайка-хохотуша – хохочет;
чайки – скрипят, стонут;
черный дрозд – свистит;.
(Источник: https://vera-every.livejournal.com/222999.html)
Пополните, или исправьте, пожалуйста, список.
ЖИВОТНЫЕ И ДР.
Волк – воет.
Змея – шипит.
Коза, баран – блеет
Комар – пищит.
Корова – мычит.
Кошка – мяукает.
Лев – рычит.
Лиса – тявкает.
Лошадь – ржет.
Лягушка – квакает.
Муха – жужжит.
Мышка – пищит.
Овца – блеет.
Осел – кричит, ревёт, иакает.
Пчела – жужжит.
Свинья – хрюкает.
Слон – трубит.
Собака – лает, гавкает.
Тигр – рычит.
Пополните, или исправьте, пожалуйста, список.